9第九章 童年馨香臺(寓言詩歌)

第九章童年馨香臺·寓言詩歌篇目錄關(guān)于寓言好朋友就是好朋友烏鴉取寶同在藍(lán)天下，人鳥共家園黃蜂、老虎和蜘蛛獅子老虎和大象小松鼠驕傲了逐兩兔則不得一兔智救玫瑰花關(guān)于詩歌1.燃起激情法媽媽的愛窗花（外一首）詩歌二首2.靈感體驗(yàn)法媽媽，我想對您說冬天的雪（外一首）雨（外一首）3.意象組合法夢雪花（外一首）詩歌三首4.意境渲染法小溪謠詩歌三首四季風(fēng)5.通感創(chuàng)作法媽媽的笑蟻聲生命雨后第九章童年馨香臺·寓言詩歌篇一.關(guān)于寓言寓言是寄托著深刻思想意義的一種簡短故事?！霸ⅰ笔羌耐械囊馑迹⒀允峭ㄟ^一個(gè)小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。有人說寓言是“理智的詩”，是“穿著外衣的真理”。寓言的篇幅一般比較短小，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言的主人公，有的是人，更多的情況下是人格化的動物、植物或自然界其他東西和現(xiàn)象。主題思想大多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，使深?yuàn)W的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來。其內(nèi)容在于反映人們對生活的看法，或?qū)δ撤N社會現(xiàn)象作某種批評，或?qū)δ骋浑A級、某一個(gè)人有所諷刺，或提供某種生活的教訓(xùn)，或進(jìn)行某種善意的箴誡。寓言的基本特征是教訓(xùn)和諷刺。作者通過諷刺和嘲笑揭露敵人的丑惡殘暴，教育人民提高警惕，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，打擊敵人。也用諷刺和嘲笑某些人的自私、虛偽、愚蠢、懶惰等缺點(diǎn)，使人在笑聲中受到深刻的道德教育。這些教訓(xùn)，諷刺一般在作品的開頭點(diǎn)出來，有的在作品的最后直接說出來，有的則隱含在故事中間，讓讀者加以思索找出來?！赌限@北轍》的最后一段中就直接點(diǎn)明了：“車上的朋友不明白，方向錯(cuò)了，馬好、旅費(fèi)多、車夫技術(shù)高，這幾個(gè)條件越好，他離要去的楚國就會越遠(yuǎn)。”另外，寓言常用擬人、比喻手法，把動植物、無生物“人格化”，用它來比喻社會上某些人。寓言往往是用一個(gè)饒有趣味的故事來寄托某種深刻的道理。故事是外殼，道理是內(nèi)核，因此解讀一篇寓言就是要善于透過表面故事去探尋其中蘊(yùn)涵的深層道理。要寫好這樣的作文，需要注意以下幾個(gè)方面的問題：（1）學(xué)會多種角度思考。解讀寓言，一般要從其內(nèi)容(即故事)入手，在分析它的內(nèi)容和形象的基礎(chǔ)上，揭示其深刻的寓意。有的寓言內(nèi)容簡單，寓意單一；有的寓言內(nèi)容豐富，從不同的角度去思考會有不同的理解，就會得出不同的啟示。因此，我們要善于從不同的角度去思考一篇寓言的寓意。