黑山寨社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

黑山寨社會(huì)實(shí)踐報(bào)告今年我們文學(xué)系和錄音系的26名學(xué)生于xx年8月下旬至xx年9月初在北京的北部山區(qū)黑山寨鄉(xiāng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。地點(diǎn)就是北京昌平明十三陵定陵風(fēng)景區(qū)往北30公里左右的山坳里。黑山寨主要的經(jīng)濟(jì)來源是板栗的生產(chǎn)，但是，板栗到底是從哪里來的?這就要上溯到抗日戰(zhàn)爭時(shí)期了。據(jù)說，那時(shí)，日本內(nèi)閣總理大臣田中角榮實(shí)行“對華友好投資政策”，板栗因此得以在這片山坳里扎根，這里的居民也因此對板栗的引進(jìn)者——田中角榮抱有好感。雖然他在抗日戰(zhàn)爭期間以侵略者的身份來到中國，但這里的人們并不看重這一事實(shí)。尤其是我們的房東關(guān)大爺，他對于日本侵略者的態(tài)度與姜文的影片《鬼子來了》的態(tài)度是一樣的。我查過田中角榮的資料，他寫了一本《我的履歷書》（商務(wù)印書館1972年版），這本書里將他在中國侵略的歷史淡化到幾乎沒有。但歷史證明：大和民族是最擅長篡改歷史的民族。如果田中角榮現(xiàn)在知道這里曾經(jīng)被他統(tǒng)治過的居民對他抱有感恩的態(tài)度時(shí)，那么他一定會(huì)重新再寫一本《我的履歷書》，加上那一段如何把板栗引進(jìn)中國的歷史。聽關(guān)大爺對我講，那個(gè)時(shí)候，田中角榮為了種植板栗，在這一帶修建了好幾座水庫，并引入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，鋪設(shè)了大量的自來水噴淋設(shè)備，隨時(shí)為板栗灌水。在修建水庫的時(shí)候，關(guān)大爺?shù)哪挲g剛滿13歲，他也被應(yīng)征到修建水庫的隊(duì)伍中。但他告訴我，日本人對這些來修建水庫的童工非常友好，讓他們少干活或是給他們白糖、面粉等食物，照顧他們。這就是關(guān)大爺在62年以后的記憶。我想讓—位75歲的老人回憶13歲時(shí)的記憶是困難的。很多東西都可能遺忘了所不能忘掉的恐怕只剩下那些家前家后天天可以看到的栗子樹。試想，關(guān)大爺已經(jīng)是這里輩份最高的人了，從他的嘴里傳達(dá)出來的信息，有誰會(huì)認(rèn)為是錯(cuò)的呢?而真正知道日本人是如何統(tǒng)治中國的人，現(xiàn)在可能已經(jīng)不在了，畢竟已經(jīng)過去62年了，一切都顯得那么遙遠(yuǎn)而模糊?，F(xiàn)在就是黑山寨中學(xué)的校長，以及黑山寨前黨支部書記也是這樣認(rèn)為的。問題是栗子具體到底是怎么來到黑山寨的?這是一個(gè)重要的問題，如果找到了的話，我就可以回答這樣的一個(gè)問題：日本帝國主義是如何統(tǒng)治中國的，其最重要的手段和方法是什么?有關(guān)的資料顯示，黑山寨這里只有一樣?xùn)|西是外來的，即核桃。核桃是在漢代傳入中國的。而板栗呢?據(jù)《中國大百科全書 ?農(nóng)業(yè)》載，板栗是中國古代最重要的果品，是中國農(nóng)業(yè)最早栽培的果樹之一，我國栽培板栗的歷史悠久，是最早的栽培經(jīng)濟(jì)樹種之一。西安半坡村遺址發(fā)現(xiàn)了大量栗類果實(shí)。按《詩經(jīng)》里有關(guān)板栗的記載推算，我國板栗的栽培大約有二千至三千年的歷史?！对娊?jīng) ?雅?小雅》中一首題為《小宛》的詩中有這樣的一句：“據(jù)粟出卜，自何能觳?！边@里的“栗”字指的是祭祀用的美食，這說明栗子是中國古人最重要的糧食，非常貴重。而北京正是古代盛產(chǎn)板栗的地區(qū)，《史記?貨殖列傳》p578頁記載：“燕、秦千樹粟；蜀、漢、江陵千樹橘此其人皆與千戶侯等。”三國時(shí)陸璣的《毛詩草木魚蟲疏》里有：“五方皆有栗唯漁陽、范陽栗甜美長味，他方悉不及也。”