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文檔簡介

enter駕馭自己,掌握人生!心理健康知多少?

請你看,請你說心理健康你我知

良好心理人人需

做心理的主人

心理小測驗請同學(xué)們說出你對心理健康的了解?界定一個人心理健康與否,應(yīng)遵循三條基本原則:(1)心理活動與外部環(huán)境是否具有同一性。一個人的所思所想、所作所為是否能正確的反映外部世界,有無明顯差異。

(2)心理過程是否具有完整性和協(xié)調(diào)性。一個人的認(rèn)知過程、情緒情感過程、意志過程內(nèi)容是否完整協(xié)調(diào)。

(3)個性心理特征是否具有相對穩(wěn)定性。在沒有重大的外部環(huán)境改變的前提下,人的氣質(zhì)、性格、能力等個性特征是否相對穩(wěn)定,行為是否表現(xiàn)出一貫性。

返回三國時候,諸葛亮為蜀國軍師,周瑜為吳國大將,兩人才智謀略個有千秋。周瑜在去世前對天長嘆:既生瑜,何生亮!請同學(xué)們對此發(fā)表自己的意見。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,人們的生活水平不斷提高。身邊的同學(xué)們衣著也比以前亮麗多了,許多同學(xué)因此在衣著、鞋襪、學(xué)習(xí)用具方面都追求名牌,而且名牌還要進行比較,請同學(xué)們對此談?wù)勛约旱目捶??返?/p>

根據(jù)國內(nèi)外的研究與實踐,人的心理健康水平大致可劃分為三個級:

(1)一般常態(tài)心理。表現(xiàn)為心情經(jīng)常偷快滿意,適應(yīng)能力強,善于與他人相處,能較好地完成同齡人發(fā)展水平應(yīng)做的活動,具有承受挫折、調(diào)節(jié)情緒的能力。

(2)輕度失調(diào)心理。不具有同齡人所應(yīng)有的愉快滿意心境,與他人相處略感困難,獨立應(yīng)對生活工作有些吃力。若能主動調(diào)節(jié)或請專業(yè)人士幫助,可以恢復(fù)常態(tài)。

(3)嚴(yán)重病態(tài)心理。表現(xiàn)為明顯的適應(yīng)失調(diào),長期處于焦慮、痛苦等消極情緒中難以自拔,嚴(yán)重影響正常的生活和工作。如不及時矯治,發(fā)展下去會成為精神病患者。

1.對現(xiàn)實的正確認(rèn)識??磫栴}能持客觀的態(tài)度。

2.自知、自尊與自我接納。能現(xiàn)實地評價自己,不過分地顯示自己也不刻意地取悅別人。既接納自己的優(yōu)點也接納自己的缺點。一個人如果連自己都不喜歡,又怎么談得上喜歡別人。

3.自我調(diào)控的能力。能調(diào)節(jié)自己的行為,既能克制自己的沖動,又能調(diào)動自己的身心力量,在實踐中實現(xiàn)自己的更高級目標(biāo)。

4.與人建立親密關(guān)系的能力。關(guān)心他人,善于合作,不為了滿足自己的需要而苛求于人。這種人有知心的朋友,有親密的家人。而不健康的人,人際關(guān)系緊張,處處利用他人,以達到自己的目的。

5.人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)。這種穩(wěn)定與協(xié)調(diào)包括理想與現(xiàn)實差距的調(diào)適,包括認(rèn)知與情感的協(xié)調(diào)。

6.生活熱情與工作效率。人人都會有苦惱,但心理健康的人能從生活與工作中尋得快樂。

返回(1)思維具有更多的抽象概括性,辯證思維開始形成。(2)思維的獨立性和批判性更加鮮明,思維的片面性有所改善。

(1)自我評價能力進一步提高。

(2)人生觀的初步形成。

(3)理想的初步形成。(4)社會性的發(fā)展——社會交往大大擴展。

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B從點菜看性格當(dāng)你和朋友或其他人到了一間飯店或酒店里用餐時,你點菜時通常會:A先請店員說明菜的情況后再點菜。B猶猶豫豫,點菜慢吞吞的。C先點好,再視周圍情形而變動。D先說出自己想吃的東西。E點和別人同樣的菜F不管別人,只點自己想吃的菜。A自尊心強的人,討厭別人的指揮,在做任何事之前,總是堅持自己的主張。做任何事都追求不同凡響。做事積極,在待人方面,重視雙方的面子。B做事一絲不茍,安全第一。但你的謹(jǐn)慎往往是因為過分考慮對方立場所致。能夠真誠地聽取別人的勸說,但不應(yīng)該忘掉自己的觀點。C你是個小心謹(jǐn)慎,在工作和交友上易猶豫的人。此類型的人給人的印象是軟弱的。想象力豐富,但太拘泥于細(xì)節(jié),缺乏掌握全局的意識。D性格直爽、胸禁開闊,難以啟齒的事也能輕而易舉,若無其事地說出來。這種人待人不拘小節(jié)??赡苁菫槿司壒剩袝r說話尖刻,也不會被人記恨。E這種人多是順眾型的,做事慎重。往往忽視了自我的存在。對自己的想法沒有自信,常立刻順從別人的意見,這種人是易受人影響的人

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