班主任年終工作總結(jié)思路標準樣本（2篇）

第4頁共4頁班主任年?終工作總?結(jié)思路標?準樣本?在忙忙碌?碌中我們?依依不舍?的送走了?這群活潑?又可愛的?孩子，回?顧這一學?期自己的?工作，真?是有喜又?憂。幼兒?教師的職?業(yè)是瑣碎?的，細小?的。但我?熱愛我的?職業(yè)。在?工作中，?我對每一?件事情都?認真負責?，現(xiàn)將這?學期的工?作總結(jié)如?下：一?、政治思?想方面：?認真學?習新的教?育理論，?及時更新?教育理念?。積極參?加校本培?訓，并做?了大量的?政治筆記?與理論筆?記。新的?教育形式?不允許我?們在課堂?上重復講?書，我們?必須具有?先進的教?育觀念，?才能適應?教育的發(fā)?展。所以?我不但注?重集體的?政治理論?學習，還?注意從書?本中汲取?營養(yǎng)，認?真學習仔?細體會新?形勢下怎?樣做一名?好教師。?二、鉆?研業(yè)務，?悉心育人?三、保?教工作方?面我能?認真嚴格?按照《綱?要》的精?神進行教?育。在教?學上我根?據(jù)幼兒不?同的個性?與興趣。?采取不同?的教育方?法。仔細?觀察，發(fā)?掘小朋友?的優(yōu)點。?我們班的?許昕翼小?朋友，平?時非常內(nèi)?向，愛理?不理。但?她對畫畫?特別有興?趣，涂色?涂的特別?好。于是?我就從畫?畫這方面?對她引導?與教育。?我力求尊?重每個小?朋友，根?據(jù)本班的?實際情況?制定教育?計劃，認?真?zhèn)湔n。?我努力讓?每一位小?朋友都有?發(fā)言的機?會。多數(shù)?用游戲的?方式進行?各項教育?，讓他們?在游戲中?愉快學習?。養(yǎng)成他?們良好的?學習習慣?，與活潑?開朗的性?格。我平?時多鼓勵?小朋友多?方面的發(fā)?展。在平?時活動的?時候，有?時候我會?放一些音?樂給小朋?友聽，讓?他們學會?欣賞。有?時候放比?較動感的?音樂跟小?朋友一起?笑啊，唱?啊，跳啊?，讓小朋?友有真正?自由空間?!讓我也?回到了童?年時光!?我鼓勵每?一個小朋?友用自己?的方式去?表現(xiàn)自己?。讓小朋?友在一日?生活環(huán)節(jié)?中有所放?松!我還?利用廢舊?料對小朋?友對生活?中進行各?種教育，?得到了幼?兒的喜愛?。四、?工作態(tài)度?和實績方?面：和?班主任共?同做好班?級工作，?使幼兒在?各方面都?有了一定?的進步，?在年級組?內(nèi)爭創(chuàng)“?文明班級?”，學期?末獲“文?明班級”?錦旗一面?。并順利?做好幼小?銜接的各?項工作。?開學初召?開家長會?，平時能?主動與家?長聯(lián)系，?讓家長及?時來接幼?兒在園情?況。能協(xié)?助班主任?根據(jù)班內(nèi)?幼兒特點?，及時豐?富自然角?及區(qū)角內(nèi)?容，并組?織幼兒參?與管理。?認真參與?幼兒園環(huán)?境布置活?動，及時?完成幼兒?園及教研?組布置的?任務。組?織好大班?年級組的?講故事比?賽。在平?湖市幼兒?教師教學?技能培訓?舞蹈基本?功比賽中?獲二等獎?。五、?幼兒獲獎?方面幼?兒(高臻?瑾)作品?《蹺蹺板?》獲嘉興?市青少年?航天科幻?繪畫比賽?;戚佳偉?等五人獲?金獎;陸?瑜辰等三?人獲銀獎?;班級獲?集體優(yōu)勝?獎;(大?班組整理?書包比賽?)金詩玥?獲一等獎?;邱宇、?戴金潮獲?二等獎;?毛羽豐等?五人獲三?等獎;(?大班組講?故事比賽?)邱宇獲?一等獎;?高臻瑾獲?二等獎;?班級被評?為幼兒園?“先進班?級”。?有播種就?會有收獲?，有付出?就會有回?報。班?主任年終?工作總結(jié)?思路標準?樣本（二?）本學?期，我繼?續(xù)擔任九?年級4班?的班主任?。本學期?班級工作?的重點是?繼續(xù)做好?班級的常?規(guī)管理工?作，同時?，抓好升?學考試的?成績，做?好學生升?學有關工?作等等。?一學期下?，班級在?各方面取?得了明顯?的進步，?形成了良?好的班風?，學風。?一、制?定班級文?明公約、?安全文明?公約，抓?好班級常?規(guī)管理。?二、加?強班級學?風建設，?營造良好?的學習氛?圍。三?、進行衛(wèi)?生改革，?加強班級?的衛(wèi)生管?理四、?積極聯(lián)系?各科教師?，努力維?護科任教?師威信。?學生的?主要任務?是學習，?成績是學?校、老師?和家長最?關心，針?對每次月?考，我跟?科任老師?進行分析?和研究，?幫助學生?查找原因?和錯誤細?節(jié)，總結(jié)?經(jīng)驗和教?訓，鼓勵?先進，鞭?策落后，?讓同學學?有所獲。?有人在背?后對我們?班的學生?說“某某?老師教不?了”;“?某某老師?講課講不?明白，沒?有以前的?老師教的?好”“某?某老師對?你們班如?何如何”?等等。?這對于不?能明辨是?非的14?、___?_歲的學?生來說，?簡直就是?一種無情?的誤導。?學生因聽?了這些話?而不好好?聽該老師?講課，不?按時完成?該老師布?置的作業(yè)?。對此我?給同學們?講了“尊?其師則信?其道，信?其道則成?其才”的?道理，通?過班會活?動讓學生?明白適應?不同風格?教師的教?法是對自?己有益的?。并告訴?同學我們?的老師都?是合格學?歷，科班?出身!而?且至少都?有幾年的?教學經(jīng)驗?，講不明?白、教不?了，怎么?會有那么?多成績好?的學生如?果你對老?師有意見?或看法，?是出于善?意，可以?找老師當?面談，我?覺得這是?的辦法。?經(jīng)過開導?，大部分?同學的思?想有所轉(zhuǎn)?變。同時?，在班級?管理方面?積極征詢?本班任課?老師意見?，使其也?能積極參?與到班級?的管理上?。經(jīng)常性?地通過任?課老師了?解本班同?學在班級?的學習情?況和思想?行為，這?樣能夠有?針對性地?加強對學?生的教育?管理。?五、積極?開展家校?聯(lián)系。?精心設計?每一次家?長會的內(nèi)?容，與學?生家長互?通有無，?互相暢談?。同時經(jīng)?常性地與?學生家長?電話溝通?、家訪、?把家長請?進來，說?心里話、?說實在話?，一切都?為了孩子?。本學期?家校聯(lián)系?很多人次?(包括一?次家長會?)六、?抓好升學?考試的有?關工作。?本學期?，九年級?的學生要?參加畢業(yè)?升學考試?，面對中?考和畢業(yè)?，學生們?的思想會?有所波動?，我積極?了解每個?同學的思?想和自身?實際情況?，通過開?班會和找?同學個別?談話，做?好他們思?想工作，?穩(wěn)定他們?的情緒，?使其不會?影響自己?的期末復?習和中考?。學生的?升學考試?和畢業(yè)的?工作繁雜?，但