教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)單范本（6篇）

第16頁共16頁教研組工?作總結(jié)簡(jiǎn)?單范本?本學(xué)期在?教導(dǎo)處的?的領(lǐng)導(dǎo)下?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的精心?安排下，?我校教研?組組織教?師積極地?開展了各?項(xiàng)教育教?研活動(dòng)。?積極推進(jìn)?基礎(chǔ)教育?課程改革?的實(shí)驗(yàn)工?作，加強(qiáng)?教師校本?培訓(xùn)和校?本教研活?動(dòng)，全面?提高教師?專業(yè)素質(zhì)?。以課改?為核心，?注重課堂?教學(xué)的時(shí)?效性，從?細(xì)節(jié)抓起?。為了更?好地做好?以后的教?研工作，?現(xiàn)就本學(xué)?期教研工?作總結(jié)如?下：一?、以課改?為核心，?加強(qiáng)校本?活動(dòng)。?1、進(jìn)一?步更新教?育教學(xué)理?念。新的?教育理念?是課程改?革實(shí)驗(yàn)工?作順利開?展的前提?，為全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育注入?了新的活?力，而教?師是實(shí)施?新課程的?根本主體?。因此，?我們先后?學(xué)習(xí)了新?教材備課?會(huì)，及時(shí)?了解新老?教材之間?的變化，?如何上好?新教材的?課堂等方?面的教材?分析、等?有關(guān)講座?，緊急圍?繞我校數(shù)?學(xué)小專題?進(jìn)行，提?出問題，?分析原因?，最后制?定解決問?題的策略?，不斷提?高認(rèn)識(shí)，?深化和發(fā)?展，使教?師積極投?入教學(xué)實(shí)?踐當(dāng)中，?體現(xiàn)課改?的新理念?；同時(shí)，?每位教師?都認(rèn)真做?好記錄，?及時(shí)反饋?小結(jié)，交?流心得感?受，從而?不斷促進(jìn)?教師專業(yè)?素質(zhì)的發(fā)?展。2?、重視校?本教研活?動(dòng)。教研?組本著以?教師為主?體，校本?研究為載?體，培訓(xùn)?為依托，?積極探索?教學(xué)新模?式。學(xué)校?組織教師?出外聽課?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)別人先?進(jìn)的教學(xué)?方法和手?段。之后?，我們集?中評(píng)價(jià)、?分析討論?、交流。?各位老師?都寫好一?份好的聽?課感受，?切合實(shí)際?談出自己?今后教學(xué)?發(fā)展的方?向。大家?一致認(rèn)為?，要充分?應(yīng)用多媒?體教學(xué)，?重視學(xué)生?自主探索?，合作交?流的能力?培養(yǎng)。要?善于創(chuàng)設(shè)?情境，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的情趣?。3、?積極開展?教研組活?動(dòng)，以課?題研究、?專題研討?、經(jīng)驗(yàn)交?流、校本?培訓(xùn)等方?式開展好?教學(xué)研究?工作。每?次活動(dòng)本?組成員都?積極參與?，共同完?成學(xué)校交?給我們的?任務(wù)。?4、開展?聽課、評(píng)?課的研討?活動(dòng)，教?師本學(xué)期?聽課不少?于___?_節(jié)，通?過互相聽?課、評(píng)課?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，不斷?提升自己?的教科研?能力。?5、加強(qiáng)?對(duì)中青年?教師的培?養(yǎng)和提高?，為中青?年教師的?發(fā)展創(chuàng)造?環(huán)境，給?中青年教?師提供學(xué)?習(xí)、培訓(xùn)?的機(jī)會(huì)和?展示的平?臺(tái)，在“?階梯式一?課三講“?活動(dòng)中”?通過年級(jí)?組骨干教?師“傳、?幫、帶”?的方式，?一方面達(dá)?到教學(xué)相?長(zhǎng)的目的?，另一方?面使青年?教師盡快?成長(zhǎng)我組?的學(xué)科帶?頭人，同?時(shí)使各位?數(shù)學(xué)教師?養(yǎng)成同伴?互助的良?好習(xí)慣。?對(duì)校本教?研活動(dòng)起?到了推波?助瀾的作?用。二?、深入開?展校本教?研在學(xué)?期中，我?們高段組?認(rèn)真開展?校本主題?教研。在?校本教研?開展的過?程中，我?們從自己?的教學(xué)實(shí)?際問題出?發(fā)，實(shí)實(shí)?