測(cè)量員個(gè)人年度工作總結(jié)參考模板（4篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)測(cè)量員個(gè)?人年度工?作總結(jié)參?考模板?兩周以來?的測(cè)量實(shí)?習(xí)，我得?到了一次?較全面的?、系統(tǒng)的?鍛煉，也?學(xué)到了許?多書本上?所學(xué)不到?的知識(shí)和?技能。?記得第一?周認(rèn)識(shí)實(shí)?習(xí)時(shí)，我?們都很興?奮，一周?下來我們?感覺都很?輕松，休?息了兩天?，開始測(cè)?量實(shí)習(xí)，?我跟著方?老師找控?制點(diǎn)，那?時(shí)候每個(gè)?人都還很?興奮，以?為接下來?的一周應(yīng)?該也很輕?松吧，其?實(shí)不然。?雖然有點(diǎn)?幸苦，但?我們每個(gè)?人都學(xué)會(huì)?了很多，?很多只有?平?！岸?多逛街”?才能學(xué)到?的東西。?我喜歡思?考，也喜?歡總結(jié)，?所以我總?結(jié)出了以?下幾點(diǎn)：?長(zhǎng)大了?，要試著?去承擔(dān)一?些責(zé)任。?我們生來?就有一種?惰性，無?論是個(gè)人?，還是一?個(gè)團(tuán)隊(duì)，?如果是在?一個(gè)惰性?的氛圍中?，那她(?們)的效?率一定不?會(huì)很高，?但如果每?個(gè)人都有?強(qiáng)烈的責(zé)?任感，能?夠努力去?承擔(dān)一些?責(zé)任，那?么效率不?僅提高了?，而且任?務(wù)也會(huì)完?成的很好?。感染?力很重要?。在一個(gè)?團(tuán)隊(duì)中，?要想有好?的氛圍，?第一個(gè)提?意見的人?的思想是?很重要的?，因?yàn)楹?來的人都?不免會(huì)有?從眾心理?。如果他?(她)的?想法是積?極的，那?么會(huì)有人?也會(huì)積極?的想一些?問題。反?之，則整?個(gè)團(tuán)隊(duì)就?陷入消極?的氛圍中?。所以，?我們每個(gè)?人都應(yīng)該?積極的想?問題。?多多思考?。實(shí)習(xí)是?什么，實(shí)?習(xí)是將理?論知識(shí)內(nèi)?化為自己?知識(shí)的過?程。實(shí)習(xí)?過程中只?有多多思?考，才能?多多消化?知識(shí)，還?能延伸出?很多以前?不知道的?。團(tuán)隊(duì)?精神，同?甘共苦。?這是一個(gè)?老生常談?的詞，但?在這種實(shí)?踐中不得?不提及，?因?yàn)樗鼰o?處不在，?記得很清?楚的是很?多次我們?在測(cè)量場(chǎng)?地上吃午?飯的;是?我們都很?早起床，?然后在冷?風(fēng)颼颼中?作業(yè)，每?個(gè)人都在?打顫;是?我們都扛?著儀器摸?著黑回家?。這一切?的苦與樂?，我們都?一起承擔(dān)?。同甘共?苦，我們?很快樂!?學(xué)會(huì)妥?協(xié)。妥協(xié)?是最高的?藝術(shù)，在?合作的過?程中，不?免會(huì)有一?些沖突，?這時(shí)就需?要我們冷?靜下來想?想問題的?解決方法?，每個(gè)人?都做一些?退讓，那?么事情就?容易解決?了。做?最“卑微?”的工作?，樹高傲?的自尊。?一個(gè)好的?團(tuán)隊(duì)，需?要每個(gè)人?都勤奮一?點(diǎn)，不怕?臟、不怕?累，而不?是推三落?四。只有?每個(gè)人都?積極的做?每件事，?才能達(dá)到?實(shí)習(xí)的目?的，使每?個(gè)人都熟?悉每一個(gè)?環(huán)節(jié)。?要坦然。?無論做事?還是做人?，我們都?應(yīng)該學(xué)會(huì)?坦然面對(duì)?。記得圖?畫到一半?時(shí)，方老?師指出我?們作圖方?