著作權(quán)法概述

第二講著作權(quán)制度

第二章教學(xué)實(shí)施計(jì)劃課題 著作權(quán)法概述學(xué)時(shí)安排 2 授課時(shí)間 第一周周3第5節(jié)，第二周1第3節(jié)教學(xué)目的、要求（分了解、理解、掌握三個(gè)層次）：通過(guò)本章的教學(xué)：1、 掌握著作權(quán)的概念和特征；2、 了解著作權(quán)與版權(quán)的區(qū)別；3、 掌握著作權(quán)法的概念；4、 掌握著作權(quán)與相關(guān)民事權(quán)利的區(qū)別；5、 了解著作權(quán)制度的起源與發(fā)展及現(xiàn)狀。6、 了解著作權(quán)法的概念；7、 掌握著作權(quán)法的適用范圍；8、 掌握著作權(quán)法的基本原則。教學(xué)內(nèi)容（并注明屬“三基”或一般綜合或綜合的內(nèi)容，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)）教學(xué)重點(diǎn)：1、著作權(quán)的概念和特征（三基）2、 著作權(quán)法的適用范圍（一般綜合）3、 著作權(quán)法的基本原則（綜合）教學(xué)難點(diǎn)：1、著作權(quán)的概念和特征；2、著作權(quán)法的基本原則。討論/思考題、作業(yè)：思考題：著作權(quán)的基本特征有哪些?本章參考書(shū)目（包括參考書(shū)、文獻(xiàn)資料等）：1、 吳漢東：《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》，中國(guó)政法大學(xué)出版社，2004年第三版。2、 鄭成思：《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》，法律出版社，2003年第二版。3、 王利民：《民法總則研究》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2003年12月版。4、 姚歡慶等：《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法定性案例》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2003年第一版5、郭禾：《知識(shí)產(chǎn)觀法教學(xué)參考書(shū)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2003年版。6、 郭禾：《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法案例分析》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2000年版。7、 李順德：《知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共教程》，中國(guó)人事出版社，2007年版。8、 嚴(yán)永和：《論傳統(tǒng)知識(shí)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)》、法律出版社，2006年第一版。第三章教學(xué)總結(jié)寫(xiě)出關(guān)于本章授課情況的一些總結(jié)（包括學(xué)生的出勤情況、學(xué)生作業(yè)情況、學(xué)生掌握知識(shí)情況、教學(xué)方法的總結(jié)等內(nèi)容）：本次課程學(xué)生出勤率高，除了個(gè)別請(qǐng)假的以外，全部到課，沒(méi)有無(wú)故缺席現(xiàn)象。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法是我上過(guò)多次的課程，但是為了上好這門(mén)課程，我任然做了充分的準(zhǔn)備。首先，利用假期外出的機(jī)會(huì)，自己購(gòu)買(mǎi)了最新出版的相關(guān)工具書(shū)，如中國(guó)人民大學(xué)出版社出版的《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法典型案例》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法案例分析》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法教學(xué)參考書(shū)》，并收集了相關(guān)的法律法規(guī)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)法領(lǐng)域最新發(fā)表的研究成果，做到了資料豐富，準(zhǔn)備充分。