在在地選?好教學(xué)研?究點(diǎn)，提?高教研活?動(dòng)的針對(duì)?性、系統(tǒng)?性、可操?作性和實(shí)?效性。?高段學(xué)生?，由于年?齡小，知?識(shí)結(jié)構(gòu)尚?未形成，?思維還沒?有成熟，?在數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)中容易?出現(xiàn)許多?錯(cuò)誤。針?對(duì)這些我?們制定了?對(duì)“低段?學(xué)生計(jì)算?常見錯(cuò)誤?分析及對(duì)?策”，主?要針對(duì)他?們?cè)谄綍r(shí)?作業(yè)中常?出現(xiàn)的一?些錯(cuò)誤進(jìn)?行分析并?尋找相應(yīng)?的解決策?略，教給?孩子具體?的方法，?讓他們學(xué)?會(huì)自我反?思和改正?錯(cuò)誤，培?養(yǎng)良好的?計(jì)算習(xí)慣?。我們?找到了今?后對(duì)待高?段學(xué)生數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)中?常見錯(cuò)誤?的分析及?應(yīng)對(duì)策略?。主要有?以下幾點(diǎn)?：1、?高段學(xué)生?由于基礎(chǔ)?知識(shí)不夠?扎實(shí)，造?成概念不?清而引起?的錯(cuò)誤，?因此教學(xué)?時(shí)注重基?礎(chǔ)知識(shí)的?掌握和鞏?固。2?、高段學(xué)?生由于心?理原因會(huì)?造成一些?常見的錯(cuò)?誤，作為?教師多研?究學(xué)生的?心理，有?針對(duì)性的?教學(xué)，避?免不必要?的錯(cuò)誤。?3、粗?心致錯(cuò)的?矯正策略?。三、?存在的不?足和需要?進(jìn)一步加?強(qiáng)和提高?的幾點(diǎn)。?1、積?極參與網(wǎng)?絡(luò)教研活?動(dòng)，進(jìn)一?步深鉆新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，改變陳?舊的傳統(tǒng)?教學(xué)方法?，在課堂?上創(chuàng)建民?主平等的?教學(xué)氛圍?，給予學(xué)?生的創(chuàng)新?能力和想?象的拓展?空間，使?學(xué)生積極?主動(dòng)的去?學(xué)習(xí)。?2、進(jìn)一?步深鉆教?材，確定?教學(xué)目標(biāo)?，找準(zhǔn)重?、難點(diǎn)，?提高課堂?教學(xué)效率?。3、?進(jìn)一步抓?好后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，?減少不及?格現(xiàn)象，?提高優(yōu)秀?率。教?研組工作?總結(jié)簡(jiǎn)單?范本（二?）本學(xué)?期我們的?數(shù)學(xué)教研?組在厲校?長(zhǎng)的關(guān)心?下，在學(xué)?校教導(dǎo)處?的指導(dǎo)下?，遵照學(xué)?校工作計(jì)?劃和教學(xué)?教研計(jì)劃?，立足課?堂、以提?高教學(xué)實(shí)?效,切實(shí)?減輕學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)?為著力點(diǎn)?，深入開?展教學(xué)研?究。在全?體組員共?同努力下?，積極開?展一些形?式多樣的?教學(xué)實(shí)踐?活動(dòng)，使?我校數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?得到穩(wěn)步?上升，忙?忙碌碌的?一學(xué)期又?將結(jié)束，?回顧一學(xué)?期教研工?作，主要?總結(jié)如下?幾方面：?一、加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，?扎實(shí)有效?地開展教?學(xué)工作?本學(xué)期，?我組堅(jiān)持?以教學(xué)為?中心，強(qiáng)?化管理，?進(jìn)一步規(guī)?范教學(xué)行?為，并力?求常規(guī)與?創(chuàng)新有機(jī)?結(jié)合，每?位教師都?有嚴(yán)謹(jǐn)、?扎實(shí)、高?效的良好?教風(fēng)，并?努力培養(yǎng)?學(xué)生勤奮?、求真、?善問的良?好學(xué)風(fēng)的?形成。努?力體現(xiàn)以?人為本的?思想，教?師能認(rèn)真?備好每一?堂課，能?認(rèn)真探究?教材的深?度和廣度?、注重教?法與學(xué)法?的指導(dǎo)，?及時(shí)研究?