圖書館管理系統(tǒng)可行性研究報告

圖書館治理系統(tǒng)可行性爭論報告圖書館治理系統(tǒng)可行性爭論報告范文〔精選8篇〕圖書館治理系統(tǒng)可行性爭論報告范文〔精選8篇〕1圖書室是學校的重要組成部門，是學校信息中心，學問傳播的媒體中心，課堂教育的延長，課堂教育基地，效勞教育、教學及科研。依據(jù)《河南省中小學圖書館工作規(guī)程》實施細則，依據(jù)中小學圖書室檢查的內(nèi)容及指標要求，我校圖書室工作人員樂觀、有序、認真地開展了自查工作，現(xiàn)將我校圖書室自查的根本狀況作如下匯報：一、領導重視學校領導高度重視圖書室的建設及治理工作，每年將圖書室工作列入學校整體進展規(guī)劃之中，納入學校議事日程。圖書室實施校長領導下的室長負責制，各項治理制度健全，人員職責及分工明確?，F(xiàn)有1二、改善設施學校現(xiàn)有圖書室〔藏書〕一間20多平方米、藏書近兩萬余冊，其中綜合類11859冊，政治科技工具類1146冊，文學類6000冊，增圖書205冊，人均30余冊；閱覽室〔教師、學生〕80平方米，課供50多人同時閱讀。圖書室、閱覽室環(huán)境安靜，采光及照度適宜，并做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。20xx年8月學?；I備資金近萬元對原有的圖書室進展了整改，整改后的圖書室環(huán)境更加寬闊光明、干凈優(yōu)雅。三、加強治理1、我校做好對圖書室人員業(yè)務考核工作。為了強化和提高工作人員的業(yè)務素養(yǎng)，組織圖書室人員進展專業(yè)培訓。保證了圖書室工作人員的相對穩(wěn)定，圖書室每年制定切實可行的學期和年度圖書室工作計劃，期末認真總結(jié)。2、在業(yè)務工作中，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度：建立圖書室崗位責任制、建立師生借還書規(guī)章、閱覽室和資料室閱覽規(guī)章。建立健全文獻借閱、剔舊制度、各項內(nèi)部制度包括資產(chǎn)治理制度及業(yè)務檔案〔圖書登記、期刊合訂本登記、圖書注銷登記等〕，齊全標準。使業(yè)務工作有章可依、有據(jù)可查、井然有序。四、效勞到位1、圖書治理員在尋常工作中，樹立全心全意為讀者效勞的思想，態(tài)度熱忱，主動效勞質(zhì)量高，做到“為人找書”、“為書找人”，受到師生員工的全都好評。2、制造優(yōu)雅的學習環(huán)境，是圖書室做好讀者效勞的根本保證。在根本效勞上：實行全天開放，各班級設立了“圖書角”，并定期更，供學生隨時閱讀。到達生均年借冊數(shù)20冊以上，生均年閱覽20次以上，實行全開架效勞。3、在圖書室教育方面，為充分發(fā)揮圖書室的教育職能，結(jié)合當前形勢舉辦豐富多彩的讀書活動，是我校圖書室的又一特色效勞。每學期組織、學生開展各種形式的讀書活動，如假期征文輔導、組織開展讀書活動、讀書心得評比、閱讀手抄報評比活動等。利用多種形式定期宣傳與推舉優(yōu)秀讀物，推舉導讀書目等，通過開展多種形式的讀書活動，極大提高了學生的讀書興趣和寫作力氣，同時也促進了我校的素養(yǎng)教育。4、在資料效勞方面：重視教改信息的收集，做好各類資料的保管，滿足讀者相應要求，并有完整記錄，留意專題效勞，編制有關教學、教科研等方面的資料等。