物理骨干教師個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁物理骨干?教師個(gè)人?工作總結(jié)?一、思?想政治方?面我積極?要求上進(jìn)?，既能認(rèn)?真履行教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?盡職盡責(zé)?，又有奉?獻(xiàn)精神。?我知道“?學(xué)海無涯?，教無止?境”，只?有不斷充?電，才能?維持教學(xué)?的青春和?活力。我?認(rèn)真參加?校組織的?新課程培?訓(xùn)及各類?學(xué)習(xí)，通?過學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?讓自己樹?立先進(jìn)的?教學(xué)理念?，認(rèn)識到?新課程改?革既是挑?戰(zhàn)，又是?機(jī)遇。通?過一系列?學(xué)習(xí)活動(dòng)?來不斷充?實(shí)自己、?豐富了自?己的知識?、為自己?更好的教?學(xué)實(shí)踐作?好了準(zhǔn)備?。1、?加強(qiáng)自身?基本功的?訓(xùn)練，課?堂上做到?精講，注?重對學(xué)生?能力的培?養(yǎng)。對差?生多些關(guān)?心，多點(diǎn)?愛心，再?多一些耐?心，使他?們在各方?面有更大?進(jìn)步。?4、我還?充分利用?網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢?，學(xué)習(xí)教?育教學(xué)方?面的新思?想，掌握?新方式，?運(yùn)用新理?論，提高?教學(xué)效果?。利用課?余時(shí)間向?電腦能手?學(xué)習(xí)，提?高自己的?計(jì)算機(jī)水?平。三?、打造全?優(yōu)課堂，?在實(shí)踐中?提升自身?價(jià)值課堂?是教師體?現(xiàn)自身價(jià)?值的主陣?地，我本?著“一切?為了學(xué)生?，為了學(xué)?生的一切?”的理念?，我將自?己的愛全?身心地融?入到學(xué)生?中。力求?讓我的美?術(shù)教學(xué)形?成獨(dú)具風(fēng)?格的教學(xué)?模式，更?好地體現(xiàn)?素質(zhì)教育?的要求，?提高美術(shù)?教學(xué)質(zhì)量?。1、?備好課。?我積極參?加教研組?組織的教?研活動(dòng)，?在師父的?指導(dǎo)下進(jìn)?行聽課，?評課，領(lǐng)?會課改精?神實(shí)質(zhì)。?然后根據(jù)?要求，撰?寫課后反?思。在教?學(xué)中，我?把學(xué)到的?知識應(yīng)用?在教學(xué)上?。備課時(shí)?認(rèn)真鉆研?教材、教?參，學(xué)習(xí)?好課改，?虛心向師?父及同事?學(xué)習(xí)、請?教，力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?。為了上?好一節(jié)課?，我查資?料、做教?具，集中?別人的優(yōu)?點(diǎn)確定自?己的教學(xué)?思路，全?面提高自?己的教學(xué)?水平，使?學(xué)生能更?快掌握教?材內(nèi)容。?2、上?課。我聽?了許多的?課，發(fā)覺?他們上課?有激情，?有很深的?教學(xué)藝術(shù)?，也深深?懂得上好?一節(jié)課不?容易。上?好一節(jié)課?是每個(gè)教?師最起碼?的要求，?我在課堂?教學(xué)力求?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)，精講?精練，運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和創(chuàng)造?性思維。?我還注意?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。3?、每天我?給自己一?個(gè)反省的?機(jī)會和時(shí)?間，堅(jiān)持?獨(dú)立地思?考，即時(shí)?做好教學(xué)?后記，反?思自己這?堂課上得?怎樣，學(xué)?生會了嗎?哪些能力?得到了提?高，怎樣?講會更好?。四、?反思工作?，不斷進(jìn)?取我常常?靜下心來?想：作為?一名骨干?教師，我?是否出色?完成了各?項(xiàng)工作我?是否無愧?于骨干教?師的稱號?在看到一?些成績的?同時(shí)，我?也在思量?著自己在?工作中的?不足之處?，同時(shí)提?醒自己要?努力提高?自己的語?文水平，?來更好地?適應(yīng)現(xiàn)在?的美術(shù)教?學(xué)，在教?科研方面?的研究還?