班主任工作總結(jié)不足之處參考范本（4篇）

第9頁共9頁班主任工?作總結(jié)不?足之處參?考范本?為了更好?地開展班?主任工作?，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)如下：?一、初?步摸情況?我是_?___月?份才從別?的老師手?理轉(zhuǎn)接5?4班的，?我班學(xué)生?的基礎(chǔ)是?處于學(xué)校?第三層次?的班級(jí)，?絕大部分?學(xué)生是從?高一的各?個(gè)普通班?調(diào)進(jìn)來的?，共有_?___人?，其中_?___人?是本學(xué)期?從昆明轉(zhuǎn)?學(xué)而來，?其中男生?____?人，女生?____?人，全部?智力正常?，絕大部?分身體、?心理健康?，整體素?質(zhì)良好，?有___?_人談戀?愛，近_?___人?無心學(xué)習(xí)?，紀(jì)律散?漫，上課?經(jīng)常睡覺?，遲到，?缺席，還?有___?_位男生?經(jīng)常上網(wǎng)?吧，已被?學(xué)校視為?在校試讀?生(現(xiàn)已?轉(zhuǎn)學(xué))，?有___?_位學(xué)生?被記過大?過，還有?____?位曾經(jīng)頂?撞老師，?這些現(xiàn)象?都反映了?本班存在?的問題較?嚴(yán)重，這?些都給搞?好這個(gè)班?的建設(shè)帶?來了相當(dāng)?大的阻力?。二、?逐步完善?班級(jí)管理?建設(shè)剛?接任這個(gè)?班時(shí)，我?首先對(duì)擔(dān)?任班干部?的班委進(jìn)?行觀察和?考察，對(duì)?于認(rèn)真負(fù)?責(zé)的班干?部我對(duì)其?進(jìn)行談話?，向他們?再具體打?聽本班學(xué)?生情況，?對(duì)班干部?工作進(jìn)行?指導(dǎo)，充?分利用班?會(huì)課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想教育和?學(xué)法指導(dǎo)?。在已確?定的班干?部中，部?分工作態(tài)?度不夠認(rèn)?真，工作?能力不突?出，為了?發(fā)揮每一?位學(xué)生的?主觀努力?和培養(yǎng)他?們的能力?，也讓每?一位學(xué)生?來體驗(yàn)當(dāng)?班干部的?滋味，同?時(shí)從中比?較準(zhǔn)確地?選擇得力?的班干部?，故此，?實(shí)行全班?輪流當(dāng)衛(wèi)?生委員，?經(jīng)一個(gè)月?再由民主?選舉工作?能力強(qiáng)，?責(zé)任心強(qiáng)?，威信高?的學(xué)生，?最終把原?班委中體?育委員和?衛(wèi)生委員?替換掉，?這些制度?的實(shí)施初?步收到較?大的成效?，班風(fēng)，?學(xué)風(fēng)都有?較大的轉(zhuǎn)?變。三?、抓典型?，以點(diǎn)帶?面以點(diǎn)補(bǔ)?面本班?學(xué)生特點(diǎn)?是知識(shí)基?礎(chǔ)較差，?成績現(xiàn)兩?極化，思?想也兩極?化，特別?是雙差生?較多，所?以要帶好?這個(gè)班，?首要的工?作就是如?何發(fā)揮優(yōu)?等生的榜?樣和轉(zhuǎn)化?差生，即?抓好典型?，正確將?學(xué)生分好?層次，分?批集中進(jìn)?行指導(dǎo)教?育，要要?分為四種?：雙優(yōu)生?(成績思?想都好的?)，中等?生，成績?差的，又?差生，對(duì)?雙優(yōu)生多?給予關(guān)心?和鼓勵(lì)，?從高二就?鼓勵(lì)他們?，讓他們?定好目標(biāo)?，平時(shí)每?測驗(yàn)一次?都要對(duì)他?們進(jìn)行關(guān)?心和鼓勵(lì)?，對(duì)雙差?生實(shí)行天?天跟蹤，?記錄，由?他本人作?記錄和班?主任記錄?，對(duì)于每?月缺席較?多的同學(xué)?，除了按?學(xué)校規(guī)定?上報(bào)外，?還要每月?在班會(huì)上?進(jìn)行通報(bào)?批評(píng)。?四、主要?收獲通?過本學(xué)期?的班主任?工作，我?獲得了主?要收獲是?使自己總?結(jié)到了一?些看樣管?理學(xué)生，?做好學(xué)生?工作的經(jīng)?驗(yàn)，我體?會(huì)最深的?一點(diǎn)就是?對(duì)學(xué)生要?敢管，舍?得花時(shí)間?，這樣雖?然平時(shí)在?管的過程?中學(xué)生會(huì)?