論信息化條件下的軍民人才

論信息化條件下的軍民人才

目前，各國(guó)軍隊(duì)正在積極加強(qiáng)信息建設(shè)，在未來戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得主導(dǎo)權(quán)力。軍需保障現(xiàn)代化建設(shè)是后勤現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。而軍需人才是信息化建設(shè)的重要因素。只有占領(lǐng)了人才制高點(diǎn),才能實(shí)現(xiàn)信息化保障的戰(zhàn)略目標(biāo)。因此我們必須認(rèn)真貫徹人才先行的重要思想,把軍需人才的培養(yǎng)工作抓緊抓好。一、更新教育理念傳統(tǒng)教育觀念已不適應(yīng)信息化條件下軍需人才培養(yǎng)模式,必須要有全新的教育理念與之相適應(yīng)。根據(jù)當(dāng)前發(fā)展的趨勢(shì),信息化條件下軍需人才的教育培訓(xùn)應(yīng)著重確立以下幾種教育觀念。(一)培養(yǎng)目標(biāo)要突出綜合性,突出復(fù)合型的軍事人才培養(yǎng)為了適應(yīng)信息化建設(shè)的需要,必須改變傳統(tǒng)的片面強(qiáng)調(diào)第一任職能力的人才培養(yǎng)觀。在信息化條件下,缺乏信息技術(shù)的軍官已難以適應(yīng)信息化建設(shè)的需要,信息化條件下戰(zhàn)爭(zhēng)的保障需要高素質(zhì)的人才,需要復(fù)合型軍事人才。為此,人才的教育訓(xùn)練要拓寬專業(yè)口徑,突出綜合性,打牢人才的科學(xué)文化基礎(chǔ),培養(yǎng)既有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),又有綜合性技能,集指揮、管理、技術(shù)于一身的復(fù)合型人才。這樣,才能承擔(dān)起信息化條件下軍需現(xiàn)代化建設(shè)的重任。(二)以部隊(duì)需求為出發(fā)點(diǎn),員工發(fā)展是前提在信息化迅猛發(fā)展的今天,人才的培養(yǎng)要有前瞻性和預(yù)見性。要摒棄只追求眼前利益、急功近利而不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)需要的短期行為和狹隘觀念,以部隊(duì)需求為出發(fā)點(diǎn),著眼于培養(yǎng)掌握高技術(shù)裝備的人才,要超前規(guī)劃教育訓(xùn)練工作,將人才培養(yǎng)超前于裝備的建設(shè),及早安排,協(xié)調(diào)發(fā)展,使軍需人才的知識(shí)和技能與裝備的發(fā)展水平相適應(yīng)。(三)教育形式發(fā)生轉(zhuǎn)變確立創(chuàng)新教育觀,要實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的知識(shí)灌輸和經(jīng)驗(yàn)傳授向培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的創(chuàng)新型教育觀轉(zhuǎn)變。實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的注重培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)型人才向注重培養(yǎng)科學(xué)型、創(chuàng)造型人才轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)軍需人才能夠把已有的知識(shí)作為一種工具與手段,去認(rèn)識(shí)和改造客觀世界和主觀世界。二、有關(guān)軍事能力結(jié)構(gòu)的規(guī)定(一)軍民信息化建設(shè)的2個(gè)層次人才,主要包括三一是指揮型人才。該層次人才精通軍需,善于宏觀謀劃,具有高水平的組織指揮能力,同時(shí)熟悉信息技術(shù),有“指技合一”的知識(shí)結(jié)構(gòu),主要從事平戰(zhàn)時(shí)軍需組織指揮,負(fù)有對(duì)軍需信息化建設(shè)重大決策拍板的責(zé)任。二是管理型人才。該層次人才是軍需信息化建設(shè)的具體組織者,他們精通本職業(yè)務(wù),熟悉信息技術(shù),主要從事平戰(zhàn)時(shí)軍需管理,負(fù)有對(duì)本專業(yè)、本單位軍需信息化建設(shè)的組織協(xié)調(diào)和統(tǒng)一管理責(zé)任。三是技術(shù)型人才。