2023丘北縣民族職業(yè)高級(jí)中學(xué)工作人員招聘考試真題

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工作人員招聘考試（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、勤工儉學(xué)等勤工儉學(xué)等方面取得優(yōu)秀成績(jī)者,都可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。A.出國(guó)深造B.為人師表C.教育教學(xué)D.愛(ài)國(guó)守法【答案】：C2.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.職業(yè)認(rèn)同B.投身實(shí)踐C.榜樣示范D.生涯規(guī)劃【答案】：D3.大學(xué)生在人際交往過(guò)程中，在交往風(fēng)格、認(rèn)知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的（）特征所決定的。A.迫切性B.多樣性C.差異性D.單純性【答案】：C4.以“項(xiàng)目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作（）。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.項(xiàng)目教學(xué)法C.問(wèn)題教學(xué)法D.案例教學(xué)法【答案】：B5.大學(xué)生要學(xué)會(huì)品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.學(xué)思并重法B.省察克治法C.啟發(fā)誘導(dǎo)法D.積善成德法【答案】：C6.高等學(xué)校的綜合評(píng)估分為兩種類型：一是合格評(píng)估，二是（）。A.水平評(píng)估B.層次評(píng)估C.等級(jí)評(píng)估D.專業(yè)評(píng)估【答案】：A7.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.基本原理B.變式C.概念D.教材結(jié)構(gòu)【答案】：B8.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學(xué)根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宏觀B.宇觀C.微觀D.中觀【答案】：A9.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的是（）。A.林逋，字君復(fù)，北宋著名詩(shī)人，他一生不做官不婚娶，其詩(shī)“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”歷為傳誦，是詠梅詩(shī)中的極品B.司馬光主編的《資治通鑒》，是我國(guó)最大的一部編年體通史，書名起先為《通志》，宋神宗改名為《資治通鑒》，認(rèn)為該書“鑒于往事，有資于治道”C.宋代詩(shī)人文天祥，一生致力于國(guó)事，詩(shī)文洋溢著堅(jiān)貞不屈的愛(ài)國(guó)情懷，其《正氣歌》中的詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”一直被后人傳頌D.宋代女詞人李清照，號(hào)易安居士，她的后期詞常含故國(guó)之思和身世之感，《聲聲慢》是這方面的代表作【答案】：C10.下列公文中的數(shù)字表述不正確的是（）。A.零點(diǎn)六B.1.2C.臘月25D.正月十五【答案】：C11.企業(yè)對(duì)外提供的反映企業(yè)在某一特定日期財(cái)務(wù)狀況和某一會(huì)計(jì)期間經(jīng)營(yíng)成果，現(xiàn)金流量的文件，稱為（）。A.會(huì)計(jì)報(bào)表附注B.財(cái)務(wù)情況說(shuō)明書C.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告D.會(huì)計(jì)報(bào)表【答案】：C12.元曲在元代被稱作：（）A.新詞B.新樂(lè)府C.新詩(shī)D.新曲【答案】：C13.為了孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境而三遷居的是哪個(gè)歷史故事？（）A.舉案齊眉B.岳母刺字C.孟母教子【答案】：C14.我國(guó)把合理利用每一寸土地作為基本國(guó)策，其主要原因是（）。A.土地資源不可再生B.人口多耕地少C.土地資源分布不均D.必須保護(hù)我國(guó)每一寸土地【答案】：B15.承認(rèn)真理的客觀性與（）。A.承認(rèn)真理的具體性是一致的B.承認(rèn)真理的全面性是一致的C.承認(rèn)真理的絕對(duì)性是一致的D.承認(rèn)真理的相對(duì)性是一致的【答案】：C16.張渭《別韋郎中》一詩(shī)中有“不知郎中桑落酒，教人無(wú)奈別離何”一句，句中所提到的“桑落酒”原產(chǎn)地在：（）A.綿竹B.桑落C.汾陽(yáng)D.永濟(jì)【答案】：D17.人類活動(dòng)引起的溫室效應(yīng)增強(qiáng)已在世界范圍內(nèi)引起廣泛關(guān)注，溫室效應(yīng)增強(qiáng)的大氣過(guò)程是大氣：（）。A.對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收增強(qiáng)B.射向宇宙空間的輻射增強(qiáng)C.對(duì)太陽(yáng)輻射的散射增強(qiáng)D.射向地面的輻射增強(qiáng)【答案】：D18.(單選題)神話中的核心人物女媧，盤古，西王母等均在以下何種神話中反映（）A.楚湘神話B.蓬萊神話C.中原神話D.昆侖神話【答案】：D19.辦公室更改電話號(hào)碼，可用（）公布周知。A.啟事B.布告C.通告D.通知【答案】：A20.關(guān)于中外文學(xué)常識(shí)的表述，下列說(shuō)法正確的是（）。A.《致大?！肥且獯罄骷移障＝鸬淖髌稡.《十日談》是歐洲文學(xué)史上第一部現(xiàn)實(shí)主義巨著C.《阿Q正傳》是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一個(gè)白話文小說(shuō)D.《資治通鑒》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史【答案】：B21.下列公文標(biāo)題，符合規(guī)范的是（）。A.《XX師范大學(xué)關(guān)于增設(shè)秘書專業(yè)的請(qǐng)示函》B.《XX市教育局組織申請(qǐng)省級(jí)社區(qū)教育品牌工作的通知》C.