這樣有利于拓展自己寫作的思路，并有利于自己在此基礎(chǔ)上選擇最有利于自己寫作的角度進(jìn)行相關(guān)寫作。（2）學(xué)會聯(lián)系生活解讀。在進(jìn)行解讀寓言的寫作，解讀寓言的寓意時(shí)，可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的類似事例加以說明。如理解《南轅北轍》時(shí)，聯(lián)系實(shí)際我們可以得出這樣的認(rèn)識即無論做什么事情，必須先把方向搞正確。或者說，方向?qū)︻^，條件越好，成績越大；方向錯(cuò)了，適得其反。也說明了朋友的提醒忠告是很重要的。這樣聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活來談感受，會使文章具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。（3）學(xué)會從形式談特點(diǎn)。解讀寓言還可從它的形式入手，分析其表現(xiàn)形式和寫作特點(diǎn)。自然，這對大家的要求要高些，同學(xué)們必須掌握文章的一些表現(xiàn)手法，再結(jié)合所要解讀的寓言的表達(dá)特點(diǎn)來具體分析。此外，有些寓言還常常采用對比、夸張、以小見大等手法來表現(xiàn)寓意，這些都值得我們注意。例文：好朋友就是好朋友浙江羅曼在一個(gè)大森林里，有一只小羊和小狼，他們是好朋友，經(jīng)常一起玩，整天形影不離。一天，小羊和小狼在一條碧綠的小河邊興高采烈地玩耍，他們或是一起唱歌，或是一起跳舞，玩得十分盡興。就在這時(shí)，一只窮兇極惡的野狼從遠(yuǎn)處跑了過來，于是小狼急忙叫小羊躲到一棵大樹后邊。野狼見氣氛有些不對，大搖大擺地走到小狼跟前，齜著牙咧著嘴，瞪大了眼睛，嚴(yán)肅地盤問起小狼：“你剛才和誰一起玩？可不要丟了我們狼家族的面子?！毙±且娨袄侨绱松袂椋睦镉行?dān)心，但是他還是吁了口氣，鎮(zhèn)定地回答：“大哥，你放心，我正在練唱歌呢，玩得可開心了，請您別來打擾我，好嗎？”狡猾的野狼似乎看出了小狼的心思，故作神態(tài)地說：“你正玩的開心？跟誰玩呀？”小狼聽出了野狼的意思，還是勇敢地壯了壯膽：“我一邊練習(xí)唱歌，一邊在和小蝴蝶舞蹈呢！”“哈哈……是嗎？”野狼神秘地冷笑了幾聲。小狼見野狼不信自己，瞞不過野狼的眼睛了，靈機(jī)一動準(zhǔn)備引開野狼：“當(dāng)然，不過剛才還有小羊和我一起唱歌，這會兒他渴了，到前面的小河邊喝水去了，不知什么時(shí)候才回來……”“算你識相，說了實(shí)話，不過我還是先把你送往西天吧，你可別推辭，天堂可美了！”說著，野狼露出了可惡的神情，口水從嘴角直流下來，撲向小狼。就在這萬分危急的關(guān)頭，小羊從樹后跳了出來，大聲喊：“不好了，不好了，獵人來了！獵人來了！”野狼聞聲，也不看個(gè)清楚，像一只喪家之犬一樣，回頭夾著尾巴逃跑了。小狼非常感謝小羊?qū)λ膸椭⊙騾s說：“是你先幫助了我，好朋友怎么能不顧朋友的安危呢？”