實用寫作與文學創(chuàng)作的比較

實用寫作與文學創(chuàng)作的比較

寫作是人們通過書面語言傳達信息和交流思想的行為。它不僅是以文章為主要形式的精神產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，也是以文明社會信息交換、思想交流、人際關(guān)系等基本方式之一。它包括文學創(chuàng)作和實用寫作。這兩種形式的寫作都是外部世界作用于人的思維的產(chǎn)物,是人們的主觀對客觀世界的領(lǐng)悟,體現(xiàn)出人們對世界的認識、情思、向往等;從物質(zhì)形態(tài)看,它們都要借助語言符號這種物質(zhì)形式作為載體。一句話,它們都是利用文字來記錄思維活動創(chuàng)造精神產(chǎn)品的過程,在許多方面都表現(xiàn)出共性;但從根本上來說,這是兩種不同的寫作系統(tǒng),它們具有相對獨立性,有著各自的規(guī)律和要求,體現(xiàn)出二者的差異性。這些差異性具體表現(xiàn)為以下幾個方面:一、從創(chuàng)作主體看,表現(xiàn)出主動與被動的差異。文學創(chuàng)作是作家自主地反映客觀世界和主觀感情;而實用寫作,作者往往是因事而作或受命而作,表現(xiàn)出一定的被動性。文學創(chuàng)作是自發(fā)性與自覺性需要的統(tǒng)一,是創(chuàng)作主體追求情感形態(tài)的自我實現(xiàn)的結(jié)果。作家往往是由于受到客觀外界刺激,在感情驅(qū)使下自發(fā)產(chǎn)生創(chuàng)作意圖,并急于將這種意圖通過形象反映出來,以實現(xiàn)情感的釋放。文學作品大都是作家個人對生活、對社會的認識的反映,熔鑄著作家個人的主觀感情,主觀色彩較濃。所以有人認為“文學即心學”,作品的奧秘就是作家的奧秘,作品的存在本質(zhì)就是作家的存在本質(zhì)。作者的主觀因素,諸如思想深度、理論水平、世界觀、洞察力、基本修養(yǎng)等都會直接影響作品的風格及藝術(shù)價值。正因為如此,—個主體意識較強的作家,通過對自身審美能力的客觀內(nèi)省,必然會認識到自己的創(chuàng)作優(yōu)勢以及獨特性和局限性,從而明白他該寫什么和怎樣寫,形成其特有的風格,以便更加自覺主動地去選擇與其個性特征相契合的創(chuàng)作題材。魯迅、巴金、茅盾等文學大家的作品都是真情實感的抒發(fā),讓我們讀其文如見其人、其心。實用寫作是指為處理實際工作、日常生活中具體問題或傳遞某種信息的一種寫作活動,它直接為實際工作和社會生活服務(wù)。作者就是實際工作的領(lǐng)導者、決策者或執(zhí)行者,寫作活動就是工作的重要組成部分。正是由于實用文寫作是為了互通信息、推動工作,因而相對于文學創(chuàng)作,實用文寫作帶有很大的被動性,這表現(xiàn)為:1.實用文寫作作者不是任情而發(fā),而是受“命”而作,這個“命”就是需要。作者寫作完全是從工作或生活需要出發(fā),為解決實際問題而寫,即“為事而作”。有了需要,就有了寫作任務(wù),就必須如期完成寫作任務(wù),否則,影響了工作開展,作者是要負相應(yīng)的責任的,從這點來說,作者沒有寫與不寫的自由。寫,是一種權(quán)利,也是一種義務(wù);需要寫而不寫,則是不負責任甚至是失職的表現(xiàn)。特別是行政公文,作者是法定的,即行政公文必須以“機關(guān)名義或其法定代表人的名義制發(fā)”(P36),部門領(lǐng)導或文秘機關(guān)寫作公文的擬稿人,只是為了開展特定公務(wù)活動,接受授權(quán)而“奉命”寫作,公文的法定作者不等同于發(fā)表署名文章的作者。2.實用文的寫作意旨往往不是作者主觀感情或意志的流露,它要受許多客觀因素制約。