《XX市政府關(guān)于完善商品房銷售和差別化信貸政策的通知》D.《XX市發(fā)改委關(guān)于<關(guān)于開展“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項(xiàng)活動(dòng)的通知》【答案】：C22.我們承認(rèn)一切知識(shí)的相對(duì)性（）A.必然歸結(jié)為懷疑主義B.可以防止認(rèn)識(shí)發(fā)展受到阻礙而僵化C.必然歸結(jié)為相對(duì)主義D.必然歸結(jié)為詭辯論【答案】：B23.很多人喜好吃草莓，它是一種（）植物。A.多年生草本B.一年生草本C.一年生藤本D.多年生木本【答案】：A24.大學(xué)生思想政治教育的主渠道是（）A.黨團(tuán)活動(dòng)B.校園文化活動(dòng)C.思想政治理論課D.形勢(shì)政策教育【答案】：C25.我國(guó)教育工作的總方向是（）。A.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)C.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)D.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【答案】：B26.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.5%B.2%C.3%D.6%【答案】：A27.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項(xiàng)中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.可以緩繳營(yíng)業(yè)稅B.小額擔(dān)保貸款和貼息支持C.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)D.享受培訓(xùn)補(bǔ)貼【答案】：A28.關(guān)于高校教學(xué)方法的特點(diǎn)，下列表述錯(cuò)誤的是（）A.倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)B.重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)D.強(qiáng)調(diào)傳授前人已獲得的知識(shí)【答案】：D29.大學(xué)新生最容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題主要是（）。A.環(huán)境適應(yīng)問(wèn)題B.人際關(guān)系障礙C.緊張和壓抑D.情緒情感不穩(wěn)定【答案】：A30.任何一個(gè)兒童的動(dòng)作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點(diǎn)A.發(fā)展的關(guān)鍵期B.方向性與不可逆性C.個(gè)體差異性D.不平衡性【答案】：B31.教師在從事教育職業(yè)活動(dòng)時(shí)對(duì)社會(huì)和他人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是指（）。A.教師道德范疇B.教師道德義務(wù)C.教師道德責(zé)任D.教師道德公正【答案】：B32."一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）A.弗洛伊德B.彪勒C.霍爾D.皮亞杰【答案】：C33.人格包括（）和氣質(zhì)兩部分。A.個(gè)性B.品格C.性格D.能力【答案】：C34.微格教學(xué)的時(shí)間一般為（）。A.20分鐘左右B.30分鐘左右C.40分鐘左右D.10分鐘左右【答案】：D35.如果說(shuō)一個(gè)人的智力超常，則其智商必須超過(guò)（）。A.80B.130C.100D.95【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.高等學(xué)校課程編制受到多種因素的影響，其中的主要影響因素有（）。A.社會(huì)力量B.專業(yè)架構(gòu)C.學(xué)生需求D.教師素質(zhì)【答案】：ABCD37.在下列的表述中，觀點(diǎn)正確的是（）。A.勤勞可以提高效率，節(jié)儉能夠降低成本B.消費(fèi)可以拉動(dòng)需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提倡勤勞節(jié)約不合時(shí)宜C.勤勞節(jié)儉有利于可持續(xù)發(fā)展D.提倡勤勞節(jié)儉是物質(zhì)匱乏的時(shí)代產(chǎn)物，不適合現(xiàn)代要求【答案】：AC38.對(duì)教師道德行為和道德品質(zhì)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.一定的道德行為是一定的道德品質(zhì)的基礎(chǔ)B.教師道德品質(zhì)是一定道德原則和道德規(guī)范在個(gè)人思想和行為中的體現(xiàn)C.道德行為是由一系列道德品質(zhì)鑄成的D.教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)【答案】：BD39.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點(diǎn)包括（）。A.穩(wěn)定性B.廣泛性C.公正性D.綜合性E.內(nèi)隱性【答案】：ABCDE40.以下屬于意義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者把知識(shí)的客觀意義轉(zhuǎn)化為自己的心理意義B.意義學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過(guò)程C.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)內(nèi)容本身沒(méi)有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進(jìn)行學(xué)習(xí)。D.意義學(xué)習(xí)中新舊知識(shí)之間的聯(lián)系應(yīng)是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：ABD41.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.發(fā)展過(guò)程上的跳躍性B.范圍上的無(wú)限性C.形式上的多樣性D.內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性【答案】：CD42.