其次，為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，我在寒假里就完成了整個(gè)學(xué)期要教學(xué)的課程的備課，分專(zhuān)題寫(xiě)出了詳細(xì)的講義，并模仿課堂環(huán)境進(jìn)行了一定的演練，并從教師和學(xué)生的不同角度，對(duì)講課的內(nèi)容進(jìn)行了審視，看教學(xué)是內(nèi)容是否完整、重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出、講授語(yǔ)言是否生動(dòng)，有問(wèn)題的地方盡量改正。通過(guò)精心準(zhǔn)備，在上課前基本做到了整堂教學(xué)心中有數(shù)。本次課程的主要內(nèi)容是介紹著作權(quán)的概念和特征、著作權(quán)與版權(quán)的區(qū)別、著作權(quán)法的概念、著作權(quán)與相關(guān)民事權(quán)利的區(qū)別、著作權(quán)制度的起源與發(fā)展及現(xiàn)狀、著作權(quán)法的概念、著作權(quán)法的適用范圍、著作權(quán)法的基本原則等知識(shí)。要求學(xué)生通過(guò)本章知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)著作權(quán)的概念和特征、著作權(quán)與版權(quán)的區(qū)別、著作權(quán)法的概念、著作權(quán)與相關(guān)民事權(quán)利的區(qū)別、著作權(quán)制度的起源與發(fā)展及現(xiàn)狀、著作權(quán)法的概念、著作權(quán)法的適用范圍、著作權(quán)法的基本原則等知識(shí)有基本的了解。本次課程改變了傳統(tǒng)的灌輸型授課，盡量引進(jìn)案例型教學(xué)，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，老師講授和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合。本堂課上，通過(guò)教師講授和案例討論相結(jié)合的方式，充分提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。通過(guò)精心教學(xué)，學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)掌握得比較好。課堂教學(xué)實(shí)施方案授課時(shí)間：2011.2.23、28第2次課 |教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：組織教學(xué)：2分鐘；復(fù)習(xí)舊課3 分鐘；講第次課 |授新課80分鐘；討論/答疑/小結(jié)—15分鐘；授課類(lèi)型（請(qǐng)打”）：理論課”討論課”實(shí)驗(yàn)課口 習(xí)題課口課口教學(xué)方式（請(qǐng)打”）：講授”討論”示教口指導(dǎo)口教學(xué)手段（請(qǐng)打”）：多媒體口模型口實(shí)物口掛圖口音像口課題：著作權(quán)法概述教學(xué)內(nèi)容： 第二章著作權(quán)法概述一、 著作權(quán)概念著作權(quán)，是指文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品的作者及其相關(guān)主體依法對(duì)作品所享有的人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利的總稱(chēng)。從該定義可看出：首先，作品是著作權(quán)存在的前提，沒(méi)有作品，就沒(méi)有著作權(quán)。但是，并不是有了作品一定會(huì)產(chǎn)生著作權(quán)，是否產(chǎn)生著作權(quán)，關(guān)鍵還是要看是否符合法律的規(guī)定。其次，著作權(quán)并不是一項(xiàng)單一的權(quán)利，是一系列權(quán)利的總和，是一種復(fù)合型權(quán)利，其中既包括財(cái)產(chǎn)權(quán)又包括人身權(quán)。再次，著作權(quán)存在于文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域，是更多地與文化領(lǐng)域有關(guān)的智力成果權(quán)，有別于只存在于工商業(yè)領(lǐng)域的商標(biāo)權(quán)、專(zhuān)利權(quán)等工業(yè)產(chǎn)權(quán)。著作權(quán)與商標(biāo)權(quán)、專(zhuān)利權(quán)構(gòu)成了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心和基礎(chǔ)。