首先要符合領(lǐng)導決策部門或約稿單位的要求;其次要受到政府現(xiàn)行方針、政策、法律、法規(guī)的制約,此外,還要受到具體情況、群眾意愿及行為規(guī)則制約;寫什么要經(jīng)過自上而下或自下而上諸多環(huán)節(jié)斟酌、推敲、檢驗,即使有所創(chuàng)見,也要在實踐中證明其正確性、可行性,需征得有關(guān)部門或人員同意。所以實用文客觀性較強,往往是集體智慧的結(jié)晶,它客觀地反映事物本質(zhì)規(guī)律,代表著一定部門或一定范圍的群眾意見,它超越自我,較少滲入個人感情色彩。二、從創(chuàng)作客體來看,文學創(chuàng)作與實用寫作都是對現(xiàn)實生活的真實反映,但反映“真實”的層面不同。文學創(chuàng)作講究的是藝術(shù)的真實,寫生活中可能發(fā)生的事,可以“失事求似”;而實用文是反映客觀實在的真實,寫實有的已經(jīng)發(fā)生的事,要求“實事求是”。具體地說,藝術(shù)的真實是源于生活而又高于生活的真實,作家運用形象思維,通過虛構(gòu)和想象塑造藝術(shù)形象。在利用藝術(shù)形象反映生活時,作家可以根據(jù)一定的創(chuàng)作思想,調(diào)動一切生活經(jīng)驗,遵循生活情感邏輯,在幻想的形式中突破直覺的范圍,從已知的事物中去預料未知的事物,補充不足環(huán)節(jié)。所以文學中的形象并不是生活的原版翻拍,人物也并非真名真人,如魯迅在談到小說的人物塑造時所說的:“人物的模特兒也一樣,沒有專用一個人,往往嘴在浙江,臉在北京,衣服在山西,是一個拼湊起來的角色?！?P108)其筆下的孔乙己、阿Q等都是虛構(gòu)的人物,現(xiàn)實生活中不必實有其人,之所以說他們是“真實”的,是因為他們的產(chǎn)生、命運的發(fā)展都符合生活的必然,人物性格發(fā)展的軌跡符合生活的邏輯,雖然他們不是現(xiàn)實生活中那一個實實在在的人,但他們是比現(xiàn)實更高、更集中、更典型、更帶普遍性的典型形象,他們是虛構(gòu)的,但不是虛假的。作品的原型必須是作家在生活中熟悉了的具體形象。即作家首先熟悉人物的外貌、言談、舉止、命運,并與之產(chǎn)生情感共鳴(同情、厭惡、贊成、反對等)進而達到形象、情緒、心境的默契、領(lǐng)悟,然后再化為“這一個”具體形象。“這一個”處在一定社會關(guān)系之中,其性格及命運發(fā)展都有某種必然性,體現(xiàn)著生活的本質(zhì),代表著其所在社會階層的情感、利益或愿望,熔鑄了作家對生活的認識和評價。例如魯迅筆下的祥林嫂,生活中并不是真有其人,但是有著如祥林嫂一樣遭遇的婦女卻千千萬萬。在那樣的社會重壓下,“祥林嫂們”的命運只能以悲劇作結(jié),所以祥林嫂的真實性就在于揭示了祥林嫂們悲慘命運的必然性,即封建統(tǒng)治階級及封建禮教對中國婦女的摧殘。文學就是通過“這一個”反映“這一類”,不追究“這一個”是否真名、真人,而須求“這一類”能夠道出生活的原汁原味,具有可信度、親切感和感染力。實用寫作則不然,它要求事實的真實,即現(xiàn)實生活中真實存在的事實。包括時間、地點、人物、事件、數(shù)據(jù)等,都必須有根有據(jù),確鑿可靠。實用寫作絕不允許虛構(gòu)、想象,不能失實,不能將事實任意夸大或縮小,不要說調(diào)查報告、總結(jié)中的內(nèi)容都必須是現(xiàn)實生活中確實存在的,學術(shù)論文、科研報告中所引述的事實、數(shù)據(jù)都要精確無誤、真實可靠,就是新聞所報道的內(nèi)容也只能是已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的事實,而不允許把那些可能發(fā)生而還未發(fā)生的事實當作新聞傳播給受眾,不允許憑想象推測去創(chuàng)意新聞?？梢?實用文反映生活要求有高度的準確性和可靠性。