3.1.2一元一次方程的解法導(dǎo)學(xué)案

邱村中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案PAGE課題：3.1.2一元一次方程的解法班級(jí)：7姓名：備課時(shí)間：2013年11月7日主備人：李春明審核人：上課時(shí)間：2013年月日自研展示課導(dǎo)學(xué)（80分鐘)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生正確、熟練的掌握和應(yīng)用解一元一次方程的三個(gè)基本步驟：“移項(xiàng)”與“合并同類項(xiàng)”、“將未知數(shù)的系數(shù)化為1”定向自研·合作探究·展示質(zhì)疑·達(dá)標(biāo)檢測(cè)導(dǎo)學(xué)流程內(nèi)容·學(xué)法·時(shí)間隨堂筆記定向自研（20分鐘）一、舊知鏈接：解方程：（1）3x-2x=7；（2）x+x=3；二、自研自探自研1、掌握移項(xiàng)的方法例1、方程的兩邊都含有常數(shù)項(xiàng)（），怎樣才能把它化成（為常數(shù)）的形式呢？解：利用等式的性質(zhì)1，得，∴。∴。**像上面那樣把等式一邊的某項(xiàng)改變符號(hào)后移到另一邊，叫做移項(xiàng)。[問題]移項(xiàng)起到什么作用？例2、解方程（1）3x+7=32-2x（2）練一練：1．解方程：（1）6x-7=4x-5（2）x-6=x（3）9-3y=5y+5自研2、結(jié)合自研一總結(jié)解一元一次方程的步驟1，本節(jié)學(xué)習(xí)的解一元一次方程，主要步驟有①,②③最后得到的形式。2，移項(xiàng)時(shí)要注意：自研三：【拓展訓(xùn)練】下列移項(xiàng)對(duì)不對(duì)？如果不對(duì)，應(yīng)當(dāng)怎樣改正？（1）從3x+6=0得3x=6；（2）從2x=x-1得到2x-x=1；（3）從2+x-3=2x+1得到2-3-1=2x-x；隨堂筆記：重點(diǎn)識(shí)記：等級(jí)認(rèn)定：合作探究①兩人小對(duì)子：相互交流自研成果，并給出等級(jí)認(rèn)定；②四人互助組：交流本組疑難問題③小組共同體：組長(zhǎng)帶領(lǐng)解決本組不能完成的問題，設(shè)計(jì)展示方案，做好展示準(zhǔn)備.并抽簽明確展示任務(wù)（20分鐘）展示質(zhì)疑展示單元一：自研1內(nèi)容、展示單元二：自研2內(nèi)容，展示單元三：自研3。（40分鐘）達(dá)標(biāo)檢測(cè)（20分鐘）1，下列方程的變形是否正確？為什么？（1）由,得()（2）由,得()（3）由得()（4）由,得()2、直接寫出下列方程的解（1）()(2)()(3)()（4）()3、解下列方程：