教師朗誦比賽開場(chǎng)詞【3篇】

教師朗誦比賽開場(chǎng)詞【精選3篇】老師朗誦競(jìng)賽開場(chǎng)詞【精選3篇】一

(男)今日，我們團(tuán)聚在這兒，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

(女)今日，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，傾聽古詩(shī)書韻。

(男)中華五千年的悠久歷史，孕厚的民族文化。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的珍寶。

(女)它就如夏日的繁星，閃耀著奪目的光榮;

它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

(男)詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

(女)誦讀經(jīng)典，我們查找萬(wàn)里河山的寬闊對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力氣

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(合)龍川學(xué)校首屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀節(jié)開幕式暨老師經(jīng)典詩(shī)文朗誦競(jìng)賽活動(dòng)現(xiàn)在開頭。二、張校長(zhǎng)致開幕詞

女：首先讓我們用熱鬧的掌聲歡迎張校長(zhǎng)致開幕詞。

三、全體同學(xué)朗誦《中國(guó)少年說(shuō)》拉開競(jìng)賽帷幕

男：讓我們?cè)僖淮斡脽狒[的掌聲感謝張校長(zhǎng)抑揚(yáng)頓挫，慷慨激揚(yáng)的講話。接下來(lái)，就讓我們每一位老師連續(xù)這一份激情，拉長(zhǎng)這一份激揚(yáng)，用我們的朗誦，闡釋中國(guó)少年，為此次競(jìng)賽拉開帷幕。

四、老師朗誦競(jìng)賽女：果真是美哉我少年中國(guó)，與天不老;壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!最終輪到我們翹首企盼的老師朗誦了，第一位上場(chǎng)的會(huì)是誰(shuí)呢?

1、黃英《我是一個(gè)任性的孩子》

我是一個(gè)任性的孩子我想在大地上畫滿窗子，讓全部習(xí)慣黑暗的眼睛，都習(xí)慣光明?；蛟S，我是被媽媽寵壞的孩子。我任性，我盼望，每一個(gè)時(shí)刻，都像彩色蠟筆那樣漂亮。掌聲歡迎黃英老師給我們帶來(lái)《我是一個(gè)任性的孩子》。

2、汪紅育余春英《我愿是一條激流》

黃老師的嗓音真是甜蜜，讓我不禁沉醉了，讓我們?yōu)檫@份甜蜜喝彩、鼓掌!

第2頁(yè)我愿是一塊云朵，是一面破裂的大旗，在曠野的上空，疲乏地傲然直立;我愿是一所小草棚，在幽谷中隱蔽，飽經(jīng)風(fēng)雨的打擊，屋頂留下了創(chuàng)傷;我愿是一片荒林，座落在河流兩岸，我高聲呼叫著，同暴風(fēng)雨作戰(zhàn);我愿是一條激流，是山間的小河，穿過(guò)坎坷的道路，從山巖中間流過(guò)。請(qǐng)觀賞汪紅育老師和余春英老師的《我愿是一條激流》，掌聲歡迎!

3、鄭愛軍《將進(jìn)酒》

汪老師和余老師協(xié)作的真默契啊，朗誦的真有感情啊，讓我們用掌聲表達(dá)我們的鄙視之心吧!

君不見，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。這膾炙人口的名篇是什么呀?就讓鄭愛軍老師的《將進(jìn)酒》來(lái)告知你吧，掌聲有請(qǐng)!

4、胡建良：《卜算子詠梅》古來(lái)圣賢皆孤獨(dú)?????，惟有飲者留其名，我信任鄭老師的誦讀聲肯定也能留其名。

梅花是中國(guó)古代文人墨客千年吟詠不絕的主題。宋代林和靖，這位賞梅愛梅的大隱士就有不斷吟唱梅花的詩(shī)篇。以妻梅子鶴的感情寄寓于梅花之中，可謂愛梅之最的文人了。毛主席以一代大詩(shī)人的風(fēng)范，出手不凡，?一首詠梅詩(shī)力掃過(guò)去文人那種哀怨、頹唐、隱逸之氣，創(chuàng)出一種新的景觀與

第3頁(yè)新的氣象，?令人嘆為觀止，心服口服。請(qǐng)觀賞胡建良老師為我們帶來(lái)的毛主席的《卜算子詠梅》，掌聲歡迎!

