生物教師個(gè)人年終工作總結(jié)（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)生物教師?個(gè)人年終?工作總結(jié)?這一學(xué)?期，我任?教初一年?級(jí)四個(gè)班?生物，現(xiàn)?就將這一?年以來工?作情況總?結(jié)如下：?一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識(shí)，樹?立新的理?念1、?堅(jiān)持每月?的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)洋?思中學(xué)的?教學(xué)理念?“先學(xué)后?教，當(dāng)堂?訓(xùn)練”，?積極發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用和?教師的主?導(dǎo)作用。?并將理論?聯(lián)系到實(shí)?際教學(xué)工?作中，解?放思想，?更新觀念?，豐富知?識(shí)，提高?能力，以?全新的方?式將課堂?還給學(xué)生?。2、?通過學(xué)習(xí)?洋思中學(xué)?的經(jīng)驗(yàn)，?使自己逐?步領(lǐng)會(huì)到?“以人為?本”的教?學(xué)理念。?樹立了學(xué)?生主體觀?，___?_了民主?教學(xué)的思?想，構(gòu)建?了一種民?主和諧平?等的新型?師生關(guān)系?，使尊重?學(xué)生人格?，尊重學(xué)?生觀點(diǎn)，?承認(rèn)學(xué)生?個(gè)性差異?，積極創(chuàng)?造和提供?滿足不同?學(xué)生學(xué)習(xí)?成長(zhǎng)條件?的理念落?到實(shí)處。?將學(xué)生的?發(fā)展作為?教學(xué)活動(dòng)?的出發(fā)點(diǎn)?和歸宿。?重視了學(xué)?生獨(dú)立性?，自主性?的培養(yǎng)與?發(fā)揮，收?到了良好?的效果。?(一)?發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的?作用1?、備課深?入細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握重?難點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目標(biāo)時(shí)，?非常注意?學(xué)生的實(shí)?際情況。?教案編寫?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)?效果。針?對(duì)中年級(jí)?學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快?式教學(xué)為?主，不搞?滿堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線，?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動(dòng)，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?的教學(xué)水?平。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?請(qǐng)教并經(jīng)?常在一起?討論教學(xué)?問題。聽?公開課多?次，使我?明確了今?后講課的?方向和以?后生物課?該怎么教?和怎么講?。4、?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時(shí)，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。?(二)調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性。?(三)?做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作作為?教師，應(yīng)?該明白任?何學(xué)生都?會(huì)同時(shí)存?在優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩方?面，對(duì)優(yōu)?生的優(yōu)點(diǎn)?是顯而易?見的，對(duì)?后進(jìn)生則?易于發(fā)現(xiàn)?其缺點(diǎn)，?尤其是在?學(xué)習(xí)上后?進(jìn)的學(xué)生?，往往得?不到老師?的肯定，?而后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化成功?與否，直?接影響著?全班學(xué)生?的整體成?績(jī)。所以?，一年來?，我一直?注重從以?下幾方面?抓好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作：1?、用發(fā)展?的觀點(diǎn)看?學(xué)生。應(yīng)?當(dāng)縱向地?看到：后?進(jìn)生的今?天比他的?昨天好，?即使不然?，也應(yīng)相?信他的明?天會(huì)比今?天好。?3、真正?做到曉之?以理，動(dòng)?之以情。?首先做到?“真誠(chéng)”?二字，即?教師不應(yīng)?有絲毫虛?偽與欺哄?，一旦學(xué)?生發(fā)現(xiàn)“?有假”，?那么教師?所做的一?切都會(huì)被?看作是在?“演戲”?。其次做?到“接受?”，即能?感受后進(jìn)?生在學(xué)習(xí)?過程中的?各種心理?表現(xiàn)和看?法，如對(duì)?學(xué)習(xí)的畏?懼、猶豫?、滿足、?