著作權(quán)作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的三大傳統(tǒng)權(quán)利之一，具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一般特征，如專(zhuān)有性、時(shí)間性、地域性等。但由于著作權(quán)客體即作品的特殊性，決定了著作權(quán)與其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)相比，具有許多獨(dú)特的法律特征。二、 著作權(quán)的特征（一）權(quán)利主體廣泛原則上，各類(lèi)民事主體（公民、法人和其他組織）都可以成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的權(quán)利主體，但著作權(quán)權(quán)利主體的實(shí)際范圍較之其他各種類(lèi)型的知識(shí)產(chǎn)權(quán)更為廣泛。如未成年人，一般難以成為專(zhuān)利權(quán)和商標(biāo)權(quán)的權(quán)利主體，但卻不妨成為著作權(quán)的主體。又如外國(guó)人，如要取得專(zhuān)利權(quán)或商標(biāo)權(quán)，均須履行法定申請(qǐng)與審批手續(xù)，因種種條件限制，其申請(qǐng)未必得到批準(zhǔn)，而其作品只要是在國(guó)內(nèi)首次發(fā)表，即依法享有著作權(quán)，這就使其權(quán)利主體范圍廣于專(zhuān)利權(quán)和商標(biāo)權(quán)。究其原因，一方面是因?yàn)槲膶W(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品的創(chuàng)作活動(dòng)較之發(fā)明創(chuàng)造、商標(biāo)創(chuàng)制活動(dòng)更具有普遍性，另一方面也因?yàn)橹鳈?quán)所遵循的是不同于授予專(zhuān)利權(quán)、商標(biāo)專(zhuān)用權(quán)的立法原則。（二） 權(quán)利客體廣泛作為著作權(quán)的客體，作品同樣是一種智力成果，但其表現(xiàn)形式繁多，范圍極其廣泛。無(wú)論從其思想內(nèi)容（含文學(xué)、藝術(shù)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等各方面）還是外觀表現(xiàn)（口頭、書(shū)面、攝影、繪畫(huà)、雕刻、音像等）看，只要能被人感知或者能被機(jī)器感知，均能成為客體，從而廣于專(zhuān)利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等工業(yè)產(chǎn)權(quán)的客體范圍（專(zhuān)利權(quán)的客體只限于“技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造”，商標(biāo)權(quán)的客體也只表現(xiàn)為一定的“文字、圖形或其組合”）。（三） 權(quán)利內(nèi)容豐富著作權(quán)內(nèi)容和其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)一樣，包括人身和財(cái)產(chǎn)權(quán)兩方面權(quán)利。然而從立法上看，無(wú)論是人身權(quán)還是財(cái)產(chǎn)權(quán)，在著作權(quán)中都體現(xiàn)得更加充分，內(nèi)容更加豐富。就人身權(quán)而言，工業(yè)產(chǎn)權(quán)中專(zhuān)利權(quán)、商標(biāo)權(quán)基本上不涉及人身權(quán)，而著作權(quán)中的人身權(quán)則包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)和保護(hù)作品完整權(quán)。著作權(quán)的財(cái)產(chǎn)權(quán)也極為豐富，包括播放權(quán)、攝影權(quán)、演繹權(quán)、發(fā)行權(quán)等內(nèi)容。（四） 權(quán)利產(chǎn)生獨(dú)特知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的專(zhuān)利權(quán)、商標(biāo)權(quán)，均以“依法確認(rèn)”為特征，即權(quán)利的取得需經(jīng)國(guó)家主管機(jī)關(guān)依法確認(rèn)。