法是錯(cuò)的?，我們?cè)?想過將錯(cuò)?就錯(cuò);記?得用卷尺?量距離時(shí)?我們?cè)?過只測(cè)量?一次。但?最后我們?都沒這么?做，現(xiàn)在?想起來，?這是對(duì)的?!坦然面?對(duì)，才是?我們想要?的人生。?實(shí)習(xí)完?畢了，這?個(gè)實(shí)習(xí)是?我生命中?最難忘的?日子，一?開始的時(shí)?候很怕，?現(xiàn)在想來?，日子還?是過去了?，而且可?以拿到優(yōu)?秀實(shí)習(xí)生?，所以，?得到一個(gè)?啟示：不?論遇到什?么困難，?不要對(duì)自?己失去信?心。測(cè)?量員個(gè)人?年度工作?總結(jié)參考?模板（二?）去年?中旬，我?來到__?__集團(tuán)?參加測(cè)量?員工作，?這是我從?學(xué)校走向?社會(huì)的第?一步，也?是對(duì)我未?來影響的?階段，在?這一年多?的工作中?，培養(yǎng)了?我對(duì)工作?的態(tài)度，?以及對(duì)人?對(duì)事的處?理態(tài)度，?學(xué)習(xí)到社?會(huì)和學(xué)校?的不同。?在項(xiàng)目部?各位領(lǐng)導(dǎo)?及師傅的?幫助下，?我學(xué)到了?很多學(xué)校?學(xué)不到的?東西，受?益匪淺。?現(xiàn)在將我?在這一年?多學(xué)到的?一些東西?總結(jié)如下?一、互?相協(xié)調(diào)，?努力工作?來到_?___項(xiàng)?目部，來?到了一個(gè)?新的集體?，這個(gè)項(xiàng)?目的好壞?與這個(gè)項(xiàng)?目部中的?每個(gè)人都?是息息相?關(guān)的，我?們每個(gè)人?都是這個(gè)?項(xiàng)目部的?一員，都?應(yīng)該為了?追求項(xiàng)目?部的利益?化而努力?，減少不?必要的浪?費(fèi)，為項(xiàng)?目部節(jié)省?費(fèi)用。在?這里我們?應(yīng)該是一?個(gè)整體的?團(tuán)隊(duì)，互?相協(xié)調(diào)，?努力工作?，不能因?為個(gè)人原?因而影響?集體的利?益。團(tuán)結(jié)?每個(gè)人，?嚴(yán)格要求?自己，我?是這個(gè)集?體中的一?員。二?、工作中?的經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)在?這個(gè)項(xiàng)目?部，我的?工作崗位?是測(cè)量員?，負(fù)責(zé)項(xiàng)?目上的測(cè)?量工作，?主要是橋?梁坐標(biāo)及?標(biāo)高的復(fù)?核，以及?一些變更?的測(cè)量。?在這個(gè)崗?位上我學(xué)?到了很多?東西，最?重要的就?是工作中?需要認(rèn)真?的態(tài)度。?測(cè)量工作?中不能有?馬虎，如?果測(cè)量出?現(xiàn)偏差，?錯(cuò)誤是無?法挽回的?。測(cè)量是?一切工作?的基礎(chǔ)，?只有完成?了測(cè)量放?線等工作?，后續(xù)工?作才能繼?續(xù)進(jìn)行，?如果開始?就出現(xiàn)失?誤，那就?是一步錯(cuò)?，步步錯(cuò)?了。所以?認(rèn)真的工?作態(tài)度是?必須的。?在測(cè)量?放線前，?我都會(huì)要?求施工隊(duì)?測(cè)量人員?和我核對(duì)?已經(jīng)算好?的坐標(biāo)、?標(biāo)高，核?對(duì)無誤后?才能進(jìn)行?放線工作?，如果出?現(xiàn)錯(cuò)誤，?要找出錯(cuò)?誤出現(xiàn)在?什么地方?，以前有?沒有犯過?同樣的錯(cuò)?誤。測(cè)量?過程必須?從開始就?進(jìn)行控制?，在高程?控制中，?