部編版語文九年級上冊第四單元類文閱讀理解題（含解析）

部編版語文九年級上冊第四單元類文閱讀理解題（含解析）部編版語文九年級上冊第四單元類文閱讀理解題

1.閱讀下文，完成題目。

寒冷的冬夜

那是一個冬日的夜晚，我們幾個人從茶店里出來，頓時感到寒氣襲人，馬上把衣領(lǐng)拉了起來。還不到十點(diǎn)鐘，行人已經(jīng)很稀少了，路上靜悄悄的。

風(fēng)稍稍小了些，天卻冷得更加厲害了。路上結(jié)成的冰，反射著點(diǎn)點(diǎn)燈光；一踏上去，就可能使人跌倒。入冬就凍了起來的路，在人的腳下，發(fā)出清亮的聲音。

“我們回家去吧。"

兩個同伴向南走了，我們?nèi)齻€人該向北去。因?yàn)檫€有一段頗遠(yuǎn)的路程，我們只好叫人力車。原以為街上是冷靜的，可是一聲呼喚之后，許多輛車子都朝我們這里趕來。

車夫們爭著說：“您到哪兒？我拉您去?！?/p>

剛把要去的地名說出，他們就開始討價，還沒有等我們還價，他們自己就一直把價錢少了下去。

“一毛錢。"

“四十枚?！?/p>

“三十六枚吧！"

“三十枚我送您回去?！?/p>

聽到這樣的價錢，我就說：“三十枚就三十枚，要三輛。"

要價最低的那個車夫，立刻就嚷著是他先講好了的，另外兩個車夫也爭著附和，這樣說定了。我走近那個車夫，分明地看到那只是一個十四五歲的孩子。他放下車把，我并沒有坐上去。

他說：“請您坐上去吧。”

我沒有回答，腳也沒有動。

他似乎明白了什么，就對我說：“您放心，保準(zhǔn)送您平安到家。"

“我，我倒沒有什么，只是你……”

“我今年十九歲啦，已經(jīng)拉了兩年半的車。"

顯然這是不確實(shí)的，他那樣子最多也不過十六歲。

“你知道到那里還得爬一座橋，路又不近……”

“我常走，您就上車吧。"

也許是因?yàn)樘鞖夂洌穆曇粲悬c(diǎn)兒發(fā)顫。在昏暗的燈光下，我看見他的臉是那么瘦小，他的身子是那么單薄，好像還生著病的樣子。

“我還是換一輛吧!我怕……”

話還沒有說完，就有一輛車跑到我跟前，可是我并沒有馬上坐上去，我從衣袋內(nèi)掏出一些錢，給那個失望了的小車夫。

“你不用拉我了，這點(diǎn)錢給你。"

他堅(jiān)決地?fù)u著頭，俯下身拾起了車把，眼睛里冒著憤怒的光。

“你的年紀(jì)太小，你不該拉車，太勞苦了會傷害你的身體……”

“我的年紀(jì)一點(diǎn)兒也不小，家里人說我該養(yǎng)家了。"

“拿去這點(diǎn)錢吧。”

“憑什么要你的錢？我要靠賣力氣賺錢的！"說完，他徑自掉頭走了。跟我同行的兩個友人的車子早已走了，只有我呆呆地站在那里。我感到十分孤獨(dú)，覺得自己好像是生活在一個陌生的世界中。我一點(diǎn)兒也不懂得別人，別人也不懂得我。小車夫也許是對的，難道是我錯了嗎？握著銅圓伸在冷空氣中的手有一點(diǎn)兒僵了，我只得縮回去。我的心也凍結(jié)了，在這寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里。

我終于坐上了車，一任車夫送我到任何地方去。

(1)選文多次寫天氣的寒冷，這樣寫有什么作用？

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(2)“我還是換一輛吧！我怕……”一句，省略號省去的內(nèi)容是什么？

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(3)請簡要賞析選文中畫橫線的句子。

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(4)結(jié)合選文中加點(diǎn)句子的內(nèi)容，談?wù)勀汩喿x后的感悟。

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2.閱讀下文，完成題目。

孤獨(dú)的老鄉(xiāng)

夏陽

①我不知道他叫什么，暫且叫他小吳吧。

②第一次盤問小吳，真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安門廣場，游客絡(luò)繹不絕，人流涌動如潮。大家背對巍峨的城樓，無不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉(zhuǎn)悠，瞅瞅這個，看看那個，總是攆在人家身后，時不時還支棱起耳朵，偷聽人家在講些什么，形跡可疑。

③我作為廣場的巡邏人員，截住小吳，問：“你干嗎？"他捏著衣角，囁嚅道：“我在豐臺那邊打工。”

④“我是問你來天安門廣場想干嗎？"

⑤“沒干嗎呀?！?/p>

⑥“老實(shí)點(diǎn)，我注意你不是一回兩回了，你老盯著人家游客干嗎？"

⑦“我……我在找人?！?/p>

⑧“找誰？"

⑨“找老鄉(xiāng)。我來北京三年，還沒遇到過一個老鄉(xiāng)。”

⑩我鼻子一酸，拍了拍小吳的肩，叮囑道：“注意點(diǎn)形象，別太露骨，更不準(zhǔn)妨礙人家。"他眼里汪著淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。

天安門廣場，草原一樣廣袤，來自祖國四面八方的人群，河流一般朝這里涌來。黃昏時候，夕陽之下，人流涌得愈加湍急。小吳迎著無數(shù)面孔走去，仔細(xì)辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。

夜深了，廣場上游客稀疏，燈火慵懶，小吳拖著疲憊的身軀，追上了20路公交車。公交車從我跟前一閃而過時，我看見小吳抓著吊環(huán)，擠在一群人中間，眼里滿是戀戀不舍。

小吳來的時間很固定。每個星期天早上，換乘三趟公交車來，晚上又換乘三趟車回去。我巡邏時經(jīng)常遇到他，有時會問他：“找到了嗎？”他總是一臉黯然。

有一次，我發(fā)現(xiàn)他神情大異，跟著一個旅行團(tuán)很久，最后還是悄悄地離開了。我問他：“不是嗎？"他失望地答道：“不是，是相鄰那個縣的?！?/p>