小狼聽了心里十分感動：“嗯，好朋友就是好朋友！”說完，他們又開開心心地跳起了優(yōu)美的舞蹈。評析：這是篇童話寓言故事，小作者用豐富的語言，形象而生動；曲折的故事，引人而詼諧，把文章的主題突出出來，講明了一個(gè)深刻的道理。（指導(dǎo)老師：江衛(wèi)榮）相關(guān)訓(xùn)練題目：1.烏鴉取寶2.同在藍(lán)天下，人鳥共家園3.黃蜂、老虎和蜘蛛4.獅子老虎和大象5.小松鼠驕傲了6.逐兩兔則不得一兔7.智救玫瑰花作文展示臺：烏鴉取寶浙江省陳霞莉?yàn)貘f先生新造了一座豪華的小洋樓，三樓三底，還帶著一座美麗的小花園。它想：假若在洋樓頂上鑲嵌一顆紅寶石，豈不是錦上添花？功夫不負(fù)有心人。烏鴉先生運(yùn)氣不錯(cuò)，果真找到了一顆夢寐以求的紅寶石?？上?，那顆寶石雖然閃耀著迷人的光芒，卻陷在一個(gè)洞里。烏鴉先生用嘴去啄，怎奈洞深嘴短，無論怎么努力，都無濟(jì)于事，烏鴉急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)一籌莫展之時(shí)，猛然間發(fā)現(xiàn)附近有一堆大小不一的石子。它靈機(jī)一動：“對了！我的老祖宗的老祖宗，不就是用投石子的辦法喝到了長頸瓶子里的水嗎？我何不效仿一下？”說時(shí)遲，那時(shí)快。烏鴉連忙起身，啄一顆，扔一顆，如此反復(fù)，興奮得顧不上擦汗休息了。只一會兒功夫，洞倒是填滿了，可是紅寶石卻不見了。烏鴉先生懊悔得要命，思忖了好久好久，還是一無所獲。難道是我選錯(cuò)了石子，還是老祖宗的方法不管用了？不顧條件，一味照搬老祖宗的經(jīng)驗(yàn)，是愚蠢可笑的。（指導(dǎo)老師：張利敏）同在藍(lán)天下，人鳥共家園黑龍江王若飛我是一只美麗而又奇特的小鳥，一身金燦燦的羽毛，一副清亮亮的嗓子，大自然賦予我一雙自由的翅膀，我的美麗讓見多識廣的太陽公公也贊嘆不已，我和小伙伴們住在一望無際綠色的大森林里。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿過薄霧時(shí)，我們開始站在樹枝上歌唱，呼吸著早晨清新的空氣，讓陽光在我們的身上，抬頭看看藍(lán)天上慢慢飄過的白云，我的心中充盈著喜悅滿足?？墒牵恍┠弥彽娜藚s打破了我這寧靜舒適的生活……他們砍倒了一棵又一棵的樹，建起了工廠，把我們弄的心神不寧?；锇閭儽猾C槍弄的死的死，傷的傷……伙伴們含著淚為我們整理行囊，讓我尋找一片美麗的新森林，我深知責(zé)任重大便啟程了。我飛呀飛，猛的一愣，這是什么地方？這里的土地是灰色的，一幢幢高的的工廠挺立在光禿禿的土地上。工廠冒出來的黑煙把我們的羽毛熏的不再光亮。咦？這是怎么了，我怎么飛不動了呢！這時(shí)我才想起曾經(jīng)把伙伴們都捕住的捕鳥網(wǎng)。難道這就是捕鳥網(wǎng)？有一個(gè)人走過來，把我摘下來。這時(shí)候我啄傷了他的手指飛了出去，正當(dāng)我愣神的時(shí)候一顆子彈飛了過來，我向后一躲閃那可惡的子彈打傷了我的翅膀，我忍痛飛走了。我想念我的家，想念我的伙伴們。我飛回了那片森林！呀！這是我的家嗎？