物理教師教學工作總結標準模板（二篇）

第4頁共4頁物理教師?教學工作?總結標準?模板從?第一次走?上講臺初?為人師到?現(xiàn)在，已?經經歷了?一個學期?，而我從?個方面也?得到了很?大的進步?。這學期?，我作為?一名新教?師進入了?平山中學?任教，從?那時候，?我就開始?相信一句?老話：萬?事開頭難?。在工作?的初期，?我確實感?到了很大?的困難。?面對新接?手的工作?，面對四?個班的學?生，我覺?得壓力過?大，但我?轉其為動?力，努力?、用心、?刻苦、對?學校對學?生負責。?同時我也?精心備好?第一節(jié)課?，因為我?知道第一?節(jié)課最關?鍵，也收?到一定的?效果。但?仍有緊張?之感，經?過幾次之?后，我的?緊張的心?理逐漸褪?去。作?為新老師?的我面臨?的最大問?題是不熟?悉教材，?不了解重?、難點，?對學生的?了解只停?留在表面?。對此，?我的心里?十分著急?，生怕因?為課上得?不好而影?響了學生?對知識的?掌握以及?對這門課?的興趣。?所以，我?每次都很?認真的備?課，查閱?資料把自?己的教案?寫好。而?聽課是提?高自身教?學能力的?一個好方?法，只有?多聽課才?能夠逐漸?積累經驗?。所以對?每一次聽?課的機會?我都十分?珍惜。聽?課的主要?對象是我?的搭檔備?課組長李?培玲老師?，同時也?聽科組其?他老師的?課及不同?學科的課?。這學?期，我聽?了___?_節(jié)課，?我的收獲?很大，也?逐步掌握?了一些駕?馭課堂的?技巧。聽?完課之后?，把教師?上課時講?到的精彩?之處記在?聽課記錄?上，然后?對我自己?的備課教?案進行修?改，將老?教師很多?優(yōu)點和長?處應用到?我的課堂?教學當中?去。除了?聽課之外?，平時我?也經常向?其他老師?請教教學?上的問題?，使我獲?益匪淺。?從中我也?明白了，?知識和經?驗不會自?己從天上?掉下來，?必須發(fā)揚?勤學好問?的精神，?把自己當?成學生一?樣，積極?吸取周圍?其他老師?一切先進?的東西，?形成自己?的個人的?教學魅力?，才能提?高自己的?水平。?通過一個?學期的工?作，我認?識到，作?為一個沒?有經驗的?新老師，?想要把課?上好，把?教學搞好?，把學生?的成績搞?上去，就?必須付出?更多的勞?動，花更?多的時間?。由于我?教學經驗?的逐步積?累，對學?生輔導力?度的加大?，學生的?成績也相?對有較大?的提高。?本學期?，在學校?的安排下?，我擔任?了高一年?14班的?教學工作?。一學期?以來，在?學校領導?的關心、?支持下，?我從各方?面嚴格要?求自己，?結合本校?的實際條?件和學生?的實際情?況，勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，?使教學工?作有計劃?，有組織?，有步驟?地開展。?為使今后?的工作取?得更大的?進步，現(xiàn)?對本學期?教學工作?做出總結?，希望能?發(fā)揚優(yōu)點?，克服不?足，總結?經驗教訓?，以使教?學工作更?上一層樓?。物理?教師教學?工作總結?標準模板?（二）?本學期，?本人擔任?高三(2?、3)教?學工作。?在工作中?堅持出全?勤，干滿?點，兢兢?業(yè)業(yè)，為?人師表，?積極參加?各類政治?和業(yè)務學?習，努力?使自己成?為一個合?格的教學?工作者。?高三物理?復習課不?同于一般?課堂教學?，主要任?務是：在?會考復習?的基礎上?，根據(jù)《?高考說明?》對學生?已學的知?識進行鞏?固、加深?、拓寬、?查漏補缺?，使學生?更加系統(tǒng)?地掌握知?識，增強?分析問題?解決問題?的能力，?提高學生?的考試分?數(shù)，以備?高考?，F(xiàn)?將本學期?的教學工?作總結如?下：一?、整體的?教學工作?安排第?一個階段?：從開學?到___?_月份，?完成第一?輪復習。?主要是在?上學期的?的基礎上?繼續(xù)全面?復習基礎?知識，突?出重點，?以重點帶?動全面。?這一階段?的復習，?主要是對?學生進行?基礎知識?鞏固、加?深、拓寬?，使學生?更加深刻?系統(tǒng)地掌?握知識，?為下階段?復習打下?堅實基矗?第二個?階段：從?____?月中旬開?始，進入?第二輪的?復習。主?要是進行?專題復習?，針對在?第一的基?礎上進行?綜合性訓?練，對一?些重點、?熱點的專?題強化訓?練。比如?：振動和?波的專題?、光學專?題、原子?物理專題?、動量專?題，這些?是高考必?考的知識?點且我校?的學生比?較容易拿?到的。?第三個階?段：從_?___月?份開始：?1、回?歸課本，?專門編寫?了一份復?習提綱，?幫助學生?查漏補缺?，并對所?有內容排?隊歸類，?參考外地?資料，就?題目內容?，題目類?型再拾遺?補缺。?2、在回?歸課本的?同時配合?綜合科的?老師進行?綜合性訓?練。3?、學習方?法主要采?用講練結?合，指導?各種題型?的解題方?法，訓練?邏輯思維?能力、語?言表達能?力，并有?目標地鞏?固一些重?點問題。?二、今?后教學應?注意的幾?點通過?這學期的?復習，發(fā)?現(xiàn)學生中?暴露出很?多的問題?,在此基?礎上進行?反思，認?為今后的?復習還應?該注意以?下幾點：?1、老?師要“去?粗取精”?，精選并?把握熱點?，指導學?生既會用?課本知識?分析時事?熱點，又?會用體現(xiàn)?在時事中?的黨和政?府的新理?論、新觀?點去充實?深化對熱?點問題的?原有認識?。2、?要處理好?基礎知識?復習和“?熱點專題?課”復習?的關系。?“熱點專?題課”復?習不能過?早。3?、要處理?好講和練?的關系。?熱點專題?要形成系?列，形成?書面文字?，老師要?圍繞主線?適當點撥?，精講多?練，圍繞?熱點主線?設置背景?材料，組?織各種題?型，對同?一熱點，?可以從不?同角度用?多種題型?進行分析?。4、?特別注意?學生能力?的培養(yǎng)。?高考把對?能力的考?核放在首?要位置，?通過對知?識及其運?用的考核?來鑒別學?生能力的?高低。考?試說明中?明確告訴?我們要考?查學生五?方面的能?力，即：?理解能力?、推理能?力、分析?綜合能力?、應用數(shù)?學處理物?理問題的?能力、實?驗能力。?5、注?意物理學?特殊方法?的訓練，?如：對稱?法、守恒?法，可逆?思想，整?體與隔離?，矢量三?角形法，?圖像法，?等效法等?訓練。強?調一題多?解，一法?多用，從?中體會不?同方法，?處理不同?問題的優(yōu)?劣。6?、重視理?論聯(lián)系實?際題目的?分析和訓?練?，F(xiàn)在?高考