“相鄰那個縣也是老鄉(xiāng)啊。"

他搖了搖頭，固執(zhí)地說：“連一個縣的都不是，能算是老鄉(xiāng)嗎？”我安慰他說：“實(shí)在想家了，就回去看看吧。"他笑道：“回家？我爹在山上打石頭被炸死了，那個女人改嫁去了外省，哪有什么家？”說完，撇開兩條瘦腿，消失在人海中。

小吳找到按照他的標(biāo)準(zhǔn)定義的老鄉(xiāng)，是在一個下午。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看見他和一個夾著公文包的中年男人在國旗下拉扯，我立即趕了過去。小吳看見我，激動地說：“他是我老鄉(xiāng)，絕對的老鄉(xiāng)！"那中年男人甩開小吳的手，整了整領(lǐng)帶，呵斥道：“老鄉(xiāng)？誰和你是老鄉(xiāng)，老子是北京人！”小吳說：“你耍賴，你剛才打電話說家鄉(xiāng)話，我聽出來了，你是我們縣的。"中年男人厭惡地?fù)]了揮手，罵道：“神經(jīng)病。”聽了這話，小吳的身體晃了一下。

這件事后，很長時間沒有看見小吳在我眼皮底下轉(zhuǎn)悠了。我心中不禁想：是死心了還是離開北京了？這孩子，挺好的，時間長了沒見，還真讓人心里有點(diǎn)兒掛念。

小吳再一次出現(xiàn)，是帶一對老人來看升國旗。這對老人臉色凄苦，衣衫襤褸。我問他：“你找到老鄉(xiāng)了？"小吳說：“沒呢。他們是一對聾啞夫婦，東北的，也沒有老鄉(xiāng)，我就對他們說，我們做老鄉(xiāng)吧。”

我欣慰地笑了，說：“那加我一個吧。"小吳狐疑地問：“你？”我看著遠(yuǎn)方，沉默了一會兒，說：“我在這里巡邏快三年了，也沒遇見一個老鄉(xiāng)。"

（選自《中國年度小小說》，有刪改）

(1)根據(jù)文意，用簡潔的語言填寫下面的表格。

情節(jié)主要事件

開端小吳找老鄉(xiāng)被盤問

發(fā)展①___

高潮②___

結(jié)局小吳與一對東北聾啞夫婦做老鄉(xiāng)，“我”也主動加入

(2)文中的“我"對小吳的態(tài)度有一個逐漸變化的過程，根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

懷疑→→→認(rèn)同

(3)結(jié)合語境，品析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

他眼里汪著淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。

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(4)第段中畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？表現(xiàn)了人物怎樣的心理？

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(5)聯(lián)系全文，說說小說結(jié)尾有哪些妙處。

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3.閱讀下文，回答問題。

捉癩疙寶的人

凌仕江

空氣涼冰冰的夜晚，他頭上著探照燈，著一個蛇皮口袋，仿若竹林間突然襲來的妖風(fēng)，嘎吱一聲開了我們家虛掩的門。

我們照常聊著天，不以他的出現(xiàn)產(chǎn)生任何驚訝的表情，自然地把“視而不見”這個成語的功效發(fā)揮到極致。家里除了日常人員外，還有來自外鄉(xiāng)的姐夫、表哥，以及從城里隨我歸來的妻子。

此人忽然現(xiàn)身在我們的生活里純屬多余，因?yàn)樗拿趾竺嬗袀€即使皇帝也取不掉的墜子，上面鐫刻著三個字“黑腦殼"。我媽有事無事講賊娃子干的事，說的就是這個人。即使他不在場，我們聊天內(nèi)容也不愿觸碰到他的名字，更何況他主動來到現(xiàn)場。于是，我們的眼神與話鋒盡力繞開他，好比繞開一截崎嶇又遠(yuǎn)的山路，或繞開一塊奇丑無比且礙眼的臭石頭，才能抵達(dá)一個平順安寧的談話中心點(diǎn)。

他立在我們面前，像一個迷失了方向的異鄉(xiāng)人，蛇皮口袋里的動靜大得嚇?biāo)廊?。那聲音分明是在替他表示無人喝彩的抗議。但我們?nèi)匀魺o其事地談著我們的話。在座的每一個人對他都不陌生，我們太能夠知道他的底細(xì)了，畢竟幾十年，他從未更改他的底細(xì)。他見我并不尷尬，但我比他尷尬。沒有人叫他坐，也沒有人叫他站。他轉(zhuǎn)動著賊心不死的大眼睛，很難將恰如其分的話插到我們話縫中來。

我們照常喝我們的茶，點(diǎn)我們的煙，就當(dāng)他不存在。

他渾身彌散著酒氣，亂蓬蓬的頭發(fā)已被霜露打濕，高筒子的雨靴，裝滿了冬日被風(fēng)吹彎的月光。他總算放下蛇皮口袋，然后將口袋隨手卷了幾圈，丟在門邊，迅速找一個位置坐下。他想進(jìn)入到我們的話題中來，可無人迎接他的眼神。

此刻，蛇皮口袋里的聲音猶如他個人的自言自語。

我們順藤摸瓜地把目光移向他的口袋，不知他這回賣的什么藥。以往他總是神速地將偷來的東西神速地兜售給他人。即使他父母的東西，也照樣偷，而且屢次得手。無奈之下，父母下狠心徹底遠(yuǎn)離他，多年前就跟隨另一個兒子在看不見他的地方生活。

“癩疙寶，要不要，我剛從堰塘里捉回來的?！彼蝗簧駳饣瞵F(xiàn)道。

家鄉(xiāng)（四川）人叫的癩疙寶，也就是書本上所說的癩蛤蟆。我緩慢地朝他看了一眼，像是在看一個怪物。

他伸手將口袋提到我面前，抖動了幾下：“你看吧，都是活蹦亂跳的，我剛從山上的堰塘里捉回來的。"

“你怎么捉的呀？”

