第二章 聲現(xiàn)象（測能力）（含解析）-2023-2024學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊單元闖關(guān)雙測卷

第第頁第二章聲現(xiàn)象（測能力）（含解析）——2023-2024學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊單元闖關(guān)雙測卷第二單元聲現(xiàn)象

一、選擇題：本題共10小題，每小題5分，共50分。

1.電視劇《夢華錄》里的宋引章憑借琵琶技藝高超，在東京（今開封）聲名鵲起。其他條件一樣時(shí)，用同樣的力彈琵琶上不同粗細(xì)的琴弦，聲音特性不同的是()

A.響度B.音色C.音調(diào)D.速度

2.下列關(guān)于聲的說法，不正確的是()

A.臨街住宅安裝雙層玻璃可以減弱噪聲

B.長期佩戴耳機(jī)開大音量聽音樂可能損傷聽力

C.北京天壇的回音壁利用了聲音反射的原理

D.聲吶通過次聲波的回聲定位探索海洋的秘密

3.智能語音控制系統(tǒng)可通過網(wǎng)絡(luò)讓用戶以語言對話的交互方式，實(shí)現(xiàn)影音娛樂、生活服務(wù)、信息查詢等多項(xiàng)功能的操作。以下說法中錯(cuò)誤的是()

A.系統(tǒng)可根據(jù)語音指令完成相應(yīng)操作，說明聲音可以傳遞信息

B.系統(tǒng)上的音箱靠振動(dòng)發(fā)出聲音

C.對系統(tǒng)發(fā)布“大點(diǎn)兒聲”的指令，目的是改變聲音的音調(diào)

D.播放音樂時(shí)，人們能分辨出不同樂器的聲音，依據(jù)是聲音的音色

4.如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是()

A.敲擊水瓶琴B.真空罩中響鈴的鬧鐘

C.關(guān)閉的立體聲收音機(jī)D.吹著的哨子

5.劇場等場所的墻壁上被裝修成坑坑洼洼的，俗稱“燕子泥”，其目的是()

A.裝飾美觀B.增強(qiáng)對聲音的吸收

C.減弱對聲音的吸收D.防止墻體振動(dòng)發(fā)出聲音

6.圖書館是校園的思想文明凈土，也是學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍最濃厚的地方.進(jìn)入圖書館要保持安靜，下列選項(xiàng)中的做法與控制噪聲的途徑相符合的是()

A.不言不語——在聲源處控制噪聲B.關(guān)閉門窗——在聲源處控制噪聲

C.手機(jī)靜音——在傳播過程中控制噪聲D.輕拿輕放——在人耳處控制噪聲

7.編鐘是我國瑰寶，如圖，敲M處發(fā)出的聲音音調(diào)比敲N處的高，比敲P處的低，則()

A.編鐘發(fā)出的聲音頻率只與其質(zhì)量有關(guān)

B.敲P處發(fā)出的聲音頻率高于敲N處的

C.敲P處時(shí)，鐘的振幅一定比敲M處時(shí)大

D.敲N處時(shí)，發(fā)出的聲音響度一定比敲M處時(shí)大

8.如圖所示，甲、乙、丙、丁是四種聲音的波形圖，以下說法錯(cuò)誤的是()

A.甲、乙、丁三者具有相同的頻率B.甲、乙、丙三者具有相同的振幅

C.乙的音色與甲、丙的不同D.甲、乙、丙三者具有相同的頻率

9.下列不屬于噪聲的是()

A.午休時(shí)旁邊建筑工地上機(jī)器的聲音

B.老師講課時(shí)，同學(xué)們低聲聊天的聲音

C.上音樂課時(shí)，老師彈奏鋼琴的聲音

D.在安靜的圖書館里，某些人嬉笑的聲音

10.如圖所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音。A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，由此可以推測；在海洋中能傳播較遠(yuǎn)距離的聲音是()

A.頻率較低的B.音調(diào)較高的C.能量較小的D.響度較小的

二、填空題，每空2分，共30分。

11.在地球上做這樣的實(shí)驗(yàn)，一人在一根較長的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵貼在管口會(huì)聽到_________次聲音，最后一次聽到的聲音是由_________傳來的，若在月球上做同樣的實(shí)驗(yàn)，另一端的人會(huì)聽到_________次聲音。

12.現(xiàn)代社會(huì)里，養(yǎng)狗成為一種“時(shí)尚”，遛狗時(shí)狗叫聲是通過_______傳播到人耳的。趴在地上的狗很遠(yuǎn)就能感知到主人的腳步聲，說明_______。狗聽到人說話的聲音就能知道是不是主人，這是根據(jù)聲音的_______來判斷的。