小河不再清澈，水面上漂浮著死去的魚蝦的尸體；天空不再蔚藍(lán)變得灰蒙蒙的；樹木不見了，變成了那種只會冒煙的工廠。旁邊有幾個(gè)人生起一堆火，一邊笑一邊說：“這野味真不錯(cuò)！”我仔細(xì)一看，我的同伴怎么就變成野味了呢？我在空中飛著，一會兒一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了我，拿起來了一把獵槍，我一看形勢不好想逃走，可是我的翅膀還有傷，我在心里低估著：這次是在劫難逃了。不妙一顆子彈飛了過來眼看我要挨搶了。幸好我的好朋友小畫眉猛及時(shí)飛過來，用他那脆弱的身軀為我擋了子彈。他落在了地上艱難地喘息著對我說：“人類破壞了我們的家園，破壞了我們的幸福，還要把我們變成他們的‘盤中餐’我們要反抗?！蔽倚囊活潱瑴I水止不住的流了下來。這時(shí)候那個(gè)人趕了過來，畫眉大喊：“快！快走！”不，我不能。我用顫抖的聲音說：“來不及了！”小畫眉使勁的把我推進(jìn)了草叢中。那個(gè)人把他撿走了而且我親眼看見那個(gè)惡毒的人把他身上的羽毛一根根的拔了下來，又把他放在火上烤，此時(shí)此刻我覺得我的心在慢慢破裂，可我又無能為力。第二天，我的傷好一點(diǎn)了，我含著淚飛離了這片已被毀滅的森林，我要去一片沒有人類，沒有殺戮的寧靜森林?？墒?，我失望了，我沒有找到森林，我看到的是沙，沙的世界，沙的海洋，這里沒有一點(diǎn)綠色，沒有一線生機(jī)……我絕望了，我準(zhǔn)備飛回原來的那片森林，去找我的伙伴們。天哪！這是那個(gè)曾經(jīng)美麗的森林嗎?小河干枯了，露出了已干涸的河床，布滿了裂縫；天是黑的，沒有一點(diǎn)藍(lán)色；地上全是被砍過剩下的樹樁。我傷透了心，倒在了被太陽曬得滾燙的土地上。當(dāng)我醒來時(shí)，我已經(jīng)躺在一個(gè)金制的籠子中，一群人圍在我的身旁，都在討論：“啊，它可真漂亮呀！”我看著他們，看著精美的食物，可我怎么也高興不起來。他們逼著我唱歌，可我怎么也唱不出來，我不唱，他們就用鞭子，小棍抽打我，使我那美麗的羽毛都掉落了許多，我唱了一首又一首的歌，可那是一首悲歌，一首痛苦的歌……我求他們放了我，讓我自由自在的在藍(lán)天下飛翔。終于，我倒下了，在那天夜晚，明亮的月亮已被烏云遮住。我的眼中滲出了一滴淚，我仿佛又回到了那個(gè)地方：天藍(lán)藍(lán)的，水清清的，樹叢密密麻麻的，我和伙伴們還在樹枝上唱歌……一瞬間，那滴淚破了，就像當(dāng)初那美麗的夢想破滅了一樣。我死了，我的夢也死了，可我的心并沒有死，它那么紅，又那么美，充滿了希望。它越飛越高，要去哪？又要干什么？它要去尋找一個(gè)能夠讓我快樂生活的地方。人類呀！被利益沖昏頭腦的人類呀！請放手吧，放過我吧！你們常說天空是屬于鳥兒的，可你們真正做到這一點(diǎn)的又有幾個(gè)？人類是聰明的動物，你們傷害我們又有什么好處，讓我們一起向藍(lán)天大喊：同在藍(lán)天下，人鳥共家園！