我伸過頭去，見那么多癩疙寶擠在一個口袋里，小的有三四兩，大的足有七八兩吧，除了膚色之外，其形與牛蛙、青蛙的體積差不多。只是癩疙寶比起牛蛙、青蛙難看多了，簡直像是從千年的地底冒出來的，渾身布滿了凸凹的泥漿色包塊，如同稀世的出土文物或神秘暗器。

“只要照燈直射它們的眼睛，它們就像睡著了，一手一個，有時用雙手捧，很快就捉了這么多。雜草太深，我下到很深的地方，褲子全打濕了。"他說得很認(rèn)真。

“噢，它們可真聽你的話?！?/p>

“要不要嘛，17塊錢一斤，你們不要，我明天提到街上去賣，這口袋里有十多斤，要賣幾百塊錢呢！"

啊，這癩疙寶也有人吃嗎？小時候，村子里大人小孩都怕這怪物，只要惹到這玩意，它渾身會噴發(fā)出一種白色的毒漿，很危險的。不知何時，這竟成了人類美味的新寵。

我搖搖頭，什么也不說。他提起口袋，一臉肅殺。

在他轉(zhuǎn)身之際，我以出門人的身份打給他一支煙。他什么也沒說，嘴里嘟噥著很不高興的話，如一只癩疙寶在夜色里揚(yáng)長而去！

一直記得老家農(nóng)民言，懶惰之人的最高境界是燒蛇吃。除了饑荒年代，見過有人燒蛇吃，幾十年來還真沒見過，許是蛇已被懶人吃光了，癩疙寶也就無路可逃了吧?？磥?，這懶人并不懶，畢竟他打了癩疙寶的主意！

第二天，我和妻子，還有父親經(jīng)過一個山口時，忽然見到那個人。他一言不發(fā)地坐在小賣部門口的長凳上。旁邊有打麻將的中年婦女，也有抱著茶杯發(fā)呆的老人，還有騎著摩托車風(fēng)一樣消失的小伙。很多認(rèn)識的人在與我們打招呼。

他們瞥他的眼神很是詭異，生怕中毒。

我回頭看了他幾眼，隱約看見一只癩疙寶的宿命。

(1)閱讀全文，說說“我”為什么厭惡這個捉癩疙寶的人。

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(2)請說說文中畫線句子的作用。

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(3)依次在第1段中橫線上填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.頂肩掀B.頂背撞C.抗肩敲D.抗背掀

(4)從人物描寫的角度賞析下面的句子。

他渾身彌散著酒氣，亂蓬蓬的頭發(fā)已被霜露打濕，高筒子的雨靴，裝滿了冬日被風(fēng)吹彎的月光。他總算放下蛇皮口袋，然后將口袋隨手卷了幾圈，丟在門邊，迅速找一個位置坐下。

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(5)文章結(jié)尾一段能否刪去？為什么？

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4.閱讀下文，回答問題。

天堂的模樣

衡德宏

①肖靜愛看書，可家里沒錢買書，于是她在反復(fù)的逛書店后摸索出一個看書不花錢的方法來：蹭書看，就是到書店內(nèi)只看不買。

②這天，在書店一角的肖靜正沉浸于《安徒生童話選》創(chuàng)造出的神奇天地內(nèi)，有個聲音突然在耳邊炸雷一樣地炸響了：“把書放下！天天來看書，從來不買，把書都弄臟了曉不曉得？買不起就別看！"

③肖靜抬頭一看，正看到書店老板那張扭曲的臉，頓時嚇得她魂都沒了。

④肖靜落荒而逃，像做了小偷被人當(dāng)場捉住一樣，那個羞啊！可是，小小的人魚能接近王子嗎？她跟王子有美好的結(jié)局嗎？

⑤肖靜朝思暮想，牽腸掛肚，于是又鼓起勇氣到另一家書店蹭書看。肖靜發(fā)誓一看完《海的女兒》的結(jié)局就不再往下看。

⑥躲在書店的一角，肖靜捧著《安徒生童話選》如饑似渴地看了起來：啊，久違了的小人魚，久違了的王子……

⑦“小姑娘，我要打烊了！”當(dāng)耳邊再一次響起這樣的聲音時，肖靜一下子驚醒過來，原來天都黑了，書店老板——一個六十開外的老先生，正溫和地招呼著自己。

⑧肖靜的臉一下子紅了，忙把書放回原處，低著頭快步走出書店，可書中的世界依舊縈繞心頭：小女孩能賣出火柴嗎？她能熬過這個寒冬嗎？

⑨偶爾來蹭書看老先生是不會發(fā)現(xiàn)的，肖靜很僥幸，第二天便壯著膽再次走進(jìn)書店，然后又直至天黑。當(dāng)再次走出書店的時候，肖靜堅(jiān)定地說：“再也不來了，否則會被老先生識破的。"

⑩可是，在茶飯不香地挨過兩天后，肖靜決定再蹭一次書看，那本《安徒生童話選》差一點(diǎn)點(diǎn)就要看完了，老先生應(yīng)該不會發(fā)現(xiàn)的，這是最后一次，以后永遠(yuǎn)不來了……

當(dāng)肖靜忐忑不安地走近書店時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到坐在門口的老先生抬起頭，眼睛透過老花眼鏡看了她一眼，然后起身進(jìn)了店里面。

老先生在干什么呢？有懷疑了？肖靜有些忐忑。

《安徒生童話選》終于看完了，可肖靜發(fā)現(xiàn)書店內(nèi)還有更多的好看的書。它們就像一只只小手牢牢抓住肖靜的心，肖靜抵抗了幾秒鐘，然后全線潰敗。再看下去，如果被老先生發(fā)現(xiàn)，至多以后不來就是。

時間一天天過去了，在膽戰(zhàn)心驚的蹭書生涯中，肖靜終于放下心來：老先生是個粗心人，他一直沒有發(fā)現(xiàn)自己的秘密。不過肖靜發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事：每次快要走近書店時，總發(fā)現(xiàn)老先生看她一眼，然后從抽屜里拿出什么，再起身走進(jìn)去。誰也不知道他在做什么！