冷漠，錯(cuò)?誤的想法?和指責(zé)等?，信任他?們，鼓勵(lì)?他們自由?討論。最?后做到“?理解”二?字，即通?過學(xué)生的?眼睛看事?物。因?為做到了?以上幾點(diǎn)?，所以我?在后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?上，效果?還是明顯?的。三?、認(rèn)真教?學(xué)，使學(xué)?生學(xué)有所?得現(xiàn)在?的學(xué)生不?怎么愛上?生物課。?這的確是?我們要思?考的一個(gè)?問題。但?是，我們?生物老師?也并不是?完全束手?無策無所?作為的。?我覺得，?“變通”?不失為吸?引學(xué)生的?一個(gè)好辦?法。我們?生物老師?不要受中?考功利的?影響，課?該怎么上?就怎么上?我在想，?要是能到?野外上生?物課才好?呢。至少?，適當(dāng)用?點(diǎn)實(shí)物，?把大自然?的美展現(xiàn)?在學(xué)生面?前，學(xué)生?不喜歡生?物課才怪?呢!只要?把學(xué)生吸?引進(jìn)去了?，就那么?幾條知識(shí)?點(diǎn)何愁解?決不了啊?!講述《?花的結(jié)構(gòu)?》時(shí)，我?讓學(xué)生去?摘了些迎?春花自己?動(dòng)手解剖?花的結(jié)構(gòu)?，這樣學(xué)?生對(duì)雌蕊?和雄蕊的?結(jié)構(gòu)一目?了然。講?述《苔蘚?植物》植?物時(shí)我讓?學(xué)生自己?先去采集?，學(xué)生興?趣盎然。?在講《藻?類植物》?時(shí)，學(xué)生?到池塘里?撈點(diǎn)水綿?放在顯微?鏡下觀察?，藻類植?物的結(jié)構(gòu)?也就一目?了然了。?生物教?師個(gè)人年?終工作總?結(jié)（二）?本學(xué)年?來，本人?在教學(xué)工?作中，面?向全體學(xué)?生，教書?育人，為?人師表，?確立“以?學(xué)生為主?體”，“?以培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)?展”為中?心的教學(xué)?思想，重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展，工?作責(zé)任心?強(qiáng)，服從?領(lǐng)導(dǎo)的分?工積極做?好本職工?作，認(rèn)真?備課、上?課、聽課?、評(píng)課，?廣泛獲取?各種知識(shí)?，形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。?一、思想?素質(zhì)有?良好的職?業(yè)道德，?做到教書?育人，為?人師表。?熱愛本職?工作，責(zé)?任性較強(qiáng)?，并具有?一定的鉆?研和創(chuàng)新?精神。工?作任勞任?怨，敢挑?重?fù)?dān)，樂?于接受學(xué)?校安排的?常規(guī)和臨?時(shí)任務(wù)，?并能認(rèn)真?及時(shí)地完?成。嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的勞動(dòng)紀(jì)?律，工作?積極、主?動(dòng)、講究?效率。?二、業(yè)務(wù)?知識(shí)能力?在工作?中，能根?據(jù)需要有?計(jì)劃地學(xué)?習(xí)政治理?論、先進(jìn)?的教育教?學(xué)理論和?業(yè)務(wù)知識(shí)?。一是提?高教學(xué)質(zhì)?量，做好?課堂教育?。在教學(xué)?工作方面?，優(yōu)化，?按常規(guī)做?好課前、?課中、課?后的各項(xiàng)?工作，認(rèn)?真鉆研教?材，課堂?教學(xué)真正?體現(xiàn)“教?師為主導(dǎo)?，學(xué)生為?主體”的?教學(xué)思想?，并結(jié)合?學(xué)校德育?科的對(duì)小?學(xué)生教育?，發(fā)展學(xué)?生心理;?創(chuàng)設(shè)情境?，誘發(fā)學(xué)?生的認(rèn)知?需求和創(chuàng)?新欲望，?使學(xué)生從?情感、思?維和行為?上主動(dòng)參?與學(xué)習(xí);?在培養(yǎng)學(xué)?生形象和?、分析和?綜合的同?時(shí)，有意?識(shí)地培養(yǎng)?學(xué)生求新?、求異、?聚合、發(fā)?散等創(chuàng)新?學(xué)習(xí)活動(dòng)?所要求的?和方法;?以學(xué)生創(chuàng)?新學(xué)習(xí)為?主線組織?課堂教學(xué)?活動(dòng)，鼓?勵(lì)學(xué)生主?動(dòng)參與、?主動(dòng)探索?、主動(dòng)思?考、主動(dòng)?操作、主?動(dòng)評(píng)價(jià)，?運(yùn)用啟發(fā)?學(xué)習(xí)、嘗?試學(xué)習(xí)、?發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?、合作學(xué)?習(xí)等方法?，在教學(xué)?中求創(chuàng)新?，在活動(dòng)?中促發(fā)展?。二是積?極參與聽?課、評(píng)課?，虛心向?有的老師?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)方?法，提高?教學(xué)水平?。三是與?班主任、?組長(zhǎng)密切?配合和約?通。常與?班主任互?相溝通，?反映學(xué)生?平時(shí)的學(xué)?習(xí)、活動(dòng)?、生活情?況，共同?管理好學(xué)?生;積極?主動(dòng)地向?組長(zhǎng)請(qǐng)教?教學(xué)上碰?到的問題?，使自己?的知識(shí)與?學(xué)校的教?育實(shí)踐形?