漁陽和范陽都指的是北京，在秦朝時(shí)期，漁陽指的就是現(xiàn)在的北京密云縣西南的地方，昌平的位置剛好處于密云縣的西南側(cè)，但也不好說一定就是黑山寨這里。范陽也泛指古代的幽州，在東漢時(shí)期的范陽沒有明確地名記錄，也就是說：陸璣沒有明確標(biāo)明范陽的地理位置。史書上明確記錄范陽的，是從唐朝天寶元年起，把幽州改為范陽郡。但我們可以從史書的記載中清楚地知道，昌平地區(qū)是盛產(chǎn)板栗的，而且傳供皇帝御用。《新唐書》卷39《地理》三就記錄了在唐朝時(shí)，幽州產(chǎn)的板栗是給皇帝的重要土供品。好!現(xiàn)在回到正題，我的結(jié)論就是板栗在黑山寨的種植是古已有之的事情!絕不是田中角榮引進(jìn)來的!更不是日本侵略者在幫助我們搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，侵略者永遠(yuǎn)都有侵略者的目的!關(guān)大爺所講的“是田中角榮把板栗引入黑山寨”的觀點(diǎn)，就可以表明像關(guān)大爺這個(gè)年齡段的老人剛好是—種標(biāo)志。這個(gè)標(biāo)志表明了我們現(xiàn)在正與中國的傳統(tǒng)文化愈來愈疏遠(yuǎn)，我們從這個(gè)標(biāo)志的身上看不到一點(diǎn)關(guān)于傳統(tǒng)文化的痕跡。如果說關(guān)大爺?shù)囊簧幱谝粋€(gè)特殊的歷史條件下，沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)文化是可以諒解的話，那么在這里工作了二十幾年的前黨委書記為什么也同樣認(rèn)為是田中角榮把板栗引入到黑山寨這里的?畢竟這—觀點(diǎn)是關(guān)大爺這樣的長輩的嘴里流傳出來的，這就是口頭傳說的力量!《詩經(jīng)》、《史記》都是中國傳統(tǒng)文化中最為重要和經(jīng)典的著作，但是，為什么現(xiàn)在黑山寨中學(xué)的校長也會(huì)同樣認(rèn)同那個(gè)口頭流傳的說法呢?難怪今天很多人正與傳統(tǒng)文化愈來愈疏遠(yuǎn)!這就是我在黑山寨社會(huì)實(shí)踐中的深刻體會(huì)。那關(guān)大爺所說的是不是事實(shí)呢?他說沒說謊呢?我相信他是誠實(shí)的，是真實(shí)的并有可能發(fā)生的。但真正的問題并不在這里，而在于為什么日本侵略者要這樣?這一行為的背后的目的是什么?這才是問題的關(guān)鍵。從《日本帝國主義對外侵略史料選編》（上海人民出版社，1975年版）這本書就可以找出答案來。這本書匯集了從1993年至1945年日本帝國主義對華侵略所制定的方針政策及侵略要領(lǐng)。其中1937年4月16日由日本的外務(wù)、大藏、陸軍、海軍四大臣所做的決定：《指導(dǎo)華北的方針》就可以表明出來，日軍在占領(lǐng)華北之后的統(tǒng)治重點(diǎn)在于“使該地區(qū)實(shí)質(zhì)上成為鞏固的防共、親日滿地帶，并有助于獲取國防資源和擴(kuò)充交通設(shè)備為達(dá)到以上目的，目前首先主要把力量傾注于以華北民眾為對象的經(jīng)濟(jì)工作同時(shí)，首先專心致志于進(jìn)行旨在使華北民眾安居樂業(yè)的文化工作和經(jīng)濟(jì)工作，有利于達(dá)到我方期待的目的”[該書p214—275]。1938年11月30日，日本的御前會(huì)議做出《調(diào)整日華新關(guān)系的方針》的決定。其中在調(diào)整日華新關(guān)系的重要項(xiàng)目中的第三項(xiàng)中的關(guān)于經(jīng)濟(jì)合作事項(xiàng)第三條指出：“在一般的產(chǎn)業(yè)方面，盡量尊重中國方面的事業(yè)，日本對此給予必要的援助。”其中該政策特別強(qiáng)調(diào)“幫助改良農(nóng)業(yè)，以有利于中國民生的安定，并設(shè)法栽培日本所需要的原料資源”[該書p282]。日本侵略者的這兩條決定有沒有取得效果呢?答案是肯定的，取得了效果。