通過這次自查，覺察本室還存在缺乏之處，如：創(chuàng)業(yè)精神有待加強、有些設施還不夠齊全〔空調(diào)配置等〕;硬件設施達不到;沒有專職的圖書治理員;不具備電子圖書館的力氣;圖書數(shù)量達標,但質(zhì)量不高,復本量較大。今后，將努力提高本室的硬軟件建設，不斷地改進工作的方式和方法，取長補短，力爭使我校圖書室的各項工作更上一個臺階。圖書館治理系統(tǒng)可行性爭論報告范文〔8〕2近年來，我校圖書室工作取得了一些成績，但還存在建設標準不高、圖書質(zhì)量差、治理手段落后等問題。依據(jù)河北省教育廳《關于進一步加強河北省中小學圖書館工作的通知》〔冀教備字[20xx]8號〕和張家口市教育局《關于進一步加強全市中小學圖書館工作的通知》(張教備字[20xx]211號)精神，我校對圖書室建設及使用狀況進展了細致的自查，通過自查查找缺乏，確定整改方案，力爭到達市評估標準要求。一、機構(gòu)、人員、制度本項總分108.5分。優(yōu)勢：學校領導能高度生疏圖書室工作的重要性，將圖書室工作列入學校常規(guī)治理工作中，長抓不懈；圖書室常規(guī)治理標準，檔案資料完整，制度完善，歸檔準時；圖書統(tǒng)計準確，上報準時；圖書治理員學歷達標，能較好完成圖書室治理工作。缺乏：因我校師資較為饋乏，學校無力氣配專職圖書室治理員，只能由無證科任教師兼任。二、圖書館經(jīng)費本項總分109分。優(yōu)勢：學校劃拔特地經(jīng)費用于圖書購臵及圖書室建設，使學校圖書室藏書量逐年增加，盡最大可能滿足學生閱讀需求。缺乏：由于圖書治理員兼有學校其他工作，不能準時參與各級組織的關于圖書治理方面的培訓，限制了其更好的.對學校圖書室進展科學、標準治理。三、館舍及配套設施、設備本項總分13分，我校自評分5分優(yōu)勢：我校利用學?？捎觅Y源，盡可能將圖書室布臵的更合理，保證室內(nèi)清潔，對墻面進展美化，以提高學生借閱的樂觀性。學校還依據(jù)室內(nèi)藏書量，準時配備必要的書架、書柜等設施設備。為保證圖書不受損失，學校還特地為圖書室安裝了護窗，室內(nèi)備有必要的滅蟲藥品，常常通風，定期消毒，常常性的向?qū)W生宣傳消防安全。缺乏：由于學校學生人數(shù)逐年增加，校舍面積消滅嚴峻缺乏的現(xiàn)象，為保證學生上課能有教室，學校只能擠占其它科室，導至圖書室的面積嚴峻缺乏，現(xiàn)學校只有藏書室，無閱覽室；學校用于圖書治理的現(xiàn)代化設備缺乏，與先進學校有明顯差距；我校無電子音像閱覽室。四、文獻建設本項總分1811.5分。優(yōu)勢：圖書室藏書分類嚴格依據(jù)“中國圖書分類標準”進展分類，各類藏書所占比例根本能到達要求；圖書復本量嚴格把握在5本以內(nèi)，裝備圖書無盜版書，無黃色、淫穢和非法出版物，有確定數(shù)量的工具書和報刊讀物；圖書裝備以上級配發(fā)為主，無通過其他渠道選購圖書行為。缺乏：由于學生人數(shù)的逐年增加，生均圖書量不能到達30本，工具書和報刊數(shù)量配備缺乏，確定程度上影響了學生的正常借閱，學校無電子圖書。五、科學治理本項總分157.5分。優(yōu)勢：我校建有專本的圖書帳目，總帳和個別登記帳目清楚，每年定期對圖書帳目進展核對，根本能做到帳帳相符，帳物相符；文獻按《中國法》進展分類，文獻著錄承受傳統(tǒng)著錄方式；圖書上架準時，排架科學有序，有明顯分類標識。缺乏：室藏圖書未能承受計算機著錄，無條碼；由于硬件建設的缺失，未能建立機讀名目查詢系統(tǒng)，也未能承受計算機治理。六、文獻流通與效勞本項總分3422分。