收音機實訓報告

...wd......wd......wd...實訓〔習〕報告課程名稱：專業(yè)綜合實訓專業(yè)：電子信息工程班級：113021學號：28姓名：王忠良指導教師：馮暖成績：完成日期：2013年07月18日目錄TOC\o"1-3"\u1調頻式收音機焊接前準備………................……….11.1實訓時間與地點..................................................................................................11.2實訓器材..............................................................................................................11.3實訓內容與任務……….………12收音機電路原理與分析……...………………….…12.1工作原理分析......................................................................................................12.2接收機方框圖.....................................................................................................22.3電路原理圖..........................................................................................................23焊接過程及本卷須知………………33.1焊接過程..............................................................................................................33.1.1原件安裝及要求……........…………...…...33.1.2元件焊接主次順序..............……….……...33.2本卷須知.............................................................................................................33.3出現問題及解決方法..........................................................................................44收音機調試................................................................................................................45實訓目的....................................................................................................................56實訓總結與體會.........................................................................................................61收音機焊接實訓前準備1.1實訓時間與地點2013年07月07日---2013年07月19日，沈陽理工大學應用技術學院電工電子實驗室6#4081.2實訓器材1、收音機套件2、電烙鐵：由于焊接的元件多，使用的是內熱式電烙鐵，功率為40w。3、螺絲刀、鑷子等必備工具。4、松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬外表焊接結實，焊點光亮美觀。5、兩節(jié)5號電池，耳機。1.3實訓內容與任務1、學習識別簡單的電子元件與電子線路；2、學習并掌握收音機的工作原理；3、按照圖紙焊接元件，組裝一臺收音機，并掌握其調試方法；2收音機電路原理分析2.1工作原理分析收音機天線收到電磁波信號，經過調諧器選頻后，選出要接收的電臺信號。同時，在收音機中，有一個本地振蕩器，產生一個跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻，產生差頻，這個差頻就是中頻信號。中頻信號再經過中頻選頻放大，然后再檢波，就得到了原來的音頻信號。音頻信號通過功率放大之后，就可送至揚聲器發(fā)聲了。天線接收到的高頻信號通過輸入電路與收音機的本機振蕩頻率〔其頻率較外來高頻信號高一個固定中頻，〕一起送入變頻管內混合一一變頻，在變頻級的負載回路〔選頻〕產生一個新頻率即通過差頻產生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來的音頻包絡線并沒有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經檢波并濾除高頻信號。再經低放，功率放大后，推動揚聲器發(fā)出聲音。2.2調頻收音機接收機方框圖如以下列圖2.2鑒頻低放本振混頻中頻放大高放鑒頻低放本振混頻中頻放大高放天線超外差fi-fl-fc喇叭超外差式接收機方框圖2.22.3.