肖靜用這樣的方法也不知過了多少天，看了多少書。

這天當(dāng)肖靜再次走近書店時，發(fā)現(xiàn)老先生不在門口，肖靜沒有多想，直接走了進(jìn)去，可失望地發(fā)現(xiàn)上次沒看完的書不在原處，看樣子是另有讀者翻閱后隨手放在了另外的地方。

肖靜正四下找，身后有人開口了：“你是在找這本書嗎？”

肖靜轉(zhuǎn)頭一看，一位三十幾歲的阿姨正遞過一本書來，正是自己沒看完的那本。

肖靜像受驚的兔子一樣嚇壞了，輕聲問道：“你、你是怎么知道我正在看這本書的？老先生呢？"

那女士親切一笑，說：“我爸病了。他囑咐我說，你是個愛看書的孩子，很難得。我爸還說，一定要把你沒看完的書先收著，等你來時再放回原處，好讓你一來就能找到。抱歉的是，剛才我沒注意到你進(jìn)來?！?/p>

肖靜驚訝極了，說：“這么說……"

女士點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的。你每次走后，我爸便把那本書收在抽屜里。當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到你來了，便馬上把它放回原處……”

多少年后，已是作家的肖靜在一篇文章里寫道：“原來老先生早就發(fā)現(xiàn)了我的秘密，而我對他的秘密一無所知。老先生就用這種春風(fēng)化雨的方式幫助著我成長，又維系著我的自尊……我篤信，天堂的模樣一定就是這間書店的模樣！"

(選自《小小說月刊》2017年6期)

(1)本文以“天堂的模樣”為題，有什么好處？

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(2)根據(jù)提示，賞析文中畫線的句子。

①肖靜的臉一下子紅了，忙把書放回原處，低著頭快步走出書店，可書中的世界依舊縈繞心頭：小女孩能賣出火柴嗎？她能熬過這個寒冬嗎？（從人物描寫的角度）

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②它們就像一只只小手牢牢抓住肖靜的心，肖靜抵抗了幾秒鐘，然后全線潰敗。（從修辭的角度）

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(3)本文第段描述“肖靜發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事"，這樣寫有何作用？

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(4)第段中加點(diǎn)的詞語“秘密”各有什么含義？

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5.閱讀下文，回答問題。

死不瞑目的野鴿

我是在山坡草叢中發(fā)現(xiàn)那只受傷的鴿子的。那是一只野鴿，翅膀受了槍傷，鮮血淋漓，一雙亮晶晶的小眼睛哀怨地望著我。我緩步向前，野鴿就驚慌地后退，想飛，無奈折斷的翅膀不聽使喚，撲騰幾下又落回地面。我很輕易就捉住了野鴿，愛憐地?fù)崦?，小心地把它帶回了家?/p>

我爹是養(yǎng)鴿子的，成群地養(yǎng)，待鴿子長到一定的重量就送到城里的飯店酒樓，那些可愛的小生靈很快就成了食客們的美味佳肴。爹的生意極好，短短幾年就發(fā)家致富了。我把受傷的鴿子帶回家后,爹不假思索地說：“宰了喝湯好了，營養(yǎng)價值比家鴿高著呢！"我不同意，堅(jiān)持要為野鴿療傷。爹就罵我。不管他怎么罵，我還是固執(zhí)己見，拼命護(hù)住野鴿不放手。一眨眼的工夫，爹不知道怎么就轉(zhuǎn)變了態(tài)度，含笑道：“留著就留著吧！”他立馬開始耐心地為野鴿療傷，我喜出望外。

野鴿很快恢復(fù)了健康?；謴?fù)了健康的野鴿重新煥發(fā)了野性，經(jīng)常飛到山林里閑游。一段時間后，它居然從山林里領(lǐng)回了幾只野鴿。我欣喜異常，爹更是興奮，拿出最好的食物招待野鴿，并為它們筑起了幾個新巢。逐漸地，那些野鴿就失去了初始的警覺，晚上也開始留下來住宿。

這樣又過了月余，那只受過傷的野鴿招回的同伴更多了。一天晚上,爹興奮地對我說：“是時候了！"我大惑不解：“是什么時候了？”爹就得意地說：“幸好當(dāng)時沒有殺掉那只野鴿，你瞧，現(xiàn)在它招來了30多只野鴿呢！今晚，在它們進(jìn)窩后，就將它們一網(wǎng)打盡！"我大吃一驚：“你想……”“野鴿很值錢的，一只的價格頂?shù)蒙虾脦字患银潱@可是一筆很大的收入呀！"

那天晚上，我被爹反鎖在房間里，在我痛苦的叫喊聲中，爹誘捕了那群失去警覺的野鴿。第二天一大早,爹就把野鴿發(fā)往城里的飯店，果真賣了一個好價錢。但爹唯獨(dú)留下了那只受過傷的野鴿。爹一邊數(shù)著錢一邊對我說：“這是誘餌，留下它，不盡財源滾滾來！”

然而，那只受過傷的野鴿仿佛突然中了魔法，自此后不吃不喝。爹急了，想方設(shè)法喂它好吃的，它還是絕食，只用那雙滿是憂傷的小眼睛疑惑地打量著爹，目光里深含仇恨。

“這家伙，怎么了？"爹狠狠地罵道，“該不會是中邪了吧？”

“野鴿也有感情呢！"我說，“你欺騙了它的感情，它恨你呢！”

“屁話，畜生哪來的感情！"

“它是那么信任你，而你卻利用了它，當(dāng)然它要恨你了！”

“讓它恨好了，又能把我怎么樣？明天就把它宰了。"

我清楚，野鴿已經(jīng)失去了利用價值，死是早晚的事。趁爹不在，我悄悄地放野鴿逃生，可是，野鴿無動于衷，任我如何趕它，就是不肯走。爹宰野鴿的那天，又把我關(guān)在房間里。透過窗戶，我清楚地看到，那只野鴿仇視著爹，小眼睛眨也不眨。