式合務(wù)，?共同做好?教學(xué)工作?。以上?是我今年?教學(xué)工作?大體情況?，的不足?就是對(duì)這?些所有工?作的具作?把握得不?是很理想?，希望在?以后的工?作中領(lǐng)導(dǎo)?及老教師?們能多多?指點(diǎn)及幫?助，自己?爭(zhēng)取盡到?一名優(yōu)秀?教師應(yīng)有?的責(zé)任，?也爭(zhēng)取在?教學(xué)方面?取得更多?的進(jìn)步!?一切都已?過去，新?的開始又?已到來，?希望在新?的一年里?，自己和?學(xué)生都有?進(jìn)步，以?求無愧于?心、無愧?于學(xué)生和?無愧于學(xué)?校。生?物教師個(gè)?人年終工?作總結(jié)（?三）一?學(xué)年結(jié)束?了，對(duì)于?這一年的?工作，有?喜有憂，?為了總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，并?從經(jīng)驗(yàn)中?取得進(jìn)步?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、教學(xué)思?想方面：?本人思?想進(jìn)步，?積極向上?，___?_，以_?___方?針政策作?為指導(dǎo)思?想。注意?團(tuán)結(jié)同事?，不做不?利于學(xué)校?發(fā)展或有?損學(xué)校利?益的任何?事情。本?人教育思?想端正、?關(guān)心、愛?護(hù)每一個(gè)?學(xué)生，尊?重每一個(gè)?學(xué)生，教?書育人，?具有良好?的職業(yè)道?德;認(rèn)真?執(zhí)行課程?標(biāo)準(zhǔn)和教?學(xué)計(jì)劃，?積極完成?本職工作?，從不無?故遲到或?早退。本?學(xué)期，為?提高自己?的教育教?學(xué)水平，?并能適應(yīng)?新時(shí)期教?學(xué)工作的?需要，本?人從各方?面都嚴(yán)格?要求自己?，勤勤懇?懇，積極?向各位教?師請(qǐng)教，?學(xué)習(xí)他們?的優(yōu)點(diǎn)，?克服自己?的不足。?二、教?學(xué)工作與?學(xué)習(xí)方面?：在教?學(xué)上我的?一貫作風(fēng)?是：2?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作。?初中學(xué)?生愛動(dòng)、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?，針對(duì)這?種問題，?我做好學(xué)?生的思想?教育，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，對(duì)調(diào)皮?的學(xué)生我?做到從友?善開始，?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?對(duì)他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評(píng)?學(xué)生之前?，先談?wù)?自己工作?的不足。?這樣，學(xué)?生對(duì)我也?就漫漫的?喜歡和尊?重，也開?始喜歡學(xué)?習(xí)生物。?本學(xué)期的?作業(yè)情況?：本人在?作業(yè)這一?環(huán)節(jié)上也?下了不少?工夫。主?要是以發(fā)?給學(xué)生的?試卷為主?，共二十?五份，認(rèn)?真批改的?共___?_次。?總之，抓?住教學(xué)工?作的主動(dòng)?性，作業(yè)?布置得有?針對(duì)性，?有層次性?。為做到?這點(diǎn)，我?經(jīng)常到網(wǎng)?上收集資?料，對(duì)各?種資料進(jìn)?行篩選，?然后印發(fā)?給學(xué)生。?同時(shí)，關(guān)?注國(guó)內(nèi)及?本地區(qū)敏?感事件，?認(rèn)真鉆研?這些事件?中與初中?生物學(xué)知?識(shí)有聯(lián)系?的知識(shí)，?并引導(dǎo)學(xué)?生掌握這?些知識(shí)，?以題目的?形式來加?強(qiáng)學(xué)生的?印象。這?樣做，就?有了很好?的效果。?3、為?提高自己?教學(xué)質(zhì)量?，為上好?課，我積?極參加備?課組的主?備試講活?動(dòng)。本學(xué)?期我本人?試講了_?___次?，每次都?有很好的?收獲，我?們組的老?師給我提?出的寶貴?意見讓我?更上一層?樓。聽其?他老師試?講共__?__次，?也有很好?的收獲。?總之，?博采眾長(zhǎng)?，彌補(bǔ)自?己的不足?，以提高?教學(xué)水平?。老師隨?著課程改?革的推進(jìn)?，對(duì)教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，開拓前?進(jìn)，為美?好的明天?奉獻(xiàn)自己?的力量。?三、取?得的成績(jī)?及反思：?通過努?力的工作?，教學(xué)上?也取得一?定的成績(jī)?。上學(xué)期?期末考試?中我?guī)У?____?個(gè)班中有?____?個(gè)班排在?前十名。?本學(xué)期生?物作為會(huì)?考科目，?目前成績(jī)?還沒有出?來，但我?相信努力?過了肯定?會(huì)有收獲?。另外上?個(gè)學(xué)期寫?過一篇論?文《在生?物教學(xué)中?如何滲透?生態(tài)環(huán)境?的保護(hù)》?獲三等獎(jiǎng)?。___?_月份，?與其他生?物老師一?起利用課?外時(shí)間指?導(dǎo)學(xué)生的?實(shí)驗(yàn)操作?，并在海?南省第_?___屆?中學(xué)生生?物實(shí)驗(yàn)操?作能力競(jìng)?賽