在1941年4月10日，《華北方面軍多田司令官的報(bào)告》中就可以看出這一點(diǎn)來?！敖?jīng)濟(jì)建設(shè)特別要謀求民生的安定，在開發(fā)取得國防資源方面不致發(fā)生缺陷，并且又使本軍的獨(dú)立自存有所提高。對于兩者的調(diào)整安排需加以周到的考慮，把重點(diǎn)放在生產(chǎn)的增加和物資的流通上。而重點(diǎn)的建設(shè)地區(qū)仍然是模范地區(qū)，在指導(dǎo)時(shí)努力起用華人，吸收當(dāng)?shù)刭Y本，近來已經(jīng)逐漸出現(xiàn)這種情況，相信這確實(shí)是可喜的現(xiàn)象”[該書p331]。以上資料，就可以回答田中角榮為什么會(huì)在這里修建水庫以及種植板栗的原因。這里還有另一個(gè)原因，日本的文化一直受中國的影響，尤其是從隋唐時(shí)起，他們對中國文化一直抱以頂禮膜拜的態(tài)度去學(xué)習(xí)的，特別是在飲食方面，更是如此。日本人喜歡吃生魚片，就是從唐朝時(shí)期學(xué)去的，關(guān)于我國隋唐時(shí)期記錄的吃生魚片的記錄有很多，這里不再贅述。漢字的“鮐”字，其中的意思就是指切得非常薄的魚片。在日本，凡是做生魚片的飯店，都喜歡在店前掛“鮐(膾)”字的招牌。《新唐書》里記錄的幽州產(chǎn)的板栗是給皇帝的重要土供品，我相信日本人是非常清楚這一點(diǎn)的。有一點(diǎn)可以說明問題，為什么到現(xiàn)在，黑山寨每年所產(chǎn)的95％以上的板栗都由北京的外貿(mào)公司出口到日本？值得一提的是，田中角榮在中日邦交正?；院笤L問過我國，并還特意來到黑山寨這里看過。從那時(shí)起，這里的板栗開始向日本輸出。據(jù)當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)說：日本從我國進(jìn)口的板栗只有黑山寨這里一處，其它地方產(chǎn)的板栗他們不要，因?yàn)樵谒麄兊难劾铮@里的板栗才是最好的。我沒有去過日本，不了解在日本出售黑山寨板栗的情況。但我想，在出售板栗的時(shí)候，他們說不定會(huì)打上這樣的幾個(gè)字：中國?漁陽栗《中國大百科全書?農(nóng)業(yè)》還有這樣的一段文字：中國板栗堅(jiān)果質(zhì)品優(yōu)良，抗病力強(qiáng)，在日本、歐洲和美國都利用改良當(dāng)?shù)乩醯挠N親本。不幸的是，我們這里的居民卻認(rèn)為這么好的品種，是日本人在侵略中國的時(shí)候培育出來的。可悲 !那日本侵略者在華北期間所建立的華北經(jīng)濟(jì)共榮是如何保證的呢 ?我這里還有—份資料可以充當(dāng)佐證。1942 年10月，由日本駐華北方面軍最高司令岡村寧次親自策劃，日軍在沿長城內(nèi)側(cè)制造帶狀‘無人區(qū)’和‘暫時(shí)無人區(qū)’，沿著山勢的走向劃定，寬窄不等，最窄地段也有七八公里，其間，一萬余戶民房被燒毀， 70萬多人無家可歸。該月 29日，日本熱河憲兵隊(duì)長簽發(fā)一份文件，把制造‘無人區(qū)’的措施強(qiáng)調(diào)到更高的戰(zhàn)略地位，該文件稱：“民眾的支持，乃彼等的依靠，切斷其與民眾聯(lián)絡(luò)之紐帶，此實(shí)致使之打擊”。據(jù)日華北方面軍參謀長透露，華北碉堡已新筑成 7700個(gè)，遮斷壕修成 11860公里，相當(dāng)于山海關(guān)至嘉峪關(guān)長城的 6倍。[選自：《中華民國實(shí)錄》 ?《抗日烽火》p2838]。1943年1月7日，位于重慶的《大公報(bào)》報(bào)道了日本侵略者在華北制造“無人區(qū)”，并推行奴化教育，特別針對8-13歲的兒童等種種暴行。由此我可以回答出這樣的一類的問題：為什么現(xiàn)在像關(guān)大爺這樣的老人會(huì)對日本人有如此的認(rèn)識?為什么經(jīng)過50年日本統(tǒng)治的臺(tái)灣社會(huì)普遍對日本報(bào)有好感，不愿意回歸大陸?由此我現(xiàn)在可以得到一個(gè)結(jié)論，姜文的影片《鬼子來了》這部影片犯了一個(gè)錯(cuò)誤，即“知其然而不知所以然”。