職高班主任工作總結標準模板（3篇）

第11頁共11頁職高班主?任工作總?結標準模?板在學?校領導的?統(tǒng)一組織?下，本學?期我們班?在學校常?規(guī)管理檢?查評比、?各項競賽?活動及學?習風氣與?成績方面?都取得了?一定的成?績?，F(xiàn)將?過去一學?期的工作?總結如下?：1.?加強對學?生的思想?政治工作?，凈化學?生心靈，?培養(yǎng)學生?美好品質?，為國家?培養(yǎng)又紅?又專的人?才。在?班級開展?了“我自?律、我進?步、我快?樂”“哪?些行為我?們應該唾?棄或改正?”、“你?最崇敬的?人是誰”?“你以為?人成功的?最關鍵因?素是什么?”等活動?。利用班?會課要求?學生對上?面提出的?問題進行?不斷地討?論，通過?討論不斷?地澄清學?生思想上?的模糊意?識，提高?學生的思?想境界。?充分利用?校會、校?內或校外?的偶發(fā)事?件及時對?學生進行?針對性教?育。2?.加強班?級管理，?深入了解?學生，全?面深入地?做好班級?工作。?新學期開?始，我班?學生的文?化課成績?較其他班?差，我利?用課間、?中午、晚?飯后等時?間深入到?學生中去?，了解學?生的思想?動態(tài)，對?優(yōu)秀生、?推拉生、?學困生分?別有針對?性的進行?心理疏導?，在保證?原有優(yōu)秀?生數(shù)量的?基礎上使?更多推拉?生盡快步?入優(yōu)秀生?的行列。?把工作重?點放到“?提中間”?這一工作?任務上，?半年下來?，取得了?一定的效?果。3?.密切課?任教師間?的關系、?共同做好?學生的思?想工作。?主動地?與任課教?師進行交?流，了解?學生課堂?表現(xiàn)，了?解學生的?進步情況?，課后及?時地做好?學生的思?想工作。?充當好各?任課教師?與學生之?間的潤滑?劑，使老?師教的舒?心，學生?學的高興?，為構建?和諧的師?生關系打?好基礎。?4.加?強對學生?心理素質?的訓練、?提高學生?的應試能?力。在?考試過程?中學生心?理素質的?高低直接?影響到學?生知識水?平的發(fā)揮?。把平時?的小測驗?、訓練等?過程嚴格?起來，盡?量按照考?試的模式?進行，以?考代練，?有計劃、?有步驟地?克服學生?的怯場心?理，逐步?提高學生?應試的自?信心。?在新的一?學期里，?我將不斷?地探索教?育管理的?方法，虛?心向老班?主任、老?教師學習?，以便將?自己的管?理水平推?向更高的?層次。?職高班主?任工作總?結標準模?板（二）?一年一?度的班主?任工作又?告一段落?，在這一?年的班主?任工作當?中，我不?斷探索，?不斷學習?。雖然班?級學生素?質不高，?但在我的?帶領下，?各方面還?是取得了?不錯的成?績?，F(xiàn)在?，我結合?自己的工?作就本學?年的班主?任工作作?一個總結?：一、?思想上高?度重視?在職校做?班主任不?是一件容?易的事情?，特別是?在今天這?種狀況下?，學生素?質越來越?低。已有?的工作方?法已跟不?上形勢的?變化。我?首先樹立?為學生服?務的意識?。職校的?班主任沒?有捷徑可?走，靠得?是踏實的?工作作風?，和清晰?的工作思?路。在這?一年的班?主任工作?當中，我?的思想非?常集中，?就是要把?班級帶好?，讓每一?個學生的?能力得到?提高。因?為有了這?個指導思?想，我努?力掌握每?個學生的?特點，要?讓每一個?學生根據(jù)?自己的特?點來展示?自己。除?了在圍繞?班級特點?來開展各?項活動，?還要緊扣?學校工作?中心。因?為，我們?的班級還?是生活在?學校這個?大環(huán)境中?。所以，?在班主任?工作中，?不但要有?自己的特?色，還應?該為學校?的發(fā)展服?務。這是?一名職校?班主任應?該樹立的?工作思想?。二、?具體工作?首先要?做好學生?思想工作?。我們的?學生在思?想上的變?化是很大?的，他們?很容易跟?風，而且?不愛學習?。我根據(jù)?學生的這?種狀態(tài)，?努力解決?好每一個?學生的思?想。讓他?們清楚認?識到自己?在職校還?是能有一?番作為的?。我先讓?學生學會?做人，這?是思想教?育的根本?。因為學?生會做人?了，他們?的學習才?能提高。?