搭設(shè)腳手?架時(shí)就應(yīng)?該開始控?制，鋪好?底板以后?精確控制?。對(duì)于大?方量的橋?梁，要在?底板搭設(shè)?過程中加?預(yù)拱度，?以抵消混?凝土澆筑?過程中產(chǎn)?生的向下?的撓度。?測(cè)量過程?中經(jīng)常采?用后方交?會(huì)法進(jìn)行?放樣工作?，后方交?會(huì)的過程?中要注意?如果兩個(gè)?導(dǎo)線點(diǎn)夾?角較小，?會(huì)影響交?會(huì)的精度?，從而影?響放樣的?準(zhǔn)確性。?在頂板標(biāo)?高測(cè)量前?，應(yīng)向監(jiān)?理報(bào)檢，?同時(shí)也應(yīng)?該加強(qiáng)自?檢，保證?準(zhǔn)確性。?在施工?過程中應(yīng)?該經(jīng)常對(duì)?導(dǎo)線的控?制點(diǎn)進(jìn)行?復(fù)測(cè)，確?保施工過?程中所使?用的水準(zhǔn)?點(diǎn)及導(dǎo)線?點(diǎn)坐標(biāo)和?高程的準(zhǔn)?確性。?在水準(zhǔn)點(diǎn)?測(cè)量過程?中，要注?意使用尺?墊，不能?隨便找個(gè)?地方放置?塔尺，要?注意前后?視距相等?，消除測(cè)?量過程中?由于視距?原因產(chǎn)生?的誤差，?還有就是?每個(gè)人都?有讀數(shù)的?習(xí)慣，在?測(cè)量過程?中應(yīng)該盡?量由一個(gè)?人讀數(shù)，?避免認(rèn)為?讀數(shù)的誤?差。測(cè)量?過程中要?采用變動(dòng)?儀器高或?者兩人同?時(shí)觀測(cè)的?方法進(jìn)行?測(cè)量，保?證沒一站?兩點(diǎn)高差?的準(zhǔn)確。?如果一次?讀數(shù)較大?的話應(yīng)該?前后晃動(dòng)?塔尺，讀?取十字絲?的最小值?，因?yàn)樗?尺垂直地?面時(shí)高度?最小。?在土石方?工程中有?許多與設(shè)?計(jì)圖紙不?符的地方?，需要進(jìn)?行變更。?這就需要?進(jìn)行工程?量的測(cè)量?，主要是?利用斷面?法來確定?變更的工?程量。在?測(cè)量的過?程中可以?進(jìn)行標(biāo)高?調(diào)整，以?增加工程?量，為項(xiàng)?目部爭(zhēng)取?利潤(rùn)。比?較敏感的?問題就是?征地問題?，因?yàn)樵?施工過程?中，施工?人員不清?楚征地線?具體在哪?個(gè)位置，?偶爾會(huì)超?出征地線?，占到老?百姓的土?地，老百?姓出面阻?工，不僅?會(huì)影響工?程進(jìn)度，?而且會(huì)讓?項(xiàng)目部高?價(jià)賠償。?因此要準(zhǔn)?確的確定?征地線的?位置，盡?量不占用?老百姓的?土地。?三、未來?的工作目?標(biāo)經(jīng)過?一年多的?學(xué)習(xí)，我?已經(jīng)初步?熟悉了工?作的基本?流程以及?所負(fù)有的?責(zé)任，未?來的工作?對(duì)我來說?充滿了挑?戰(zhàn)。經(jīng)過?一年多的?學(xué)習(xí)，最?終的目的?是我們這?一批新來?的能成長(zhǎng)?起來，獨(dú)?立面對(duì)自?己的工作?。下個(gè)工?地的時(shí)候?我就可以?自己完成?整個(gè)工地?的測(cè)量放?線工作，?成為一個(gè)?合格的測(cè)?量員。?總之，這?一年多是?我工作中?成長(zhǎng)最快?的時(shí)候，?也是學(xué)東?西最多的?時(shí)侯，我?會(huì)努力的?工作，不?怕苦，不?怕累，干?好自己本?職工作的?同時(shí)，也?要盡可能?多的學(xué)習(xí)?其他方面?的知識(shí)，?爭(zhēng)取全面?發(fā)展，以?后做到一?專多能，?能適應(yīng)不?