五年級英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

五年級英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃基本情況分通過二年的英語學(xué)習(xí)，五年級的學(xué)生已有了一定的基礎(chǔ)，大部分學(xué)生對英語有著濃厚的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力，當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生由于種種不同的原因，如智力方面的問題，學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題，家庭方面的因素等，逐漸覺得學(xué)習(xí)上有困難，本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力的同時(shí)，采用符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅(jiān)持聽說領(lǐng)先，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，特別對于個(gè)別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，教師要耐心采取積極鼓勵(lì)的方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。教材總體情況分本冊教材中除了要掌握各單元出現(xiàn)的單詞以及重點(diǎn)詞組、日常用語以外，根據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境，通過大量的聽、讀練習(xí)及情景對話，增強(qiáng)學(xué)生的交際能力。本冊教材主要分一下幾個(gè)板塊：是單元核心板塊。通過生動(dòng)的課文，幫助學(xué)生掌握基本的英語語言知識(shí)，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步形成證語與他人交流的能力，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，同時(shí)提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。是語法集中學(xué)習(xí)板塊。通過表格形式呈現(xiàn)本單元的語法內(nèi)容。需要教師幫助學(xué)生歸納總結(jié)并運(yùn)用。是句型操練板塊。通過趣味性、互動(dòng)性較強(qiáng)的語言實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生熟練掌握 中呈現(xiàn)的主要詞語和句型，以提高他們用英語進(jìn)行簡單交流的能力。是拓展性趣味閱讀板塊。通過以小老鼠 和小貓等卡通人物為中心的趣味小故事，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語言知識(shí)，訓(xùn)練語言技能，提高閱讀理解能力同時(shí)有計(jì)劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型。是總結(jié)m^在單詞中的發(fā)音。是中西方文化介紹板塊，從小的切入點(diǎn)出發(fā)，幫助學(xué)生了解中西方文化差異，從而形成跨文化意識(shí)。是歌曲、歌謠學(xué)習(xí)板塊。通過唱歌曲、誦歌謠等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍學(xué)生的身心，幫助學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成良好的語感，提高聽說能力和思維能力。是檢測板塊e按照單元詞語和句型等方面的教學(xué)目標(biāo)，通過形式多樣的綜合性語言應(yīng)用活動(dòng)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的主要內(nèi)容。是自我評價(jià)板塊。通過自我評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己對本單元所學(xué)主要內(nèi)容的掌握情況，體驗(yàn)進(jìn)步與成功，反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程。按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求，在每個(gè)單元特地設(shè)置了學(xué)習(xí)提示）在每四個(gè)單元之后還安排了一個(gè) 綜合語言實(shí)踐項(xiàng)目）

通過簡要的提示和說明，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；同時(shí)幫助學(xué)生了解一些英語基礎(chǔ)知識(shí)和在英語學(xué)習(xí)中需要注意的問題。由幾個(gè)環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實(shí)踐活英語學(xué)習(xí)中需要注意的問題。由幾個(gè)環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實(shí)踐活動(dòng)組成。在活動(dòng)過程中，讓學(xué)生經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)的語言知識(shí)和語言技能，完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下聽懂清晰的話語和錄音。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，能自覺地模仿語音、語調(diào)，學(xué)逐步培養(yǎng)語感。能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促進(jìn)語和言能力的提高。能演唱已經(jīng)學(xué)過英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。能夠掌握并運(yùn)用學(xué)過的語法知識(shí)。能夠初步了解中西方文化差異，初步形成跨文化意識(shí)。

提高教學(xué)量的施.認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)理念、目標(biāo)、內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的心理特征和實(shí)際情況，選擇和調(diào)整英語教學(xué)策略。.課堂上，堅(jiān)持用英語組織教學(xué)，通過英語角、英語板報(bào)設(shè)計(jì)等多種形式創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的口語焦急能力。.運(yùn)用多種方法，因材施教，分層教學(xué)，努力提高課堂效率。.面向全體學(xué)生，改變課堂教學(xué)的組織形式，提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛。.建立班級學(xué)習(xí)小組，并開展一些小型比賽，激發(fā)學(xué)生的信心和決心。.創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生理解，掌握不同情景下的日常交際用語。.自編歌謠，幫助學(xué)生記憶。.設(shè)計(jì)不同的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。.進(jìn)行大量的對話合作操練，會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)交際語言，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。.多進(jìn)行抄寫練習(xí)，開展競賽活動(dòng)，做到書寫規(guī)范，整潔。.經(jīng)常與家長聯(lián)系，密切與家長的關(guān)系，配合家長抓好家庭教育。周次單元課時(shí)教學(xué)內(nèi)容目的要求重點(diǎn)、難點(diǎn)1~2 .5Unit1Goldilocksandthethreebears.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫形容詞hard、soft、hot、cold、afraid等.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型Therebe…in/on/beside/infrontof/between….了解字母c在單詞中的讀音。4了解“茶”和“咖啡”的文化。.能正確理解、朗讀storytime和cartoontime..能正確理解、掌握語篇內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對話。.能正確地聽、說、讀、寫Therebe句型描述場所，例如教室、臥室等。.能使用形容詞描述物體、感受等。