如專(zhuān)利權(quán)的產(chǎn)生需要經(jīng)過(guò)申請(qǐng)，報(bào)專(zhuān)利機(jī)關(guān)審查批準(zhǔn)；商標(biāo)權(quán)的產(chǎn)生，需依照法定程序申請(qǐng)注冊(cè)。從歷史上看，著作權(quán)的取得也曾經(jīng)過(guò)“注冊(cè)保護(hù)主義”的立法階段，但時(shí)至今日，世界絕大多數(shù)國(guó)家（包括我國(guó)）的著作權(quán)法均采取“創(chuàng)作保護(hù)主義”的立法原則，即規(guī)定作品一經(jīng)產(chǎn)生，只要不違背法律的規(guī)定，不論是否發(fā)表，均依法享有著作權(quán)，從而使著作權(quán)的產(chǎn)生有別于其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)。（五） 權(quán)利可以分割如職務(wù)作品可以由作者和所在單位分別享有著作權(quán)的有關(guān)具體權(quán)利，電影作品的著作權(quán)的歸屬也有此特點(diǎn)。（六） 權(quán)利限制較多從法理上說(shuō)，任何權(quán)利都不是絕對(duì)的，權(quán)利濫用更為法律所禁止。這一點(diǎn)，在著作權(quán)中體現(xiàn)得尤為突出。由于作為著作權(quán)客體的作品既是個(gè)人（單位）財(cái)產(chǎn)，又是一種社會(huì)財(cái)富，為了國(guó)家、公眾和社會(huì)利益，法律對(duì)著作權(quán)人對(duì)其作品的專(zhuān)有權(quán)利作了直接規(guī)定加以限制，如我國(guó)著作權(quán)法第22條所規(guī)定的“合理使用”情形，第23條所作的“法定許可”規(guī)定，都是對(duì)著作權(quán)人專(zhuān)有權(quán)利的限制。（七）權(quán)利時(shí)間較長(zhǎng)：作者終身加死后50年。三、相關(guān)概念辨析（一）著作權(quán)與版權(quán)著作權(quán)與版權(quán)兩個(gè)術(shù)語(yǔ)均譯自日本。從其來(lái)源看，版權(quán)術(shù)語(yǔ)的出現(xiàn)早于著作權(quán)。據(jù)《簡(jiǎn)明不列巔百科全書(shū)》解釋?zhuān)瑢?duì)著作的復(fù)制和發(fā)行等利用之權(quán)，隨著出版業(yè)的興起而產(chǎn)生，起源于英國(guó)。15世紀(jì)中葉，倫敦成立了出版行會(huì)，此后英國(guó)實(shí)行了出版書(shū)刊的特許證制度，英王瑪麗一世于1662年頒了第一個(gè)許可證法，規(guī)定由皇家經(jīng)過(guò)特別授權(quán)，給予倫敦出版行會(huì)的成員或其他持有特許證的人以出版書(shū)刊的特權(quán)，條件是向英王繳納特許費(fèi)。出版商的這種特權(quán)，在英文中稱(chēng)COPYRIGHT。19世紀(jì)日本人據(jù)此創(chuàng)造了漢字“版權(quán)”一詞，后為舊中國(guó)立法所沿用。1903年清政府與美國(guó)和日本簽訂的通商條約中最早在法律文件中使用“版權(quán)”一詞。后來(lái)，日本又受到法國(guó)和德國(guó)天賦人權(quán)思想的影響，將法國(guó)等國(guó)的作者權(quán)（Author'sRight）改稱(chēng)為著作權(quán)。我國(guó)最早使用著作權(quán)一詞的法律文件，是1910年清政府頒的《大清著作權(quán)律》，此后北洋政府和國(guó)民黨政府頒布的法律中，一直稱(chēng)“著作權(quán)法”。我國(guó)在起草著作權(quán)法時(shí)究竟法律名稱(chēng)叫“版權(quán)法”還是“著作權(quán)法”一直爭(zhēng)論不休，1988年以前的草案一直稱(chēng)“版權(quán)法”，1985年國(guó)家成立版權(quán)局，1988年后，改稱(chēng)“著作權(quán)法”。1990年通過(guò)的著作權(quán)法第51條也明確規(guī)定著作權(quán)與版權(quán)系同義語(yǔ)，國(guó)家版權(quán)局也就沒(méi)有因此改稱(chēng)國(guó)家著作權(quán)局。從而結(jié)束了我國(guó)對(duì)此問(wèn)題一百多年的爭(zhēng)論，法的名稱(chēng)取著作權(quán)法主要基于以下考慮：避免版權(quán)誤會(huì)為出版權(quán)。法的名稱(chēng)原叫版權(quán)法時(shí)廣播電影電視部門(mén)認(rèn)為與此無(wú)關(guān)，改稱(chēng)著作權(quán)法后就積極參與了立法，這一狀況就與版權(quán)的歧義有關(guān)。從以上可見(jiàn)，二者雖然內(nèi)涵大致相同。為了避免混淆，新修訂著作權(quán)法第57條明確規(guī)定：“本法所稱(chēng)著作權(quán)及版權(quán)”。（二）著作權(quán)與其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)禾同---M利著作權(quán)商標(biāo)權(quán)專(zhuān)利權(quán)保護(hù)標(biāo)的文化創(chuàng)作正當(dāng)交易秩序創(chuàng)新技術(shù)

