《我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江》課文詳解及教案

《我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江》課文詳解及教案1500字課文詳解：這篇課文講述了一個(gè)令人英雄感動(dòng)的故事：主人公孫逸仙帶領(lǐng)三十萬大軍成功地渡過長(zhǎng)江，并取得了勝利。整篇課文以孫逸仙的壯舉為主線，通過描寫他的決心、勇氣和智慧，展現(xiàn)出一個(gè)偉大領(lǐng)袖的形象。首先，課文通過孫逸仙的決心和勇氣，展示了他的英雄氣概。他決心要解放中國(guó)人民，將國(guó)家的命運(yùn)掌握在自己手中。他不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，他毅然決定領(lǐng)導(dǎo)大軍南渡長(zhǎng)江。其次，課文描述了孫逸仙智慧的一面。他知道南渡長(zhǎng)江是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要許多準(zhǔn)備和謹(jǐn)慎的安排。因此，他充分利用了地理優(yōu)勢(shì)，選擇了最有利的渡江地點(diǎn)。他還設(shè)計(jì)了一系列戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，使整個(gè)作戰(zhàn)行動(dòng)變得更加有序和有效。最后，課文描寫了孫逸仙的勝利和他帶領(lǐng)的軍隊(duì)的壯舉。通過孫逸仙的指揮，三十萬大軍成功地渡過了長(zhǎng)江，擊潰了敵人。他們的勝利不僅加強(qiáng)了中國(guó)人民的信心和勇氣，也為中國(guó)革命的事業(yè)邁出了重要一步。這篇課文通過簡(jiǎn)潔明了的語言、生動(dòng)的描寫和緊湊的結(jié)構(gòu)，生動(dòng)地展現(xiàn)了孫逸仙的英雄形象，讓學(xué)生深刻體會(huì)到了一個(gè)偉大領(lǐng)袖的決心和智慧，激發(fā)了他們的愛國(guó)熱情和勇氣。教案：教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解歷史上的偉大領(lǐng)袖孫逸仙及其戰(zhàn)爭(zhēng)勝利；2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和歷史思維能力；3.激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和勇氣。教學(xué)準(zhǔn)備：課文《我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江》的復(fù)印件、教學(xué)課件。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入用圖片展示孫逸仙的形象，向?qū)W生介紹孫逸仙是中國(guó)歷史上的一位偉大領(lǐng)袖。然后詢問學(xué)生是否聽說過孫逸仙和他的壯舉。Step2：全課閱讀請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，并標(biāo)記重要信息和難點(diǎn)。然后，請(qǐng)三至五名學(xué)生依次朗讀課文。Step3：課文理解1.請(qǐng)學(xué)生回答以下問題：a.孫逸仙的目標(biāo)是什么？b.他為什么選擇南渡長(zhǎng)江？c.孫逸仙通過什么方法計(jì)劃戰(zhàn)勝敵人？d.孫逸仙最終取得了什么勝利？2.與學(xué)生一起討論以上問題，并對(duì)學(xué)生的回答做出評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。Step4：課文分析1.通過分析課文的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，幫助學(xué)生理解課文的要點(diǎn)和作者的意圖。2.指導(dǎo)學(xué)生討論以下問題：a.課文是如何描述孫逸仙的決心和勇氣的？b.課文中提到了哪些戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)？3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在孫逸仙的領(lǐng)導(dǎo)下，三十萬大軍勝利渡過長(zhǎng)江是一項(xiàng)偉大的壯舉，并對(duì)孫逸仙的智慧和勇氣表示贊賞。Step5：拓展延伸請(qǐng)學(xué)生進(jìn)一步了解孫逸仙和他的其他壯舉，如孫逸仙領(lǐng)導(dǎo)北伐、孫逸仙建立中華民國(guó)等，可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索等途徑獲取相關(guān)信息。Step6：課堂小結(jié)請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本課學(xué)到的知識(shí)和體驗(yàn)，對(duì)孫逸仙的壯舉表達(dá)自己的觀點(diǎn)。Step7：課后作業(yè)請(qǐng)學(xué)生寫一篇短文，表達(dá)對(duì)孫逸仙的敬佩和贊美，