《PowerPoint課件設(shè)計與制作案例教程》 第2課 設(shè)計課件腳本

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課題設(shè)計課件腳本課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）理解設(shè)計課件腳本的原則；熟悉設(shè)計課件腳本的流程（2）掌握編寫課件腳本的方法（3）能夠在實踐中根據(jù)需要編寫課件腳本素質(zhì)目標:關(guān)注國家教育信息化發(fā)展，心系國家教育信息化建設(shè)，勇?lián)逃母镏厝谓虒W重難點教學重點：設(shè)計課件腳本的原則，設(shè)計課件腳本的流程教學難點：編寫課件腳本的方法教學方法案例分析法、問答法、討論法、講授法、課堂實踐法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學設(shè)計第1節(jié)課：→→傳授新知（23min）→課堂討論（10min）第2節(jié)課：→任務(wù)實施（35min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況問題導入（10min）【教師】提出問題：為什么做課件之前要進行腳本設(shè)計？【學生】思考、舉手回答通過問題導入的方法，引導學生主動思考，激發(fā)學生的學習興趣傳授新知

（23min）【教師】總結(jié)學生的回答，并引入新知，講解課件腳本設(shè)計的相關(guān)知識一、設(shè)計課件腳本的原則?【教師】請學生掃描二維碼觀看“設(shè)計課件腳本”視頻（詳見教材），并回答以下問題：設(shè)計課件腳本應(yīng)該遵循哪些原則？?【學生】觀看、思考、主動回答問題?【教師】總結(jié)學生的回答，并講解新知（1）目的性。在設(shè)計課件腳本前需要明確設(shè)計腳本的目的是什么，是為突出教學重點，或突破教學難點，還是解決某些用傳統(tǒng)教學方法解決不了的教學問題。在明確制作課件的目的后，緊緊圍繞這個目的設(shè)計腳本，能夠有效避免課件內(nèi)容脫離主題。（2）操作性。在設(shè)計腳本前，需充分考慮自身所擁有的素材庫和制作課件的能力，避免后續(xù)制作課件過程中找不到所需素材，或自身能力無法完成課件，從而導致浪費大量時間和精力，課件還無法達到預(yù)期效果。（3）科學性。設(shè)計課件腳本不需要優(yōu)美的語言，通常是利用表格形式將相關(guān)信息表述清楚。（4）趣味性。興趣是最好的老師。在素材選取和信息呈現(xiàn)等方面，應(yīng)注意突出“新”“奇”“趣”，全面調(diào)動學生眼、耳、口、腦等多種器官，以激發(fā)學生的求知欲，從而主動參與到學習活動中來。（5）規(guī)范性。規(guī)范性原則是指在設(shè)計腳本時要考慮課件整體風格的一致性，盡量采用統(tǒng)一的標準格式呈現(xiàn)每個頁面的課件內(nèi)容。二、設(shè)計課件腳本的流程（1）明確教學目的，分析教學內(nèi)容，進行合理選題。課件作為教學的一種輔助手段，它的設(shè)計思想一定要與教學目標的要求一致，做到為教學內(nèi)容服務(wù)，只有這樣才能達到輔助教學的效果。因此，這一環(huán)節(jié)主要就是要求教師在設(shè)計腳本前先明確教學目的，深入理解教學內(nèi)容并進行合理選題。（2）結(jié)合教學內(nèi)容，選擇課件形式。課件形式是指課件對教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，如演示型、練習型、模擬型等。選擇恰當?shù)恼n件表現(xiàn)形式，不僅有利于教師課堂教學，還有利于激發(fā)學生的學習興趣。因此，在確定選題后，應(yīng)結(jié)合教學內(nèi)容選擇恰當?shù)恼n件表現(xiàn)形式。?【教師】給出一些教學內(nèi)容，讓學生分別為其選擇恰當?shù)恼n件形式?【學生】聆聽、思考、回答問題?【教師】總結(jié)學生的回答（3）設(shè)計課件內(nèi)容和操作過程。這一環(huán)節(jié)主要是在前兩個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，對課件的具體內(nèi)容和操作進行研究，即對界面使用元素與布局、文字信息的呈現(xiàn)、色彩的搭配、音響的效果、動畫和視頻的要求、頁面切換方式和人機交互方式等進行深入研究與設(shè)計。三、編寫課件腳本編寫課件腳本的過程，實際就是將設(shè)計腳本過程中的各種想法以書面的形式呈現(xiàn)出來。課件腳本主要包括文字腳本和卡片式腳本兩方面的內(nèi)容。（1）文字腳本?【教師】多媒體出示“文字腳本”表格，講解文字腳本的相關(guān)知識文字腳本相當于簡單的教案，通常是利用文字進行表述，其內(nèi)容主要包括課件名稱、教學目標、創(chuàng)作平臺、創(chuàng)作思路、課件結(jié)構(gòu)圖等。（2）卡片式腳本?【教師】多媒體出示“卡片式腳本”表格，講解卡片式腳本的相關(guān)知識卡片式腳本是以卡片的形式，具體說明課件制作過程中需要用到的多媒體素材、動畫效果、交互方式等。四、編寫課件腳本的注意事項?【教師】提出問題：你認為在編寫課件腳本時應(yīng)該注意哪些問題？?【學生】思考、主動回答問題?【教師】總結(jié)學生的回答，并講解新知（1）腳本不是教案。很多人編寫的課件腳本是教案式的，即描述的往往是授課過程，看起來很完整、具體，但不利于后續(xù)課件的實際制作。因此，課件制作人員在設(shè)計腳本時應(yīng)避免將腳本“教案化”。（2）避免資料堆砌。很多人在設(shè)計腳本時，往往會將課件所需要的材料全部堆砌在“頁面內(nèi)容”中，造成腳本內(nèi)容主次不分、內(nèi)容繁多，這樣設(shè)計出的腳本對后續(xù)制作課件沒有任何指導作用。因此，在編寫“頁面內(nèi)容”時正確的做法應(yīng)該是，將所需材料重新進行組織，利用文字描述或圖形表現(xiàn)的形式突出重點內(nèi)容即可?！緦W生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師的講解和課堂討論等方式，使學生了解課件腳本設(shè)計的原則、流程和方法課堂討論