三、從創(chuàng)作物質(zhì)載體看,由于文學創(chuàng)作要藝術(shù)地再現(xiàn)生活,因而在結(jié)構(gòu)安排、表達方式、語言潤色等方面可以精心構(gòu)思,以審美為價值標準;而實用文力求事實真實,不允許夸張想象,導致在表現(xiàn)形式方面也以求實為美,甚至在實踐中形成了某些約定俗成的寫作模式,這種審美與求實的差異表現(xiàn)最為直接的是在語言運用方面。前蘇聯(lián)理論家康士坦丁·諾夫說:“與科學的理論思維不同,藝術(shù)和藝術(shù)思維不是以概念和范疇,而是以藝術(shù)的形象以及生動的畫面使現(xiàn)實再現(xiàn)出來?！?P84)文學正是要創(chuàng)造一種藝術(shù)的形象和生動的畫面,這種形象和畫面是在讀者通過對語言的經(jīng)驗喚起多種心理功能構(gòu)成的想象中形成的。這樣,文學語言的運用不以語義(指涉對象)的具體確定為準則,而要求充分激活讀者對語言的感受和想象,以取得審美效果,所以文學語言是既形象又模糊,體現(xiàn)出創(chuàng)造性和藝術(shù)美,是形式美、音韻美、情感美、意境美的結(jié)合。在形式上多打破常規(guī);意義上突破單一限制,尋求變異和開放,為表達情感服務(wù)。文學語言是具體化的感覺與情思,具有直覺性、表現(xiàn)性、超越性,符合人的主觀感受活動與情感活動規(guī)律,而不囿于既成的語法規(guī)律。例如大家熟悉的馬致遠的《天凈沙·秋思》,從頭到尾就是意象的列舉,沒有句法,只是幾個名詞的排列,連接媒介減少,使意象具有強烈的視覺性、繪畫感和雕塑感,各個獨立意象并置對舉,還可以收到電影蒙太奇的效果。由于語意關(guān)系不十分固定,使意象獲得了多重暗示性效果。正因為文學語言具有創(chuàng)造性,飽含情蘊,所以文學語言也是作家風格氣質(zhì)的體現(xiàn),字里行間涵藏著作家學養(yǎng)、情感、能力、文化積淀及表達功夫。如魯迅的犀利睿智,郭沫若的氣勢磅礴,茅盾的流麗豐沛,巴金的纏綿細密,冰心的清新柔婉,各自形成了自己獨有的美的特質(zhì)。實用文語言與文學語言是同體異質(zhì)的兩種不同功能的符號系統(tǒng),實用文以傳播知識傳達信息為主要目的,知識信息是實在的具體的,所以要求語言表達必須準確明晰,語言與概念一一對應(yīng);意義是單一的,必須符合約定俗成的語法規(guī)范。其特點表現(xiàn)為:1.準確:即要如實反映客觀事物,確切表達作者意圖,做到概念明確、判斷正確、褒貶分明、輕重適度、杜絕歧義。2.得體:實用文總是具有特定內(nèi)容和目的以及特定對象,為特定的需要服務(wù),因而語言要合乎特定文體的要求,合乎特定語境和場合。3.簡潔:實用文不是供欣賞,而是求實用,因而總是以最少文字表達最豐富的內(nèi)容,可謂“意則期多,字惟求少”,力求“文約而事豐”。4.平實:實用文語言旨在陳述事情、說明問題、講清道理,它不需要細膩刻畫著意烘托,而要求直白平易通俗易懂,不夸張、不打官腔、不晦澀艱深、不堆砌詞藻。5.規(guī)范:所謂規(guī)范是要合乎語法,合乎邏輯,特別是合乎各種文體的用語習慣。文學作品與實用文除了在語言運用方面有著不同要求之外,在結(jié)構(gòu)方面文學作品講究曲徑通幽,任情任性,而實用文結(jié)構(gòu)很多都形成了一定模式,讓人一覽無余,盡得其旨;在表達方面,文學作品可敘事、可描寫、可議論、可抒情,異彩紛呈,表情達意蘊藉豐厚;實用文則以敘事說明為主,它直陳其事,直顯其意。這些都說明文學創(chuàng)作與實用寫作在具體操作方面有著各自規(guī)律和要求。四、從創(chuàng)作受體即讀者來看,文學創(chuàng)作與實用寫作又有著鮮明不同。寫作是一種精神產(chǎn)品的生產(chǎn)活動,它必定有著相應(yīng)的接受對象,這就是讀者。