完善大學(xué)生的自我意識(shí)，我們可以采取的措施有（）A.引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展積極健康的自我體驗(yàn)B.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我C.引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)自我控制，完善自我D.引導(dǎo)大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)【答案】：ABCD43.職稱評(píng)聘制是當(dāng)前我國(guó)高校職稱評(píng)定制度的通用做法，即實(shí)行評(píng)定制與聘任制相結(jié)合，先評(píng)后聘。目前的這種職稱評(píng)聘制主要參考（）等幾個(gè)方面的情況。A.社會(huì)服務(wù)業(yè)績(jī)成果B.教學(xué)情況C.學(xué)歷及資歷D.科研業(yè)績(jī)成果【答案】：BCD44.學(xué)習(xí)大學(xué)心理學(xué)的意義有（）。A.有助于提高學(xué)校管理效能B.有助于維護(hù)師生心理健康C.有助于提高教學(xué)質(zhì)量D.有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和發(fā)展個(gè)性【答案】：ABCD45.教師職業(yè)角色意識(shí)的形成過(guò)程包括以下哪三個(gè)階段？（）A.角色轉(zhuǎn)化階段B.角色信念階段C.角色認(rèn)同階段D.角色認(rèn)知階段【答案】：BCD46.中國(guó)四大名繡有（）。A.湘繡B.粵繡C.魯繡D.蜀繡【答案】：ABD47.下列屬于有效溝通的原則的是（）。A.簡(jiǎn)化語(yǔ)言B.及時(shí)反饋C.積極傾聽D.釋放情緒【答案】：ABC48.（）是道德調(diào)節(jié)賴以發(fā)揮作用的力量。A.傳統(tǒng)習(xí)俗B.內(nèi)心信念C.社會(huì)輿論D.道德評(píng)價(jià)【答案】：ABC49.甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，分布很廣。以下氣體的組成成分中有甲烷的是（）。A.沼氣B.煤氣C.光氣D.天然氣【答案】：ABD50.根據(jù)關(guān)于意識(shí)的產(chǎn)生、本質(zhì)和能動(dòng)作用的原理，應(yīng)承認(rèn)（）。A.一切物質(zhì)都具有類似感覺(jué)的反映特性B.改造世界是意識(shí)能動(dòng)性最突出的表現(xiàn)C.語(yǔ)言是思維的物質(zhì)外殼D.意識(shí)是人腦分泌的特殊特質(zhì)【答案】：ABC51.公文起草應(yīng)當(dāng)做到（）。A.符合國(guó)家法律法規(guī)和黨的路線方針政策，完整準(zhǔn)確體現(xiàn)發(fā)文機(jī)關(guān)意圖，并同現(xiàn)行有關(guān)公文相銜接B.文種正確，格式規(guī)范C.一切從實(shí)際出發(fā)，分析問(wèn)題實(shí)事求是，所提政策措施和辦法切實(shí)可行D.內(nèi)容簡(jiǎn)潔，主題突出，觀點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表述準(zhǔn)確，文字精煉【答案】：ABCD52.歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑，忠實(shí)地記錄下了每一個(gè)民族走過(guò)的足跡，也為未來(lái)的發(fā)展提供了啟迪，尊重歷史才能贏得歷史的尊重，探究歷史追根溯源才能認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，把握未來(lái)，下列與上述觀點(diǎn)相似的是：A.前事不忘，后事之師B.青山遮不住，畢竟東流去C.一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕D.以史為鑒，可知興替【答案】：AD53.命令具有下列哪些特點(diǎn)（）。A.權(quán)威性B.指令性C.強(qiáng)制性D.原則性【答案】：ABC54.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是(）。A.昏厥老態(tài)龍鐘轉(zhuǎn)瞬即逝材高八斗B.跋扈惘然若失方枘圓鑿功虧一簣C.橢圓甚為婉惜沽名釣譽(yù)不辨菽麥D.睿智滄海一粟風(fēng)燭殘年積毀銷骨【答案】：BD55.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，文化上出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的良好氛圍，出現(xiàn)了很多思想學(xué)派及其代表人物。以下關(guān)于各學(xué)派代表人物及其著作、思想的表述正確的是（）。A.孫武-《孫子兵法》-知己知彼，百戰(zhàn)不殆B.墨子-《墨子》-兼愛(ài)，非攻C.孔子-《論語(yǔ)》-仁者愛(ài)人、為政以德D.老子-《老子》-天人合一、清靜無(wú)為【答案】：AB56.15世紀(jì)后期至16世紀(jì)前半期，意大利文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)達(dá)到鼎盛，出現(xiàn)了“美術(shù)三杰”。被稱為“美術(shù)三杰”的杰出藝術(shù)家有（）。A.米開朗基羅B.達(dá)?芬奇C.拉斐爾D.莫奈【答案】：ABC57.下列詩(shī)句與重陽(yáng)節(jié)有關(guān)的是：A.九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客杯B.今日登高樽酒里，不知能有菊花無(wú)C.九月九日眺山川，歸心歸望積風(fēng)煙D.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親【答案】：ABCD58.馬克思認(rèn)為，產(chǎn)業(yè)工人作為勞動(dòng)力商品，其使用價(jià)值的特殊性在于可以創(chuàng)造出大于自身價(jià)值的價(jià)值。這部分多出來(lái)的價(jià)值（）。A.是必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間創(chuàng)造的剩余價(jià)值B.是生產(chǎn)商利潤(rùn)的根本來(lái)源C.是銷售商利潤(rùn)的根本來(lái)源D.是剩余勞動(dòng)時(shí)間創(chuàng)造的剩余