至死，野鴿也沒有閉上它那亮晶晶的小眼睛。

(1)請用簡潔的語言將小說的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。

開端：“我”將一只受傷的野鴿帶回家療傷。

發(fā)展：___

高潮：爹誘捕了那群失去警覺的野鴿。

結(jié)局：___

(2)小說的題目是“死不瞑目的野鴿"，聯(lián)系全文來看，野鴿為什么“死不瞑目”？

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(3)文中的兩處畫線句都寫到了野鴿的眼神，其蘊(yùn)含的情感有何不同？請你任選一處，發(fā)揮想象，揣摩野鴿的心理活動，用第一人稱寫下來。

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(4)這篇小說注重運(yùn)用伏筆與照應(yīng)的寫法，請各舉一例加以說明。

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(5)你認(rèn)為這篇小說表達(dá)了怎樣的主題思想？

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6.閱讀下面的文章，回答問題。

我在第三棵樹下等你

陳柏清

①記得中考那年，學(xué)校要求上晚自習(xí)，爸爸每天9點(diǎn)就到學(xué)校門口來接我。我到家他會給我加餐，有次他問我吃什么，我說要吃手搟面，我去洗漱的時候，他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前。我接過湯碗時，沒想到那么熱，手一抖，碗落地上了，他有點(diǎn)生氣。我手正疼得難過，氣惱地喊：“我又不是故意的！"然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。

②第二天放學(xué)，我看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學(xué)中走過去。雖然走進(jìn)胡同時，黑暗和恐懼使我的心怦怦亂跳，可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。果然，我到家沒多久，他急匆匆跑回來，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽：“女兒回來沒？”媽媽說：“回來一會兒了，你怎么還沒接著？"他如釋重負(fù)地說：“人太多了，沒看清?！?/p>

③后來，順著門縫飄進(jìn)一張字條：“爸爸今晚在第三棵樹下等你。"連個道歉也沒有，倒像是約會，我把字條扔在桌子上。放學(xué)了，我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊，正死死地盯著校門口看，我一低頭，又走了過去。快到路口的時候，我回頭望望，他還在那兒身軀前探，我想他一定是在努力辨認(rèn)自己的女兒。

④人流在減少，他依然一動不動地往前看。終于學(xué)生都走完了，只剩幾個老師稀稀拉拉地走出來。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一邊走一邊說：“你一個女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦？”我自顧自地走，心里卻不以為然。

⑤再大一點(diǎn)，我的所謂懂事就是學(xué)會小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離，看人家父女拉著手走在路上，其樂融融，無話不談，我與他卻從沒有過。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學(xué)文科，他要我學(xué)理科。我們就這樣同在一個屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

⑥畢業(yè)了，果然如爸爸所言，我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回家，說爸爸給我聯(lián)系好了工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車！

⑦爸爸的愛傷害了我的自尊，可我找不到拒絕的理由。因?yàn)樗袈湮覂?nèi)心的遮羞布，讓我那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。

⑧好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給我打電話，說爸爸一天沒回來。我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿中，我終于明白我多么害怕失去他。

⑨一夜未睡，第二天要報警時，他回來了，我問他去了哪里。他卻有些懵懂，想了想說迷路了，在公共汽車站待了一晚。帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合征的早期反應(yīng)。

⑩他變得時而明白時而糊涂。面對他的病，我覺得自己的倔強(qiáng)和自尊一文不值。其實(shí)我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛中無足輕重的風(fēng)。我難過但也感到幸運(yùn)，相對那些失去后痛哭流涕的人，畢竟我還有機(jī)會挽回。就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色。

(有刪改)

(1)請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。

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(2)第④段中的畫線句主要運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？

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(3)從“其實(shí)我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛中無足輕重的風(fēng)"一句中，你讀懂了什么？

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(4)揣摩最后一句，結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其在全文中的作用。

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(5)閱讀本文后，你獲得了怎樣的人生感悟？在你的成長歷程中，你是否也有過類似的經(jīng)歷？請聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀闼斫獾母改?親人)的愛。

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7.閱讀下文，回答問題。

一夜能走多遠(yuǎn)

那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多掙點(diǎn)錢給父母，或許那樣能彌補(bǔ)我對他們的愧疚。父親說，等把地里農(nóng)活兒忙完再做打算吧。

那時候麥子已經(jīng)收完，媽媽卻病倒了，而我家還有一塊地沒種上苞米。夜里落了一場透地雨，正是種苞米的良機(jī)，第二天中午，我和父親出發(fā)了。

種子盛在塑料桶里，父親刨坑我點(diǎn)種子，每個坑兩粒種子。農(nóng)歷五月毒辣辣的陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠，我汗流浹背，父親也直喘粗氣。太陽落山的時候我已經(jīng)筋疲力盡，口干舌燥。我們還有四壟地沒種完，種子卻用光了。

我如釋重負(fù)地對父親說，正好天要黑了，咱們收工，明天再帶種子來吧。父親沒說話，把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里，我們回家了。

回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡上一覺，卻看見父親又在弄苞米種子，我問不是明天才下種嗎，現(xiàn)在準(zhǔn)備有什么用？父親笑著說，這塊地今晚必須種完，否則將來會歉收。我覺得不可思議，不就差一宿嗎？父親說我們打個盹兒，一宿就過去了，但是種下去的種子不睡覺啊，同地塊的苞米晚種一宿，產(chǎn)量差別可就大了。

見我半信半疑，父親指指屋檐下掛的苞米說，你看吧，這些和囤里的都是這塊地的收成，前后就差一天。我拿起檐下的苞米穗與囤里的比了比，短3厘米左右！我又拿了幾個比較，無一例外，檐下的苞米個頭普遍偏?。?/p>

原來，去年這片地還沒有播種完，突然下了場雨，無法干活，地北頭這五壟比其他地塊晚種了一天。

我被這個事實(shí)驚呆了。父親說，大片地苞米同時吐蕊秀穗時，晚種的這幾壟還未吐蕊，錯過了最好的授粉期，所以收成差了許多。沒想到，短短一天差別如此明顯。

一個黑夜、一個白天對于我們?nèi)祟愔凰阋粋€片刻，但是對于生命周期只有70多天的苞米，的確是一個不短的時間。我們看似漫長的人生不也像一粒種子般短暫嗎？剛開始就落后別人一步，如不努力追趕，到后來就像檐下的苞米一樣……那天傍晚，我和父親又回到田里，把那片地全部種完，回到家時已經(jīng)滿天星斗。