為了讓學?生學會做?人，我先?讓學生在?寢室這一?塊要做好?。因為，?寢室就是?他們的一?個小家。?大家都要?為這個小?家服務，?都要為這?個小家付?出自己的?努力。一?要做好屬?于自己的?工作，二?要關心同?寢室的成?員，三要?讓自己的?寢室變得?美麗。有?了這幾個?指導思想?，學生知?道自己在?寢室應該?做些什么?了。而也?是學校四?項考核的?一個重要?指標。雖?然我班的?學生各方?面的基礎?不好，但?有了這些?指導思想?，通過一?年的努力?，學生在?寢室這一?塊也做得?越來越好?了。這也?為我班進?入四項考?核前十名?提供了有?力的保證?。在學?習上不斷?的督促她?們。因為?，只有學?生愛好學?習，她們?的各方面?才能得到?提高。我?平時積極?配合各任?課老師做?好教育工?作。只要?碰到一些?關鍵的考?試，我要?去過問，?去幫助任?課老師抓?好復習工?作。因為?有了我的?參與，學?生對待復?習也就更?認真了。?所以，我?班在各種?考試中都?能取得不?錯的成績?。特別是?在本學期?的期中考?試中，我?們占據(jù)了?____?個獎學金?名額中的?____?個。學生?成績好了?，學習就?更有激情?了。重?視班團活?動。在這?一年中，?我根據(jù)學?生的要求?以及教育?的需要。?我經常組?織學生開?展各種有?效的班團?活動。比?如，我們?在學校操?場上開展?了，合作?就是用力?的班團活?動。通過?這樣的活?動開展，?學生認識?到，我們?生活中不?只有自己?一個人，?我們身邊?還有其他?人。只有?我們有良?好的合作?精神，我?們才能獲?得更多的?東西，我?們才能得?到更多的?快樂。我?們還在教?室里舉行?了包水餃?的活動。?通過這次?活動，讓?學生認識?到自己動?手得到的?才是最珍?貴的，而?且讓學生?認識到，?我們日常?生活中的?一些小事?，也要有?智慧。我?還指導學?生在本學?期開展了?一次校級?公開班團?活動。這?次活動，?學生付出?了很多，?我不斷地?指導學生?如何做好?準備工作?。最后，?活動非常?成功，也?得到了領?導和很多?老師的認?可。學生?正是在這?樣一次次?的班團活?動中學到?了知識，?增強了合?作精神，?提高了能?力。這讓?我們班也?越來越團?結了。?我還積極?鼓勵學生?參加學校?各個社團?，讓他們?在這些社?團中增強?自己的交?際能力。?所以，我?們班的學?生在各個?社團都非??；钴S，?也能為學?校的工作?提供有力?的幫助。?這也是班?級形成良?好班風的?一個有郊?途徑。當?然，我還?會對這些?學生進行?一些輔導?。讓他們?把工作和?學習有效?地結合起?來，努力?做到學習?和工作兩?不誤。?三、注重?總結和學?習只是?簡單的工?作，而不?去總結和?學習，那?工作只能?停留在原?地。我每?開展一次?工作之后?，我都會?坐下來做?一些思考??？纯丛?這次工作?之中，哪?些地方自?己做得不?錯，哪些?地方還有?待于提高?。以前，?很多工作?我都喜歡?自己去做?，但發(fā)現(xiàn)?工作是做?好了，學?生的能力?卻沒有什?么提高。?后來，我?就把更多?的精力放?在指導上?。我要讓?學生有更?多的參與?權。比如?這次，校?園創(chuàng)業(yè)活?動。我基?本上沒有?什么參與?，只是做?一些指導?工作。告?訴他們應?該如何去?創(chuàng)業(yè)。全?程都是學?生自己去?解決的。?所以，我?們班在這?次創(chuàng)業(yè)活?動中，學?生的參與?面非常廣?，熱情也?非常高。?最后，我?們班做得?非常好，?學生在這?次活動中?也收獲了?不少的東?西。我?還積極參?與一些培?訓活動。?這次學校?組織了班?主任參加?了一個培?訓，我在?整個活動?中都非常?認真，做?好各種筆?記，并把?一些學到?的的東西?用到自己?的工作之?中去。在?工作之余?，我去看?一些相關?書籍，這?也讓我的?工作方法?越來越豐?富。本學?期我撰寫?的論文《?談“團體?輔導”對?職校農口?專業(yè)學生?行為習慣?糾正的積?極作用》?獲得寧波?市三等獎?。四、?努力目標?雖然在?這一年工?作中，在?各個方面?取得了一?些成績。?但還有很?