大學(xué)生藝術(shù)樓調(diào)研報告

畢業(yè)設(shè)計實習(xí)調(diào)研報告3000字以上的報告：滕州市第一中學(xué)東校區(qū)藝術(shù)教學(xué)樓調(diào)研報告嚴密。為滿足社會對藝術(shù)類專業(yè)人才的需求，很多高校增藝術(shù)類專業(yè)，原有的藝術(shù)院校則擴大招生規(guī)模及學(xué)科外延范圍，從純藝術(shù)專業(yè)向應(yīng)用藝術(shù)專業(yè)拓展。伴隨藝術(shù)類專業(yè)的大規(guī)模擴招，藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)建筑的建設(shè)呈強勁態(tài)勢。但系統(tǒng)化針對藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)建筑設(shè)計的爭論匱乏，很多指標(biāo)依據(jù)只能從其它類型建筑的標(biāo)準(zhǔn)中間接獲得。一、建筑局部藝術(shù)教學(xué)建筑具有特別的功能需求、豐富的空間形態(tài)、鮮亮的形象特征?？臻g是建筑的靈魂，效勞于藝術(shù)教學(xué)活動，藝術(shù)教學(xué)建筑的空間特征鮮亮。首先，藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的行為模式要求公共空間能復(fù)合展覽、交往等活動要求；二者共同作用，形成了藝術(shù)教學(xué)建筑分區(qū)明確、敏捷豐富的空間布局。此外，藝術(shù)氣息也應(yīng)在其空間特征中有所表達。為的迫切性打算了藝術(shù)教學(xué)樓的空間布局特征?？臻g布局特征：動靜明確現(xiàn)得更為明顯。流線敏捷的行動路徑并非唯一。層次豐富使用面積相對較大，具備通過豐富空間布局層次提升空間品質(zhì)的條件。公共空間特征：交通空間等使用者所公有公用的空間。衛(wèi)生間、開水間等關(guān)心空間雖然也具有間的爭論范圍之內(nèi)。公共空間應(yīng)具有主題鮮亮、多義復(fù)合等特征。教學(xué)空間特征：教學(xué)空間是藝術(shù)教學(xué)建筑的主要功能空間，是課堂教學(xué)和自主學(xué)習(xí)的主要繪畫教室：采光的特別性是繪畫教室的主要特征。因作畫時間較長，為避開光影發(fā)生通常位于教學(xué)樓的頂層和北側(cè)，以避開光線入射角度的變化。藝術(shù)設(shè)計教室：點。創(chuàng)是設(shè)計教學(xué)的重點之一，開放的空間環(huán)境有利于啟發(fā)學(xué)生的思維，促進不同班級學(xué)生之間的溝通，很多建藝術(shù)教學(xué)建筑的設(shè)計教室都承受開放式空間布局。爭論是藝術(shù)教學(xué)的有機組成局部，教學(xué)空間需適應(yīng)課內(nèi)外爭論的需求。分組教學(xué)是藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中的一種常見形式，隨著題目的不同，小組的規(guī)模和組成會發(fā)生變化，因此教室的劃分應(yīng)具有適應(yīng)性。雕塑教室：雕塑教室的空間及門洞尺寸具有特別性，門的寬度要適合材料、設(shè)備、成品的進出。在無電梯的狀況下，教室的層數(shù)通常不會太高，以便于材料及成品的搬運。琴房:琴房首先應(yīng)具有良好的隔音效果，以避開干擾。還要有適宜的混響時間，混響時間不宜過長，過長的混響時間會影響教師覺察學(xué)生演奏過程中的問題。應(yīng)設(shè)置調(diào)整混響時間的裝置，通過調(diào)整混響時間，使琴房可以適應(yīng)不同聲樂、器樂的教學(xué)需求。舞蹈教室:可見，教學(xué)空間的特征是由各專業(yè)的教學(xué)行為模式打算的，只有契合教學(xué)行走道要求1走道最小凈寬走道長度 走道凈寬(m)(m)≤40＞40

1.301.50

雙面布房1.501.80注：高層內(nèi)筒構(gòu)造的回廊式走道凈寬最小值同單面布房走道。1:8。二、構(gòu)造局部構(gòu)造方案是構(gòu)造設(shè)計的關(guān)鍵，只有正確選擇構(gòu)造方案，才能在設(shè)計中貫徹執(zhí)行國家的技術(shù)經(jīng)濟政策，做到安全、適用、經(jīng)濟、技術(shù)先進、質(zhì)量過關(guān)。在工程設(shè)計初期，需選擇構(gòu)造體系，正確選擇構(gòu)造體系是構(gòu)造方案設(shè)計的關(guān)鍵，是保證建筑物安全、經(jīng)濟的根本要素。建筑物的高度、層數(shù)、建筑空間、承載力量抗側(cè)移剛度、抗震性能、材料用量、造價凹凸均與構(gòu)造體系親熱相關(guān)。中學(xué)教學(xué)樓一般承受砌體構(gòu)造或框架構(gòu)造。8面布置敏捷，可供給較大的使用空間，也可構(gòu)成豐富多變的立面造形?？蚣軜?gòu)造的構(gòu)造布置原則：產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)的可能性。掌握構(gòu)造高寬比，以削減水平荷載下的側(cè)移。盡量統(tǒng)一柱網(wǎng)及層高，以削減構(gòu)件種類規(guī)格，簡化設(shè)計和施工。房屋的總長度宜掌握在最大溫度伸縮縫間距內(nèi)，當(dāng)房屋長度超過規(guī)定值，可設(shè)伸縮縫將房屋分為假設(shè)干溫度區(qū)段。三、心得體會〔建筑〕的圖紙；圖紙與說明是否清楚，引用標(biāo)準(zhǔn)是否確切；施工圖紙標(biāo)準(zhǔn)有無錯漏；總平面與建筑施工圖尺寸、平面位置、標(biāo)高等是否全都，平、立、剖面圖之間的關(guān)系是否全都；各專業(yè)工種設(shè)計是否協(xié)調(diào)和吻合。其次，施工的可行性結(jié)合圖紙的特點，爭論圖紙在施工過程中，在質(zhì)量上、安全必要時建議設(shè)計單位賜予適當(dāng)?shù)匦薷?。第三，地質(zhì)資料是否齊全，能否滿足圖紙的要求；周邊的建筑物或環(huán)境是否影響本建筑物的施工等；施工圖紙的功能設(shè)計是否滿足要求等，都是設(shè)計的主要內(nèi)容。后續(xù)畢業(yè)設(shè)計供給了良好的根底。參考文獻：建筑抗震設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)〔GB50011—2010〕 中國建筑工業(yè)出版社建筑構(gòu)造荷載標(biāo)準(zhǔn)〔GB5009-2012〕 中國建筑工業(yè)出版社混凝土構(gòu)造設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)〔GB50010—2010〕 中國建筑工業(yè)出版社建筑地基根底設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)〔GB5007-2011〕 中國建筑工業(yè)出版社房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)〔BG50001-2010〕 中國建筑工業(yè)出版社辦公建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)〔JGJ67—2