指導(dǎo)教師：陶志梅黃蜂、老虎和蜘蛛廣東張名松老虎正在一棵大樹下睡覺，一只黃蜂飛過來，“嗡嗡嗡”地說：“哈哈，你雖然個(gè)個(gè)龐大，但說起本領(lǐng)也不過如此，真正是‘再大的冬瓜也是拿來做菜的蠢東西’，我才不怕你呢！”老虎聽了，馬上咆哮起來。黃蜂也吹起了他的沖鋒號，撲到老虎的臉上，一個(gè)勁地叮它。瞬間，幾個(gè)紅皰皰鼓了起來，癢極了。老虎在臉上撓來撓去，臉皮都抓破了，火冒三丈地想抓住黃蜂，可黃蜂機(jī)靈地飛開了?！拔覄倮死?！我勝利了啦！”黃蜂手舞足蹈地向樹林中飛去。突然，它的翅膀被蜘蛛網(wǎng)粘住了，任憑它怎么掙扎也逃不了，直到它奄奄一息也還困在蜘蛛網(wǎng)上。這時(shí)，驕傲的黃蜂后悔極了，說：“沒想到，我戰(zhàn)勝了森林之王老虎，卻死在這只小蜘蛛的手里?！保ㄖ笇?dǎo)老師：張永限）獅子老虎和大象吉林李心緣從前，在森林里住著一群動物，老虎和獅子為了爭奪統(tǒng)治權(quán)，不斷發(fā)生沖突，總是打得鼻青臉腫，小動物們都跟著惶恐不安。為了制止這沒完沒了的爭斗，讓森林里和諧安寧，大象帶著小動物們冥思苦想，終于有了好主意。這一天，大象早起來到獅子的家，拿出一個(gè)香味撲鼻的蛋糕對大象說，這是老虎讓我?guī)Ыo你的，今天是你的生日，他身上有傷來不了啦，祝你生日快樂。獅子一聽，很是詫異，心想自己昨天剛把老虎撓傷，沒想到他還祝福自己的生日，真的有點(diǎn)對不起他。他就趕緊備了一份厚禮來到老虎家，為自己昨天把老虎撓傷表示歉意，還說要帶老虎去醫(yī)院看病。老虎正在為自己的臉和身上受傷感到十分難堪，他心里正想該怎樣報(bào)復(fù)獅子的事，見獅子拿著厚禮登門致歉，心里怒氣全消，反而覺得十分過意不去。正不知說什么才好的時(shí)候，小動物們一齊涌出，將老虎和獅子圍在中間，慶祝他倆重歸于好，慶祝獅子的生日，也慶祝森林從此安寧。小松鼠驕傲了吉林劉瀚澤春季里的一天，動物學(xué)校召開春季運(yùn)動會。小白兔和小松鼠參加跳遠(yuǎn)比賽。小松鼠心想，呵呵……我肯定能贏！聽，猴子裁判發(fā)令“各就各位預(yù)備——”還沒等小白兔反應(yīng)過來，小松鼠“嗖”的一聲，跳出了好遠(yuǎn)，小白兔嚇的目瞪口呆。結(jié)果可想而知，小松鼠贏了！小松鼠得意極了。小猴把一塊亮閃閃的金牌掛到了小松鼠胸前，小松鼠樂得眼睛瞇成一條縫，嘴巴快咧到耳旁了。從此以后，小松鼠吃飽了就躺在樹上曬太陽。而其它小伙伴每天都在刻苦鍛煉。第二次比賽，出乎人們的意料“嗖”小白兔跳出好遠(yuǎn)，把小松鼠遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。小松鼠大吃一驚。當(dāng)金牌掛在小白兔胸前，小白兔樂得合不攏嘴，大家紛紛表示祝賀。小松鼠追悔莫及，心想：都怪我太驕傲了！逐兩兔則不得一兔吉林徐雯芮一天早晨，春光明媚，動物們正在嬉戲著，有的在串門；有的在做游戲；有的在找吃的；它們覺得自己的祖先一定會在門口藏一些吃的東西。一位獵人，因?yàn)樗陌职謩倓傔^世，所以只好到森林打獵。他還是象爸爸一樣，上身穿夾克，下身穿短褲，手托著一把獵槍，神氣十足，準(zhǔn)備大干一場。兔子們看到這個(gè)不速之客的到來，四散奔逃，消失得無影無蹤。