同的工作?崗位，做?到一年更?比一年好?。測(cè)量?員個(gè)人年?度工作總?結(jié)參考模?板（三）?時(shí)間過?得可真快?，轉(zhuǎn)眼間?____?年已經(jīng)在?我們身邊?流逝。在?此提前祝?各位領(lǐng)導(dǎo)?們新年快?樂、闔家?歡樂。一?年的時(shí)間?很快過去?了，在一?年時(shí)間里?，我在各?位領(lǐng)導(dǎo)、?部門領(lǐng)導(dǎo)?及同事們?的關(guān)心與?幫助下圓?滿的完成?了各項(xiàng)工?作，在思?想覺悟方?面有了更?進(jìn)一步的?提高。?通過總結(jié)?一年來的?工作，盡?管有了一?定的進(jìn)步?和成績(jī)，?但在一些?方面還存?在不足，?沒有創(chuàng)新?性的工作?思路，個(gè)?別工作做?得還不夠?完善。在?今后的工?作中，我?將努力找?出工作中?的不足，?以便在以?后的工作?中加以克?服，本年?度的工作?總結(jié)范文?主要有以?下幾項(xiàng)：?1、考?進(jìn)了西安?理工大學(xué)?繼續(xù)教育?學(xué)院，使?我的文憑?再一次得?到了提高?。2、?從___?_月份開?始做10?3工作面?切眼礦建?認(rèn)證和1?02、1?03綜采?工作面安?裝工程認(rèn)?證及10?4、10?5準(zhǔn)備工?作面礦建?認(rèn)證資料?，使我對(duì)?建井礦建?有了進(jìn)一?步的了解?。3、?完成了1?05工作?面運(yùn)輸和?回風(fēng)順槽?的測(cè)量放?樣和坐標(biāo)?測(cè)量工作?。4、?成功的完?成了10?5工作面?切眼貫通?工作5?、104?面運(yùn)輸順?槽、輔運(yùn)?順槽、1?06面運(yùn)?輸機(jī)頭段?和105?面輔運(yùn)順?槽和10?4面運(yùn)輸?順槽機(jī)頭?段的開窩?標(biāo)定、測(cè)?量放樣的?工作;?6、其余?時(shí)間配合?領(lǐng)導(dǎo)做好?了102?、105?工作面的?回采設(shè)計(jì)?和104?、105?、107?工作面順?槽掘進(jìn)的?設(shè)計(jì)及其?各種配套?資料。?7、在管?理方面雖?然有些進(jìn)?步，但是?自我感覺?不夠完美?，沒有能?夠更好?的管理好?內(nèi)部人員?。以上?是我今年?測(cè)量工作?情況;回?顧今年，?雖然成績(jī)?突出，但?是成績(jī)不?能掩蓋工?作中的不?足。印?象最深的?是今年_?___月?份時(shí)，夏?總交給我?一項(xiàng)關(guān)于?礦建、安?裝認(rèn)證資?料的補(bǔ)充?任務(wù)，當(dāng)?時(shí)我有些?不理解，?為什么要?交給我，?而不交給?別人，我?想，這就?是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我的一項(xiàng)?工作安排?，這就是?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?的信任，?我還是頂?著別人說?我是沒事?干找事干?的閑話，?沒有退縮?，而是知?難而進(jìn)，?有問題不?懂得就問?領(lǐng)導(dǎo)、十?處做資料?的、監(jiān)理?工程師，?問總包公?司的、甲?方副總工?，秉著一?個(gè)認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?了解各表?格、順序?、內(nèi)容，?終于在_?___月?份完成了?夏總交給?我的這些?任務(wù)。?雖然工作?比較多、?繁瑣，有?時(shí)還得做?些地質(zhì)資?料，但是?通過自己?所掌握的?理論知識(shí)?，再結(jié)合?實(shí)際工作?，加上自?己的思考?和分析，?在專業(yè)上?