我想，姜文之所以能夠拍出這樣的一部影片，我相信他對于當(dāng)時(shí)那一段的歷史的理解很大一部分是源自于像關(guān)大爺這樣的老人，很多東西更多的是來自于他的主觀感覺，只看到了當(dāng)時(shí)的一些現(xiàn)象而沒有看到隱藏在背后的原因是什么。戰(zhàn)爭最終要達(dá)到的目的，是政治目的和經(jīng)濟(jì)目的。也就是說，我們對于這樣的一場戰(zhàn)爭，不能僅僅從殺戮的角度來看問題——民族主義，也不能單以抗日斗爭的角度看問題——英雄主義，而是應(yīng)該從侵略者在統(tǒng)治時(shí)期如何統(tǒng)治的問題上，全面地審視這樣的一場侵略戰(zhàn)爭，這樣才能避免像關(guān)大爺或是姜文的那—種不自覺的“背叛”，這一“背叛”的出現(xiàn)，也正是因?yàn)槭鹘y(tǒng)文化的基礎(chǔ)而導(dǎo)致的。遺憾的是，這種“背叛”還將繼續(xù)發(fā)生。如何看待我們的社會(huì)實(shí)踐？我個(gè)人認(rèn)為學(xué)校有必要搞這樣的社會(huì)實(shí)踐，而且非常值得這樣去做，但問題是如何去做，怎么去做，所達(dá)到的教學(xué)目的是什么，這是一定要明確的。不同的系，有不同的專業(yè)要求。例如：美術(shù)系和攝影系的學(xué)生，他們社會(huì)實(shí)踐的效果是明顯的，可以很快通過完成的作品體現(xiàn)出來，但是文學(xué)系的學(xué)生該如何社會(huì)實(shí)踐 ?這是一個(gè)問題。其實(shí)踐的效果不能像美術(shù)系和攝影系那樣一下子就展現(xiàn)出來，那么怎么實(shí)踐 ?我認(rèn)為如果能做到以下幾點(diǎn)，就可以達(dá)到社會(huì)實(shí)踐的目的，即教學(xué)上的要求。問題是在方法上。譬如：我們在社會(huì)實(shí)踐上能不能提前把一些知識告訴我們的學(xué)生。舉黑山寨的例子說明：如果把黑山寨這里的情況告訴學(xué)生，地理環(huán)境，物產(chǎn)，風(fēng)水，宗教，田中角榮，飲食特征，經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等等，讓學(xué)生們對這里有一個(gè)理性的認(rèn)識，然后告訴學(xué)生這里現(xiàn)在還存在的問題是什么?有什么問題沒有解決，還有什么現(xiàn)象出現(xiàn)在這里的話，這樣是不是能引起學(xué)生的興趣來呢?讓學(xué)生對實(shí)踐的環(huán)境有所認(rèn)識、有所選擇。我覺得讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐是給學(xué)生提供一次機(jī)會(huì)，也就是選擇的機(jī)會(huì)。譬如把我們所對黑山寨所了解的情況都告訴學(xué)生，這樣，學(xué)生就會(huì)針對他所感興趣的部分來選擇社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容，這是有目的的，也就是讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐教學(xué)要求上完成他們最愿意了解的東西。如果不同的學(xué)生選擇了不同的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)地采訪的話，那么把整個(gè)班級不同學(xué)生采訪到的不同內(nèi)容整合起來，這樣我們是不是就可以得到一個(gè)全面的認(rèn)識呢 ?在完成這樣—份資料匯總的工作以后，整個(gè)學(xué)校和我們文學(xué)系就可以共享這個(gè)社會(huì)實(shí)踐的成果，如果是文學(xué)系的學(xué)生寫劇本的話，那么這份材料不就是生活么 ?剩下的就需要學(xué)生的創(chuàng)造力了?？偟貋碚f，我對社會(huì)實(shí)踐的設(shè)想有兩個(gè)要求，一是前提的工作，也就是學(xué)校對于所去的地方是什么樣的，要進(jìn)行了解，