覺得你煩?，但在關(guān)?鍵時(shí)刻，?學(xué)生是辨?得清你管?教他們的?好處，所?以本學(xué)期?，由于我?敢管，舍?得花時(shí)間?，我班雖?還有幾位?學(xué)生在紀(jì)?律上煥散?，但也有?一些有所?進(jìn)步，如?王超，杜?超，任志?成，李清?等缺席已?明顯減少?。五、?教訓(xùn)深刻?，今后工?作壓力重?重雖然?為建設(shè)這?個(gè)班花了?不少心思?，特別是?在轉(zhuǎn)化差?生的過程?中，有四?五個(gè)雙差?生總是不?領(lǐng)情，效?果很不明?顯，班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)還?存在很大?問題，無?心向?qū)W的?學(xué)生還沒?激發(fā)他們?的斗志，?還沒有觸?動(dòng)他們的?靈魂，他?們的存在?給這個(gè)班?的建設(shè)，?發(fā)展和好?轉(zhuǎn)都帶來?了巨大的?阻力，要?使這個(gè)班?得到根本?好轉(zhuǎn)，我?自感到壓?力重重，?但我相信?我能帶好?，但要注?意與學(xué)校?的配合，?多向?qū)W校?匯報(bào)情況?，讓他們?幫一把力?，給學(xué)生?施加一定?的壓力和?加大約束?力。班?主任工作?總結(jié)不足?之處參考?范本（二?）為做?好學(xué)生的?思想工作?，我主要?從兩方面?入手，一?是開好每?個(gè)星期一?下午的班?會(huì)課，班?會(huì)課是對(duì)?上一個(gè)星?期出現(xiàn)過?的問題的?一個(gè)總結(jié)?，并針對(duì)?問題做出?對(duì)應(yīng)解決?的主要陣?地。同事?，重視班?會(huì)，開好?班會(huì)是正?確引導(dǎo)學(xué)?生，形成?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的關(guān)鍵。?例如：?我的班會(huì)?課的主題?是“正確?面對(duì)青春?期情感-?談早戀。?”之所以?選這個(gè)題?目是因?yàn)?，在一段?時(shí)間內(nèi)，?由于班級(jí)?同學(xué)的熟?識(shí)，部分?男女同學(xué)?過于親密?交往，在?班上造成?不良學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。經(jīng)?私下調(diào)查?，情節(jié)嚴(yán)?重，涉及?早戀范圍?。我主要?從以下幾?個(gè)方面來?講這個(gè)班?會(huì)主題：?青春期的?情感特征?、異性之?間的交往?、什么是?早戀、早?戀的危害?、如何正?確處理男?女同學(xué)之?間的關(guān)系?等方面，?讓同學(xué)思?考并討論?。經(jīng)過這?次的班會(huì)?，同學(xué)們?明顯增強(qiáng)?了自我約?束能力，?把更多的?時(shí)間放在?學(xué)習(xí)上。?開班會(huì)?不一定要?在班會(huì)課?上，利用?一些零碎?的又不影?響學(xué)科學(xué)?習(xí)的時(shí)間?開短小精?悍的班會(huì)?也能取得?良好的效?果，不必?長篇大論?，班主任?把及時(shí)發(fā)?現(xiàn)的不良?思想的苗?頭一針見?血地指出?來，對(duì)事?不對(duì)人，?進(jìn)行警示?性的引導(dǎo)?教育，往?往能把一?些影響班?風(fēng)，學(xué)風(fēng)?的不良思?想消滅在?萌芽階段?。孔子?說：“弟?子入則孝?，出則弟?，謹(jǐn)而信?，泛愛眾?，而親仁?。行有馀?力，則以?學(xué)文。”?意思是說?，要先做?到德行上?的端正，?有閑暇的?時(shí)間，才?去學(xué)習(xí)文?化知識(shí)。?可見德行?隊(duì)一個(gè)人?的學(xué)習(xí)多?么重要，?而這，也?是對(duì)學(xué)風(fēng)?，班風(fēng)，?的自我約?束，自我?培養(yǎng)。?高一年級(jí)?的學(xué)生剛?步入高中?，也正直?青春期，?是世界觀?，人生觀?發(fā)展變化?的重要階?段，同時(shí)?課程的設(shè)?置增多，?知識(shí)點(diǎn)的?復(fù)雜、難?度加深，?也面臨著?三年后的?高考這一?實(shí)際問題?。這時(shí)候?，日新其?德，止于?至善，對(duì)?培養(yǎng)正確?的世界觀?，人生觀?，有著極?其重要的?引導(dǎo)作用?，不至于?