優(yōu)勢：為使師生能夠很好的利用學校圖書進展工作和學習，我校嚴格保證圖書室的開放時間，靈敏安排師生借閱，圖書借閱承受全開架方式；為便利師生借閱，圖書室向師生供給傳統(tǒng)的檢索方法，準時向師生進展書推舉和好書推舉；利用播送、板報、隊會等形式宣傳圖書館相關學問，使寬闊師生更情愿讀書；學校將讀書活動深入到教學及教研活動當中，提倡學生利用課余時間多讀書、讀好書，圖書室在寬闊師生的共同努力下，有明顯改善。缺乏：我校在留意學生讀書量的同時，無視了對學生讀書質(zhì)量的指導，閱讀指導課開展的不夠準時，無視了圖書資源對教學的深遠影響；學校未能準時開展圖情課；圖書治理員不能依據(jù)工作需要撰寫論文或文章，無參與學術活動記錄。通過本次自查，我們在看到優(yōu)勢的同時也覺察了很多缺乏，對我們今后的圖書治理工作提出了更高更具體的要求，在今后的工作中，我們將準時與上級部門進展溝通，加大對圖書室建設的力度，力爭在圖書室治理工作中取得明顯的改進和顯著的進步。圖書館治理系統(tǒng)可行性爭論報告范文〔精選8篇〕3為豐富學生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，標準課外讀物進校園治理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，高唐縣第三實驗小學嚴格依據(jù)教育部《中小學課外讀物進校園治理方法》通知要求進展認真細致的自查自糾，重點對小學生用書、教師用書進展了整頓，嚴把思想觀，嚴禁教師及學生購置非法、盜印、盜版和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播；我校做到進校園課外讀物推舉名目要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購置原則，制止強制或變相強制學生購置課外讀物，學校不得統(tǒng)一組織購置，現(xiàn)自查狀況總結(jié)如下：01、加強宣傳學習，強化標準意識學校組織全體教職員工開展相關政策法規(guī)的學習宣傳。以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護學問主權(quán)的重要意義和法規(guī)學問，提高師生抵抗盜版工具書和其他盜版制品的自覺性，使寬闊教師意識到標準學生用書工作的重要性，簽署《中小學教師教輔材料治理承諾書》。02、工作落實狀況1、無論是學校還是教師個人，均無購置非法盜印、盜版小學生讀物和宗教讀物，無使用小學教材現(xiàn)象，小學使用的書籍均出自上級教育主管部門的推舉用書。2、推舉書目每年由各學科教研組提出，學校讀物治理領導小組匯總，最終審核爭論通過，做到標準統(tǒng)一，過程嚴謹。依據(jù)學生的年齡、心理等特點，確定推舉主題以及必讀書目和選讀書目，讓學生的閱讀有方向。3、留意家校聯(lián)動，正面樂觀引導。為了減輕家長負擔，我校沒有私自向小學生推廣征訂其它的小學教材和教輔教材現(xiàn)象。學校通過公眾號平臺公布《致家長的一封信》，按文件要求對讀物治理工作進展了正面宣傳，充分發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的樂觀作用，營造家校協(xié)同育人的良好氣氛。開展親子共讀活動，建設書香家庭，營造深厚的家庭閱讀氣氛。4、狠抓落實，進展全面清查。