統(tǒng)編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷 期末模擬測(cè)試卷(七)試題及答案_第1頁(yè)
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期末模擬測(cè)試卷(七)根據(jù)新教材編寫(xiě)滿分:100分試卷整潔分:2分積累運(yùn)用(47分)一、聽(tīng)兩遍錄音,根據(jù)短文內(nèi)容,判斷正誤。(4分)1.港珠澳大橋是集橋、島、隧于一體的綜合跨海工程。()2.港珠澳大橋由西人工島、東人工島和海底隧道三部分組成。()3.港珠澳大橋全長(zhǎng)約29.6千米,設(shè)計(jì)使用壽命是120年。()4.港珠澳大橋的通車(chē),使香港、珠海、澳門(mén)三地間的時(shí)空距離大大縮短。()二、拼音樂(lè)園。(9分)1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打上“√”。(3分)盡力(jǐnjìn)盡管(jǐnjìn)屏息(bǐnɡpínɡ)屏幕(bǐnɡpínɡ)桂冠(ɡuānɡuàn)冠軍(ɡuānɡuàn)2.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ),注意書(shū)寫(xiě)美觀。(6分)zhòuwéntóuzhìhuǎnɡrándàwù()()()zhànɡpenɡdǒuqiàorèxuèfèiténɡ()()()三、選擇題。(15分)1.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A.自作自受念念有詞別出新裁排山倒海B.孤芳自賞忘乎所以全神貫注前功進(jìn)棄C.技高一疇心驚肉跳威風(fēng)凜凜怒氣沖沖D.洶涌澎湃襟飄帶舞驚天動(dòng)地居高臨下2.給下列句中的“負(fù)”字選擇正確的解釋,把序號(hào)填在括號(hào)里。(3分)負(fù):①擔(dān)任。②遭受。③背。④違背,背棄。(1)在這次作戰(zhàn)中,他身負(fù)重傷。()(2)我們不能做忘恩負(fù)義的人。()(3)既然你是孩子的父親,就應(yīng)為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。()3.下列句子中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來(lái),勢(shì)不可當(dāng)。B.銀河系對(duì)宇宙來(lái)說(shuō)又是滄海一粟。C.老師對(duì)成天不專心讀書(shū)、不求上進(jìn)的同學(xué)指手畫(huà)腳。D.當(dāng)救援者從廢墟中救出一名女孩時(shí),在場(chǎng)的許多父母潸然淚下。4.依次填入下面語(yǔ)句中橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)青少年是祖國(guó)的未來(lái),而青少年階段接受的教育對(duì)一個(gè)人一生的________有著很大的________。在青少年階段,知識(shí)、藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)對(duì)他們的健康成長(zhǎng)無(wú)疑是________的。A.成長(zhǎng)作用有利B.成才影響有利C.成長(zhǎng)影響有益D.成才作用有益5.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A.21世紀(jì)需要有科學(xué)文化的一大批知識(shí)分子去建設(shè)祖國(guó)。B.近段時(shí)間,我們班的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。C.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,是衡量我們課堂教學(xué)成功的重要標(biāo)志。D.經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心講解,使他終于弄懂了這道題目。四、按要求寫(xiě)句子。(10分)1.天空中有一輪明月。(改為比喻句)_______________________________________________________________________2.更使紅軍欣喜的是翻過(guò)了白雪皚皚的千里岷山,人人心情開(kāi)朗,個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。(根據(jù)意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句)_______________________________________________________________________3.考場(chǎng)上靜得很。(改為夸張句)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________4.