收音機TY3389-3A工作的電路原理圖收音機電路原理圖2.3拉桿天線承受的空間電波信號，通過c1耦合到7021的12腳，此時由L1，L2，CA組成的本機振蕩器產生的本振信號送往芯片的5腳。在芯片內部完成混頻，中放，鑒頻，等一系列電路功能，最后微弱的音頻信號從14腳輸出，經R1，RV1，耦合電容c14到CD2822的7腳進展功率放大，1腳和3腳輸出放大的音頻信號直接推動喇叭放音。3焊接過程及本卷須知3.1焊接過程3.1.1元器件安裝及要求：在確保識別正負極正確的情況下，將元器件插入電路板中，先安裝低矮和耐熱的元件〔如電阻〕，讓后安裝大一點的元件，最后安裝怕熱的元件〔如雙聯和芯片等〕。例如電阻的安裝：將電阻的阻值選擇好后可采用臥式緊貼電路板安裝磁棒線圈的四個引線頭應對應的焊在線路板的銅箔面。焊接過程是既艱辛又考驗人耐力的，一不小心就會焊錯，比方把一些引腳焊到一起。焊接時要十分小心，要注意焊點要光滑，大小不要超出焊盤，不能有虛焊、搭焊、漏焊。3.1.2元器件焊接主次順序焊接時由于電路板上都已經標明各個元器件的位置，我們遵循著器件焊接原則，可按電阻、二極管、瓷片電容、電位器、電解電容、雙聯、天線線圈、電池夾引線、喇叭引線順序焊接對應著來焊接，其次焊接副板〔收音機顯示屏〕，最后焊接骨架和喇叭，這樣做的目的是防止器件來回被拿起而損壞。3.2本卷須知在電路板焊接過程中需要注意的問題有很多，首先就是元器件的對應位置，在此過程中我們應用了大量的瓷片電容，電解電容，電阻，電感線圈，一旦混淆它們的位置，我們焊接出來的收音機就不能正常工作，所以我們需要做的是提前用數字萬用表測量出電阻的阻值，以確定他們的位置。其次是要合理安排元件的焊接順序和方式，例如由于芯片要提早焊到電路板上，不然會因為其他元件的阻擋，而難以焊接，而電解電容470upF焊接時不但要注意其引腳為長正短負電路板上則是陰影為負還要記得將它的引腳折彎，使其平躺在電路板上，為的是在后期安裝時方便。最后則是安全問題，由于焊點與焊點之間的間隔都很小，所以一定要注意不要讓焊點之間相接，否則有可能造成收音機元器件燒毀，而導致焊接不成功。3.3出現問題以及解決方法現象：整機無聲分析原因：a、可能喇叭壞了，需要重新換喇叭；b、外殼未焊好，需要重新檢查并焊接；c、音量電位器未翻開，需要重新翻開；d、也可能電路板某個元件出現虛焊、焊錯等情況。4調試與安裝電路板一端，紅線接電位器“+〞，白線接波段開關大觸點〔正方形〕，藍線接2822的3腳，綠線與一根導線焊接后接電路板最下方的公共點，用另一根導線接2822的1腳，空出來的兩個線頭接喇叭。裝兩節(jié)五號電池，波段開關調到市臺，調節(jié)雙聯撥盤順時針到底，用小起子轉動雙聯微調電容a〔標有市字樣〕，觀察顯示板上的頻率變化，調至108mhz以上，假設達不到可將6T線圈撥開一些，確保市臺頻率低端〔雙聯撥盤逆時針到底〕稍小于88mhz，高端稍大于108mhz。波段開關撥到校臺同樣方法調線圈8T以及雙聯微調電容b〔標有校字樣〕確保校臺頻率低端稍小于68mhz，高端稍大于88mhz。調試過程可以反復幾次，直到調試結果符合要求。完畢后，將電路板安放到位，把導線擺整齊，合上線路板蓋注意不要讓導線被塑料或螺絲釘壓斷了，此時一臺精巧的收音機就組裝完畢！如以下列圖4.1焊接完成后的收音機圖4.15實訓目的需要通過兩個星期的電子實習，使學生對電子元件和電子電路〔數字萬用表〕的組裝、調試有一定的感性和理性認識，為日后深入學習電子技術的相關課程奠定根基。同時實習使學生獲得了電子電路板與產品的實際生產知識和裝配技能，培養(yǎng)了學生理論聯系實際的能力，提高了學生分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了學生與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。具體如下：1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。2、根本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。3、熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。4、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和電工工具5、了解電子產品的焊接、調試與維修方法。6總結與體會經過兩周的實訓，讓我在這次對收音機的原理，裝配，調試有了更深的認識，收音機的焊接一定要仔細認真，不能盲目的追求快，俗話說慢工出細活，講的就是這個道理。在焊接過程中我和我的同學遇到了很多問題，例如元器件裝錯位置，雙聯與芯片焊反，等等這些問題一旦出現所釀成的后果是很嚴重的，所以為了防止這些問題的發(fā)生，我們在焊接前可以找同學或教師幫我們檢查一下。不過我們大多的問題出現在調試的時候，很多同學的收音機不能正常工作，自己卻檢查不出的問題，這充分說明自己不了解收音機的電路工作原理，例如，當我在調完雙聯和線圈后，校臺或市臺頻率范圍依舊不準確時，始終都是0.01MHZ是，我就不知道怎么辦了，因為我很少想到是自己焊接的問題，最后在同學的幫助下我發(fā)現了兩個不該接在一起的焊點，于是在我解決這個問題之后，也感悟到，小的細節(jié)決定到大的問題，做什么事都必須一絲不茍才行。這次實訓還讓我還覺得，不管什么事，只有一個積極的態(tài)度你才能把它做好，本來認為的實訓過程是枯燥無味的，可是當大家一起焊接時就有一種競爭的的感覺，為了看看終究哪個組焊的快又焊的好，大家都拼了命的去領件，焊接，調試，最后我們組每人焊了十幾個，