教學(xué)的重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，精心設(shè)?計(jì)課堂的?教學(xué)過程?，并依據(jù)?自己的教?學(xué)感受做?好教學(xué)后?記。教師?互學(xué)互促?，扎扎實(shí)?實(shí)做好常?規(guī)工作，?做好教學(xué)?的每一件?事，切實(shí)?抓好單元?過關(guān)及期?中質(zhì)量檢?測(cè)，查漏?補(bǔ)缺，培?優(yōu)輔差，?促進(jìn)數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?的進(jìn)一步?提高。?二、積極?開展教研?活動(dòng)，提?高課堂教?學(xué)效益，?提升教師?素質(zhì)1?、發(fā)揮團(tuán)?體教研的?優(yōu)勢(shì)，加?強(qiáng)隨堂課?、互觀課?的聽課、?評(píng)課活動(dòng)?。本學(xué)期?共有__?__位數(shù)?學(xué)教師上?公開課，?____?節(jié)課涵蓋?了“空間?與圖形”?數(shù)學(xué)領(lǐng)域?的內(nèi)容，?每節(jié)課前?上課教師?與同組老?師集體備?課，集體?討論，集?體研讀教?材，精心?設(shè)計(jì)，課?后及時(shí)召?開專題研?討會(huì)，針?對(duì)上課老?師教學(xué)中?存在的問?題，各教?研組成員?提出了許?多改進(jìn)建?議。我們?教研組尤?其重視評(píng)?課及反思?環(huán)節(jié)，在?每位老師?開課之后?，教研組?都要在組?內(nèi)開展認(rèn)?真的說課?、評(píng)課活?動(dòng)。首先?由執(zhí)教者?先說課談?談自己對(duì)?本節(jié)課的?設(shè)計(jì)意圖?、思路、?理念，同?時(shí)談在課?堂教學(xué)實(shí)?踐過程中?達(dá)到的教?學(xué)效果或?困惑，然?后由已定?的中心發(fā)?言者點(diǎn)評(píng)?，接著大?家圍繞指?教的亮點(diǎn)?、困惑或?自己觀課?后的感受?進(jìn)行暢所?欲言，最?后教研組?長(zhǎng)做主題?總結(jié)發(fā)言?。這樣組?內(nèi)教師之?間相互取?長(zhǎng)補(bǔ)短、?相互學(xué)習(xí)?，真正做?到優(yōu)質(zhì)資?源共享。?2、為?了提高廣?大教師的?教學(xué)能力?，扎扎實(shí)?實(shí)上好每?一堂課，?切實(shí)提高?課堂效率?，特邀請(qǐng)?了我縣南?欲曉老師?，為數(shù)學(xué)?組老師做?教材解讀?，聽評(píng)課?指導(dǎo)，深?入淺出，?旁征博引?，老師們?收益匪淺?。3、?____?年___?_月__?__日我?組和永臨?學(xué)區(qū)甌渠?小學(xué)進(jìn)行?教學(xué)聯(lián)誼?活動(dòng)，楊?安靜老師?上《認(rèn)識(shí)?面積》的?示范課，?____?月___?_日縣小?學(xué)數(shù)學(xué)圖?形與幾何?領(lǐng)域復(fù)習(xí)?課培訓(xùn)活?動(dòng)在校進(jìn)?行，金曉?曉老師上?《面積的?整理與復(fù)?習(xí)》的公?開課，她?們都獲得?了好評(píng)，?還有__?__位教?師外出到?杭州參加?“千課萬?人”活動(dòng)?，學(xué)習(xí)先?進(jìn)教學(xué)理?念，更有?利于教師?的專業(yè)發(fā)?展，厚積?薄發(fā)。?三、具體?開展的活?動(dòng)1、?期初制定?了數(shù)學(xué)組?教研計(jì)劃?，各組員?制定了數(shù)?學(xué)學(xué)科教?學(xué)計(jì)劃。?2、組?織開展了?全組的公?開課教學(xué)?活動(dòng)，每?位老師均?上一節(jié)公?開課，并?進(jìn)行聽課?、研討，?聽課__?__節(jié)，?教學(xué)反思?____?節(jié)。3?、進(jìn)行了?期初、期?中、期末?三次教學(xué)?常規(guī)檢查?。4、?一至六年?級(jí)段開展?以“空間?與圖形”?為主題的?教研活動(dòng)?。5、?進(jìn)行了《?數(shù)學(xué)新課?標(biāo)》理論?專題學(xué)習(xí)?。總之?，一學(xué)期?以來，數(shù)?學(xué)組教師?注意自身?素質(zhì)的提?高，始終?以高標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，我?們還知道?，我們的?工作還有?很多需要?提高改進(jìn)?的地方，?我們將在?今后的教?學(xué)工作中?大膽探索?，不斷創(chuàng)?新，讓我?們的教研?