那年秋天我沒有外出打工，而是選擇了復(fù)讀。經(jīng)過一年的努力，我考上了一個不錯的大學(xué)。一晃12年過去了，我有了穩(wěn)定的工作，而與我一樣落榜外出打工的幾個同學(xué)，如今還輾轉(zhuǎn)在烈日下的工地上辛苦地勞作，經(jīng)常為討要工錢而苦惱。

那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，早已邁開了“人生”的腳步，一旦錯過，機(jī)會永不再來。

(1)本文是以什么為線索展開敘述的？

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(2)本文題為《一夜能走多遠(yuǎn)》，結(jié)合全文說說這個題目的含義。

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(3)按要求賞析句子。

①“我如釋重負(fù)地對父親說，正好天要黑了，咱們收工，明天再帶種子來吧。"句中加點(diǎn)的“如釋重負(fù)”好在哪里？

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②“農(nóng)歷五月毒辣辣的陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠。"這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？

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(4)文中的“父親”是一個怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(至少兩點(diǎn))

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8.戲劇社的同學(xué)們準(zhǔn)備排演蕭紅的啞劇《民族魂魯迅》，請你和他們一起研讀劇本，揣摩角色，創(chuàng)作劇情。

民族魂魯迅（節(jié)選）

蕭紅

第一幕人物

少年魯迅當(dāng)鋪掌柜甲、乙藍(lán)皮阿五何半仙單四嫂子孔乙己

第一幕劇情

六十年前的八月三日，魯迅先生生在浙江紹興府。

他的父親姓周，母親姓魯。魯迅先生的真姓名叫周樹人，魯迅是他的筆名。

這啞劇的第一幕是說明魯迅先生在少年時代他親身所遇的、親眼所見的周圍不幸的人群，他們怎樣生活在這地面上來，他們怎樣的求活，他們怎樣的死亡。這里有庸醫(yī)誤人的何半仙，有孤苦無依的單四嫂子，有吃揩油飯的藍(lán)皮阿五……

魯迅小時候，家道已經(jīng)中落，父親生病，魯迅便不得不出入在典當(dāng)鋪?zhàn)拥拈T口。

魯迅看穿了人情的奸詐浮薄，所以從很小的時候，就想改良我們這民族性，想使我們這老大的民族轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)。

第一幕表演

舞臺開幕時，是一片漆黑。

黑暗中漸漸地有一顆星星出現(xiàn)了，越來越亮，又漸漸隱去。

黑幕拉開，舞臺有個高高的當(dāng)鋪柜臺，柜臺上面擺著一個渾圓的葫蘆，一個氈帽大小的一把酒壺。當(dāng)鋪門口西邊有一張桌子，桌子裙是一張白布，什么字也沒有寫。東邊是兩件破棉襖亂放在那里。近當(dāng)鋪門口有個小石獅子的下馬石，是早年給過路人拴馬用的，下馬石旁邊立著一根紅色的花柱。柱頂上有塊招匾，寫個很大的“押"字。

開幕后，啞場片刻。

單四嫂子上，手中抱著一個生病的小孩，她顯出非常的疲倦，坐在小石獅子上休息，擦汗，喘氣，嘆息，看視小孩，驚惶，將小孩恐懼地放下，左右找人。沒有，又將小孩愛撫地抱在懷里。流淚，用手搖小孩，看天，做祈禱的樣子，掠發(fā)，擦汗，又檢視小孩。

藍(lán)皮阿五上，形狀鬼祟，以背向后退，做手勢和別人講話，手勢表示下面的意思：小孤孀，好凄涼，我明天，和你痛痛快快喝一場……在咸亨酒店，半斤不夠，一個人得喝三斤，明天見……正退在石獅子上，差一點(diǎn)沒有和單四嫂子相撞。

看見了單四嫂子，又看見了她病了的孩子，故作驚奇的樣子，又表同情的樣子。

單四嫂子想找個醫(yī)生給孩子看病。

藍(lán)皮阿五走到桌子前邊，將桌子大聲一拍。

桌子自己掉轉(zhuǎn)過來，桌裙上寫“何半仙神醫(yī)，男婦兒科，老祝由科，專售敗鼓皮散，立消水鼓，七十二般鼓脹”。桌子后鉆出何半仙來，頭戴帽翅，身穿馬褂，手拿小煙袋，指甲三寸長，滿身油漬，桌上放一個小枕頭。單四嫂子走過去，把孩子給他看。

何半仙看了以為沒有什么，做手勢說得消一消火，吃兩帖就好了。

單四嫂子掏錢給他。何半仙認(rèn)為還差三十吊。單四嫂子解下包孩子的袍皮托藍(lán)皮阿五去當(dāng)。

藍(lán)皮阿五到柜臺上大聲一拍，柜臺上的葫蘆和酒壺處就出現(xiàn)了兩個人，一個是掌柜甲，一個是掌柜乙，原來葫蘆是禿頭的禿頂，酒壺是那一個的氈帽。

藍(lán)皮阿五當(dāng)了四十吊錢，自己放了十吊在腰包里，給單四嫂子三十吊，走在小石獅子面前，他用腳一踢，石獅子打碎了，出現(xiàn)了已經(jīng)折了腿的孔乙己，他用手在舞臺上膝行著走來走去。

少年魯迅帶著可質(zhì)的物件上，一直走到柜臺上，把質(zhì)物遞上了。

兩個掌柜看見魯迅來了，就非常地不高興起來，故意刁難，故意揶揄。

掌柜甲以為：哈哈你又來了。掌柜乙便作態(tài)著來數(shù)落，昨天來，今天又來，明天還要來的。

掌柜甲認(rèn)為貨色不好，顯出很不愿意收的樣子。掌柜乙以為這已是老主顧，收是可以收，但得典費(fèi)從廉。掌柜甲認(rèn)為，你和他何必斟斤駁兩，你反正從廉從優(yōu)，他都得典的，你索興擺個面孔給他看就完了。