獵人一看很失望，只好兩手空空的回去了。就在這時(shí)，一只白兔向左邊奔去。獵人眼前一亮，大步流星的飛奔而去。這只兔子跑的非常快，身體很靈巧，它一看見獵人跑過來，大驚失色，撒腿就跑。獵人心想，這可是我的救命稻草，我一定要抓住它。兔子大叫：“媽媽快救救我，我再也不亂跑了！”這時(shí)一只大兔子——小兔的媽媽跑過來，兔媽媽的肉非常多，一邊跑，身上的肉一邊抖動著。獵人看見了眼前一亮，仿佛聞到了烤兔肉的味道，口水垂涎三尺，于是拼命的追兔媽媽，邊追邊想：我跑的這么快，而這只兔子這么笨拙，一定能追上它。兔媽媽雖然很笨拙，但很機(jī)靈，就往樹林里跑，邊跑邊還想著怎麼把獵人甩開。跑著跑著兔媽媽靈機(jī)一動，一溜煙爬上了樹。獵人只想著烤全兔了，只聽“砰”的一聲，獵人就撞上了樹。這時(shí)兔媽媽正在遠(yuǎn)方，尾巴一擺就消失的無影無蹤了。風(fēng)吹過來，樹草都發(fā)出嘩啦啦的聲音，仿佛在說：“嘻嘻----，笨豬！笨豬！”獵人唉聲嘆氣的說道：“我的收獲只有一個(gè)大包！”這個(gè)故事告訴我們，做事不可三心二意，一份耕耘一份收獲，只有勤奮，才能得到甜美的果實(shí)。智救玫瑰花浙江顧新宇王應(yīng)航曹王海蘿卜兔在森林里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，尋找救玫瑰花的三滴水。這時(shí)，狐貍迎面走來，蘿卜兔連忙迎上去請他去家里吃生日大餐。狐貍來到了蘿卜兔家里。蘿卜兔端出狐貍愛吃的菜，還有一瓶酒?！昂偞蟾?，你渴了吧！來喝這可口的酒?！闭f著，給狐貍倒了滿滿一杯。狐貍咕咚咕咚喝了個(gè)精光，蘿卜兔又給狐貍倒了一杯，狐貍又是咕咚咕咚喝了個(gè)杯子底朝天。蘿卜兔繼續(xù)倒，狐貍繼續(xù)喝。沒過多久，狐貍就醉了，趴在桌上呼呼大睡。狐貍一睡覺，口水就直往下流。蘿卜兔輕而易舉就得到了狐貍嘴里的一滴唾液。接著，蘿卜兔敲開了野豬家的門，野豬看到這頓美餐，就想吃。蘿卜兔轉(zhuǎn)身就跑，跑到了玫瑰花的邊上，不停地繞圈，野豬一圈又一圈地追，鼻尖上的汗水直往下掉，正好落到了玫瑰花上。第二滴汗水也有了，就差獅子的眼淚了。獅子可是茹毛飲血的食肉動物，怎樣才能讓它流淚呢？“呼——呼——”哈，真是功夫不負(fù)有心人，一只獅子正在呼呼大睡呢！蘿卜兔拿來干柴，放在獅子周圍，點(diǎn)上火。“哧——哧——哧——”火越燒越旺。獅子邊不停地咳嗽，邊拼命地往外躥，“啊呀，我的眼睛——”盡管獅子躥了出來，可是它的眼睛被燒傷了，眼淚吧嗒吧嗒流下來。蘿卜兔躡手躡腳走到瞎獅子跟前接了一滴眼淚，跑到了玫瑰花邊上。蘿卜兔把狐貍的唾沫和獅子的眼淚往玫瑰花身上一噴，玫瑰花身上的魔法終于解除了，玫瑰花又顯得生機(jī)勃勃了?？墒?，黑蝙蝠又出現(xiàn)了，唉，這次輪到誰遭殃了呢？指導(dǎo)教師：成利萍二.關(guān)于詩歌詩歌是一種以意象為元素、以情感為內(nèi)核、以想象為方式、以意境為重心、以韻律為外形的文學(xué)體裁。詩歌自由表現(xiàn)了個(gè)體生命心靈深處的超越性追求。詩歌具有永久的審美生命，是文學(xué)的最高形式。