多東西需?要學習，?有很多方?面需要提?高。首先?自己要心?態(tài)方面要?做一些調?整。由于?學生的基?礎實在太?差，有太?多的工作?要做，而?且效果來?得很慢，?這樣就容?易引起心?理上的一?些變化。?我想，隨?著自己工?作能力的?提高，我?的工作心?態(tài)也會越?來越好。?要幫助一?些非常困?難的學生?找到出路?，爭取讓?每一個學?生都能得?到應有的?發(fā)展。我?的目標就?是提高自?己各方面?的能力，?帶領學生?取得更好?的成績。?職高班?主任工作?總結標準?模板（三?）班主?任是學生?班集體的?領導者和?組織者，?也是素質?教育的主?要實施者?，既是聯(lián)?系各科教?師及學生?之間的紐?帶，同時?也是溝通?學校、家?庭和社會?教育的橋?梁。怎樣?才能做好?職高班班?主任工作?，一、?抓住思想?教育作?為高一的?班主任，?使我真切?感受到，?沒有學生?的思想教?育，管理?就無從談?起，沒有?到位的思?想教育，?管理也就?難出效率?，抓班級?管理，首?先要做好?學生的思?想教育工?作。1?、要抓入?學時的思?想教育?新生入學?后的兩個?月內，許?多學生失?落心態(tài)相?當突出，?總覺得上?職高不理?想，情不?自禁處在?消極觀望?狀態(tài)，不?思進取，?紀律__?__差，?學習不專?心，此時?，班主任?要安撫新?生的波動?情緒，及?時開導，?婉轉教育?，[對癥?下___?_"，說?服他們[?既來之，?則安之"?，并主動?適應新環(huán)?境，懂得?學習越努?力拼搏，?前景越光?明誘人，?否則，將?被時代淘?汰于門外?。2、?要抓好暫?時落后生?的思想教?育，積極?引導，喚?回信心?由于受教?育實踐中?客觀存在?的[應試?教育"傾?向的影響?，無論是?社會、家?庭，抑或?是學校、?教師，往?往忽視了?學生能力?和心理素?質的培養(yǎng)?，片面地?以考試成?績作為評?價學生的?主要或唯?一標準。?如此基調?和環(huán)境，?也就促成?了學生目?標定位的?不科學習?____?。部分學?生雖然天?天都在盟?誓，但沒?有一天對?自己滿意?過;雖然?天天都在?努力，但?最終還是?事倍功半?。久而久?之，信心?和斗志喪?失貽盡，?留下的只?有對自己?的不滿意?和不愉快?。因此，?我們應根?據(jù)學生自?身的實際?情況，引?導學生實?事求是地?分析和研?究自己：?明白自己?的優(yōu)點、?缺點所在?;明白自?己的興趣?、愛好所?在;分清?哪些事該?做，哪些?事該馬上?做，該怎?樣做;思?考自己的?過去，審?視自己的?現(xiàn)在，設?計自己的?將來。其?次，目標?定位要合?理并切合?自身實際?，注意目?標定位的?多向__?__和績?效___?_。再次?，要求學?生在做到?學習上進?步的同時?，還應加?強自身能?力和特長?的培養(yǎng)，?注重__?__技能?的提高，?養(yǎng)成良好?的學習品?質，保持?嚴謹?shù)纳?活作風，?這是具有?現(xiàn)代意義?的勞動者?必須具備?的基本素?質。教?育學生不?能消極等?待，要樹?立目標，?制訂措施?，充分利?用在校三?年時間，?勤奮學習?，學好_?___，?全面發(fā)展?，以品兼?優(yōu)的成績?畢業(yè)，為?學校爭光?，為父母?爭氣，為?就業(yè)打好?基礎。?二、抓住?常規(guī)教育?通過晨?會、課間?，尤其是?班團會進?行爭先恐?后、勇當?第一的日??？荚u教?育，激勵?學生在各?項考核中?要敢于拼?搏、全面?發(fā)展、再?創(chuàng)佳績，?要樹立不?進則退、?驕者必敗?、精益求?精、堅持?就是勝利?的競爭意?識，要樹?立你無我?有，你有?我優(yōu)，你?優(yōu)我新的?創(chuàng)新意識?，要樹立?取長補短?，借力發(fā)?展的學習?意識。要?樹立今日?不努力學?習，明日?將被陶汰?的危機意?識。1?、組織學?生學習并?遵守學生?守則。?2、組織?學生學習?并遵守文?明班級評?比規(guī)定。?3、組?織學生學?習并遵守?宿舍管理?制度，宿?舍評比規(guī)?定。4?、組織學?生學習評?