該層次人才精通信息技術(shù),具有高深信息科技水平,熟悉軍需業(yè)務(wù),擔(dān)負(fù)軍需信息化建設(shè)的具體實(shí)施和技術(shù)保障任務(wù),負(fù)有科技攻關(guān)、工程監(jiān)理和輔助決策的責(zé)任。四是操作型人才。該層次人才精通本職工作,具有熟練操作信息化裝備和系統(tǒng)軟件的技能,知識(shí)結(jié)構(gòu)主要由軍需專業(yè)知識(shí)和信息技術(shù)兩部分構(gòu)成,從事平戰(zhàn)時(shí)信息化裝備和信息系統(tǒng)的日常使用維護(hù),負(fù)有實(shí)際作業(yè)和完成保障任務(wù)的責(zé)任。(二)信息軍民人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我國(guó)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)就在于外信息化條件下軍需人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)理論主要是軍需管理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、系統(tǒng)理論與系統(tǒng)工程。軍需觀念要具有信息化軍需保障意識(shí),掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)與操作技能,了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。信息化軍需人才是特殊的軍事人才,其知識(shí)結(jié)構(gòu)與民間信息人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)是有很大區(qū)別的。這種區(qū)別不僅僅局限于其中有較多的軍需成分,更為明顯的區(qū)別在于它的特定技術(shù)內(nèi)容,以及對(duì)各類技術(shù)的特殊組合搭配。如軟件技術(shù)中的軍需軟件體系和標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的軍網(wǎng)技術(shù)規(guī)范、建模與模擬仿真中的物資損耗和軍需供應(yīng)模型等等。這種為軍需服務(wù)的特定技術(shù)和特殊組合搭配,構(gòu)成了新型的軍需人才素質(zhì)模式。三、抓好軍民信息化教育培訓(xùn),強(qiáng)化軍民院校的人才培養(yǎng)工作軍需人才培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù),但又十分緊迫。從我軍實(shí)際出發(fā),在信息化條件下對(duì)軍需人才的培養(yǎng)問題應(yīng)當(dāng)通過多條途徑來解決。在現(xiàn)階段和今后一個(gè)時(shí)期,可采取以下措施和辦法。一是辦好軍需生長(zhǎng)型軍官的院校學(xué)歷教育。在相關(guān)院校逐步擴(kuò)大信息類專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)模,大力推進(jìn)軍需信息類專業(yè)的研究生教育,加快軍需指揮自動(dòng)化、后方專業(yè)勤務(wù)自動(dòng)化學(xué)科專業(yè)的建設(shè)步伐。發(fā)揮院校和部隊(duì)的各自特長(zhǎng),推進(jìn)人才交流、聯(lián)合辦學(xué)、聯(lián)合訓(xùn)練、聯(lián)合攻關(guān)等項(xiàng)工作,建立起軍需信息化教育培訓(xùn)基地。二是大力開展繼續(xù)教育。在全軍軍需范圍內(nèi)提倡和推行在崗學(xué)習(xí),突擊解決信息化觀念和信息文化普及問題。各單位、各部門多舉辦信息化短期專題培訓(xùn)?？偛窟x擇有關(guān)院校開展軍需信息化遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在相關(guān)院校定期舉辦信息化高級(jí)研修班。三是抓好信息化條件下軍需部隊(duì)和部隊(duì)軍需的訓(xùn)練。軍需部隊(duì)和部隊(duì)軍需應(yīng)在信息化條件下來制定訓(xùn)練內(nèi)容,訓(xùn)練和指揮部門應(yīng)盡快組織制訂訓(xùn)練考核標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練大綱,并組織編寫發(fā)行軍需信息化系列叢書,抓好普及型教材的建設(shè)。總之,在信息化條件下軍需現(xiàn)代化建設(shè)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程,人才培養(yǎng)工作任重道遠(yuǎn)。我們必須打破常規(guī),大膽實(shí)踐,積極努力,