（10min）【教師】組織學生以小組為單位討論以下問題查找相關(guān)資料，說一說兩種腳本在課件制作中各起到了哪些作用？【學生】思考、討論、小組代表回答【教師】點評各組的發(fā)言通過查找資料，讓學生加深對課件腳本編寫內(nèi)容的認識，鞏固所學知識第二節(jié)課問題導入（5min）【教師】提出問題：回顧上節(jié)課的任務(wù)內(nèi)容，思考“狐貍的清白”的教學目標是什么？教學過程中包括了哪些模塊？【學生】思考、舉手回答通過問題導入，引導學生回顧所學內(nèi)容，為后續(xù)任務(wù)做好鋪墊任務(wù)實施

（35min）【教師】講解設(shè)計課件腳本的具體過程，組織學生分組設(shè)計課件文字腳本和卡片腳本【教師】提出以下任務(wù)，請學生分組完成請各組根據(jù)“狐貍的清白”的教學設(shè)計，編寫課件的文字腳本。?【學生】思考、討論、編寫文字腳本?【教師】評價各組的腳本，并進行講解課件名稱“狐貍的清白”教學目標（1）學會5個生詞，并能正確、流利、有感情地朗讀課文（2）了解寓言的特點，明白本課寓言的寓意（3）提高學生對事物的認知程度，從中獲得更多的智慧創(chuàng)作平臺PowerPoint2016創(chuàng)作思路“狐貍的清白”是一則寓言故事，講述了狐貍自詡清白，反被土撥鼠嘲諷的故事。為了幫助學生更好地學習這則寓言故事，本課將采用PowerPoint課件輔助教學。本課件利用豐富的圖片和有趣的視頻將學生帶入故事世界中，使學生可以輕松、愉悅地學習這則寓言課件結(jié)構(gòu)圖“狐貍的清白”課件腳本【教師】展示卡片式腳本，講解設(shè)計過程?【教師】提出以下任務(wù)，請學生分組完成請各組分別設(shè)計課件目錄頁的卡片式腳本。?【學生】思考、討論、設(shè)計?【教師】評價各組的作品，并講解?【教師】提出以下任務(wù)，請學生分組完成請各組分別設(shè)計“字詞學習”模塊的卡片式腳本。?【學生】思考、討論、設(shè)計?【教師】評價各組的作品，并講解……“深入探究”和“中心思想”模塊的卡片腳本詳見教材【學生】聆聽、思考、理解、記憶通過具體任務(wù)幫助學生鞏固所學知識，讓學生在實踐中掌握設(shè)計課件腳本的方法課堂小結(jié)（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課學習了設(shè)計課件腳本的原則和流程，如何編寫課件腳本及編寫注意事項，然后通過任務(wù)實施，讓大家掌握了在實踐中設(shè)計課件腳本的技能。希望大家在課下及時復習、鞏固所學知識，能夠根據(jù)需要編寫課件腳本?！緦W生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固學生對設(shè)計課件腳本等相關(guān)知識的印象作業(yè)布置（2min）【教師】布置課后作業(yè)（1）完成項目實訓的相關(guān)任務(wù)。（2）閱讀素