部編版三年級語文上冊第1單元口語交際《我的暑假生活》教案+習題

【教【教學目標1選擇選擇別人可能感興趣的內容重點講述33【教學重點主要內主要內容，是本次活動的重點【教學難點講的時候可以出示相關的圖片或實物幫助別人更好地理解你的內容【教學課時】【教學課時】【教學過程一、創(chuàng)設情境，引入交際話題1.（課件出示）多媒體出示學生課余生活的照片教師導言：可能有心的學生會發(fā)現(xiàn)，平時同學們活動時老師經(jīng)拍攝照片，老師不但拍了照片，還做成了影集?，F(xiàn)在我們一起來欣一下?？匆豢凑掌系膶W生都在做些什么？他們是怎樣做的？想一下他們一下他們當時的心情（課件出示看電影電視、旅游觀光、玩游戲、上網(wǎng)查資料、學游泳、跟爸媽媽干活、唱歌跳舞、讀書做作業(yè)等圖片1次次“多彩的暑假生活展示會說一說你們的暑假生活，比一比誰得有，說得清得有，說得清楚（課件出生活二、自主交流，嘗試交二、自主交流，嘗試交際練習1.啟發(fā)學生回憶生活，激發(fā)學生參與興趣師：以上我們看到的是同學們的課余生活記錄照片，非常生動非常有趣請同學們回想一下自己的暑假生活是怎么樣的？有哪些趣或者特別的事情呢？在這個過程中你有什么收獲和感受呢2.鼓勵學生自主練習，引導學生合作交流（1）師生討論，指導口語交際的方法與技巧（2）引導學生思考并回答①選擇別人可能感興趣的內容重點講述②可以出示相關的圖片或者實物幫助別人更好地理解自己講的內容（板書：感興（板書：感興今天你想跟大今天你想跟大家分享你課余生活的哪項活動你能把暑假生活的過程說清楚嗎你能把課暑假生活的過程說清楚，并且說得有趣些嗎誰能當小老師評一評以上學生的發(fā)言3.小組合作，練習口語交際（1）提出小組合作交流要求：先想好了再說，注意敘述的順序2的的口語交際活動。教師參與各小組的交流討論，并進行個別指導三、互動交流，全班分享小組的匯報交際（（課件出示）匯報要求：發(fā)言的同學要發(fā)揮自己的最高水平完之后再舉手發(fā)言；發(fā)問和提意見要有禮貌，注意禮貌用語各各小組推舉代表輪流展示多彩的課余生活本組的同學可以整和內容是否有趣兩方面來指導啟發(fā)引導學生相互補充學生相評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足師師生評議，學會方法評選、小結從暑從暑假生活中選擇說得有趣，活動開展的過程精彩，收獲豐富感受深刻、說得好的學生中評選出“最自然大方獎最佳口才獎并宣布評選結果教師教師小結：介紹暑假生活，可以先說說自己的暑假生活是什么講講給自己帶來的快樂四四、總結收獲，課外作業(yè)32.課外作業(yè)：回家后跟爸媽交流自己的暑假生活2.課外作業(yè)：回家后跟爸媽交流自己的暑假生活一、我的準選取內觀看課本插圖，寫出圖中所展示的兩項活動 確定形(1)(1)提示：為了更好地展示，可以借助具體的實物，也可以借助圖片 預定的發(fā)言提4請寫下自己的發(fā)言要點 二、我的展欣賞同學的交我大聲叫媽媽：“媽”不料，媽媽見到后也和我一樣尖叫起來。這時，我悄悄地舉起了拖鞋，向蟑螂打去?？墒牵挂幌驴蓻]想到，這個東西反應還挺快，一溜煙跑了。可它怎么知道給這段話加一個小標題 用一句話概括這段話的主要內容你覺得爸爸能打死蟑螂的關鍵是什么請寫下自己的發(fā)言摘要 三、我的收5四、四、附加題：聽記練“我” 借了一本書，書的名字是 這本書講述的 時 之間的戰(zhàn)爭給“我”留下最深刻印象的人物 6一、1.(2)跟爺爺奶奶學做農(nóng)活跟爸爸去游樂園坐摩天2．(2)示例：我和大家分享我做的關于《草房子》的讀書筆記3．(2)示例