一般來說，詩歌具有用意象反映生活、濃郁的抒情性、大膽神奇的想象、精美的語言藝術(shù)等特點(diǎn)。詩歌的寫作要有激情、要捕捉靈感、攝取新奇的意象并對之進(jìn)行組合、要善于創(chuàng)造意境、要運(yùn)用豐富多彩的表現(xiàn)方式，這樣才能讓詩歌充滿生命。下面就結(jié)合實(shí)例，介紹寫詩中常用的一些方法。1.燃起激情法詩歌的激情不僅要有“自我”的獨(dú)特感受，還要傳達(dá)出人們共同的心聲，具有時(shí)代情緒和社會內(nèi)容。別林斯基說過，任何偉大的詩人之所以偉大，是因?yàn)樗耐纯嗪托腋Ｉ钌钪哺谏鐣蜌v史的土壤里，他從而成為社會、時(shí)代以及人類的代表和喉舌。所以，寫詩只有點(diǎn)燃內(nèi)心激情，才能感染他人。例文：媽媽的愛浙江省溫嶺市城北小學(xué)希望文學(xué)社付帥媽媽的愛就像甜甜的蜜兒那樣純美媽媽的愛就像繽紛的花兒這般芬芳媽媽的愛就像山野的泉水如此清澈呵！媽媽的愛賽過珍珠，勝過黃金是世界上最寶貴的評析：媽媽的的愛究竟是什么？小詩人將生活中常見的事物，加之內(nèi)心情感，最后發(fā)出感嘆，媽媽的愛賽過黃金，是世界上最寶貴的，傳達(dá)出人們的共同心聲。（指導(dǎo)老師：江衛(wèi)榮）作文展示臺：窗花（外一首）吉林陳悅清晨幾只小鳥落在窗戶旁它們也是在欣賞我家的窗花左看看右看看然后嘰嘰喳喳的叫著好象在說神奇的窗花優(yōu)美的童話小花的童年湖邊盛開著各式各樣的小花一陣微風(fēng)吹來它就翩翩起舞還扭動纖細(xì)的腰肢散發(fā)著淡淡味道那么香那么美詩歌二首吉林張琢家藍(lán)天是白云的家草地是螞蚱的家花壇是花朵的家土地是禾苗的家森林是小鳥的家大海是魚兒的家稻田是青蛙的家花叢是蜜蜂的家校園是我們的家我們在家里快樂成長媽媽和我媽媽是一片草地我是一朵小花鮮艷地開放媽媽是一座大山我是一棵大樹快活地生長媽媽是一片森林我是一只小鳥自由地的飛翔2.靈感體驗(yàn)法詩歌的寫作常常是從作者對生活中某事、某人、某景、某情產(chǎn)生了獨(dú)特的詩美體驗(yàn)而獲得的第一個(gè)意象開始的。所謂靈感無非是詩人對事物發(fā)生新的激動、突然感到的興奮、瞬即消逝的心靈的閃耀。例文：媽媽，我想對您說浙江肖思佳媽媽，我想對您說，春天，我是一粒小小的胚芽，慈愛的媽媽，您是那甘甜的雨露，讓我有了發(fā)芽的勇氣。媽媽，我想對您說，夏天，我是一只勞累的蝴蝶，慈愛的媽媽，您是那惹人喜愛的花朵，讓我停在上面歇歇腳。媽媽，我想對您說，秋天，我是樹上香甜可口的果實(shí)，慈愛的媽媽，您是那不計(jì)較回報(bào)的大樹，幫助我成熟。媽媽，我想對您說，冬天，我是一根光禿禿的枝條，慈愛的媽媽，您是那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，為我披上了一層銀裝。媽媽，我想對您說，這是我發(fā)自內(nèi)心的話語，祝您母親節(jié)快樂！永遠(yuǎn)幸福！評析：這是一首言簡意賅的小詩，在其中包含濃重的母愛，也包含小作者的一顆愛母之心。本詩通過將自己比作平凡的胚芽、蝴蝶、果實(shí)以及枝條，同樣，用了雨露、花朵、大樹、雪花來比作媽媽。