保護(hù)對(duì)象的要件獨(dú)創(chuàng)性、客觀表達(dá)、屬于文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)或其他學(xué)術(shù)范圍顯著性、有使用的意思新穎性、實(shí)用性、進(jìn)步性權(quán)利取得方式自動(dòng)取得注冊(cè)取得申請(qǐng)取得保護(hù)期間人身權(quán)三項(xiàng)小說(shuō)限制；財(cái)產(chǎn)權(quán)：自然人生前及死后50年；組織：50年。10年，期滿可續(xù)展。發(fā)明20年，其他10年。侵權(quán)判斷標(biāo)準(zhǔn)以被告人是否接觸作品及作品是否實(shí)質(zhì)相似是否同意使用是否授權(quán)使用四、著作權(quán)制度的發(fā)展歷史關(guān)于著作權(quán)制度的發(fā)展歷史，一般認(rèn)為，著作權(quán)制度起源于歐洲，這項(xiàng)制度從產(chǎn)生發(fā)展到今天，大體上經(jīng)歷四個(gè)階段：1、 特許出版權(quán)時(shí)期任何權(quán)利都源于利益，一般認(rèn)為，著作權(quán)起源于對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的商業(yè)性利用而帶來(lái)的利益。從歷史上看，著作權(quán)制度發(fā)端于出版業(yè)。這主要是當(dāng)時(shí)我國(guó)的造紙技術(shù)和印刷術(shù)先后傳入歐洲后，極大地促進(jìn)了科學(xué)文化的發(fā)展，產(chǎn)生了出版業(yè)，給出版商帶來(lái)了豐厚的利潤(rùn)；同時(shí)，另外一些人開(kāi)始大量的盜版，給誠(chéng)實(shí)的出版商造成了極大的損失，于是，他們就向政府求助，請(qǐng)求政府保護(hù)他們的利益。英國(guó)女王就以繳納特權(quán)費(fèi)為條件，授予了某些商人對(duì)某些書(shū)籍的壟斷出版權(quán)，并逐漸實(shí)行書(shū)刊出版的“特許證制度”。這就是著作權(quán)的萌芽。這時(shí)候主要是保護(hù)出版商的權(quán)利。2、 著作財(cái)產(chǎn)權(quán)時(shí)期隨著資本主義生產(chǎn)方式逐漸占統(tǒng)治地位，資產(chǎn)階級(jí)登上了政治舞臺(tái)，為了保護(hù)自己的利益，作者階層提出了保護(hù)自己的利益的強(qiáng)烈要求。英國(guó)議會(huì)被迫于1709年通過(guò)了保護(hù)作者權(quán)利為主要目的的《安娜女王法》，確立了作者在這項(xiàng)權(quán)利中的地位。這樣一來(lái)，著作權(quán)就是依法產(chǎn)生，而不是經(jīng)由皇家特許授權(quán)，由公權(quán)力變?yōu)樗綑?quán)利，標(biāo)志著現(xiàn)代著作權(quán)制度的誕生。但這一時(shí)期主要是保護(hù)作者的財(cái)產(chǎn)權(quán)。3、 作者權(quán)時(shí)期18世紀(jì)末，歐洲大陸相繼建立了著作權(quán)保護(hù)制度，但是他們與英國(guó)不同，他們認(rèn)為作品不同于別的商品，它首先反應(yīng)的是作者的人格，其次才是財(cái)產(chǎn)利益。因此，在著作權(quán)中人格權(quán)是首要的，財(cái)產(chǎn)權(quán)次之，這時(shí)候，把著作權(quán)法叫做：作者權(quán)法（author’srightlaw），這就使作者權(quán)發(fā)展成為以作者為權(quán)利主體，既保護(hù)作者的人身權(quán)、又保護(hù)作者的財(cái)產(chǎn)權(quán)，還保護(hù)一些相鄰權(quán)利的權(quán)利。以法國(guó)1793年的《著作權(quán)法》為代表。4、著作權(quán)的國(guó)際保護(hù)時(shí)期隨著復(fù)印技術(shù)和傳播技術(shù)的進(jìn)步，作品的傳播與復(fù)制變得更加容易，也使作品突破國(guó)與國(guó)之間的界限被廣泛利用變成輕而易舉。