根據(jù)“大方”的不同意思各寫(xiě)一句話。(1)表示不小氣:_________________________________________________________________________________________________________________________(2)表示不拘束:________________________________________________________________________________________________________五、判斷題。(5分)1.《西江月·夜行黃沙道中》中,“西江月”是詞牌名,“夜行黃沙道中”是詞題。()2.“捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸”這句話是曹操說(shuō)的。()3.老舍原名舒慶春,字舍予,代表作有《駱駝祥子》《茶館》等。()4.《浪淘沙》《江南春》《書(shū)湖陰先生壁》這三首詩(shī)的作者都是唐代詩(shī)人。()5.《伯牙鼓琴》《書(shū)戴嵩畫(huà)?!贰毒﹦∪ふ劇范际桥c中國(guó)藝術(shù)相關(guān)的文章,教育我們要傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)藝術(shù)。()六、仔細(xì)觀察下面的漫畫(huà),完成練習(xí)。(4分)1.說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)的含義。________________________________________________________________________2.請(qǐng)為這幅漫畫(huà)設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)。_______________________________________________________________________閱讀天地(23分)七、閱讀下面的文言文,完成練習(xí)。(11分)伯牙鼓琴,鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山?!鄙龠x之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?!辨R子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1.下列句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.伯牙/鼓琴,鍾子期/聽(tīng)之。B.少選之間/而志在流水。C.鍾子期死,伯牙/破琴/絕弦。D.以/為世/無(wú)足復(fù)/為鼓琴者。2.下列加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.巍巍乎若太山(若:像)B.湯湯乎若流水(湯湯:熱水)C.伯牙破琴絕弦(絕:斷絕)D.終身不復(fù)鼓琴(復(fù):再,重新)3.依次填入仿寫(xiě)句橫線上的詞語(yǔ),最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)善哉乎鼓琴,________乎若春雨。善哉乎鼓琴,________乎若清泉。A.茫茫裊裊B.瀟瀟汩汩C.依依高高D.滔滔裊裊4.由于這個(gè)故事,人們把真正了解自己的人叫作“____________”,用“_____________”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。(2分)八、閱讀下面的短文,完成練習(xí)。(12分)蜻蜓郭嗣汾我關(guān)了臺(tái)燈,扭亮了床頭的小燈,正準(zhǔn)備上床就寢時(shí),書(shū)桌旁邊的紙門(mén)上響著“撲撲”的聲音。相信一定又是蟑螂來(lái)啃那剛換上的新紙了,我趕快起來(lái)拿著拖鞋,準(zhǔn)備給它來(lái)一個(gè)迎頭痛擊。可是,當(dāng)我走近時(shí),發(fā)現(xiàn)紙門(mén)上有一只蜻蜓在爬著,不是令我頭痛的蟑螂。我這份緊張的心情立刻放松下來(lái)。扭亮了臺(tái)燈,那只蜻蜓毫不猶豫地就撲到燈罩上,淺藍(lán)色的燈罩把它襯得特別美。也許它需要熱,也許它需要光明,也許是外面無(wú)邊的黑暗和斜風(fēng)細(xì)雨把它趕入我這小房間里。當(dāng)它飛到燈罩上爬了幾步之后,就安靜地停下來(lái)了。這一不速之客并不是不受歡迎的。它的頭微昂著,正對(duì)著我。我不知道在它的千百對(duì)復(fù)眼中,我變成了什么形狀,但我卻十分友善地看著它,手中的拖鞋老早丟下去了。我很少如此靠近又如此安閑地欣賞過(guò)一只蜻蜓。它的確很美麗,像一幅出自名家的圖案畫(huà)。身下6條纖細(xì)的長(zhǎng)腳,支持著全身的重量,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在后面,色彩斑斕。它的身體構(gòu)造和色彩的調(diào)和,都是完美的藝術(shù)創(chuàng)造。