工作更上?一層樓。?教研組?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單范本?（三）?過去的一?學(xué)期，_?___中?心學(xué)校抓?教學(xué)，抓?成績(jī)的一?學(xué)期，全?體教職員?工在以_?___為?校長(zhǎng)的領(lǐng)?導(dǎo)班子帶?領(lǐng)之下，?真抓實(shí)干?，埋頭苦?干，各項(xiàng)?工作，蒸?蒸日上。?我組成員?更是不甘?落后，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?之下，各?項(xiàng)工作做?的扎扎實(shí)?實(shí)，現(xiàn)將?理化生教?研組工作?總結(jié)如下?。一、?做好常規(guī)?工作1?、作教師?，教好書?，育好人?是最根本?的工作，?本學(xué)期，?我組成品?全部以飽?滿的熱情?上課，按?時(shí)到崗，?組內(nèi)成員?出勤率在?學(xué)校更是?有目共睹?。2、?配合教務(wù)?處認(rèn)真完?成教案、?作業(yè)檢查?。本學(xué)期?我們共進(jìn)?行了四次?作業(yè)教案?檢查，每?位成員的?作業(yè)，教?案都非常?認(rèn)真，都?能按質(zhì)按?量完成任?務(wù)，特別?是蔣華和?訾金狼老?師雖然授?課任務(wù)繁?重，但課?備的非常?認(rèn)真，教?案堪稱一?流。3?、我組成?員愛崗敬?業(yè)，組內(nèi)?成員教學(xué)?成績(jī)突出?，在月考?及期中考?試中，學(xué)?生的理化?平均分、?及格率、?優(yōu)秀率、?均取得不?錯(cuò)成績(jī)。?二、認(rèn)?真開展興?趣小組工?作結(jié)合?我組特點(diǎn)?，開展了?理化實(shí)驗(yàn)?小制作興?趣小組工?作。并有?取得了可?喜成績(jī)。?同學(xué)們積?極參與制?作了大量?小儀器、?小制作，?例如：自?制潛望鏡?、望遠(yuǎn)鏡?、桿秤、?蒸汽機(jī)等?等……。?在興趣小?組活動(dòng)中?，既培養(yǎng)?了同學(xué)們?的動(dòng)手能?力、又激?發(fā)了同學(xué)?們熱愛科?學(xué)的興趣?。在潁東?區(qū)教育督?導(dǎo)評(píng)估小?組對(duì)我校?的檢查中?，我組的?這一做法?和同學(xué)們?的制作成?果受到了?評(píng)估小組?成員的高?度評(píng)價(jià)。?成為了檢?查工作的?亮點(diǎn)。?三、教研?成績(jī)突出?在中心?學(xué)校舉行?的公開課?教學(xué)中，?我組成員?____?、___?_老師精?彩亮相，?取得了很?好的教學(xué)?效果。?____?老師代表?我組參加?的區(qū)教學(xué)?能手評(píng)選?中更是高?分當(dāng)選。?學(xué)期已?經(jīng)結(jié)束，?成績(jī)只能?代表過去?，在以后?的工作中?，我們理?化生教研?組全體成?員會(huì)更加?努力，爭(zhēng)?取做的更?好。教?研組工作?總結(jié)簡(jiǎn)單?范本（四?）緊張?而又忙碌?的一學(xué)期?即將過去?，回顧這?一學(xué)期我?校的小學(xué)?數(shù)學(xué)教研?工作,我?們深感辛?苦并快樂?,因?yàn)槲?們付出了?,努力了?,收獲了?，更進(jìn)一?步營(yíng)造了?濃厚的數(shù)?學(xué)教研氛?圍。這是?全校每位?小學(xué)數(shù)學(xué)?老師積極?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念,大?膽創(chuàng)新、?共同努力?、互相協(xié)?作的結(jié)果?。現(xiàn)將教?研組工作?小結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提?高教學(xué)水?平。本?著“多學(xué)?、常思考?”的宗旨?，本學(xué)期?我組各位?教師除了?經(jīng)常閱讀?有關(guān)的專?業(yè)資料和?網(wǎng)絡(luò)資料?外，還組?織教師一?起學(xué)習(xí)了?《整體化?有序設(shè)計(jì)?單元教學(xué)?探討》，?《如何上?好數(shù)學(xué)復(fù)?習(xí)課》等?文章，觀?摩了市級(jí)?名師的教?學(xué)風(fēng)采，?學(xué)習(xí)了新?的教學(xué)技?術(shù)，學(xué)習(xí)?了他們先?進(jìn)的教學(xué)?理念、全?新的教學(xué)?設(shè)計(jì)、有?效的教學(xué)?方法，并?將學(xué)到的?專業(yè)知識(shí)?應(yīng)用到平?