先在校內(nèi)進展自查，嚴禁買非法盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播。標準收費行為，制止個人書商進學校推銷教輔。03、創(chuàng)設閱讀環(huán)境，營造讀書氣氛打造書香校園始終是第三試驗小學踐行讀書育人理念的重要手段。學校從校園文化的整體構(gòu)思到各班的主題墻飾布置以及班級板報、圖書角的設計都浸潤著濃濃的書香氣息。學校圖書館設有專職圖書治理員，實行開架式借閱。信任在“方法”和“標準”的引領下，我校的課外讀物治理工作定會更加標準、嚴格，成為建設書香校園的起點。讓我們時刻牢記“書乃物中精華，善求者必博”，讓書香溢滿校園。圖書館治理系統(tǒng)可行性爭論報告范文〔精選8篇〕4圖書室是校園文化建設的主陣地之一，圍繞建設書香校園的目標,在學校領導的重視下，文小學多年來始終努力營造書香校園氣氛，建設適合學校進展，符合師生需求的圖書室，開展豐富的讀書活動，圖書室努力為學生成長，教師進展供給效勞。依據(jù)區(qū)圖書工作要求，現(xiàn)自查如下：一、制度建設圖書室各項治理制度《圖書室工作人員守則》、《書刊借閱制度》、《書刊賠償制度》、《圖書剔舊、報廢規(guī)定》上墻，擺放在明顯的位置，供師生學習。二、人員配備圖書治理人員配備為兼職1人。三、臺賬記錄圖書室每年購圖書生均2冊以上，能準時在財產(chǎn)本上登記圖書入庫狀況，記錄標準、清楚。目前，圖書全部輸入電腦，用專業(yè)的藍博圖書治理系統(tǒng)進展信息化治理，使圖書治理更標準、更科學。書到庫后，能按“中圖法”分類、編目、排架。書柜及圖書擺放干凈有序，便利師生查找借閱。圖書室總藏書量28454冊，生均28.7冊。四、衛(wèi)生狀況閱覽室、書庫清潔、書架、期刊架、圖書及期刊擺放干凈有序。圖書室一周一清掃，保持清潔，抱負中的圖書室期望能做到一塵不染。因此，有時間我就常常清掃，盡可能保持干凈，晴天多開窗通風。五、消防配備閱覽室工配有四個消防滅火器，嚴格治理滅火器材，并按要求在指定地點存放。由學校安保處定期檢查其有效性，準時更換。六、書存放書能準時上架、分類擺放，書柜及圖書干凈有序。七、圖書借閱圖書流通方式多樣依據(jù)書刊借閱制度，圖書借閱大多按班級集體通過電腦借閱，一般各班每兩周借一次，一次借2—4種書，同學間可以交換閱讀，這樣借一次書，讀得快的每位學生可以讀2—4本圖書，大大提高了學生的6固然，圖書室還預備了班級借書登記本，以備電腦消滅故障或網(wǎng)絡不暢時，學生可以照常借到圖書，不影響學生的閱讀。班級圖書角學校要求班級每學年建一次班級圖書角。每位學生從家里拿 3——5本自己寵愛的、八成，價格15元以上的好書，放在班級圖書角里，與同學共享。班級圖書角知名目，有專人治理，有借閱登記，這樣學生隨時就可以讀到好書，下課、午休的零星時間也可以用來讀讀書，放松心情。走廊圖書角本學期在學校大廳里擺放了局部圖書，全天候開放，供學生邊坐在藤椅上休息邊翻看、閱讀，以養(yǎng)成學生閱讀的習慣。閱覽室上座率午間，各班按輪番表進閱覽室看書，主要以閱讀報刊為主，在較短的時間里，閱讀短篇和圖文的信息，以擴大學生的閱讀量和學問面。八、讀書活動豐富樂觀組織學生參與一年一度的“品嘗書香誦讀經(jīng)典”讀書征文活動，這已經(jīng)成為學校的一項傳統(tǒng)活動，至今已參與十二屆，通過讀書活動，讓學生讀過一個浸潤書香的暑假，并屢次獲得區(qū)、市較好成績。學校還組織學生樂觀參與區(qū)、市組織的各項讀書活動。