13.近年來在我國長江口被稱為“水上大熊貓”的中華白海豚得到了有效保護(hù)。海豚發(fā)聲頻率范圍非常大，當(dāng)海豚發(fā)出頻率為8000Hz的聲音時(shí)，人耳_________（選填“能”或“不能”）聽到這種聲音。若海豚利用超聲波尋找沙丁魚群，假如經(jīng)1s后海豚聽到回聲（忽略海豚與沙丁魚群移動(dòng)的距離，超聲波在海水中的傳播速度約為1500m/s），則此時(shí)海豚與沙丁魚群的距離為_________m，為了不驚擾海豚，所有經(jīng)過的輪船禁止鳴笛，這是在_________處減弱噪聲。

14.當(dāng)音調(diào)或響度改變時(shí)，示波器上顯示的圖形也會(huì)改變，如圖1是相同時(shí)間內(nèi)兩個(gè)不同發(fā)聲體振動(dòng)的情況，其中_______的音調(diào)低，_______的響度??；如圖2，甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知_______是樂音的波形圖。

15.家用轎車上的“倒車?yán)走_(dá)”利用了_________原理，它表明聲能傳遞______。如圖所示為某轎車的倒車?yán)走_(dá)，當(dāng)探頭發(fā)出的超聲波在0.01s后被接收器接收到時(shí)，倒車?yán)走_(dá)開始報(bào)警。若超聲波的傳播速度為340m/s，請你計(jì)算此時(shí)轎車與障礙物之間的距離為________m。

三、實(shí)驗(yàn)題

16.（10分）在學(xué)習(xí)演奏小提琴時(shí)，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長度有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如表：

編號(hào)琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積

①鋼400.5

②鋼ab

③尼龍300.5

④尼龍400.5

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用兩根編號(hào)分別為_________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用兩根編號(hào)分別為_________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)：a應(yīng)_________40，b應(yīng)_________0.5。（均選填“等于”或“不等于”）

（4）上述實(shí)驗(yàn)探究過程中主要采用的物理方法是_________法。

四、計(jì)算題

17.（10分）一輛客車在某高速公路上行駛，在經(jīng)過某平直路段時(shí)，司機(jī)駕車做勻速直線運(yùn)動(dòng)。正要通過正前方山崖下的隧道，于是鳴笛，經(jīng)后聽到回聲，聽到回聲后又行駛，司機(jī)第二次鳴笛，又經(jīng)后聽到回聲。（已知此高速路段最高限速為120km/h，聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s）求：

（1）客車勻速行駛的速度并判斷客車是否超速行駛；

（2）客車第一次鳴笛時(shí)與山崖的距離。

答案以及解析

1.答案：C

解析：用同樣的力彈琵琶上不同粗細(xì)的琴弦，琴弦振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)不同，C符合題意。

2.答案：D

解析：聲吶是利用超聲波進(jìn)行回聲定位，而不是次聲波，D錯(cuò)誤。

3.答案：C

解析：“大點(diǎn)兒聲”是改變聲音的響度，C錯(cuò)誤。

4.答案：C

解析：A.敲擊水瓶，水瓶會(huì)振動(dòng)，所以會(huì)發(fā)出聲音，故A不符合題意。

B.由于真空不能傳聲，我們聽不到聲音，但響鈴的鬧鐘在振動(dòng)，能夠產(chǎn)生聲音，故B不符合題意；

C.收音機(jī)沒有打開，沒有電流喇叭不振動(dòng)，就沒有聲音，故C符合題意；

D.吹著哨子是哨子內(nèi)的空氣振動(dòng)，能夠產(chǎn)生聲音，故D不符合題意。

5.答案：B

解析：松軟多孔的物質(zhì)容易吸收聲音，墻壁上都被裝修成坑坑洼洼的，其目的就是為了減弱聲波的反射，增強(qiáng)對聲音的吸收，減弱回聲，減少對聽原聲的干擾，故ACD不符合題意，B符合題意。