掌柜乙認(rèn)為這不過還是買賣，便肯出五十吊。掌柜甲認(rèn)為不值，只肯出四十吊，對掌柜乙大示挖苦。掌柜乙為了保持自己的尊嚴(yán)，所以一定堅(jiān)持五十吊不可。兩個人爭起來。掌柜甲不服氣，把掌柜乙推開，伸出一只手來表示只肯給四十吊。掌柜乙趁勢又鉆出頭來，把掌柜甲推開，伸出手來表示肯出五十吊。掌柜甲又把他推開，伸手只肯出四十吊。他們?nèi)宕昔[了半天，他們倆都疲倦了，于是他倆互相調(diào)和起來，協(xié)商的結(jié)果，肯出四十五吊錢。

少年魯迅站在柜臺前邊，面對著這幕喜劇，不言不動不笑……直到他們耍完了，收了錢便走了。

魯迅走過何半仙那兒的時候，孔乙己追著他討錢。魯迅給了他，下。

孔乙己掏出酒瓶來飲酒，何半仙上前爭看他手中的錢。舞臺漸暗。

（選自《八月天》，有刪改）

(1)【戲劇沖突】閱讀劇本，圍繞“錢"來概括第一幕的戲劇沖突。

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(2)【戲劇語言】啞劇不用臺詞而憑借形體動作和表情來表達(dá)劇情。參考示例，揣摩句中加點(diǎn)詞語，為演員解說怎樣將人物的“疲倦”表演出來。

示例：

劇本：單四嫂子上，手中抱著一個生病的小孩，她顯出非常的疲倦，坐在小石獅子上休息，擦汗，喘氣，嘆息，看視小孩，驚惶，將小孩恐懼地放下，左右找人。

表演解說：單四嫂子的雙手抱著小孩，弓著腰，步子緩慢，踉踉蹌蹌；頭發(fā)有些凌亂，臉色凝重，眼神中流露出既絕望又害怕的神情；她慢慢地坐在小石獅子上，大喘著氣，頭側(cè)向肩膀擦汗。

劇本：他們?nèi)宕昔[了半天，他們倆都疲倦了，于是他倆互相調(diào)和起來，協(xié)商的結(jié)果，肯出四十五吊錢。

表演解說：___

(3)【戲劇形象】在舞臺上少年魯迅始終是“不言不動不笑"，從觀眾的角度看，少年魯迅在舞臺上的形象是否顯得有些呆板？請說明理由。

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(4)【戲劇評議】劇本寫道“少年魯迅站在柜臺前邊，面對著這幕喜劇”。讀了劇本，你認(rèn)為整幕劇是喜劇還是悲??？結(jié)合劇本內(nèi)容，聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn)，闡述你的觀點(diǎn)與理由。

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參考答案

1.【答案】(1)①襯托小車夫謀生的艱難；②襯托“我"內(nèi)心的孤寂。

(2)示例：我怕你年紀(jì)太小，太勞苦了會傷害你的身體；怕你不能送我平安到家。

(3)這是一處神態(tài)描寫，生動形象地寫出了小車夫因“我”失信和給錢傷他自尊而產(chǎn)生的不滿情緒。（意思對即可）

(4)示例：人與人之間的相互理解和尊重非常重要。我們要學(xué)會站在他人的立場上考慮問題，這樣才能減少誤解，避免出現(xiàn)隔閡。（言之成理即可）

2.【答案】(1)小吳找到了鄰縣人，但不認(rèn)為是老鄉(xiāng)；小吳找到了同縣老鄉(xiāng)，卻遭到對方的拒絕和辱罵

(2)理解；關(guān)心（或“關(guān)愛"“掛念”）

(3)“汪"極言小吳眼中蓄滿了淚水，生動傳神地表現(xiàn)出小吳因?yàn)椤拔摇钡睦斫舛钍芨袆拥那閼B(tài)。

(4)運(yùn)用動作描寫（細(xì)節(jié)描寫），表現(xiàn)了小吳驚愕、尷尬、痛苦、絕望等心理。

(5)收到出人意料、回味無窮的藝術(shù)效果；深化了主題，體現(xiàn)了以小吳為代表的孤獨(dú)者們勇于面對孤獨(dú)、不甘孤獨(dú)的積極人生態(tài)度。

【解析】(2)此題考查對文中人物情感變化的把握。解答此題，首先結(jié)合題中的“‘我’對小吳的態(tài)度"“逐漸變化”可知是考查對“我"的情感變化的把握。然后熟讀文章內(nèi)容，把握文章的情節(jié)并分析“我”的情感變化。文章中，“我"開始看到小吳的樣子覺得“形跡可疑”；在知道小吳的身世和認(rèn)老鄉(xiāng)的標(biāo)準(zhǔn)后，“我"對小吳理解、同情；在小吳找到同縣的老鄉(xiāng)卻不被人理解而很長時間不見時，“我”“心里有點(diǎn)兒掛念"；最后小吳與一對東北聾啞夫婦做老鄉(xiāng)，“我”也加入其中，可以看出“我"對小吳的認(rèn)同。最后用簡潔的詞語表述出來即可。

(4)此題考查對人物描寫方法及其作用的理解能力。解答此題，抓住句子中的關(guān)鍵詞“晃”可以明確運(yùn)用了動作描寫，然后結(jié)合中年男人不承認(rèn)和小吳是老鄉(xiāng)的情節(jié)，以及具體的文句“老鄉(xiāng)？誰和你是老鄉(xiāng)，老子是北京人！"“中年男人厭惡地?fù)]了揮手，罵道：‘神經(jīng)病’”，可以體會出小吳內(nèi)心極度的失望、沮喪。

3.【答案】(1)因?yàn)樗暡缓?，非偷即盜，連父母也徹底遠(yuǎn)離了他；因?yàn)樗谷淮蛄税]疙寶的主意。

(2)畫線句子運(yùn)用環(huán)境描寫，交代了事情發(fā)生的時間和環(huán)境，為人物出場作鋪墊。(3)A

(4)運(yùn)用外貌描寫和動作描寫，刻畫出捉癩疙寶的人粗野、大大咧咧又不乏狡猾的形象。

(5)示例一：不能刪去。文末通過“我"的感受，將人與物類比，揭示出人物悲劇的根源，令人深思，深化了文章主題。

示例二：可以刪去。刪去后，以眾人對“他”的鄙視結(jié)尾，更能表達(dá)出作者的情感傾向，且使文章余味深長。

4.【答案】(1)標(biāo)題與文章最后一段相照應(yīng)，含蓄地贊美了書店的老先生助人為樂、善解人意的高尚品質(zhì)；標(biāo)題巧妙設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