時(shí)的教學(xué)?中來，提?高我們的?教學(xué)水平?。本學(xué)期?有___?_人次參?加了市名?師課堂(?復(fù)習(xí)課專?場(chǎng))觀摩?活動(dòng)，每?人參與_?___次?市級(jí)網(wǎng)絡(luò)?教研活動(dòng)?。二、?落實(shí)教學(xué)?常規(guī)，豐?富教學(xué)活?動(dòng)1、?充分發(fā)揮?集體的作?用，認(rèn)真?抓好集體?備課活動(dòng)?，一學(xué)期?來，在備?課組長(zhǎng)的?組織下進(jìn)?行集體備?課，開展?同課異構(gòu)?的組內(nèi)循?環(huán)課，加?強(qiáng)教材教?法的研究?，明確教?材編寫意?圖，教學(xué)?目標(biāo)、重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，確定教?學(xué)方法，?做到“三?備”(備?三維目標(biāo)?，備教材?，備學(xué)生?)。備課?力求做到?挖掘“深?”，設(shè)計(jì)?“新”，?內(nèi)容“實(shí)?”，并且?在活動(dòng)中?探討教學(xué)?中的困惑?、得失，?使教研組?活動(dòng)穩(wěn)實(shí)?而高效。?2、堅(jiān)?持開展聽?、評(píng)、說?課活動(dòng)，?且把這個(gè)?活動(dòng)作為?一個(gè)重要?的教研活?動(dòng)來抓。?一學(xué)期來?，舉行了?組內(nèi)推薦?課、青年?教師大獎(jiǎng)?賽觀摩。?講課者認(rèn)?真?zhèn)湔n，?聽課者有?記錄，聽?課后及時(shí)?交流，互?相切磋，?認(rèn)真撰寫?評(píng)課意見?。每位老?師根據(jù)自?己的上課?實(shí)際效果?，及時(shí)反?思，總結(jié)?該節(jié)課的?得失，并?根據(jù)評(píng)課?老師的意?見，對(duì)自?己的教案?進(jìn)行第二?次設(shè)計(jì)，?使課堂教?學(xué)過程更?優(yōu)化。?(1)推?薦課：由?夏宇老師?執(zhí)教《流?程圖》，?雖然夏老?師只有_?___年?教齡，但?是年輕教?師思維活?躍，領(lǐng)悟?力強(qiáng)，在?二年級(jí)組?老師的共?同指導(dǎo)下?，她的課?了很大的?進(jìn)步，教?學(xué)時(shí)，夏?老師帶領(lǐng)?學(xué)生去經(jīng)?歷、體驗(yàn)?和操作，?利用了數(shù)?點(diǎn)塊(骰?子)這一?日常生活?中見到的?東西。讓?學(xué)生自己?進(jìn)行投擲?，記錄并?且分析數(shù)?據(jù)。經(jīng)歷?了一個(gè)完?整的流程?圖的順序?，讓學(xué)生?更好的能?夠理解流?程圖的含?義。同時(shí)?也讓學(xué)生?愉快地進(jìn)?行了本節(jié)?課的學(xué)習(xí)?。(2?)青年教?師大獎(jiǎng)賽?：我們數(shù)?學(xué)組共有?____?位教師參?與，一年?級(jí)的包璉?真《百數(shù)?表》、二?年級(jí)劉燕?老師《解?決問題》?，四年級(jí)?楊綮奕老?師《增加?增加到》?，五年級(jí)?施俊豪老?師《可能?性》，四?位老師都?根據(jù)學(xué)校?要求運(yùn)用?指尖教學(xué)?幫助學(xué)生?加深知識(shí)?的理解，?強(qiáng)調(diào)學(xué)生?動(dòng)手操作?、動(dòng)手實(shí)?踐的能力?。指尖學(xué)?習(xí)旨在改?變教師的?教學(xué)行為?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)過程?，最終提?高教師教?學(xué)方式指?數(shù)，提高?學(xué)生高階?思維能力?，使我校?生態(tài)教育?教學(xué)系統(tǒng)?更加完備?。3、?數(shù)學(xué)周活?動(dòng)。__?__月_?___日?--__?__月_?___日?，我們數(shù)?學(xué)組開展?了數(shù)學(xué)周?的活動(dòng)，?以“和諧?的數(shù)學(xué)、?快樂的數(shù)?學(xué)、創(chuàng)新?的數(shù)學(xué)”?為根本宗?旨，以一?系列數(shù)學(xué)?活動(dòng)為基?本載體，?為全體學(xué)?生展示自?身的聰明?智慧提供?平臺(tái)，感?受數(shù)學(xué)的?魅力，享?受數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)的樂趣?，讓學(xué)生?們體驗(yàn)“?學(xué)數(shù)學(xué)，?其樂無窮?；用數(shù)學(xué)?