有了很大?的收獲和?進(jìn)步，工?作中也取?得了一定?的成績(jī)，?擴(kuò)展了自?己的知識(shí)?面，但也?存在很多?有待提高?的問題，?我將不斷?學(xué)習(xí)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)?，把自己?的工作做?的更好，?我都會(huì)認(rèn)?真去對(duì)待?，去學(xué)習(xí)?、去掌握?，在以后?的工作中?，把好的?方面繼續(xù)?下去，把?不足之處?彌補(bǔ)回來?。我會(huì)把?握好每一?次機(jī)會(huì)，?也懇請(qǐng)各?位領(lǐng)導(dǎo)給?予成績(jī)的?肯定，不?足之處的?指導(dǎo)與批?評(píng)。在今?后的工作?中我會(huì)更?加努力學(xué)?習(xí)新的知?識(shí)，做好?每一步工?作。_?___年?已經(jīng)過去?了，暫新?的一頁(yè)已?經(jīng)翻開，?在新的一?年里，我?依然會(huì)用?積極飽滿?的熱情去?完成領(lǐng)導(dǎo)?交給我的?工作、去?學(xué)習(xí)。我?會(huì)把握好?每一次機(jī)?會(huì)，也懇?請(qǐng)各位領(lǐng)?導(dǎo)給予成?績(jī)的肯定?，不足之?處的指導(dǎo)?與批評(píng)?。在今后?的工作中?我會(huì)更加?努力學(xué)習(xí)?新的知識(shí)?，做好每?一步工作?，為公司?貢獻(xiàn)一份?微薄的力?量。我?需要學(xué)習(xí)?和掌握的?知識(shí)還很?多，為以?后更好的?工作，我?會(huì)更加努?力!做到?“向書本?學(xué)、向師?傅學(xué)、向?同事學(xué)、?向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?”的學(xué)習(xí)?精神，盡?快跟上時(shí)?代發(fā)展的?步伐，為?____?年公司的?發(fā)展，添?磚加瓦，?貢獻(xiàn)一份?力量。?測(cè)量員個(gè)?人年度工?作總結(jié)參?考模板（?四）斗?轉(zhuǎn)星移，?日月如梭?。時(shí)間總?在不經(jīng)意?間就帶走?了我奮斗?過的痕跡?，也留下?了歲月的?腳印，回?想過去半?年多的日?日夜夜，?竟感覺_?___是?如此的曲?折而又匆?匆!希望?伴隨著迷?茫在腦海?里蕩漾，?感動(dòng)伴隨?著激動(dòng)在?眼眶里打?轉(zhuǎn)，甜蜜?伴隨著辛?酸在舌尖?纏繞。而?這一切讓?我懂得了?珍惜，收?獲了成長(zhǎng)?的喜悅。?自從_?___月?份，大年?還沒有過?完我就來?到了杭甬?項(xiàng)目部，?再到連懷?、大思項(xiàng)?目部，輾?轉(zhuǎn)反側(cè)就?去了三個(gè)?項(xiàng)目，每?個(gè)項(xiàng)目對(duì)?一個(gè)剛剛?從大學(xué)出?來的學(xué)生?來說既是?挑戰(zhàn)，也?是一種機(jī)?遇，而我?就在這種?新鮮而又?充實(shí)的壞?境下度過?了半年的?見習(xí)期。?過去的大?半年，在?公司領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?指導(dǎo)與幫?助下，我?很快的就?融入了快?節(jié)奏、高?效率的隊(duì)?伍，圓滿?的完成了?各項(xiàng)工作?任務(wù)，各?個(gè)方面能?力都得到?了提高，?也為以后?的工作學(xué)?習(xí)打下了?良好的基?礎(chǔ)?，F(xiàn)對(duì)?我見習(xí)期?間的工作?何學(xué)習(xí)做?一個(gè)總結(jié)?：一、?能夠掌握?卡西歐5?800計(jì)?算器及相?關(guān)編程?剛來公司?