在上學期“牢記歷史勿忘國恥”演講競賽中，我校邵子晏同學獲區(qū)一等獎。一年一度的讀書節(jié)活動，有打算、有組織、有活動，更有靜靜的閱讀，引導學生徜徉文學的殿堂，在閱讀中收獲學問、收獲力氣，收獲成長。讀書節(jié)上做好書推舉卡、寫讀書征文、講故事、課本劇表演、插圖等各種讀書活動，培育了學生的閱讀興趣和綜合力氣，也呈現(xiàn)了學生的閱讀所獲。小思閱讀平臺的運用在學校領導的重視下，與小思閱讀平臺合作，在全校語文教師的指導和幫助下，學生借助小思閱讀平臺，開展線下閱讀，線上點評互動，以閱讀排行榜的形式，鼓舞學生多閱讀，多思考，多動手寫下自己的閱讀隨想隨感，與線上同學教師進展溝通互動和思維碰撞。學校每月對居排行榜前列的學生進展表彰，平臺也會對本校月冠軍賜予嘉獎，以提高學生的閱讀樂觀性。全校午間讀書每天午間，當校園播送里響起秀麗的音樂，校園就馬上安靜了下來，全校學生開頭靜靜地閱讀，那種安靜閱讀的姿勢很美，教師也會和學生一起捧讀，享受那份師生共讀的驚異時間。這樣每天的引導和修養(yǎng)，期望能養(yǎng)成學生寵愛閱讀的習慣。親子閱讀教師會向?qū)W生推舉閱讀書目，尤其是低年級孩子，由于識字量少，存在確定的閱讀障礙，為培育孩子的閱讀興趣，學校和教師常常要求家長與孩子共讀，既幫助孩子解決閱讀障礙，在親子閱讀中又鼓舞了孩子的閱讀興趣，檢驗了孩子的識字量，可謂一舉多得。另外各班還依據(jù)班級班級和學生年齡特點，開展豐富讀書活動，豐富了學生的校園生活?？傊?，豐富的讀書活動，使文校園布滿了書香。九、藏書治理由于我校建校歷史不長，且圖書大多是近幾年購置的，折舊率不高，也少有破損，因此沒有剔舊報廢的圖書。存在問題由于本人缺少圖書治理專業(yè)學問，在圖書治理工作上遇到問題不能憑一己之力快速高效地解決，導致問題的解決需要一個較長的時間。另外，由于本人擔當語文教學工作，一邊要質(zhì)量，一邊要上座率、流通率、編目，分身乏術，教學與圖書治理不能兼顧而感到心有余而力缺乏。十、努力方向在今后的工作中，我應努力學習圖書治理專業(yè)學問，尤其是圖書信息化治理方面的學問，提高工作效率。安排好語文教學和圖書治理的時間，爭取兼顧兩頭，做好兩頭。努力為學生成長，教師進展供給更優(yōu)質(zhì)的效勞，為建設書香校園盡綿薄之力，使我校圖書治理工作更上一層樓。圖書館治理系統(tǒng)可行性爭論報告范文〔精選8篇〕5為了切實加強中小學圖書室的配套和治理，標準我校圖書室圖書治理，真正為學生進展效勞，我校對學校的圖書治理進展了認真檢查，現(xiàn)就檢查狀況匯報如下：一、藏書刊量我校圖書室總藏書量6516冊，現(xiàn)有學生179人，生均擁有圖書量36.4冊。電子圖書生均55。學校館藏書均為前幾年配發(fā)圖書。室藏圖書按中小學圖書館《規(guī)程》規(guī)定分類，訂閱報刊雜志60種。學校為教師征訂工具書、教學參考、教學設計160余種。豐富的藏書、報刊、雜志為教師的教育教學工作、教師自身的專業(yè)進展供給了優(yōu)質(zhì)的保障，更為豐富學生的課余生活、滋養(yǎng)學生的精神世界創(chuàng)設了良好的條件。二、館舍要求自辦學校圖書室以來，為師生借閱圖書創(chuàng)設了一流的條件。圖書室館舍面積共計110余㎡，分設藏書區(qū)、閱覽區(qū)。三、人員配備學校配備有責任心、事業(yè)心，寵愛本職工作的青年骨干教師擔當圖書室兼職治理工作，具有根本的圖書館專業(yè)治理技能。四、配套設施學校依據(jù)規(guī)定添置了相應的配套設施。