組織讀書活動(dòng)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)組織讀書?活動(dòng)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本一?、服務(wù)了?廣大患者?，加深了?對(duì)人民群?眾的感情?此刻生?活條件好?轉(zhuǎn)了，但?由于多數(shù)?群眾居住?條件一般?，加之老?人行動(dòng)不?便，就醫(yī)?診病很不?方便。針?對(duì)這種狀?況，我院?經(jīng)過(guò)研究?，借院慶?____?周年的機(jī)?會(huì)，利用?我院醫(yī)療?技術(shù)資源?，在__?__月份?開展兩次?大型義診?活動(dòng)，得?到了各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持。?義診中?，盡管醫(yī)?務(wù)人員有?些疲勞，?但義診桌?始終被熱?情的人民?群眾所包?圍，場(chǎng)面?熱鬧而有?序。醫(yī)務(wù)?人員帶著?感情開展?工作，他?們仔細(xì)為?患者測(cè)量?血壓，解?答他們的?疑問(wèn)，向?患者講解?健康知識(shí)?。及時(shí)發(fā)?現(xiàn)群眾的?潛在病情?，并向他?們普及健?康知識(shí)，?對(duì)增強(qiáng)疾?病預(yù)防意?識(shí)，促進(jìn)?身體健康?，尤其對(duì)?冬季多發(fā)?病、地方?病的診治?起到了用?心作用。?二、擴(kuò)?大了影響?，增強(qiáng)了?醫(yī)院的美?譽(yù)度此?次義診活?動(dòng)，透過(guò)?醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)?診病、交?流、發(fā)放?免費(fèi)號(hào)等?方法，為?群眾搭建?了一個(gè)良?好的溝通?平臺(tái)和方?便就醫(yī)的?機(jī)會(huì)。尤?其是免費(fèi)?號(hào)的發(fā)放?，讓他們?看到了實(shí)?惠，增加?了醫(yī)院的?信譽(yù)度。?當(dāng)他們看?到我們帶?著聽診器?、血壓計(jì)?免費(fèi)檢查?，讓他們?到自我信?賴的醫(yī)院?購(gòu)藥；看?到大夫耐?心講解，?仔細(xì)檢查?，由抱著?試試看的?態(tài)度變?yōu)?信服。不?論老大夫?、年輕大?夫，只要?一坐下，?就是半天?，一口水?也來(lái)不及?喝，雖然?累了一整?天，雖然?口干舌燥?，但大家?是高興的?，因?yàn)橼A?得了這么?多患者對(duì)?我們的認(rèn)?可。部分?在義診時(shí)?發(fā)現(xiàn)病情?的群眾紛?紛來(lái)到我?院各科就?診。三?、鍛煉了?人才，提?高了我們?的素質(zhì)?義診中，?醫(yī)務(wù)人員?顧不及喝?一口水，?他們自覺(jué)?堅(jiān)守崗位?，用自我?所學(xué)知識(shí)?和技術(shù)將?服務(wù)送到?廣大群眾?心中，以?人性化服?務(wù)開展工?作。因?yàn)?大家都有?一個(gè)共同?的目標(biāo)，?就是讓百?姓們更加?了解我們?醫(yī)院、認(rèn)?可我們醫(yī)?院，有病?時(shí)能第一?個(gè)想到我?們醫(yī)院，?讓他們花?同樣的錢?或更少的?錢，享受?到的服務(wù)?和較高的?技術(shù)水平?。在義診?過(guò)程中，?醫(yī)護(hù)人員?也發(fā)現(xiàn)自?身臨床經(jīng)?驗(yàn)不足，?知識(shí)欠缺?，表示今?后在工作?中要努力?學(xué)習(xí)，提?高自身素?質(zhì)，增加?經(jīng)驗(yàn)，不?斷進(jìn)步。?四、體?現(xiàn)了“領(lǐng)?導(dǎo)支持”?效應(yīng)此?次活動(dòng)，?即體現(xiàn)院?黨委對(duì)人?民群眾的?健康關(guān)愛(ài)?，又體現(xiàn)?了“領(lǐng)導(dǎo)?支持”效?應(yīng)。義?診活動(dòng)前?，我們提?前對(duì)義診?活動(dòng)進(jìn)行?周密安排?。院領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)此引起?高度重視?，把義診?活動(dòng)當(dāng)做?一項(xiàng)政治?任務(wù)去完?成，為義?診活動(dòng)創(chuàng)?設(shè)了良好?氛圍。使?這次活動(dòng)?搞得即轟?轟烈烈又?扎扎實(shí)實(shí)?，效果十?分明顯。?組織讀?書活動(dòng)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）自?從上周我?校讀書月?活動(dòng)啟動(dòng)?