使學(xué)生在?學(xué)習(xí)中，?因壓力的?加大而產(chǎn)?生兩極分?化，甚至?迷惘，對(duì)?前途失去?信心。?任課老師?的大力支?持和配合?下，各項(xiàng)?工作順利?展開，學(xué)?習(xí)、工作?等方面都?取得了一?定的成績?。班主?任工作總?結(jié)不足之?處參考范?本（三）?在過去?的一學(xué)期?的工作中?，圍繞班?主任工作?，我主要?做了以下?幾方面的?事情，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?抓好新班?級(jí)的班風(fēng)?班貌俗?話說：“?良好的開?端是成功?的一半”?，對(duì)一個(gè)?高一年級(jí)?的新班來?說，起步?的頭兩個(gè)?月能否形?成良好的?班風(fēng)至關(guān)?重要，我?是這樣做?的，第一?，在學(xué)生?入學(xué)后的?第一次班?會(huì)，我就?將已打印?的班規(guī)人?手一張發(fā)?給學(xué)生，?要求學(xué)生?認(rèn)真閱讀?并帶回家?讓家長簽?名，一開?始就形成?班主任、?學(xué)生、家?長三方的?一種合力?，讓學(xué)生?和家長明?確“依法?治班”的?管理思想?;第二，?選舉代理?班委，一?共選出三?套班子，?每套班子?工作一星?期后，由?全班同學(xué)?在相互了?解基礎(chǔ)上?選出班委?，這樣做?，把競爭?引入班級(jí)?體工作，?能不效克?服因主觀?武斷造成?班委派不?理想，改?選雙造成?消極影響?的弊端。?第三，?指導(dǎo)班委?工作，讓?每個(gè)班委?明確自己?的工作職?責(zé)，工作?思想也非?常明確，?方法恰當(dāng)?地開展份?內(nèi)工作。?第四，?嚴(yán)格按班?規(guī)辦事，?用事實(shí)說?話，以理?服人，力?爭在頭一?個(gè)月里樹?立起班規(guī)?的權(quán)威，?使班規(guī)成?為學(xué)生自?律的保障?。二、?全面提高?學(xué)生素質(zhì)?，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力?1、以?衛(wèi)生工作?為突破口?，培養(yǎng)集?體榮譽(yù)感?從一開學(xué)?，我班衛(wèi)?生評(píng)分始?終名列全?校榜首，?極大了增?強(qiáng)了全班?同學(xué)的自?信心和集?體榮譽(yù)感?，以一發(fā)?帶動(dòng)全身?，有力地?推動(dòng)了全?班各方面?工作的發(fā)?展。2?、歌詠比?賽初顯身?手，在人?數(shù)編少的?情況下，?經(jīng)過全體?同學(xué)的共?同努力，?我班在學(xué)?校舉辦的?歌詠比賽?中奪得二?等獎(jiǎng)，再?次增強(qiáng)了?同學(xué)的自?信心。?總之，一?個(gè)學(xué)期以?來，我班?同學(xué)在德?智體各方?面均得到?全面發(fā)展?，初步樹?立了一個(gè)?優(yōu)秀班集?體的形象?，為高中?三年的學(xué)?習(xí)奠定了?良好的開?端。班?主任工作?總結(jié)不足?之處參考?范本（四?）高一?下學(xué)期的?時(shí)候，我?擔(dān)任高一?(___?_)班班?主任。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，在?同事們的?大力支持?下，在同?學(xué)們的共?同努力下?，我班的?各方面工?作井然有?序，圓滿?完成。?多年班主?任的工作?摸索使我?懂得了：?重視人的?全面發(fā)展?，重視學(xué)?生完整人?格培養(yǎng)、?個(gè)性充分?發(fā)展，是?21世紀(jì)?教育的重?要內(nèi)容，?也是當(dāng)今?世界各國?教育現(xiàn)代?化的重要?目標(biāo)和共?同趨向。?實(shí)行素質(zhì)?教育，創(chuàng)?建一個(gè)良?好的班集?體，培育?學(xué)生完整?人格，養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣，形?成優(yōu)秀的?品質(zhì)，這?是班主任?肩上責(zé)無?旁貸的重?任?；?顧這學(xué)期?以來，我?主要做了?以下幾方?面工作：?一、學(xué)?生方面?樹立班級(jí)?奮斗目標(biāo)?，建設(shè)健?康班級(jí)文?化，充分?發(fā)揮學(xué)生?主觀能動(dòng)?性，形成?良好班風(fēng)?。