北京課改版八年級物理下冊52滑輪同步練習掃描版無答案

圖圖5-3-2L滑輪分為和滑輪不能省力，但可以改變.2,使用定滑輪力，但可以改變施力的方向,它的實質(zhì)相當于一個杠桿;使用動滑輪可以省的力，它的實質(zhì)相當于的杠桿..校園中豎立的旗桿頂部的可以改變動力的方向..使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的.如圖5-3-1所示，物體4和8所受重力都為120牛，滑輪重力不計.當分別用力勻速提升物體4和B晚,以為牛,Fb為 牛.

8.在動滑輪和定滑輪個數(shù)一定的情況下，決定滑輪組省力多少的規(guī)律是 （）A.繩子的長度越長越省力B.省力多少是一定的C.拉住定滑輪的繩子段數(shù)越多，越省力D.拉住動滑輪的繩子段數(shù)越多，越省力9,下列關于簡單機械的理解，正確的是 （）A.吃飯時，筷子是個省力杠桿B.滑輪組的機械效率與動滑輪的重力有關C.使用杠桿,就是為了省力D,使用定滑輪不省力，但可以改變施力的方向10.如圖5-3-3所示的滑輪組中，由五股繩子承擔物體重力G的是 （）A,甲圖 B.乙圖C.丙圖 D,甲圖和乙圖5Q■重物，最省力的是丙重物，最省力的是丙圖5-3-1.用滑輪組來提升重600N的重物，要想使拉力F=200N,則至少要用個滑輪組成，其中定滑輪有個.當物體被提高2m時，則拉繩子移動的距離為m..如圖5-3-2,物體所受重力等于120N,物體對地面的壓力為零，拉力F應等于N.

甲 乙 丙圖5-3-3

11.用圖5一3-4中甲、乙、丙三組滑輪組分別提同一圖5-3-4A,甲 B.乙C.丙 D,甲、乙、丙一樣省力.如圖5-3-5所示，請你畫出利用滑輪組向下用力提起木箱的繞繩方法.圖5-3-5.如圖5-3-6所示,物體重900N,當它在拉力產(chǎn)的作用下在水平路面上做勻速直線運動時,所受到的阻力是物重的0.2倍，若不計滑輪重,求拉力F的大小.

.如圖5-3-8所示,4、8為兩個彈簧測力計，如果拉力F為3N,那么A的示數(shù)為N,B的示數(shù)為N.圖5-3-8.如圖5-3-9所示，在水平拉力F的作用下重100N的物體4,沿水聿桌面做勻速直線運動，彈簧測力計B的示數(shù)為10N,則拉力F的大小為N,物體A與水平桌面的摩擦力大小為圖5-3-9圖5-3-6.圖5-3-10中,甲物體重6N,乙物體重10N,彈簧測力計重力及摩擦均不計，則當甲、乙兩物體靜止時，彈簧測力計的讀數(shù)為N,圖5-3-6強化提高題強化提高題松耀掇融隰螭瓣統(tǒng)■劇圖修蕊勰滋逐歌播、14.如圖5-3-7所示，勻速向上拉動彈簧測力計乙,