故選B。

6.答案：A

解析：進(jìn)入圖書館要保持安靜，是在聲源處減弱噪聲。

A、不言不語，是在聲源處減弱噪聲，故A符合題意；

B、關(guān)閉門窗，是在傳播過程中減弱噪聲，故B不合題意；

C、手機(jī)靜音，是在聲源處減弱噪聲，故C不合題意；

D、輕拿輕放，是在聲源處減弱噪聲，故D不合題意。

故選：A。

7.答案：B

解析：由題意可知，敲M處發(fā)出的聲音音調(diào)比敲N處的高，說明編鐘發(fā)出的聲音的頻率與編鐘的質(zhì)量有關(guān)；敲M處發(fā)出的聲音音調(diào)比敲P處的低，說明編鐘發(fā)出的聲音的頻率還與敲擊位置有關(guān)，A錯(cuò)；由題意可知，敲擊編鐘時(shí)，P處發(fā)出聲音的音調(diào)最高，即發(fā)出聲音的頻率最高，N處發(fā)出聲音的音調(diào)最低，即發(fā)出聲音的頻率最低，故B正確；發(fā)聲體的振動(dòng)頻率與振幅沒有必然聯(lián)系，故通過題中信息無法判斷敲P處時(shí)鐘的振幅與敲擊M處時(shí)鐘的振幅的大小關(guān)系，C錯(cuò)；同理可知，無法判斷敲擊M、N兩處時(shí)，鐘發(fā)出聲音的響度大小，D錯(cuò)。

8.答案：D

解析：A、甲、乙、丁在相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)相同，振動(dòng)的頻率相同，故A正確；

B、甲、乙、丙的振幅相同，響度相同，故B正確；

C、甲、丙的波形相同，音色相同，乙的波形與甲、丙的波形不同，所以乙的音色與甲、丙的不同，故C正確；

D、甲、乙在相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)相同，振動(dòng)的頻率相同，丙振動(dòng)的頻率要比甲、乙小，故D錯(cuò)誤。

故選：D。

9.答案：C

解析：機(jī)器的聲音影響了人們午休，屬于噪聲；同學(xué)們低聲聊天的聲音影響了老師講課，屬于噪聲；圖書館中的嬉笑聲影響了人們看書，屬于噪聲.故選C.

10.答案：A

解析：音調(diào)的高低是由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定的，振動(dòng)頻率快，音調(diào)高，振動(dòng)頻率慢，音調(diào)低；由圖可知，A距離鯨魚較近，B距離鯨魚較遠(yuǎn)，因?yàn)锳錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，說明錄到的是頻率較低的，所以頻率較低的聲音在海洋中能傳播較遠(yuǎn)距離，故選A。

11.答案：兩；空氣；一

解析：一般，聲音在固體中的傳播速度大于聲音在空氣中的傳播速度，在敲擊鋼管時(shí)，第一次聽到的聲音是由鋼管傳來的，第二次聽到的聲音是由空氣傳來的。因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，真空不能傳播聲音，月球上是真空的，所以在月球上做同樣的實(shí)驗(yàn)，另一端的人會(huì)聽到一次鋼管傳播的聲音。

12.答案：空氣；固體能夠傳播聲音；音色

解析：人和狗之間隔著空氣，遛狗時(shí)狗叫聲是通過空氣傳播到人耳的；趴在地上的狗很遠(yuǎn)就能感知到主人的腳步聲，聲音是通過地面?zhèn)魅牍返亩?，說明固體能夠傳播聲音；音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同；所以狗聽到人說話的聲音就能知道是不是主人，這是根據(jù)聲音的音色來判斷的。

13.答案：能；750；聲源

解析：當(dāng)海豚發(fā)出頻率為8000Hz的聲音時(shí)，此聲音在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，所以人耳能聽到。海豚發(fā)出的超聲波經(jīng)沙丁魚群反射，這段時(shí)間超聲波在海水中的傳播距離為，故海豚距離沙丁魚群的距離為。所有經(jīng)過的輪船禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲。

14.答案：B；B；甲

解析：由題圖1可知，相同時(shí)間內(nèi)A比B振動(dòng)得快，B的音調(diào)低；A比B的振幅大，B的響度小。由題圖2知，甲圖中的聲音有規(guī)律，乙圖中的聲音無規(guī)律，有規(guī)律的是樂音，無規(guī)律的是噪聲。

15.答案：回聲定位；信息；1.7

解析：“倒車?yán)走_(dá)”是通過車尾超聲波發(fā)射裝置發(fā)出的超神波從發(fā)出到遇到障礙物反射回來之間的時(shí)間差，根據(jù)計(jì)算出距障礙物的距離，這就是回聲定位的原理，表明了聲音可以傳遞信息。

轎車與障礙物的距離為s，則

即

16.答案：（1）③、④

（2）①、④

（3）等于；不等于

（4）控制變量

解析：（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選擇橫截面積和材料都相同，而長度不同的琴弦③、④進(jìn)行探究；

（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選擇橫截面積和長度都相同，而材料不同的琴弦①、④進(jìn)行探究；

（3）為了驗(yàn)證猜想三，可選擇長度和材料都相同，而橫截面積不同的琴弦，則，；