一前一后的比喻則襯托出了深深的母愛，也表達(dá)了作者祝母親快樂的愿望。作文展示臺：冬天的雪（外一首）吉林閆靖冬天來了，青山綠水睡著了。一朵朵雪花慢慢綻放，綻放在大樹上，綻放在屋頂上，給大地鋪上了雪白的地毯。小朋友們，快樂的玩耍，堆雪人，打雪仗。無限的快樂。在雪地上傳得很遠(yuǎn)。水庫的春天水庫的春天，一片生機(jī)。那里鳥語花香，詩情畫意。小草，從地下探出頭，柳樹長出了，長長的小辮子。水庫的綠色，蔓延大地。

雨（外一首）吉林尹濤雨雨無聲無息，伴隨著風(fēng)兒，流向道路河流。雨無聲無息，伴隨著空氣，流向小河森林。雨無聲無息，伴隨著向往，流向房屋莊稼。如果如果不能成為月亮，我就做一顆星星。如果不能成為大海，我就做一滴晶瑩的浪花。如果不能成為天空，我就做一只小鳥。如果不能成為樹林，我就成為一棵小樹不祈求獨(dú)木成林，只要有希望的曙光。3.意象組合法詩歌的創(chuàng)作必須在情感的驅(qū)動下，展開想象的翅膀，把常見的意象通過組，去捕捉開拓創(chuàng)造奇特而新穎的意象。詩歌創(chuàng)作的形象思維以想象為中心，而想象的展現(xiàn)就是從一個(gè)意象到另一個(gè)意象的順連或飛躍。例文：夢浙江省溫嶺市城北小學(xué)希望文學(xué)社韓樂夢如云心想之事慢慢形成夢是奇思妙想夢如畫多彩世界盡在心中夢是天南地北夢如煙花一束更比一束精彩夢是無限的演繹夢是影子風(fēng)兒吹散盡只留下沉思評析：詩歌很簡短，但卻把夢寫得淋漓盡致，令人讀來頗有新意。在行文過程中，我們分明感受到小詩人那被打開了的思維的翅膀，是那么豐滿有力，那么生機(jī)勃勃。（指導(dǎo)老師：江衛(wèi)榮）作文展示臺：雪花（外一首）吉林侯李瑩雪花帶著自己的顏料掛在樹上風(fēng)兒吹來雪花輕輕飄落為土地穿了一層衣服給冬天增加春色雪花是一群不畏寒冷的女孩初雪初雪冬天的第一個(gè)使者像一只只蝴蝶優(yōu)雅地從天空飛下鋪滿大地初雪發(fā)出銀光似一個(gè)個(gè)珍珠太陽的光芒灑在珍珠上讓初雪深刻我心詩歌三首吉林李聰綠葉綠葉是春天的精靈帶來勃勃生機(jī)炎熱的夏天因你而晶亮透澈秋天來了你悄然離開母體化作了泥土你的一生默默無聞無怨無悔陽光陽光是神奇的魔術(shù)師有時(shí)一片金紅有時(shí)一片銀白雨過天晴出現(xiàn)五彩繽紛的虹陽光是溫暖的源泉驅(qū)走了黑暗和寒冷帶給人們無限幸福讓大地永遠(yuǎn)充滿歡笑陽光是溫柔的母親愛撫著大地小雪花小雪花像降落傘輕飄飄落下又像蒲公英打了一個(gè)滾兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈兒掛在大松樹上成了毛茸茸亮晶晶的銀條4.意境渲染法意境指作品通過意象組合所描繪出的生活圖景，與詩人的審美情感融合一致而產(chǎn)生的一種藝術(shù)境界。意象是畫面，而意境則是精神空間，它講究“情景交融”，“心物交感”，“主客為一”，是詩人敘述的“生活世界”和作家的“心靈世界”的統(tǒng)一。所以，在意境渲染法是詩人常用的方法。例文：小溪謠浙江省溫嶺市城