同時(shí)，由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的地域性，使得在一國(guó)取得的著作權(quán)在他國(guó)得不到保護(hù)。因此，為了充分保護(hù)著作權(quán)人的權(quán)利，促進(jìn)作品的合理利用，國(guó)與國(guó)之間開(kāi)始相互簽訂協(xié)議，保護(hù)對(duì)方國(guó)家的著作權(quán)人的著作權(quán)。但這種做法不統(tǒng)一，不同國(guó)家之間沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和形式，實(shí)施起來(lái)也不方便，因此，通過(guò)多方努力，進(jìn)一步簽訂了各種國(guó)際公約，對(duì)著作權(quán)進(jìn)行世界統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的保護(hù)，形成了保護(hù)著作權(quán)的國(guó)際保護(hù)時(shí)期。五、 我國(guó)著作權(quán)的發(fā)展歷史1、 據(jù)考證，我國(guó)最早出現(xiàn)著作權(quán)保護(hù)是在宋朝時(shí)期，當(dāng)時(shí)主要是由地方政府授權(quán)進(jìn)行保護(hù)。（1） 原因：畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，使得出版業(yè)興起。隨之而來(lái)的是盜版業(yè)的興起，嚴(yán)重?fù)p害了正當(dāng)出版商的利益。（2） 表現(xiàn)：有歷史資料記載，宋朝時(shí)期，四川眉山出版的書(shū)上出現(xiàn)了“已申上司不許復(fù)版”之類(lèi)的標(biāo)記。2、 但由于受我國(guó)封建“重刑輕民”的法治思想和對(duì)知識(shí)分子的鄙視思想的影響，直到1910年，我國(guó)才制定了《大清著作權(quán)律》，被中華民國(guó)用到了1915年。3、 新中國(guó)成立以后，由于多方面的原因，直到1990年才頒布了第一部《著作權(quán)法》，并于2001年10月27日通過(guò)了修正案，2010年第二次修訂，我國(guó)的著作權(quán)法進(jìn)一步得到了完善。六、 著作權(quán)保護(hù)制度的現(xiàn)狀1、 著作權(quán)國(guó)際保護(hù)體系逐步形成。2、 新的著作權(quán)項(xiàng)和與著作權(quán)相關(guān)的權(quán)利制度陸續(xù)出現(xiàn)，如：出租權(quán)、連載權(quán)、追續(xù)權(quán)、鄰接權(quán)等。3、 保護(hù)范圍不斷擴(kuò)大，主要是向新技術(shù)和傳統(tǒng)藝術(shù)方面擴(kuò)大，如電子技術(shù)作品和民間文學(xué)表現(xiàn)形式。4、兩大法系著作權(quán)立法的差異逐步縮小。七、 著作權(quán)法概念著作權(quán)法是指調(diào)整因著作權(quán)的產(chǎn)生、控制、利用和支配而產(chǎn)生的社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱(chēng)。廣義的著作權(quán)法包括著作權(quán)法、鄰接權(quán)法、各種相關(guān)的法律規(guī)范以及國(guó)家與國(guó)家之間，就相互提供著作權(quán)保護(hù)而締結(jié)的國(guó)際條約。我國(guó)的著作權(quán)法主要見(jiàn)于《憲法》、《民法通則》、《著作權(quán)法》、《刑法》、單行法規(guī)、行政條例以及最高人民法院的司法解釋等文件中。八、 著作權(quán)法的基本原則我國(guó)現(xiàn)行著作權(quán)法從1979年開(kāi)始起草，經(jīng)過(guò)了10多年的爭(zhēng)論和反復(fù)修改后，于1990年9月7日由全國(guó)人大常委會(huì)第15次會(huì)議通過(guò)，于1991年6月1日生效。在此前一天，國(guó)務(wù)院又頒發(fā)了《著作權(quán)法實(shí)施條例》，與著作權(quán)法一起施行。在起草和人大討論著作權(quán)法的過(guò)程中，分歧很大，爭(zhēng)論激烈。當(dāng)時(shí)的全國(guó)人法律委員會(huì)主任王漢斌在審議著作權(quán)法時(shí)曾說(shuō)：“在全國(guó)人大常委會(huì)審議的所有法律草案中，著作權(quán)法是最復(fù)雜的一個(gè)法，調(diào)整的關(guān)系最廣，審議時(shí)間最長(zhǎng)?！