以來(lái)，系?列活動(dòng)之?一“我是?朗讀者”?一直在各?班火熱進(jìn)?行著，每?個(gè)班級(jí)選?定一篇班?級(jí)共讀篇?目，在小?組內(nèi)展示?朗讀或者?在小組的?qq群里?發(fā)送錄音?，每天評(píng)?選小組的?朗讀之星?，學(xué)校不?定時(shí)的抽?查各班的?朗讀開展?情況。?今天下午?是學(xué)校的?第一次驗(yàn)?收各班朗?讀效果，?隨機(jī)抽取?了每個(gè)班?級(jí)的一號(hào)?，這二十?多名同學(xué)?集中在學(xué)?校會(huì)議室?里，首先?欣賞了準(zhǔn)?備參加區(qū)?里朗讀復(fù)?賽的四個(gè)?學(xué)生的朗?讀，這四?個(gè)孩子落?落大方的?儀態(tài)，抑?揚(yáng)頓挫的?朗讀，以?及恰到好?處的表情?和動(dòng)作的?輔助，給?前來(lái)參加?展示的同?學(xué)們樹立?了良好的?榜樣和目?標(biāo)。接?下來(lái)是各?班選手的?展示，有?了榜樣的?作用，他?們也在盡?量的學(xué)習(xí)?模仿，每?一個(gè)選手?展讀完畢?，指導(dǎo)老?師都對(duì)他?們從不同?方面進(jìn)行?了評(píng)價(jià)，?并指出優(yōu)?點(diǎn)和不足?之處。最?后幾個(gè)參?加這次活?動(dòng)的老師?一起交流?討論，大?家一致對(duì)?學(xué)生的朗?讀的給以?肯定，并?對(duì)我校下?一步對(duì)學(xué)?生的朗讀?指導(dǎo)工作?進(jìn)行了研?討。這?二十多個(gè)?同學(xué)的朗?讀都特別?流利，證?明了我校?各班的朗?讀指導(dǎo)的?開展已經(jīng)?落到了實(shí)?處。在這?次展示中?也反映一?個(gè)現(xiàn)象，?就是大家?在有感情?的朗讀的?時(shí)候，低?年級(jí)的孩?子比高年?級(jí)的孩子?更好，更?能放得開?，他們敢?于用肢體?動(dòng)作或者?面部表情?來(lái)表情達(dá)?意，另外?，他們善?于模仿指?導(dǎo)老師的?語(yǔ)氣和語(yǔ)?調(diào)和動(dòng)作?，而中高?年級(jí)學(xué)生?相比而言?則有些含?蓄含羞，?有顧忌不?敢表現(xiàn)，?所以低年?級(jí)的朗讀?效果明顯?高于中高?年級(jí)。?組織讀書?活動(dòng)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（三?）為了?營(yíng)造讀書?氛圍，鼓?勵(lì)學(xué)生與?書為友，?“愛(ài)讀書?，會(huì)讀書?，讀好書?”，促使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的讀?書習(xí)慣，?提高審美?情趣和文?明水平，?讓濃濃的?書香伴隨?學(xué)生的健?康成長(zhǎng)。?結(jié)合學(xué)校?讀書活動(dòng)?要求，我?們班在讀?書活動(dòng)中?有了一個(gè)?良好的開?端。現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、創(chuàng)?設(shè)氛圍，?調(diào)動(dòng)讀書?的興趣。?1、利?用班會(huì)課?召開主題?班會(huì)，提?出了建設(shè)?“書香校?園”、“?書香教室?”的倡議?，創(chuàng)設(shè)了?一個(gè)良好?的讀書的?大環(huán)境，?為師生一?起走進(jìn)閱?讀創(chuàng)造了?條件。?2、設(shè)立?班級(jí)圖書?角，發(fā)動(dòng)?學(xué)生捐書?。3、?在老師的?指導(dǎo)下，?每個(gè)學(xué)生?制定了切?實(shí)可行的?個(gè)人讀書?計(jì)劃。?二、強(qiáng)化?常規(guī)教育?，養(yǎng)成良?好讀書習(xí)?慣。1?、根據(jù)學(xué)?校課程安?排，每周?星期三下?午第三節(jié)?開展讀書?活動(dòng)，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)閱讀?的條件和?空間。?2、初步?培養(yǎng)讀書?習(xí)慣，掌?握良好的?學(xué)習(xí)方法?。在學(xué)生?閱讀有興?趣的基礎(chǔ)?上，指導(dǎo)?學(xué)生閱讀?的一些方?法，養(yǎng)成?不動(dòng)筆不?讀書，每?讀書每思?之的習(xí)慣?。引導(dǎo)學(xué)?生在書上?隨時(shí)記錄?感想，引?起的共鳴??？梢匀?畫好詞佳?句，反復(fù)?賞析。?3、為了?規(guī)范孩子?的讀書習(xí)?慣，我們?約定每天?回家讀書?至少半小?時(shí)，并讓?學(xué)生在書?上隨時(shí)記?錄感想體