5、余小美：《祖國(guó)頌》

好驚佩于胡老師的嗓音，活脫脫現(xiàn)代一個(gè)毛主席啊!來(lái)，掌聲再一次送給胡老師!

在世界的東方，有一個(gè)古老的國(guó)度，漂亮而寬廣，;在世界的東方，有一個(gè)宏大的民族，勤勞而頑強(qiáng);奔騰不息的黃河是她的血脈，雄偉矗立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國(guó)中國(guó)!讓我們用熱鬧的掌聲歡迎余小美老師帶來(lái)的《祖國(guó)頌》。

6、蔡益峰：《滿江紅》

余老師朗誦美嗎?(答)那就用熱鬧的掌聲送給她吧!

半江瑟瑟半江紅。遙望中原，荒煙外，很多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切!這旋律熟識(shí)吧?!就讓我們?cè)诓桃娣謇蠋煹睦首x聲里，回味岳飛的《滿江紅》吧，掌有請(qǐng)!

7、毛瑜挺《臨江仙》

讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x蔡老師的精彩誦讀!

滾滾長(zhǎng)江，洶涌東逝，不行拒，不行留。浪花飛濺，千古英雄在個(gè)中湮沒不聞。對(duì)也罷，錯(cuò)也罷;成也好，敗也好，

第4頁(yè)功名，事業(yè)，一轉(zhuǎn)瞬的工夫就隨著江水消逝，煙消云滅，不見蹤影。只有青山照舊聳立眼前，看著一次又一次的夕陽(yáng)西下。請(qǐng)毛老師給我們帶來(lái)鏗鏘有力、慷慨激揚(yáng)的《臨江仙》，讓我們用熱鬧的掌聲期盼吧!8、張東華《匆忙》

毛老師的朗誦如此激揚(yáng)，我信任我們送給毛老師的掌聲會(huì)更洪亮的，對(duì)吧?!

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰慧的，你告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?想大家都很熟識(shí)這句話吧，請(qǐng)觀賞朱自清的《匆忙》，感受時(shí)間的消逝，朗誦者是誰(shuí)呢?對(duì)，就請(qǐng)我們學(xué)校的大牌張校長(zhǎng)上場(chǎng)吧，掌聲響起來(lái)!

9、余紅飛《春天的太陽(yáng)》

張校長(zhǎng)的誦讀讓我們好像觀察了時(shí)間的來(lái)去匆忙、逃去如飛，讓我們?yōu)檫@一份精彩鼓掌吧!

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪溶化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴。春天來(lái)了，大地上處處都充滿著泥土的芳香，小燕子也飛回來(lái)了，大地上的一切都煥然一新。春天的太陽(yáng)也來(lái)了請(qǐng)觀賞余紅飛老師給我們帶來(lái)的《春天的太陽(yáng)》，掌聲歡迎!10.柯海雁：《別離情》

在余老師的朗讀聲中，我也仿佛觀察了春天的太陽(yáng)

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媽媽的愛，是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，是漂泊天際的切切思念，是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼

兒行千里母擔(dān)憂，但長(zhǎng)大的人牽記著媽媽的愛，更是難忘那濃濃的離別情!就讓我們?cè)诳潞Ｑ嗬蠋煹睦首x中，感受這一份《離別情》吧，掌聲有請(qǐng)!11、章小妹：《清明雨上》

柯老師的朗讀，讓我們感受到了濃濃的離別情，雙眼好像也迷漫了。就讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x柯老師的朗讀吧!