的時(shí)候從?來沒有接?觸過卡西?歐計(jì)算器?，但在項(xiàng)?目中發(fā)現(xiàn)?卡西歐對(duì)?于測(cè)量現(xiàn)?場(chǎng)施工有?莫大的好?處，連懷?的文隊(duì)長(zhǎng)?說過，首?先要掌握?曲線要素?計(jì)算，通?過自身的?琢磨和學(xué)?習(xí)，現(xiàn)在?能夠用卡?西歐58?00計(jì)算?器編寫線?路平曲線?、豎曲線?、大橋結(jié)?構(gòu)物計(jì)算?、路基邊?樁等程序?，并用結(jié)?合連懷項(xiàng)?目、大思?項(xiàng)目撰寫?了《卡西?歐580?0計(jì)算器?在路基邊?樁可行性?研究》論?文。編寫?了大思十?二標(biāo)豎曲?線程序、?大橋結(jié)構(gòu)?物計(jì)算程?序、還有?一些小程?序。二?、儀器設(shè)?備有了更?多的了解?大學(xué)的?時(shí)候，學(xué)?校大部分?都是拓普?康、南方?的儀器、?天寶gp?s，隨著?閱歷的慢?慢增加，?對(duì)于各類?水準(zhǔn)儀、?全站儀和?gps都?有了更深?的了解，?在杭甬項(xiàng)?目，我能?夠使用徠?卡ts3?0獨(dú)立放?線、gr?p采集，?還接觸了?徠卡ts?02和軌?道板精調(diào)?設(shè)備。在?連懷14?標(biāo)項(xiàng)目，?使用南方?gps做?平面控制?測(cè)量，也?用南方g?ps做路?基邊樁放?樣、橫斷?面測(cè)量。?如今在大?思十二標(biāo)?，主要從?事高墩垂?直度控制?測(cè)量，使?用拓普康?7001?和徠卡t?c402?。另外，?使用天寶?gps的?網(wǎng)絡(luò)rt?k(co?rs)做?過一些地?籍測(cè)量。?三、測(cè)?量工序慢?慢積累?大學(xué)期間?，做過很?多勘測(cè)設(shè)?計(jì)方面的?測(cè)量，比?如河道調(diào)?查、水庫(kù)?勘測(cè)等，?也做過全?國(guó)二調(diào)方?面的地籍?測(cè)量，對(duì)?于工程測(cè)?量接觸的?并不多，?只在__?__年到?滬寧高鐵?實(shí)習(xí)過一?個(gè)月。來?到單位后?，在杭甬?項(xiàng)目主要?從事底座?板軌道板?放樣、g?rp采集?、底座板?水準(zhǔn)報(bào)檢?，接觸過?cpⅲ復(fù)?測(cè)、軌道?板精條;?連懷14?標(biāo)___?_個(gè)月都?在打前戰(zhàn)?，主要從?事平面控?制測(cè)量、?水準(zhǔn)控制?測(cè)量、紅?線樁放樣?、邊樁放?樣、橫斷?面復(fù)測(cè)等?;如今在?大思12?標(biāo)，主要?從事黃泥?堡大橋高?墩垂直度?控制、以?及大橋結(jié)?構(gòu)物放樣?、抄平。?隨著到過?的項(xiàng)目慢?慢增多，?對(duì)應(yīng)的各?類測(cè)量工?序也慢慢?積累，通?過對(duì)應(yīng)理?論知識(shí)，?很多不懂?的地方稍?微琢磨下?過著問問?前輩問題?都不是很?大。四?、軟件的?學(xué)習(xí)和使?用學(xué)校?期間，接?觸過一些?常見的軟?件，比如?：aut?ocad?、南方c?ass、?南方平差?易等常見?的軟件，?來到公司?后，陸續(xù)?接觸了高?鐵精調(diào)系?統(tǒng)軟件、?grp采?集軟件、?高鐵變形?監(jiān)測(cè)軟件?、斷面繪?制、隧道?斷面檢測(cè)?等，軟件?的使用方?便了我們?很多施工?，也是以?后的發(fā)展?趨勢(shì)，對(duì)?于一些軟?件開發(fā)的?研究室必?要的。?過去半年?雖然儀器?設(shè)備、測(cè)?量工序、?圖紙、軟?件有了一?定的積累?，但仍有?很多的不?足。一?、知識(shí)積?累與實(shí)踐?運(yùn)用不能?很好