，無處不?在；愛數(shù)?學(xué)，受益?終身”。?通過參?與本次數(shù)?學(xué)周的活?動(dòng)，孩子?們感受到?了數(shù)學(xué)是?生動(dòng)活潑?、富有生?機(jī)而又來?源于生活?、服務(wù)于?生活的；?同時(shí)在數(shù)?學(xué)活動(dòng)中?孩子們的?動(dòng)手能力?得到了鍛?煉，體驗(yàn)?到了學(xué)好?數(shù)學(xué)的快?樂。大批?愛好數(shù)學(xué)?的數(shù)學(xué)小?達(dá)人一顯?身手，脫?穎而出，?整個(gè)校園?充滿了快?樂數(shù)學(xué)的?良好氛圍?。三、?形式多樣?，夯實(shí)教?研活動(dòng)?1、圍繞?主題進(jìn)行?研究。本?學(xué)期數(shù)學(xué)?教研組主?題--生?態(tài)教育理?念下，數(shù)?學(xué)幾何單?元整體教?學(xué)的實(shí)踐?研究。在?學(xué)校生態(tài)?教育理念?背景下，?依托單元?整體教學(xué)?設(shè)計(jì)，借?助指尖學(xué)?習(xí)助推生?態(tài)課堂構(gòu)?建，進(jìn)一?步開展方?式、策略?、基本模?式的實(shí)踐?研究，構(gòu)?建“單元?整體教學(xué)?”體系，?推動(dòng)生態(tài)?課堂的構(gòu)?建，提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力。?2、視?導(dǎo)。本學(xué)?期數(shù)學(xué)組?有___?_次視導(dǎo)?，職初教?師視導(dǎo)和?復(fù)習(xí)課的?視導(dǎo)。職?初對(duì)象是?夏宇老師?和張?zhí)鞜?老師，從?聽課情況?來看，_?___位?教師都有?了不同程?度的進(jìn)步?，同時(shí)也?對(duì)她們提?出了可行?性的建議?，期待她?們有更大?的提高。?尹瑩老師?的《周長(zhǎng)?與面積》?一課，讓?我們對(duì)復(fù)?習(xí)課的教?學(xué)了新的?認(rèn)識(shí)。?3、師徒?帶教。本?學(xué)期，呂?虹老師繼?續(xù)帶教張?天燁老師?，經(jīng)過又?一學(xué)期的?打磨，漲?老師逐漸?掌握了教?學(xué)方法，?對(duì)班級(jí)學(xué)?生的紀(jì)律?把控有了?很大的進(jìn)?步，本學(xué)?期的視導(dǎo)?課，見證?了她的成?長(zhǎng)，相信?在今后的?工作中，?只要不斷?努力，師?徒的互幫?互助中得?到共同提?高。四?、科研引?領(lǐng)，促進(jìn)?學(xué)生發(fā)展?本學(xué)期?，除了吳?榮霞和尹?瑩老師繼?續(xù)參加楊?浦區(qū)“學(xué)?習(xí)習(xí)慣評(píng)?價(jià)研究”?課題組，?夏宇老師?也加入了?，以二年?級(jí)4班、?三年級(jí)3?班為試驗(yàn)?班，實(shí)施?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的評(píng)價(jià)研?究。本學(xué)?期完成了?區(qū)的數(shù)據(jù)?采集工作?。總之?，小學(xué)數(shù)?學(xué)教研活?動(dòng)在今后?的工作中?要繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)成績(jī)，?彌補(bǔ)工作?中的不足?，我們將?在今后的?教學(xué)工作?中大膽探?索，不斷?創(chuàng)新，使?我們的教?研工作更?上一層樓?。教研?組工作總?結(jié)簡(jiǎn)單范?本（五）?春的耕?耘是富有?挑戰(zhàn)性的?，是艱辛?的；秋的?收獲是豐?碩的，是?有意義的?，它總讓?我們倍感?欣慰。很?快的一學(xué)?期也即將?結(jié)束，我?們?nèi)w數(shù)?學(xué)教師在?以李校長(zhǎng)?為首的校?領(lǐng)導(dǎo)的正?確部署下?，能進(jìn)一?步學(xué)習(xí)課?改理念，?以教學(xué)質(zhì)?量為中心?，以課堂?教學(xué)改革?為突破口?，從優(yōu)化?備課、提?高課堂教?學(xué)效益、?提優(yōu)補(bǔ)差?等環(huán)節(jié)來?深化課程?改革、提?高教學(xué)質(zhì)?量。現(xiàn)將?本學(xué)期數(shù)?學(xué)組開展?的教研活?動(dòng)總結(jié)如?下。一?、學(xué)習(xí)、?領(lǐng)悟新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?精神，切?實(shí)轉(zhuǎn)變教?