閱覽桌椅，圖書柜，消防器械等。五、治理工作在學?？傉n題辦好教育理念的指導下，學校領導格外重視圖書館工作，將圖書館工作納入了每年的學?？傮w規(guī)劃中，確保圖書征訂經(jīng)費，適時為學生征訂書，添置相應設備。學校實行校長領導下的館長負責制，要求圖書館制定相關治理制度，制定圖書館建設打算，扎扎實實地為師生閱讀供給良好的效勞，營造良好的書香氣氛。在校長室、教育處的領導下，圖書館工作每年做到有打算、有過程、有總結(jié)，并將檢查的結(jié)果納入到教師的考核之中。六、書刊利用定期出示、介紹書名目和好書推舉。圖書館實行借、閱合一和全開架借書效勞，借閱的對象為全體師生，每周各班輪到一次，每次開放有一個班級在本班圖書治理員的組織下到圖書館借書，每人一次可借一本書，開放的時間為每次本班的閱讀課及每周一天，對教師全天開放。由閱讀課教師帶班進入圖書館，指導學生閱覽。為了讓學生充共享受學校的圖書資源，我們還利用寒暑假向師生開放圖書館。由于圖書館認真做好開放工作，圖書館藏書流通率到達31.7％。為了營造良好的.讀書氣氛，學校開展了豐富多彩的讀書活動。在圖書館開館儀式上，我們啟動讀書活動，通過這一活動激發(fā)學生讀書興趣。20xx年以來，我校舉辦了課外閱讀學問競賽。課外閱讀促進了學生的閱讀力氣與寫作力氣。此外，我們還定期開展一些課外學問競賽、古詩背誦活動、演講競賽等。豐富多彩的讀書活動激活了學生的讀書熱忱，并讓師生在讀書中獲得成長的體驗。在導讀工作方面，學校主要通過教師對學生看什么書、怎樣看書、看完書又該做些什么等方面加以現(xiàn)場指導。學校還開設了閱讀指導課，起到了很好的引領作用。我們還樂觀參與區(qū)精神文明建設活動，扎實落實上級有關讀書征文活動。使我校的圖書館建設真正為學生效勞。七、存在問題及改進措施：我校為學生的閱覽營造了良好的讀書氣氛，在激發(fā)學生的閱讀興趣方面起到了較好的促進作用，加上標準、自主、有序的治理，相關活動的推波助瀾和評價機制的行為跟進，保證了我校圖書館藏書的利用率，起到了圖書館應有的資源共享作用。但也存在一些問題，我們需要：1、加強硬件設施的配備。雖然，我校圖書館的建設已初具規(guī)模，但離一級圖書館我們還有確定的差距。目前，我們?nèi)鄙賵D書消毒柜等必備的設備，特別是我們的館藏書量還不多，藏書陳舊，質(zhì)量不高。訂閱的書類參差不齊，有的書類還沒有藏書等等。2、推動電子治理網(wǎng)絡化。目前，我校沒有電子治理設備，假設能用電子治理模式，讓圖書室現(xiàn)有存書和借閱狀態(tài)在電子治理狀態(tài)下，使全體師生、家長能準時獲得信息，那么必將促進圖書的借閱，提高圖書的”利用率。3、為了提升我校圖書館治理效率，我們必需在標準治理的過程中覺察問題，樹立問題意識，用課題爭論的態(tài)度來革圖書館的治理理念。在開展課外閱讀指導課的爭論中，要在激發(fā)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀效率等方面積存閱歷，提升學生的閱讀水平。圖書館治理系統(tǒng)可行性爭論報告范文〔精選8篇〕6學校圖書室是學校圖書資料中心，是為學校教育、教學工作效勞的機構(gòu)，也是學校開展素養(yǎng)教育活動的重要場所。為此，我校對圖書自查自評如下：一、藏書刊量我校圖書室藏可利用圖書8177冊，本?，F(xiàn)有學生279人，生均擁有圖書量29余冊。圖書按規(guī)定分類放入書架，便利師生借閱。