要做得更?加細(xì)和實(shí)?。一學(xué)期?來，作為?骨干教師?，我不但?在教學(xué)上?有了長足?提高，在?理論上也?得到了充?實(shí)提高。?然而教育?工作，是?一項(xiàng)常做?常新、永?無止境的?工作。社?會在發(fā)展?，時(shí)代在?前進(jìn)，學(xué)?生的特點(diǎn)?和問題也?在發(fā)生著?不斷的變?化。作為?有責(zé)任感?的教育工?，特別是?作為骨干?教師，我?必須時(shí)刻?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開拓?前進(jìn)，才?能為美好?的明天奉?獻(xiàn)自己的?力量。?物理骨干?教師個(gè)人?工作總結(jié)?（二）?教師是學(xué)?校的第一?資本，是?學(xué)校最豐?富、最有?潛力、最?有生命力?的教育資?源，擁有?德才兼?zhèn)?、充滿愛?心、甘于?奉獻(xiàn)的骨?干教師群?體，才能?辦出的學(xué)?校，所以?，我校把?骨干教師?培養(yǎng)作為?學(xué)校發(fā)展?的根本大?計(jì)來抓。?近年來，?在市教育?局的指導(dǎo)?下，我校?按照引進(jìn)?優(yōu)秀的人?、用好現(xiàn)?在的人、?留住關(guān)鍵?的人、培?養(yǎng)未來的?人的培養(yǎng)?思路，加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?周密組織?，認(rèn)真落?實(shí)骨干教?師培養(yǎng)工?作，取得?了初步成?效。現(xiàn)將?本學(xué)年的?骨干教師?培養(yǎng)工作?總結(jié)如下?：一、?指導(dǎo)思想?為了進(jìn)?一步加大?我校中青?年骨干教?師培養(yǎng)力?度，更好?地構(gòu)建教?師專業(yè)發(fā)?展平臺，?堅(jiān)持“以?人為本”?的管理宗?旨，凸現(xiàn)?“依法治?校、以德?立校、以?情育人、?主動(dòng)發(fā)展?”的辦學(xué)?理念，努?力建設(shè)一?只具有現(xiàn)?代教師素?質(zhì)和創(chuàng)新?精神的新?型骨干教?師隊(duì)伍，?全面推動(dòng)?學(xué)校師資?隊(duì)伍建設(shè)?，使一批?優(yōu)秀的中?青年教師?通過教育?教學(xué)改革?等實(shí)踐鍛?煉脫穎而?出，成為?能實(shí)踐、?善研究、?懂創(chuàng)新的?新時(shí)代教?師，為學(xué)?校教育教?學(xué)的持續(xù)?發(fā)展奠定?基礎(chǔ)?，F(xiàn)?對我校本?學(xué)年骨干?教師、學(xué)?科帶頭人?工作做出?計(jì)劃如下?。二、?目標(biāo)任務(wù)?通過學(xué)?科骨干教?師的培養(yǎng)?，使教師?在教育理?念、教學(xué)?理論、課?堂教學(xué)能?力、教育?科研能力?、教育教?學(xué)業(yè)績等?方面分別?達(dá)到鄉(xiāng)級?乃至更高?層次的目?標(biāo)要求，?形成優(yōu)秀?教師群體?。1、?加強(qiáng)組織?領(lǐng)導(dǎo)。成?立校長組?長，教師?為成員的?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組。?2、學(xué)校?要根據(jù)“?注重能力?、講求實(shí)?效、更新?觀念、發(fā)?展自我、?形成特色?”的原則?安排培養(yǎng)?計(jì)劃。骨?干教師的?培養(yǎng)形式?以校本研?修為主，?充分利用?教育教學(xué)?實(shí)踐活動(dòng)?，按照“?研訓(xùn)結(jié)合?，以研促?培”的工?作思路，?通過舉辦?講座、上?研討課、?觀摩課，?開展競賽?活動(dòng)，專?題活動(dòng)及?常規(guī)教研?活動(dòng)等措?施開展培?訓(xùn)工作。?(1)?抓師德教?育，促觀?念更新?以請進(jìn)來?與走出去?方式相結(jié)?合，采用?聽、說、?讀、寫等?不同角度?在教師中?開展頌師?德，揚(yáng)師?風(fēng)，鑄師?魂的活動(dòng)?，樹立正?確的人生?觀、教育?觀和學(xué)生?觀，具體?落實(shí)到四?心：愛心?、事業(yè)心?、責(zé)任心?、進(jìn)取心?。①學(xué)?習(xí)課程化?：教師每?月的理論?學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)為?：堅(jiān)持做?好學(xué)習(xí)摘?記，保證?每周一次?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。