敝猿霈F(xiàn)這種情況，一個(gè)很重要的原因是制定著作權(quán)法應(yīng)堅(jiān)持什么作為指導(dǎo)思想。指導(dǎo)思想的確定，能綱領(lǐng)性地解決許多爭(zhēng)論不休的問(wèn)題。（一）保護(hù)作者權(quán)益為核心原則1、 表現(xiàn)：我國(guó)《著作權(quán)法》第一條:為保護(hù)文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品作者的著作權(quán)，以及與著作權(quán)有關(guān)的權(quán)益，鼓勵(lì)有益于社會(huì)主義精神文明、物質(zhì)文明建設(shè)的作品的創(chuàng)作和傳播，促進(jìn)社會(huì)主義文化和科學(xué)事業(yè)的發(fā)展與繁榮，根據(jù)憲法制定本法。2、 目的：要使知識(shí)分子的勞動(dòng)價(jià)值得到充分的體現(xiàn)。對(duì)知識(shí)分子勞動(dòng)的蔑視是中國(guó)封建社會(huì)的痼疾，這也是導(dǎo)致我國(guó)最早發(fā)明紙和印刷術(shù)卻長(zhǎng)期沒(méi)有版權(quán)法的重要原因。比如所說(shuō)《紅樓夢(mèng)》吧，曹學(xué)芹如果得了應(yīng)有的稿費(fèi)，那他也用不著“舉家食粥酒常賒”了?！端疂G傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》等名著，連作者是誰(shuí)還爭(zhēng)論了幾十年，更談不上保護(hù)作者的其他權(quán)利了。新中國(guó)成立后，知識(shí)分子的地位得到提高，但由于長(zhǎng)期極左思想的影響，也使得知識(shí)分之的勞動(dòng)一直得不到應(yīng)有的尊重，知識(shí)分子甚至長(zhǎng)期被稱(chēng)為“臭老九”。典型例子1：音樂(lè)家施光南很出名，但也很窮，他的《15的月亮》賣(mài)了16元。典型例子2：音樂(lè)家史掌元。山西的業(yè)余音樂(lè)家史掌元曾當(dāng)過(guò)山西音協(xié)副主席，是個(gè)石匠，16歲就開(kāi)始打石頭，他曾創(chuàng)作民歌一千多首，他創(chuàng)作的許多歌曲在國(guó)內(nèi)外是很有名的，如《唱的幸福落滿坡》、《請(qǐng)到我們山村來(lái)》、《我為總理扎花圈》等在當(dāng)時(shí)的廣播電臺(tái)播放，學(xué)生、音樂(lè)團(tuán)體都唱，唱片社制成唱片、錄音帶在國(guó)內(nèi)外發(fā)行，《山西日?qǐng)?bào)》1988年報(bào)道，他現(xiàn)在70多歲了，生活卻很困難。他向記者是這樣講的：“我已年老弱，實(shí)在打不動(dòng)石頭了，我跟黨干了一輩了文化工作，晚年就不能得到一點(diǎn)社會(huì)的幫助嗎？”這么多單位使用其作品，如果是在版權(quán)制度健全的國(guó)家，他早就可以用版稅過(guò)上非常好的生活，可他現(xiàn)在呼吁社會(huì)上能給他一些幫助。對(duì)他的腦力勞動(dòng)被人撇在一邊，無(wú)人向他付版稅，這實(shí)際上是一種剝奪。有些歌唱演員，演出一場(chǎng)一張口就是2萬(wàn)、3萬(wàn)元、10萬(wàn)元，錄一盤(pán)磁帶開(kāi)口就要幾萬(wàn)元。（二） 促進(jìn)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)原則作品，既是著作者的智力成果，是一個(gè)人的應(yīng)有財(cái)產(chǎn)，同時(shí)，作品又是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的重要成果，是一個(gè)國(guó)家、民族文化的重要結(jié)品。因此，在保護(hù)作者的合法權(quán)益的同時(shí)，也必須要充分發(fā)揮社會(huì)作品的社會(huì)價(jià)值，利用作品拖動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展，因此，我國(guó)法律規(guī)定了許多有利于充分發(fā)揮作品的社會(huì)價(jià)值的內(nèi)容，例如：合理使用、法定許可。（三） 符合著作權(quán)國(guó)際保護(hù)基本準(zhǔn)則原則1992年我國(guó)加入《保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品伯爾尼公約》（1886年締結(jié)）和《世界版權(quán)公約》，我國(guó)還加入了WTO,因此我國(guó)的著作權(quán)制度就應(yīng)符合這些國(guó)際公約的基本規(guī)定。如國(guó)民待遇原則，自動(dòng)保護(hù)原則等。九