育教學(xué)觀?念。新?課程標(biāo)準(zhǔn)?給教育領(lǐng)?域注入了?新的生機(jī)?、新的活?力，它指?出了教育?教學(xué)的發(fā)?展方向，?充分強(qiáng)調(diào)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)地位。?本學(xué)期我?們數(shù)學(xué)組?把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?作為業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)的一?項(xiàng)重要內(nèi)?容，我們?組織教師?學(xué)習(xí)了數(shù)?學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)，學(xué)習(xí)?給老師們?帶來了深?深的反思?，并寫出?學(xué)習(xí)后的?心得體會(huì)?進(jìn)行交流?，充分認(rèn)?識(shí)到不轉(zhuǎn)?變傳統(tǒng)的?教學(xué)觀念?，不提高?自身的知?識(shí)素養(yǎng)，?不掌握現(xiàn)?代化的教?學(xué)手段，?是很難適?應(yīng)教育的?新形勢(shì)。?通過這些?實(shí)實(shí)在在?的活動(dòng)，?使每位數(shù)?學(xué)教師在?理論上對(duì)?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》有了?新的認(rèn)識(shí)?，在教學(xué)?中關(guān)注學(xué)?生學(xué)習(xí)方?式的多樣?化，努力?處理好數(shù)?學(xué)教學(xué)與?現(xiàn)實(shí)生活?的聯(lián)系，?努力處理?好應(yīng)用意?識(shí)與解決?問題的重?要性，重?視培養(yǎng)學(xué)?生應(yīng)用數(shù)?學(xué)的意識(shí)?和能力。?重視培養(yǎng)?學(xué)生的探?究意識(shí)和?創(chuàng)新能力?，堅(jiān)持“?以人為本?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展，打好?基礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新能力”?，努力實(shí)?現(xiàn)教學(xué)高?質(zhì)量，課?堂高效率?。(一?)精誠(chéng)團(tuán)?結(jié)，形成?合力。雖?然我們數(shù)?學(xué)組年齡?相差不多?，同事之?間是團(tuán)結(jié)?和睦的。?每周一次?的教研組?活動(dòng)，都?是在輕松?、愉快的?氛圍下來?研究教材?、教參的?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，探討?教育教研?的方向，?探究課堂?教學(xué)的藝?術(shù)，處理?學(xué)生中的?疑難問題?，年輕教?師虛心向?老教師學(xué)?習(xí),老教?師毫無保?留的傳授?給年輕教?師.。記?得在__?__月份?，我們?yōu)?了鄒秋紅?老師參加?常州市評(píng)?優(yōu)課比賽?的講課，?我們都聚?集在一起?研究教案?，集體備?課，幫忙?做教具、?課件等，?這種工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的奉獻(xiàn)精?神真是令?人欽佩。?(二)?互相學(xué)習(xí)?，共同提?高。一個(gè)?再優(yōu)秀的?教師也需?要不斷地?學(xué)習(xí)，不?斷地提高?，我們除?了一起學(xué)?習(xí)有關(guān)教?學(xué)資料以?外，我們?之間更主?要的是互?相學(xué)習(xí)，?通過同年?級(jí)教師同?備課和全?體教師共?商討課例?，找出教?學(xué)過程中?的不足之?處，甚至?缺陷和漏?洞，提高?我們每一?個(gè)人的業(yè)?務(wù)水平。?(三)?勇挑重?fù)?dān)?，從不推?辭。數(shù)學(xué)?組的老師?都能認(rèn)真?完成上級(jí)?布置的任?務(wù)。特別?是周建軍?、鄒秋紅?、趙慧蘭?老師不管?有多忙，?只要組長(zhǎng)?把任務(wù)安?排下去，?從不推辭?，并且都?會(huì)一絲不?茍地去完?成。(?四)作業(yè)?批改，認(rèn)?真及時(shí)。?作為數(shù)學(xué)?老師，最?頭痛的事?情就是批?改學(xué)生的?作業(yè)，學(xué)?生的作業(yè)?錯(cuò)了,有?的要重復(fù)?幾次的更?正,而我?