作者——作品——讀者組成了三位一體,沒有讀者,作品還只是半成品,只有有了讀者的參與,作品才能顯示其自身的價值和意義,在這點上文學與實用文是一致的。但是,對文學作品,讀者的參與具有主動性,而對實用文,讀者的參與則顯得很被動。這種差異表現(xiàn)為兩個方面:首先是讀者參與權(quán)的問題。文學作品,一般人都有權(quán)閱讀,讀者可以選擇作品,但作品不會拒絕讀者,文學家總是希望自己的讀者越多越好。當然一個作家或一類作品會有自己相應(yīng)的讀者群,但這些讀者群不是人為地限制而形成的,而是讀者由于文化層次、閱讀嗜好等相近而自覺形成的。讀者始終處于主動地位,可以任意選擇自己喜歡的作家作品,與他們產(chǎn)生感情共鳴。而實用文則大為不同,在一般情況下,實用文寫作是有備而來,針對性極強,為解決實際問題而作,因而其讀者對象始終是明確的。例如行政公文一般都有主送對象,這主送對象就是讀者,它正是文章中規(guī)定好了的,甚至許多實用文讀者還是法定的,那么非法定讀者就不能閱讀,否則觸犯法律,后果將是嚴重的,如絕秘文件,就不能隨便閱讀?？梢?對于這樣的實用文而言,讀者是處于被動地位,他無權(quán)選擇,不能憑個人好惡讀或不讀。(當然,隨著電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)的普及,廣告、招標書、科學說明文、產(chǎn)品說明書等實用文亦與文學作品一樣,它們也不會拒絕讀者,商家、廠家與文學家的心態(tài)相似,希望讀者越多越好,這類實用文沒有對讀者進行過多的規(guī)定和約束。)這說明文學作品讀者面較寬,作品對讀者的參與權(quán)力限制小,而實用文讀者的參與權(quán)要由文章本身性質(zhì)和讀者閱讀的目的決定。其次是參與方式的差異。由于文學藝術(shù)形象本身的特點決定了它在表現(xiàn)某種生活時,既有某種確定的傾向性,又有不對這種傾向性作定量規(guī)定的模糊性,能夠表現(xiàn)更為復雜的內(nèi)容,給讀者帶來更大的靈活性和自由創(chuàng)造的空間。每一部作品對讀者都是一種吁求,讀者閱讀過程就是一個不斷創(chuàng)造與不斷生成的過程,并且因個體經(jīng)驗不同,獲取的意義也不盡相同;對作品中的形象或思想,讀者可以憑借自己的文化和閱歷,去認同或否定、豐富或修正,可謂“仁者見仁,智者見智”、“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。因而對文學作品,讀者不是被動地接受,而是主動積極地去探索,去努力發(fā)現(xiàn)那隱藏在藝術(shù)形象深處的內(nèi)涵,甚至是連作者自己都未曾意識到的東西。正是這種創(chuàng)造性的參與,才使得文學的形象具有了靈氣,變得真實生動起來,成為讀者或恨或愛的對象。所以,作家從來不把自己的愛恨直接強加于讀者,而是讓讀者在閱讀過程中,充分調(diào)動主觀情感,并將這種情感投射到作品形象中去,產(chǎn)生理解的多義性和豐富性?？梢?讀者的主觀能動性得到了最大體現(xiàn)。由于實用文是進行領(lǐng)導、管理、互通信息、協(xié)調(diào)關(guān)系的工具,是黨和國家方針、政策具體的書面形式,因而它要求在所管轄的范圍、所規(guī)定的時限內(nèi)結(jié)合本部門的實際參照執(zhí)行。如果說文學作品是讓人們在精神上獲得審美愉悅,那么實用文則是讓人們在行為上作出積極響應(yīng),根據(jù)實用文的要求去解決實際問題。特別是行政公文,往往具有較強的權(quán)威性,受文單位要認真對待:對上行文,領(lǐng)導部門要盡快答復;對下行文,下級機關(guān)必須認真貫徹執(zhí)行,不能有絲毫馬虎。這種實用文實質(zhì)上就是管理的依據(jù),處理問題的憑證,對這類文章,讀者的主觀能動性不是表現(xiàn)在對文章理