小樓一夜聽風(fēng)雨，幽風(fēng)裹細(xì)雨，淋濕了哪朝的古道涼亭;一曲長(zhǎng)恨君王淚，又唱絕了哪嘲的帝王悲。四月的清風(fēng)吹醒了眉梢上沉睡的惆悵，轉(zhuǎn)瞬又是一年春之傷。讓我們用熱鬧的掌聲歡迎章小妹老師呈上的《清明雨上》，看它如何演盡世間各種惆悵。

12、鄭娟美：《孩子，來(lái)生還要一起走》

水墨寫意的宣紙上，又是誰(shuí)人的妙筆描下了伊人的紅妝。那詩(shī)情畫意的龍川學(xué)校里，又是誰(shuí)人的誦讀掀起了我們的惆悵呢?!再次用我們的掌聲感謝章老師這如詩(shī)如畫的誦讀!

汶川大地震，災(zāi)區(qū)很多讓人動(dòng)容的畫面，撼動(dòng)了人們的心靈。那些孩子，他們沉睡在廢墟里，消防隊(duì)員找出他們的書包，排放在一起?？吹竭@樣的場(chǎng)景，再冰冷的心也會(huì)悸動(dòng)。

第6頁(yè)孩子，你走吧。前面的路，再也沒有憂愁，沒有讀不完的課本和爸爸的拳頭。你要記住，我和爸爸的摸樣。孩子，來(lái)生還要一起走!請(qǐng)觀賞鄭娟美的《孩子，來(lái)生還要一起走》，掌聲歡迎!

13、余書兵：《陋室銘》

鄭老師的朗讀讓我們簡(jiǎn)直聲淚欲下啊，千言萬(wàn)語(yǔ)，就讓我們用掌聲來(lái)傳達(dá)吧!

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。陋室銘中可以窺見居住者的追求之高雅，精神之富有，使人感受的是陋室不陋!請(qǐng)看余書兵老師如何演繹《陋室銘》，讓我們用掌聲期盼!

(男)讓我們?cè)僖淮斡脽狒[的掌聲感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精彩表演。

(女)有愛讀書的領(lǐng)導(dǎo)、愛讀書的老師，信任肯定能培育出更多的書香少年。

(合)讓我們共建一個(gè)布滿濃郁文化氛圍的書香校內(nèi)。

五、高班級(jí)朗誦《念奴嬌赤壁》結(jié)束

(男)金色的童年，陽(yáng)光絢爛，童年時(shí)間我們親近中華經(jīng)典。

(女)金色的童年，如夢(mèng)如幻，校內(nèi)內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

(男)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

第7頁(yè)

中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，好像還在我們心頭蕩漾。

(女)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

老師朗誦競(jìng)賽開場(chǎng)詞【精選3篇】二

2022老師朗讀競(jìng)賽主持詞

讓我們用最亮的嗓音來(lái)表達(dá)對(duì)經(jīng)典的喜愛，下面是查字典我收集的2022老師朗讀競(jìng)賽主持詞，祝您生活開心

老師朗誦競(jìng)賽開場(chǎng)詞【精選3篇】三

甲：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)乙：尊敬老師們甲乙：大家好!

甲：傾聽秋的訊息，陽(yáng)光灑滿大地;乙：走進(jìn)秋的校內(nèi)，我們布滿活力!

甲：今日，我們團(tuán)聚一堂，進(jìn)行朗誦競(jìng)賽，說(shuō)好一般話，感受中華文字的魅力。舞鋼市其次學(xué)校老師朗誦競(jìng)賽

合：現(xiàn)在開頭!

乙：擔(dān)當(dāng)今日評(píng)委的是7位學(xué)?？诓虐嗟耐瑢W(xué)。他們是趙子堯、王以卓、殷以強(qiáng)、張紫陽(yáng)、杜金蔚、楊蕊帆、劉宇航。擔(dān)當(dāng)分?jǐn)?shù)核算的是馮老師和范老師。

甲：下面為您介紹今日朗誦競(jìng)賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

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乙：本次競(jìng)賽滿分為100分，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取其余評(píng)委的平均分為最終得分。下面競(jìng)賽開頭。

