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文檔簡介
課題《大雁歸來》課時1課型新授日期學習目標知識與能力.提煉信息,把握說明對象及特點;理清說明順序,了解大雁歸來的旅程以及相關的生活習性。.品味題目、抒情色彩的人稱定語、詞句,感受文章的抒情性,理解作者的寫作用意。過程與方法批注法、賞析法情感態(tài)度與價值觀感悟作者對大雁的情感,熱愛自然、提高保護野生動物的意識。重點.快速閱讀的基礎上,進行概括、討論、歸納。.品味題目、人稱定語“我們”的含義。難點品析關鍵詞句,體會文章抒情性,感悟作者情感。學習內容一、導入新課:了解作家、作品。二、檢查預習情況1.給下列加點字注音或根據字音寫漢字。遷徙( )霧靄( )窺( )探 緘( )默????狩( )獵 凋( )零 滑翔( ) 顧忌()???沼( )澤瞄( )準 喧( )rctng( )??yao( )請 凋( )零 枯z5o( )?稀疏( ) 彌( )漫??環(huán)頸雉( )半蹊鶴( )???.解釋下列詞語。凋零:遷徙:緘默:窺探:霧靄:狩獵:顧忌:目空一切:三、初讀課文,感知內容L默讀課文,篩選整合信息,歸納大雁歸來有哪些特點。.概述大雁歸來的旅程,理解說明的順序?!具m當積累】師生活動引發(fā)興趣自主完成時間210四、品讀語言,感受情感1.品題目,悟情感觀看短視頻,嘗試舉一反三,初步體會作者在“歸來”上所隱含的情感?!具m當積累】品析感悟5.品定語,悟情感“我們的大雁”“我們的春雁”“我們的大雁集會”“我們的沼澤”“我們的農場”等稱呼,可否把“我們”去掉?“我們”又包含了哪些對象?齊讀例句,談感受?!纠洹俊拔覀兊拇笱阌只貋砹恕!薄具m當積累】你以久別重逢的好友的身份,重讀文章第4段,體會“我們的大雁又回來了”時的驚喜之情。.品句子,悟情感①.請從修辭與描寫的角度,做批注,感受大雁形象,感悟作者情感。以“讀, 我感受到了 ”為句式,品析感悟5組織語言,稍候分享?!纠?】:第1段一只燕子的來臨說明不了春天,但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時,春天就來到了。【例2】:第3段大雁到了目的地,時而在寬闊的水面上閑蕩,時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。【例3】:第4段它們順著彎曲的河流拐來拐去,穿過現在已經沒有獵槍的狩獵點和小洲,向每個沙灘低語著,如同向久別的朋友低語一樣。【例4】:第5段第一群大雁一旦來到這里,它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀品析感悟15請?!纠?】:第6段.返回的雁群,不再在沼澤上空做試探性的盤旋,而像凋零的楓葉一樣,搖晃著從空中落下來,并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。.那接著而來的低語,是它們在論述食物的價值?!纠?】:第9段突然間,刺耳的雁叫聲出現了,并且?guī)е魂嚰贝俚幕靵y的回聲,還有觀戰(zhàn)者們激烈的辯論所發(fā)出的呼叫聲。隨后,一個深沉的聲音算是最后發(fā)言,喧鬧聲也漸漸低沉下去,只能聽到一些模糊的稀疏的談論【適當積累】②課后挑選自己喜愛的句段背誦,再次感受大自然共享的魅力!五、
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