②交?流系列化?：理論學(xué)?習(xí)與業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)目的?是促進(jìn)認(rèn)?識的提高?和觀念的?不斷更新?。學(xué)校更?要充分利?用教研活?動(dòng)為教師?創(chuàng)設(shè)條件?，讓教師?的思想認(rèn)?識在碰撞?中激起爭?鳴，在交?流中促進(jìn)?提高。?③評選制?度化：結(jié)?合師德教?育，形成?一種競爭?激勵(lì)機(jī)制?，目的是?推動(dòng)教師?具備良好?的師德，?高尚的情?操，科學(xué)?的世界觀?，先進(jìn)的?教育觀，?形成優(yōu)秀?教師群體?。(2?)抓自培?力度，促?整體提高?加強(qiáng)課?題研究，?從中培養(yǎng)?師資隊(duì)伍?。結(jié)合新?一輪課改?實(shí)驗(yàn)工作?，圍繞學(xué)?校校本教?研課題，?讓教師設(shè)?計(jì)子課題?，做到人?人參與課?題研究，?并把備課?、上課、?評課與科?研結(jié)合，?每學(xué)期組?織一次論?文評選，?吧培訓(xùn)、?科研、教?研一體化?。在科研?實(shí)踐研究?中提高教?師的理論?水平和教?育教學(xué)能?力。實(shí)行?校內(nèi)上崗?培訓(xùn)，對?有培養(yǎng)前?途的教師?壓擔(dān)子，?擔(dān)任校內(nèi)?教研組長?，學(xué)科帶?頭人，參?與學(xué)校和?教研組的?管理，在?實(shí)踐中打?開思路，?學(xué)會協(xié)調(diào)?，提高解?決問題的?能力。倡?導(dǎo)自我培?訓(xùn)，以求?提高發(fā)展?，在教師?中形成自?學(xué)提高，?自培提升?的意識。?每周提供?一定的時(shí)?間，提供?豐富的資?料，引導(dǎo)?教師自讀?、自悟，?能把運(yùn)用?現(xiàn)代技術(shù)?作為必修?內(nèi)容，上?校園網(wǎng)，?教育信息?網(wǎng)，遠(yuǎn)程?教育網(wǎng)學(xué)?習(xí)，提倡?教師一專?多能，學(xué)?校每年組?織一次教?育教學(xué)技?能評比，?以此為導(dǎo)?向，引導(dǎo)?教師不斷?有奮斗目?標(biāo)，有主?攻的方向?，不斷提?高自我，?超越自我?。(3?)抓激勵(lì)?機(jī)制，促?隊(duì)伍優(yōu)化?師資隊(duì)伍?要形成一?流優(yōu)化，?要靠精心?規(guī)劃，措?施落實(shí)，?另一方面?要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一?個(gè)積極的?集體輿論?，和諧的?人際關(guān)系?，從精神?、物質(zhì)、?情感等多?方面給教?師的激勵(lì)?，建立起?完善，有?效的機(jī)制?。物理?骨干教師?個(gè)人工作?總結(jié)（三?）聽了?專家教授?們的講座?，我獲益?匪淺;我?自己一直?在___?_中摸索?教育的本?真是什么?，摸索物?理教學(xué)的?根本目的?是什么，?但一直都?覺得很模?糊，沒有?找到一個(gè)?正確的方?向，專家?們的講座?猶如暗夜?里的明燈?，猶如茫?茫大海上?的燈塔，?一下子指?引了我前?進(jìn)的方向?。廖伯?琴教授的?《義務(wù)教?育物理課?程標(biāo)準(zhǔn)解?讀和教學(xué)?建議》讓?我了解了?我國十多?年來課程?改革的歷?程;明白?了《課程?標(biāo)準(zhǔn)》修?改的內(nèi)容?和強(qiáng)調(diào)的?一些教育?理念;明?確今后的?物理課堂?教學(xué)要重?視落實(shí)_?___課?程目標(biāo)，?要重視滲?透___?_和正確?的價(jià)值觀?;體驗(yàn)了?考試命題?與課程標(biāo)?準(zhǔn)的關(guān)聯(lián)?度，以明?確考什么?和怎么考?，以及考?試評價(jià)的?趨勢;怎?樣認(rèn)識和?評價(jià)試題?的優(yōu)劣等?。通過專?家講解演?示實(shí)驗(yàn)的?實(shí)例分析?，我更加?明確了演?示實(shí)驗(yàn)的?目的、演?示實(shí)驗(yàn)的?基本原則?、演示實(shí)?驗(yàn)需要要?注意的問?題以及演?示實(shí)驗(yàn)的?不同策略?產(chǎn)生的不?同效果。?教授還指?出：提倡?課堂教學(xué)?方式的多?樣化，學(xué)?生探究并?不是形式?上的讓學(xué)?生自己盲?目地動(dòng)起?來，而是?在教師的?指導(dǎo)下有?目的的進(jìn)?行探究學(xué)?習(xí)，掌握?科學(xué)探究?的基本方?法;批判?了當(dāng)前有?些學(xué)