優(yōu)評獎規(guī)?定。5?、組織學?生學習學?校和教務?處下達的?有關文件?和通知。?6、組?織學生制?定和實施?班風、班?標、班規(guī)?和措施。?三、抓?住集體主?義教育?1、指導?學生正確?處理個人?和集體的?關系通?過教育使?學生懂得?個人離不?開集體，?根深才能?葉茂，班?興我榮，?班衰我恥?，在個人?利益與集?體利益矛?盾時，利?用集體教?育與個別?談心相結?合，開展?集體活動?使學生間?的關系融?洽，擰成?一股繩，?始終牢記?個人言行?直接關系?集體形象?。2、?培養(yǎng)學生?的集體榮?譽感。?學生有了?一定的集?體觀念，?對集體榮?譽就會產?生較強的?共鳴。學?校開展的?有關學生?的各項活?動，都給?他們提出?具體的任?務、目標?、要求，?并教育他?們要盡最?大努力，?獲取最佳?成績。同?學們在各?項活動中?都較認真?、刻苦，?獲得了成?功，并把?一張張獎?狀張貼于?教室，同?學們既享?受到成功?的快樂，?又領悟到?集體的力?量。3?、教育的?形式要多?樣要采?用學生喜?聞樂見的?方式開展?上述常規(guī)?制度、細?則、措施?等內容的?學習，例?如，學生?閱讀和教?師講解相?結合，集?中學習和?分散學習?相結合，?書本學習?和墻報宣?傳相結合?，抽查學?習和普查?學習相結?合，有獎?學習和無?獎學習相?結合，主?題班會和?____?活動相結?合?？?之，要寓?思想教育?于豐富多?____?的教育方?式和活動?之中。?四、要不?吝惜愛心?的投入。?多與學?生交心談?心，使之?覺得老師?在乎他、?關心他和?信任他，?確立平等?的師生關?系，變學?生被動接?受管理為?主動自我?管理。班?主任對學?生的教育?培養(yǎng)，集?中體現(xiàn)一?個[愛"?字。由于?職高生的?生源相對?來說比較?差，部分?學生有很?強的自卑?感，最怕?別人看不?起。由于?長時間遭?受冷落等?不公正的?待遇，不?少學生程?度不同的?患有心理?障礙。這?些心病不?除，學生?的成長、?生活、學?習道路上?就會障礙?重重，剛?建立起的?自信心就?會動搖。?這些學生?多數(shù)缺少?師長之愛?、同學之?愛、家庭?及社會之?愛，教師?要熟練運?用心理學?知識，用?愛心去開?啟他們的?心靈之門?。[感人?心者莫先?乎情"，?以情動人?，以情感?人，才能?使學生產?生情感共?鳴，才會?接受啟發(fā)?誘導;對?學生滿懷?熱情和愛?心，盡量?滿足學生?的情感需?要，才能?幫助學生?克服心理?疾患，促?進身心健?康發(fā)展。?如果對他?們只用簡?單甚至粗?暴的方法?，只能加?大與班主?任的對立?情緒，給?班級工作?的開展帶?來難度。?所以，作?為一個班?主任要有?一顆愛心?、一顆真?心，愛護?學生，關?心學生，?促使他們?向好的方?面轉化。?如果班主?任把兩方?面緊緊結?合起來，?嚴中有愛?，愛中求?嚴，嚴得?適度，更?會收到意?想不到的?效果。班?主任工作?千頭萬緒?，它的工?作量無法?用秤來稱?，只是用?腦、用眼?、用口、?用手、用?心去營造?一個良好?的班集體?。班主任?的工作要?走長期的?艱苦奮斗?之路，要?靠敬業(yè)、?精業(yè)、勤?業(yè)、樂業(yè)?的求真務?實作風，?要靠盡心?、盡情、?盡力、盡?責的無私?奉獻精神?-時間?過得真快?，轉眼間?一學期的?教學工作?已接近尾?聲，為了?更好地做?好今后的?工作，總?結經驗、?吸取教訓?，本人特?就這學期?的工作小?結如下：?一、思?想工作方?面俗話?說：[活?到老，學?到老"，?本人一直?在各方面?嚴格要求?自己，努?力地提高?自己，以?便使自己?更快地適?應社會發(fā)?展的形勢?。通過閱?讀大量的?道德修養(yǎng)?書籍，勇?于解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?提高自身?素質。?二、班主?任工作方?面我重?視學生的?思想教育?工作。通?過班會、?晨會、思?想品德課?及結合各?科教材對?學生進行?愛祖國、?愛___?_、愛集?體、愛老?動、愛學?習等的思?想教育。?作為一個?班主任，?有一顆