當彈簧測力計甲的示數(shù)為5N時，彈簧測力計乙的

,示數(shù)為———N,從而可知被提重物所受重力是

N,這個滑輪屬于滑輪.S5-3-7

圖5-3-10.在圖5-3-11中,人對繩的拉力尸都相等，并且物體均處于靜止狀態(tài),則物重最大的是,物重最小的是.A.G[ B,G2c.g3 d.g4GGzG? Gi圖5-3-11.如圖5-3-12所示,先用彈簧測力計測出物體的重力，再分別使用定滑輪、動滑輪提起物體，并用彈簧測力計測出兩種情況下所用拉力的大小和方向，將實驗結果填入表一中.圖圖5-3-13A.%>產(chǎn)2=/ B,F3>F2>F]">尸2>尸3 D.%二22.4、8兩物體重力分別為60?^和140W如圖5-3-14所示,當物體4、8都靜止時，它們所受的合力分別為 .（）圖5-3-12表一：物體的重力宜接提起物體使用定滑輪使用動滑輪拉力大小拉力方向拉力大小拉力方向拉力大小拉力方向0.98N0.98N向上0.98N向下0.49N向上（1）由上表數(shù)據(jù)可得出的結論是:①在旁邊放上刻度尺,分別測出物體上升的距離卻手的拉力移動的距離得到如下表二的數(shù)據(jù).表一.：物體上升的距離/cm使用定滑輪時拉力移動的距離/cm使用動滑輪時拉力移動的距離/cm2244486612（2）由上表數(shù)據(jù)可得出的結論是（3）結合表一和表二的數(shù)據(jù)可得出的結論是.（多選）關于滑輪，以下說法正確的是 （）A.使用定滑輪不能省力，是因為它能改變力的方向B.使用定滑輪不能省力，是因為它是等臂杠桿C.使用動滑輪不能改變力的方向,是因為它能省一半的力D,使用動滑輪能省一半的力，是因為動力臂是阻力臂的2倍TOC\o"1-5"\h\z.用動滑輪提起貨物,分別沿三個不同方向勻速拉繩子（如圖5-3-13）,關于三個力的大小關系正確的是 （）?5-3-14A.60NJ40N B.0,140NC.60N.0 D.0.0.^S5-3-15三二S的滑輪空勻速提升600\的重次時.人手實際需提供的拉力應該是 （.）◎圖5-3-15A.小于200N B,等于200NC.大于200N D.大于300N.如圖5-3-16所示,某人用兩種方法使吊籃提升1m,若籃和物共重900N,人體重600N,繩重、滑輪重及繩和滑輪之間的摩擦忽略不計，問甲、乙兩種情況下人的拉力各是多少？圖5-3-16圖圖5-3-21.用圖5-3-17所示的滑輪組將一密度為2.5><103]<§/皿3,體積為0.51113的石塊從水中勻速提起，已知滑輪重300N,不計摩擦（g取10N/kg）,在石頭出水之前，作用在繩子自由端的拉力是多大？27.小明同學利用定滑輪設計了一種拉動窗簾的簡易裝置（如圖5-3-19）.設計時他采用一根閉合的拉線繞在滑輪上,在右側(cè)拉動這根拉線，就可以實現(xiàn)窗簾的打開與閉合.請你在圖上畫出這根拉線在滑輪上的繞法以及窗簾細線與拉線的連線，并說一說其中的物理規(guī)律.28.如圖5-3-20所示,物體甲放在水平桌面上，繩重和滑輪軸處的摩擦均忽略不計.當物體乙重6N時，乙恰好能勻速下落，若用一個水平向左的力尸甲拉物體甲，使其向左做勻速直線運動，下列判斷正確的是 （）課外延伸題課外延伸題26,有一輛汽車不小心開進了泥潭中,司機取來了兩個滑輪和足夠多的繩子，他想借助于路邊的樹木用最小的力將汽車從泥潭中拉出,但不知怎樣連接,請你幫他在圖5-3-18中畫出滑輪的繞線方圖5-3-20A.尸甲二6NB.尸甲二12NC.甲受到的力不是平衡力D.乙受到的拉力大于6N中考鏈接題（2008?臺州）重型機械未到達時，已脫險的人和專業(yè)救援人員可利用簡易工具對壓埋在廢墟中的人進行救援.圖5-3-21中的工具與原理不相符的(2008?義烏)某同學自制了一個可以測人體重心位置的裝置，如圖5-3-22所示，取一塊與自己等長的木板，一端固定，另一端用輕質(zhì)細繩通過一個滑輪懸掛起來(摩擦不計)，在繩子末端的托盤上放一些重物，使木板水平平衡.如果該同學身高160cm、質(zhì)量40kg,平躺到木板上后在托盤中再加上重為137.2N的物體，木板再次