們的老師?都是不厭?其煩的認(rèn)?真檢查及?時(shí)的講評(píng)?，這樣做?的話，學(xué)?生記憶深?刻，效果?明顯，從?來就沒叫?過苦。?二、提高?教師的自?身素質(zhì)，?服務(wù)于教?育科研。?教師素?質(zhì)的高低?決定著學(xué)?生能力的?高低，決?定一個(gè)學(xué)?校教育的?成功與否?。我們數(shù)?學(xué)組的老?師們都意?識(shí)到了唯?有不斷提?高自身的?素質(zhì)，不?斷更新自?己的教學(xué)?理念、方?法，才能?不負(fù)于教?師的職責(zé)?，才能培?養(yǎng)出創(chuàng)新?型的人才?。本學(xué)期?，數(shù)學(xué)組?的每位老?師都能努?力擠出時(shí)?間來學(xué)習(xí)?新的教育?理論，參?加本科、?碩士學(xué)歷?進(jìn)修，認(rèn)?真撰寫經(jīng)?驗(yàn)論文。?教師建?立自己的?教育博客?，記錄自?己的成長(zhǎng)?經(jīng)歷，書?寫自己的?教育故事?。本學(xué)期?，我組的?教師建立?自己的數(shù)?學(xué)博客。?“一分?耕耘，一?分收獲”?、“有付?出才有回?報(bào)”，在?全體老師?們的拼搏?、奮斗下?我們?nèi)〉?了豐碩的?成果，同?時(shí)我們也?發(fā)現(xiàn)了我?們的不足?(教科研?的理論研?究)還尚?待提高，?但我們有?信心也有?能力，一?定能夠突?破這層層?的難關(guān)，?共創(chuàng)新的?篇章。?總之，“?學(xué)無止境?、教無止?境、研無?止境"短?短的__?__個(gè)字?充分概括?了我們教?學(xué)教研的?方向與精?髓,唯有?我們?cè)谶@?浩瀚的教?海中乘風(fēng)?破浪、勇?于開拓，?才能在課?程改革的?礁石上激?起一朵朵?美麗的浪?花！教?研組工作?總結(jié)簡(jiǎn)單?范本（六?）一學(xué)?期即將過?去，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心下，?本教研組?以全面_?___教?育方針為?宗旨，結(jié)?合我校具?體實(shí)際，?音體美教?育工作正?常地開展?，全面推?行素質(zhì)教?育，促使?學(xué)生在德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?，圓滿地?完成了各?項(xiàng)工作任?務(wù)，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、教?學(xué)研究?1、轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念?，樹立正?確的教師?觀、學(xué)生?觀、質(zhì)量?觀和評(píng)價(jià)?觀，教師?要成為學(xué)?生學(xué)習(xí)的?引導(dǎo)者、?啟發(fā)者、?指導(dǎo)者和?促進(jìn)者，?與學(xué)生共?同成長(zhǎng)。?2、嚴(yán)?格按新課?程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)?行授課，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用使?學(xué)生全身?心地參與?體育學(xué)習(xí)?和鍛煉，?體現(xiàn)出主?體參與，?積極探究?互幫互學(xué)?，合作學(xué)?習(xí)。3?、對(duì)小學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)?改革工作?做到在教?學(xué)實(shí)踐中?不斷改進(jìn)?完善，認(rèn)?真做好評(píng)?定工作。?4、認(rèn)?真?zhèn)湔n，?寫好教案?，上好每?一節(jié)課.?認(rèn)真學(xué)習(xí)?、___?_新課程?標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)?會(huì)其新的?思路和精?神，切實(shí)?把握新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?脈絡(luò)，為?教學(xué)工作?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?5、狠?抓常規(guī)管?理，定期?對(duì)教研組?教師的教?學(xué)計(jì)劃、?教案、聽?課筆記等?資料進(jìn)行?檢查，定?期開展教?研活動(dòng)。?6、全?組教師認(rèn)?真執(zhí)行教?務(wù)處工作?計(jì)劃，同?時(shí)做到相?