想想人類(lèi)用來(lái)掠過(guò)天空的飛機(jī),原始的靈感不正是從它的身上得來(lái)的嗎?對(duì)著這一位遠(yuǎn)來(lái)的客人,我不知道如何招待它,總不能對(duì)它說(shuō)一句西洋人的口頭禪:“我能幫助你嗎?”不過(guò),假如這就是它要找的光和熱,那么它已經(jīng)找到了;如果它是為了逃避外面的黑暗與風(fēng)雨,那么它已經(jīng)逃開(kāi)了。在這里,它將是安全的,在燈罩下面,不必?fù)?dān)心燈光燒灼它;有燈光保護(hù),不必?fù)?dān)心壁虎來(lái)吃掉它。等到明天早上也許會(huì)天晴,它也會(huì)安全地回到它的世界里去了。微風(fēng)吹動(dòng)著窗簾,外面仍在風(fēng)雨中。我關(guān)上小窗,回到床上,讓臺(tái)燈開(kāi)著。但是,我相信我會(huì)睡得很安穩(wěn),雖然我平常不習(xí)慣開(kāi)著燈睡覺(jué)。1.“速”在字典里的解釋有:①快;②邀請(qǐng)。“不速之客”中的“速”應(yīng)選第_______種解釋。文中“不速之客”指的是_________。(2分)2.根據(jù)短文內(nèi)容,找出“我”的行為變化,填在橫線上。(6分)(1)當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)進(jìn)入房間的不是蟑螂而是蜻蜓的時(shí)候,“我”________________。(2)當(dāng)蜻蜓爬上燈罩,安靜地停下來(lái)的時(shí)候,“我”_______________________________________________________。(3)當(dāng)“我”準(zhǔn)備回到床上休息的時(shí)候,“我”______________________________。3.文中有一句話寫(xiě)出了“我”對(duì)蟑螂的態(tài)度,與下文“我”對(duì)蜻蜓的態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比。請(qǐng)找出這句話并抄寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.對(duì)作者所要表達(dá)的情感,下列表述不合理的一項(xiàng)是()(2分)A.偶然飛來(lái)的蜻蜓激發(fā)了“我”的保護(hù)欲。B.短文表現(xiàn)了“我”對(duì)弱小而美麗的生命的關(guān)愛(ài)。C.短文抒發(fā)了“我”對(duì)蜻蜓追求光明的精神的贊美與欽佩。妙筆生花(30)九、習(xí)作。(30分)《少年閏土》寫(xiě)了有關(guān)閏土的幾件事情,使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴,要求抓住人物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě),突出小伙伴的性格特征。用詞準(zhǔn)確,語(yǔ)句通順,要有新意。

期末模擬測(cè)試卷(七)參考答案一、1.√2.×3.×4.√聽(tīng)力材料:港珠澳大橋舉世矚目的港珠澳大橋是集橋、島、隧于一體的綜合跨海工程。它從設(shè)計(jì)建設(shè)到通車(chē),前后歷時(shí)十幾年,無(wú)數(shù)的技術(shù)創(chuàng)新,一個(gè)又一個(gè)的奇跡,為我國(guó)橋梁史增添了亮麗的一筆。港珠澳大橋全長(zhǎng)約55千米,是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋,由海中部分主體工程、兩個(gè)口岸人工島、三條連接線組成。其中,海中部分主體工程包括西人工島、東人工島和海底隧道三部分,總長(zhǎng)約29.6千米。港珠澳大橋是目前內(nèi)地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)最高的橋梁,它的設(shè)計(jì)使用壽命是120年,可抗16級(jí)臺(tái)風(fēng)。港珠澳大橋的通車(chē),使香港、珠海、澳門(mén)三地間的時(shí)空距離大大縮短。通車(chē)前駕車(chē)從香港到珠海、澳門(mén),至少花費(fèi)3小時(shí),而港珠澳大橋的開(kāi)通使通行時(shí)間縮短至45分鐘。港珠澳大橋是我國(guó)繼三峽工程、青藏鐵路之后又一重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目。港珠澳大橋的建成,將為香港、澳門(mén)、珠海乃至整個(gè)廣東省的發(fā)展帶來(lái)更大的空間。二、1.jìn√jǐn√bǐnɡ√pínɡ√ɡuān√ɡuàn√2.皺紋投擲恍然大悟帳篷陡峭熱血沸騰三、1.D2.(1)②(2)④(3)①3.C4.C5.B四、1.天空中有一輪像圓盤(pán)一樣的明月。2.更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。3.考場(chǎng)上靜得很,連一根繡花針掉到地上都聽(tīng)

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