(2)①這句話運(yùn)用神態(tài)描寫、動作描寫和心理描寫，表現(xiàn)了蹭書時間太久的肖靜被店主發(fā)現(xiàn)后覺得不好意思，只好放下書走出書店，然而依舊沉浸在書的世界中的復(fù)雜矛盾心理，推動了下文情節(jié)的發(fā)展。

②這句話把“好看的書"比作“一只只小手”，巧妙地寫出了那些書對肖靜的吸引力之大，形象地表現(xiàn)了肖靜癡迷于看書的感受。

(3)巧妙設(shè)置懸念，為下文寫老先生的女兒說出父親為什么做“奇怪的事"的情節(jié)埋下伏筆；有助于刻畫老先生善解人意、做事周到、巧妙呵護(hù)肖靜自尊的形象；懸念的設(shè)置，使文章情節(jié)生動，取得了一波三折的效果，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

(4)第一個“秘密”，是指肖靜認(rèn)為老先生很粗心，一直沒發(fā)現(xiàn)自己蹭書看；第二個“秘密"，即老先生在肖靜走后，把書放在抽屜里，看到她來后，再放回原處以便讓肖靜很快找到。

5.【答案】(1)野鴿恢復(fù)了健康，并帶回一群同伴在家里住宿。；那只受過傷的野鴿不吃不喝，死不瞑目。

(2)因?yàn)橐傍澅坏垓_并利用，致使自己的一群同伴慘遭毒手，所以至死也沒有閉上仇恨的眼睛。

(3)第一處蘊(yùn)含的情感：為自己被人類打傷而怨恨人類，為自己無力逃避而哀傷。第二處蘊(yùn)含的情感：仇恨面前的人欺騙了自己的感情，為同伴的不幸而憂傷。

（示例）第二處野鴿的心理活動：人類可真是狡猾的動物，我被眼前這個可恥可恨的人給利用了，可憐我慘遭不幸的朋友們，你們能原諒我嗎？我自己也不能原諒自己，我這樣活著還有什么意義，我要用死來證明自己的清白。

(4)伏筆示例：“我欣喜異常，爹更是興奮，拿出最好的食物招待野鴿，并為它們筑起了幾個新巢”為后文爹將那群野鴿一網(wǎng)打盡埋下了伏筆。

照應(yīng)示例：“這樣又過了月余，那只受過傷的野鴿招回的同伴更多了"照應(yīng)了前文“一段時間后，它居然從山林里領(lǐng)回了幾只野鴿”。

(5)人類要真誠地關(guān)愛自然生靈，與它們和諧共處。

6.【答案】(1)本文通過敘述“我"成長階段中的幾件事，表現(xiàn)了“我”在父愛的感召下，終于理解了爸爸，徹底告別隔膜的過程。

(2)動作描寫?！摆s"“跑”“追"“喘”等動詞，準(zhǔn)確生動地寫出了爸爸尋找女兒的急切不安和對女兒故意躲避的憤怒，凸顯出父愛的真摯。

(3)示例：我們與父母之間不應(yīng)該有感情的隔膜，我們要學(xué)會理解父母對我們的愛，要學(xué)會主動地去關(guān)心父母，去愛父母。

(4)內(nèi)容上，運(yùn)用比喻手法，形象地表現(xiàn)了“我"對父愛有了正確的認(rèn)識，個人情感發(fā)生了質(zhì)的變化；結(jié)構(gòu)上，點(diǎn)明中心，照應(yīng)題目。

(5)示例：我原來一直認(rèn)為只有母親是愛我的，父親只會嚴(yán)格要求我，并不關(guān)心我。直到有一次，母親去了外公家，可我卻生病了，父親為我端水喂藥，對我噓寒問暖，關(guān)懷備至，我才明白了父親也是愛我的，只是原來的“嚴(yán)厲”掩蓋了那份愛。

7.【答案】(1)以“我"在種苞米前后的感情變化為線索展開敘述。

(2)一是指一夜之間苞米的生長情況會有很大的差距；二是指我們的人生就像一粒種子一般短暫，需要努力追趕，否則一旦錯過，機(jī)會永不再來。

(3)①“如釋重負(fù)”在這里有卸下重?fù)?dān)的意思，生動地表現(xiàn)了“我"經(jīng)過一天的勞作已經(jīng)精疲力竭，非?？释菹⒌男睦?。②運(yùn)用了擬人和比喻（夸張）的修辭手法，生動形象地寫出農(nóng)歷五月天氣的炎熱，為下文“我”渴望休息做了鋪墊。

(4)①勤勞能干。父親帶著“我"連夜種苞米。②深明事理，善于教育孩子。教育孩子不講大道理，善于從生活中的小事啟發(fā)引導(dǎo)孩子。

【解析】(1)本題考查記敘線索。解答此題，關(guān)鍵要了解有關(guān)線索的知識。線索是貫穿文章始終的脈絡(luò)。一般包括時間的推移、空間的變換、人物、事件、物品、人物的思想感情變化等?？梢钥闯?，這篇文章是以“我”的情感變化為線索展開敘述的。

(2)本題考查理解標(biāo)題的含義。解答此題，關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容。標(biāo)題具有多層含義，除了表層含義之外，作者還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考，結(jié)合主旨挖掘出來。

(3)①本題考查詞語的賞析。分析某個加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果，要把握詞語的比喻義、引申義、雙關(guān)義?！叭玑屩刎?fù)"在這里有卸下重?fù)?dān)的意思，生動形象地表現(xiàn)了經(jīng)過一天的勞作后，“我”非?？释玫叫菹⒌男睦怼＂诒绢}考查句子的