3~4二5Unit2Anewstudent.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫學(xué)校功能教室的名稱，如：classroom、artroom等。.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型Istherea/an?…?Arethereany…？及Howmany…arethere…?并做出正確的回答。2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語和句型MayIspeakto…？Thisis…speaking.I'msorrytohearthat.Seeyousoon.Sorry,wrongnumber..能了解“第一層”在英式英語和美式英語中的不同表達(dá)。.能正確理解、朗讀storytime和cartoontime..能正確理解、掌握對話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對話。.能正確掌握“Therebe…？”的一般疑問句和“Howmany…arethere…?”的正確提問和回答。.掌握學(xué)校功能教室的英文單詞，如：artroom等。.能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)過的單詞、句型和日常交際用語。5~6三5Unit3Ouranimalfriends.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫表示身體部位的單詞，如：body、tail等。.能掌握并使用have和has的肯定句和一般疑問句Doyou/theyhave…？Doeshe/shehave…？.了解字母u在單詞中的讀音。.了解不同國家代表性的動(dòng)物。.能正確理解、朗讀storytime和cartoontime..能正確理解、掌握對話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對話。.能正確使用顏色類名詞、形容詞及動(dòng)詞來描述某一種動(dòng)物。

周次單元課時(shí)教學(xué)內(nèi)容目的要求重點(diǎn)、難點(diǎn)7~8四5Unit4Hobbies.能正確使用like和likes來描述自己和他人的愛好。.理解并掌握動(dòng)名詞的構(gòu)成法。.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語和句型I'mbusy.We'rethesameage..了解字母y在單詞中的讀音。.會(huì)誦讀歌謠Wealllikeclimbing..能正確理解、朗讀storytime和cartoontime..能正確理解、掌握對話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對話。.能正確使用like和likes來描述自己和他人的愛好。.理解并掌握動(dòng)名詞的構(gòu)成法。9~10Project15Project1Ananimalschool能熟練掌握并使用1-4單元的重難點(diǎn)1.掌握四會(huì)單詞2.掌握四會(huì)句型。11~12五5Unit5Whatdotheydo?.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫職業(yè)類單詞和動(dòng)詞三單的構(gòu)成。.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型Whatdo/does…？來詢問別人的職業(yè)。.進(jìn)一步了解字母y在單詞中的讀音。.了解一些職業(yè)類單詞在英美國家中的一些習(xí)慣表達(dá)。.能正確理解、朗讀storytime和cartoontime..能正確理解、掌握對話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對話。.能正確提問或具體表述某一職業(yè)。

周次單元課時(shí)教學(xué)內(nèi)容目的要求重點(diǎn)、難點(diǎn)12期中復(fù)習(xí)綜合運(yùn)用第一單元到第四單元。1.掌握四會(huì)單詞2.掌握四會(huì)句型。13?14六5Unit6Mye-friend.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫國家類單詞.能正確使用特殊疑問句來詢問他人信息，如年齡、愛好、居住地等。.了解字母w在單詞中的讀音。.了解中英信封的不同寫法。.能正確理解、朗讀storytime和cartoontime..能正確理解、掌握對話內(nèi)容，并能朗讀，初步表演對話。.能從國籍、年齡、愛好、所學(xué)科目等方面來描述他人的信息。15?16七5Unit7Attheweekends.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫活動(dòng)類詞組，如：flyakite和表示頻率的副詞。.能正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述周末。..了解字母s在單詞中的讀音。.了解不同國家流行的體育運(yùn)動(dòng)。.能正確理解、朗讀storytime和cartoontime..能正確理解、掌握對話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對話。.能正確具體描述自己或他人的周末或節(jié)假日的一些活動(dòng)。

周次單元課時(shí)教學(xué)內(nèi)容目的要求重點(diǎn)、難點(diǎn)17~18八5Unit8AtChristmas.能正確使用first、next、then和finally來有序描述一件事情。.能了解與圣誕節(jié)相關(guān)的文化。.了解字母j在單詞中的