圖書室的開放為豐富學生的課余生活、滋養(yǎng)學生的精神世界創(chuàng)設了良好的條件。二、圖書室要求學校用一間教室辦圖書室，為師生借閱圖書。室舍面積48㎡，但同時兼低段音樂教室。三、人員配備學校由教育主任兼任圖書室治理工作。四、治理工作校長格外重視圖書室工作，要求圖書室制定相關治理制度，制定圖書室建設打算，扎扎實實地為師生閱讀供給良好的效勞，營造良好的書香氣氛。圖書室工作每年做到有過程、有總結(jié)。同時在學生中培育一些圖書治理員幫助教師共同完成治理效勞工作。五、書刊利用學校圖書室通過各種形式介紹圖書室建設狀況，介紹書名目和好書推舉。借閱對象為全體師生。圖書室隔周開放，安排固定時間借閱。每次借閱都實行電子化操作記錄。初級會員每次借閱一本，得到確定的借閱積分后就可以升級為中級會員，一次可借閱兩本，最高為特級會員，一次可借閱五本，這極大地激發(fā)了學生閱讀興趣，圖書也真正流淌起來了。同時組織學生開展“晨誦、午讀、暮省”活動，從讀書中獲得成長的喜悅。六、存在問題及改進措施：1、圖書室受場地限制，沒有獨立的教室，稍顯擁擠。2、在評價機制上不夠統(tǒng)標準。3、適合低段學生看的圖書不夠多。我們將從以下2個方面努力，不斷提高我們的生疏水平，改進我們的行為。1、加強硬件設施的配備。不斷豐富校園藏書。2、加強對師生的導讀爭論。要在激發(fā)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀效率等方面積存閱歷，并加強對學生看什么書、怎樣看書、看完書該做些什么等方面加以指導與爭論。圖書館治理系統(tǒng)可行性爭論報告范文〔精選8篇〕7為認真貫徹落實呼和浩特市教育局《關于做好中小學校園讀物排查整改的通知》文件精神，抓好中小學學生讀物標準治理，結(jié)合學校五項治理工作部署，進一步提高校園圖書室圖書質(zhì)量，營造安康安全的育人環(huán)境，充分發(fā)揮圖書育人功能。呼和浩特市試驗中學哈拉沁校區(qū)從20xx年4月22日開頭，間續(xù)開展學生課外讀物進校園專項排查工作，對學校內(nèi)的讀物進展檢查。本次清查工作比照教育部制定的《中小學生課外讀物進校園治理方法》，學校本著對全校學生認真負責的原則，成立了以趙娜娜校長為組長，蒯路陽、何杰兩位副校長為副組長，黨辦全體成員、各年級語文備課組長、班主任及學生代表為組員的工作組，對班級圖書角及學生自帶課外讀物、教師辦公室和學校圖書室三大區(qū)域進展逐一排，不留任何死角。本次清查工作分為三階段第一階段〔422〕各班語文教師對班級圖書進展自查，并提交班級圖書清單及自查報告。各辦公室組長組織教師進展自查，并提交辦公室圖書清單及自查報告。其次階段〔54〕晨會、大課間各清查小組開頭對各自負責的圖書進展審查并做好記錄。第三階段〔長期堅持〕學校領導小組抽查各班級圖書清查狀況。研訓處對此項工作進展總結(jié)，整理匯總圖書審查清理工作的相關資料。本次清查工作中，對圖書室的圖書進展逐類、逐架的檢查清查，對“不良書籍”及“負面清單”中涉及書籍進展了徹底的清查，嚴格把關學校圖書室內(nèi)各類課外讀物的價值取向。學校共清查圖書821本，符合進校園的課外讀物的有821本，不符合進校園的課外讀物有0本。此次全面排查，確保不讓有“毒”有“害”、沒有“養(yǎng)分”的讀物進入學生手中。同時在課外讀物的推舉上，堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則，精選主題鮮亮、內(nèi)容樂觀、