小班音樂教案

第小班音樂教案

小班音樂教案

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲歡樂的情緒。

2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的#39;能力。

活動準(zhǔn)備：小樂器：三角鐵、碰鈴、串鈴。

活動預(yù)設(shè)：

1、學(xué)做《拍手跺腳組合節(jié)奏練習(xí)》的動作。

(1)欣賞樂曲，讓幼兒找出拍手節(jié)奏，聽音樂拍手，并進(jìn)行練習(xí)。再找出跺腳節(jié)奏，并進(jìn)行練習(xí)。

(2)在動作熟練的基礎(chǔ)上，分兩組進(jìn)行練習(xí)，一組拍手，一組跺腳，拍、跺出和諧的節(jié)奏。

2、即興表演。第一遍教師念歌詞，幼兒根據(jù)歌詞表演;第二遍教師演唱歌曲，幼兒再次即興表演，讓幼兒通過動作體會勞動人民的辛苦，體驗(yàn)歌曲表達(dá)的情緒。

3、學(xué)唱歌曲。

(1)幼兒感受節(jié)拍，按節(jié)拍念歌詞。

(2)用整體教唱法教唱歌曲，提醒幼兒用自然的聲音唱歌曲。

(3)幼兒每人拿一件小樂器，邊唱邊為自己伴奏。

4、復(fù)習(xí)舞蹈《花蝴蝶》。

小班音樂教案

活動目標(biāo)：

1.熟悉樂曲旋律，學(xué)唱歌曲并根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

2.學(xué)會聽音樂，遵守游戲規(guī)則，小貓躲好,有一定的自控力，不隨意走動。

活動準(zhǔn)備：

1.已學(xué)會小貓走路的動作。

2.貓媽媽頭飾一個。

3.課件。

4.教師椅子一把。

活動過程：

一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)活動興趣

1．播放視頻，激發(fā)幼兒活動興趣

師：小朋友們，今天陳老師給你帶來一段有趣的視頻，我們一起來看看吧。

2．教師提問

師：你在這段視頻里看到了什么？小貓們在干什么？那你們有沒有玩過捉迷藏的游戲？

3．根據(jù)幼兒的回答，總結(jié)出：玩捉迷藏時，要有一個人藏，一個人找。藏的人要躲在一個讓人找不到的地方，藏好后找的人才可以去找。

二、分段播放視頻并學(xué)唱歌曲，作出相應(yīng)的動作

1．教師播放視頻，逐句引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

師：你們是這樣捉迷藏的，那你們想不想看看小貓們是怎么捉迷藏的？在看視頻的時候，小耳朵要豎起來仔細(xì)聽，小眼睛也要仔細(xì)看，聽聽看歌曲里面有哪些內(nèi)容？小貓是怎么捉迷藏的？

2．教師根據(jù)歌詞第一段的內(nèi)容提問，并引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作

（1）誰來告訴我，這段視頻里有幾只貓？（許多小花貓），那小花貓是怎么叫的？

（2）小花貓為什么那么高興呀？(要和媽媽做游戲。）

（3）他們在玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在小貓們應(yīng)該做什么？（是不是要找個地方躲躲好，媽媽快來找）。

3．教師彈鋼琴，引導(dǎo)幼兒跟著琴聲演唱歌曲。

師：讓我們跟著老師的琴聲再來學(xué)一學(xué)小花貓們捉迷藏。

4．播放視頻，逐句引導(dǎo)幼兒學(xué)唱，并做出相應(yīng)的動作

（1）現(xiàn)在老花貓要來找了（一只老花貓，喵嗚喵嗚叫）。

（2）老花貓對小貓們說了些什么？（我的小貓快躲好，一會兒媽媽就來找）

（3）貓媽媽是怎么找到小貓的？（找呀找呀找呀找，小貓找到了）。

5．教師邊彈邊唱，引導(dǎo)幼兒逐句地學(xué)習(xí)。

師：大家真棒，唱得都很好聽。我們一起完整的演唱歌曲。

三、隨音樂，玩《找小貓》的游戲。

師：你們想不想一起來玩《找小貓》的游戲??？玩之前，貓媽媽對你們有幾點(diǎn)要求：

出示老花貓的頭像，教師進(jìn)行示范師：陳老師是貓媽媽，小朋友們是小花貓。你們看看陳老師是怎么藏的，小腦袋也要藏在椅子背后，躲好后藏藏好，不要亂動。

2．貓媽媽找到的小花貓要站到椅子的前面來，而且不能進(jìn)行下一次游戲。

師：現(xiàn)在我們開始游戲啦，小朋友們一定要遵守游戲規(guī)則哦！

師：換方式進(jìn)行表演，一個幼兒當(dāng)貓媽媽，其余的幼兒當(dāng)小花貓，游戲結(jié)束后，被找到的小貓要到前面來。

四、結(jié)束活動

小朋友很喜歡玩《找小貓》這個游戲，那回到家可以和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩瞧，我的小花貓今天都玩累了，趕快閉上眼睛休息一會吧！

小班音樂教案

一、活動目標(biāo)：

1、理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲并愿意用動作表達(dá)冬天不怕冷。

2、感受歌曲所表達(dá)的冬天不怕冷的積極情緒。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

二、活動準(zhǔn)備：

1、鋼琴。

2、歌詞相對應(yīng)的圖譜一套。

三、活動過程：

（一）復(fù)習(xí)律動，談話導(dǎo)入。（適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)運(yùn)動量，讓幼兒感到身體暖和。鼓勵不怕冷、認(rèn)真做動作的幼兒）

師：小朋友，現(xiàn)在是冬天了，你們覺得冷不冷呢？

幼：冷。

師：怎樣才能讓我們的身體變暖和呢？

（二）教師介紹歌曲（教師朗誦歌詞一遍）。

師：有一群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變暖和，我們來聽聽他們是怎么鍛煉的。（教師朗誦歌詞一遍）

師：北風(fēng)呼呼，雪花飄飄，小朋友是怎么鍛煉的？

幼：小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍。

師：小朋友真棒，老師覺得這兒歌不好玩，我想把它變成一首歌曲。

（三）教師完整演唱歌曲。

師：小朋友聽老師來唱唱吧。

（四）幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

1、教師范唱。（教師出示圖譜，幫助幼兒記憶歌詞）

師：小朋友，你們想不想學(xué)學(xué)這首歌??？

幼：想。

師：那小朋友再來聽老師來唱一遍吧。

2、跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。

師：我們來跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。

3、幼兒學(xué)唱歌曲。

師：我們來加上動作，來唱唱這首歌吧。

（五）鼓勵幼兒完整地邊唱邊跟著音樂做模仿動作。

師：我們加上動作再來一遍吧！

四、活動反思：

在這個活動中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作，讓幼兒說一說；再讓幼兒模仿老師