甲：1938年7月,日本帝國(guó)留意發(fā)起對(duì)中國(guó)的侵略，祖國(guó)的大好河山被淪陷，無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在、還是將來(lái)，中華兒女絕不會(huì)被侵略者打倒,絕不會(huì)放棄對(duì)祖國(guó)的喜愛。有請(qǐng)行政后勤組老師的詩(shī)朗誦《我愛這土地》。

乙：多少個(gè)黎明，牽著朝霞作伴，多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。滴滴汗水中，把教書育人的天職牢記，滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)同學(xué)的殷殷期盼。作為老師，青春不悔，生命無(wú)憾!請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《生命無(wú)憾》。

甲：花開花謝，四季輪回，聰慧的，請(qǐng)你告知我，日子怎么就這樣匆忙而過(guò)呢?下面請(qǐng)二班級(jí)的老師給大家朗誦朱自清的《匆忙》。

乙：說(shuō)起老師啊，是多么一般，又是何等的不尋常，下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《這就是我們的稱呼》。

甲：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師!

請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給可愛的人》。

乙：接下來(lái)為大家展現(xiàn)的綜合科的老師們，他們的第一個(gè)節(jié)目是散文朗誦《感恩的心》。

甲：請(qǐng)觀賞詩(shī)朗誦《一棵開花的樹》。

第9頁(yè)乙：長(zhǎng)江之歌是關(guān)于唱長(zhǎng)江、贊長(zhǎng)江的歌，下面是六班級(jí)語(yǔ)文老師為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《長(zhǎng)江之歌》。

甲：一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;一本好書，可以凈化一個(gè)人的美妙心靈。下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《書的旋律》，朗誦者：李松濤。

乙：徐志摩的《再別康橋》，不知被多少朗誦藝術(shù)家釋愛吟誦，讓我們細(xì)細(xì)品嘗六班級(jí)數(shù)學(xué)老師是如何將縈繞在康橋的愛意渲染，有請(qǐng)六班級(jí)的幾位老師帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《再別康橋》。

甲：當(dāng)雪花落在土地上，你會(huì)有什么樣的感慨?下面有請(qǐng)四班級(jí)崔亞老師為大家朗誦《雪落在中國(guó)的土地上》。

乙：雪花之美，美在歡樂(lè)，美在歡欣，美在無(wú)憂無(wú)慮請(qǐng)聽配樂(lè)詩(shī)朗誦：《雪花的歡樂(lè)》，：徐志摩，朗誦：四班級(jí)全體老師。

甲：每當(dāng)看到五星紅旗，冉冉升起的時(shí)候，，心頭升起的是興奮、是傲慢、是驕傲，請(qǐng)聽四班級(jí)老師的詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》。

乙：大興安嶺雪花還在飄舞，長(zhǎng)江兩岸柳枝已經(jīng)發(fā)芽，海南島上處處盛開著鮮花，我們的祖國(guó)多么廣闊!請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《我的南方和北方》。朗誦：崔穎老師。

甲：希望著，希望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，是

第10頁(yè)春天讓我們的家園更加漂亮。朱自清的散文《春》再次回蕩在我們的耳旁。下面有賀俊一老師為我們獻(xiàn)上朱自清的《春》。

甲：如歌歲月,歲月如歌。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《抱負(fù)如歌》。

乙：有一首詩(shī)歌到如今都深深影響著我們幾代人。請(qǐng)觀賞一班級(jí)的老師帶來(lái)的《青春中國(guó)》。

甲：心中有暖和，就會(huì)常懷感謝。請(qǐng)一班級(jí)老師朗誦《心存感謝》。

甲：秋天是送不完的詩(shī)篇，秋天是閱不盡的畫卷。請(qǐng)聽一班級(jí)老師的詩(shī)朗誦《秋天的顏色》。

乙：祖國(guó)是我們宏大的母親，讓我們把最美妙的祝愿獻(xiàn)給我們宏大的祖國(guó)母親!請(qǐng)聽三班級(jí)老師的詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我愛你》。

甲：信任將來(lái)，信任我們的生活多姿多彩;