(1?)加強(qiáng)班?干部管理?，讓學(xué)生?自治自理?。班主?任是班級(jí)?的領(lǐng)路人?，班干部?是班級(jí)工?作的具體?實(shí)施者。?因此，加?強(qiáng)班干部?的管理其?實(shí)就是加?強(qiáng)班級(jí)的?管理，加?強(qiáng)班干部?的指導(dǎo)就?是加強(qiáng)班?級(jí)指導(dǎo)。?班級(jí)有什?么問題，?我都結(jié)合?班干部，?征求他們?的意見。?這樣在實(shí)?施中，更?具理性化?。(2?)重視與?學(xué)生的思?想交流，?經(jīng)常與學(xué)?生促膝談?心。班?級(jí)問題，?歸根結(jié)底?是學(xué)生的?問題。只?要把學(xué)生?的問題解?決了，班?級(jí)問題大?部分就解?決了。那?么如何去?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的問題我?的經(jīng)驗(yàn)是?一方面根?據(jù)原有的?經(jīng)驗(yàn)，另?一方面就?是與學(xué)生?交流。在?與學(xué)生的?深入而廣?泛交流中?，尋找學(xué)?生的思維?動(dòng)向，探?求下一步?工作的方?向。好的?方面加以?肯定、發(fā)?揚(yáng);壞的?方面加以?抑制、制?止。(?3)始終?把學(xué)生的?養(yǎng)成教育?放在首位?。養(yǎng)成?一個(gè)良好?的習(xí)慣比?改掉一個(gè)?壞毛病更?重要，在?教學(xué)中我?注重學(xué)生?良好習(xí)慣?的培養(yǎng)。?早讀的習(xí)?慣，做筆?記的習(xí)慣?，整理錯(cuò)?題的習(xí)慣?，穿衣整?潔的習(xí)慣?，以禮待?人的習(xí)慣?等等。?(4)感?恩教育一?路。在?人的一生?中，父母?的關(guān)心和?愛護(hù)是最?真摯最無?私的，父?母的養(yǎng)育?之恩是永?遠(yuǎn)也訴說?不完的。?有很多相?識(shí)或不相?識(shí)人或多?或少的給?我們以幫?助，并且?孝敬父母?，尊敬長?輩，是做?人的本分?，是天經(jīng)?地義的美?德，也是?各種品德?形成的前?提。所以?，我們要?學(xué)會(huì)感恩?。只要心?中有愛，?世界就會(huì)?變得更美?好。(?5)每周?一個(gè)班會(huì)?主題，適?時(shí)適度教?育。學(xué)?生的問題?只有自己?認(rèn)識(shí)到了?教育才更?深刻。通?過組織班?會(huì)，讓學(xué)?生展開討?論，使其?從中受到?教育。《?上網(wǎng)的危?害》、《?吸煙的壞?處》、《?喝酒應(yīng)不?應(yīng)該》、?《如何正?確對(duì)待同?學(xué)的友誼?》等等的?成功召開?是學(xué)生受?益匪淺。?(6)?對(duì)學(xué)生始?終如一地?進(jìn)行賞識(shí)?教育，讓?學(xué)生在快?樂中學(xué)習(xí)?和成長。?鼓勵(lì)是?的催化劑?，沒有人?不喜歡受?到表揚(yáng)。?因此，在?教學(xué)中我?們要敢于?肯定學(xué)生?，敢于表?揚(yáng)學(xué)生使?他們在快?樂中成長?。二、?自我方面?熱愛教?育事業(yè)，?愛崗敬業(yè)?，有職業(yè)?操守，愛?生如子。?(1)?以身作則?，努力做?學(xué)生的榜?樣每天?早晨，我?準(zhǔn)時(shí)跟學(xué)?生出操;?每天的第?一節(jié)課前?，我準(zhǔn)時(shí)?出現(xiàn)在班?級(jí)門口;?每一節(jié)自?習(xí)課，我?都要到班?內(nèi)巡視。?老師的一?言一行、?一舉一動(dòng)?都要成為?學(xué)生的表?率。(?2)用愛?去溫暖和?包容學(xué)生?教育不?能沒有愛?，就像池?塘不能沒?有水一樣?，因此教?師能否打?開學(xué)生的?心扉，取?得學(xué)生的?信任，愛?是首要條?件。愛是?教育的基?石，是教?育的“催?化劑”，?它可以促?進(jìn)學(xué)生的?轉(zhuǎn)化，是?滋潤學(xué)生?的心田甘?露，可以?把師生關(guān)?系轉(zhuǎn)化為?親密的朋?友關(guān)系。?正是這樣?，我熱愛?和關(guān)心每?一個(gè)學(xué)生?，用愛架?起了一座?通往學(xué)生?心靈深處?的橋梁。?(3)?細(xì)節(jié)決定?成功，教?育教學(xué)工?作要落到?實(shí)處老?子曾說：?“天下難?事，必做?于易;天?下大事，