八年級思想品德上冊第一課課件明辨是非2

1.2Or？探究園如果是你，怎么辦？小成：要堅守自己做人的良知，聯(lián)系失主或者交給警察叔叔小鐵：應該自己獨立的去寫作文，不能抄襲，不能人云亦云蘭蘭：可以撥打120急救電話，或者大家一起去幫助老人小光：救人是第一位的，要學會換位思考學海導航懂事：最重要的是懂得分辨什么是善，什么是惡；怎樣做才對，怎樣做是錯。一、鑄就良知的標尺1、為什么鑄就良知的標尺？明善惡,辨是非,是做人的基本品質(zhì)；要判斷……每個人心中都不能缺少一把良知的標尺。一、鑄就良知的標尺2、良知的含義：良知是正確的是非善惡觀，是人性的首要品質(zhì)。3、缺少良知的危害：缺少良知，人就不能成其為人，背離了良知，人生將失去意義。１.當前一些賭博現(xiàn)象向校園滲透,個別同學也會賭上一把.對此,你贊同哪一種看法.()A.學習太緊張,賭一把放松放松沒什么

B.只要不大賭,不常賭,小賭無害

C.學生參與賭博同樣屬于違法行為

D.賭博輸贏與他人無關(guān),不屬于違法行為２.“千里之堤,潰于蟻穴”

“勿以惡小而不為,勿以善小而不為”這些古語告訴我們()A.小錯和大錯的本質(zhì)是相同的,沒什么區(qū)別

B.犯大錯往往從小錯開始,要防微杜漸

C.只要犯了小錯,就一定回釀成大錯

D.有了小錯不要緊,只要不犯大錯就沒關(guān)系CB練一練ＥＮＤ4、應該怎樣鑄造良知的標尺?以美好道德陶冶自己的心靈,懂得法律規(guī)范，我們的標尺就不會彎曲變形；榜樣是標尺上的刻度，選擇善良正義的人作為自己的榜樣；學會理性分析，懂得思考不同的價值選擇會導致不同的后果；樹立美好理想，并且身體力行。學會在生活中辨別是非社會生活五光十色，不同的人有不同的價值需要和生活理想。分析下列人的理想,哪些是高尚的,中庸的,低俗的,邪惡的?

選擇不同理想的人會導致什么不同的后果?想一想，說一說發(fā)財致富出人頭地享受清閑奉獻社會追求創(chuàng)造發(fā)明的成就追求家庭幸福追求個人成功追求平凡安穩(wěn)追求轟轟烈烈不求有功，但求無過為達目的不擇手段會成為什么樣的人？不同的理想不同的價值觀不同的理想不同的人生價值觀有的高尚(如:為社會服務)有的中庸(如:個人成功)有的低俗(如:追求清閑享受)有的邪惡(如:為達目的不擇手段)是非善惡并不像黑白分明的標簽，貼在每一人每一事之上。我們學會理性分析，懂得思考不同的價值選擇導致的不同后果。我們要懂得：探究園社會風景1、你的長輩中有沒有像小克舅舅這樣的人？如果你是小克，你打算怎樣和舅舅相處？對舅舅的言行要分清是非，問個究竟，而不能無原則地一概服從。

2、在熟悉的人中，誰是你特別敬佩的人？你覺得怎樣的人才令你敬佩？有良知，明辨是非，有正義感的人。二、正確判斷和選擇社會是復雜的，善惡美丑無所不包。如何正確對待社會影響？只有吸收有益的營養(yǎng)，剔除無益的糟粕，拒絕有害的毒素，我們才能健康成長。1、對社會影響要做判斷和選擇社會影響積極的影響｛消極的影響請同學們談談你身邊有哪些積極影響和消極影響？

積極的影響：在我們的身邊，許許多多的普

通人，用他們平凡而崇高的思想和行動，凈

化著社會的風氣，創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。

如“希望工程”、“志愿者”活動；黨的好干部孔繁森、見義勇為的徐洪剛、最美教師張麗莉、最美媽媽吳菊萍等等。這些好人好事都在社會上產(chǎn)生了巨大的影響，掀起了一次次活動和學習的高潮，帶來了良好的社會風尚，促進了社會的發(fā)展。吳菊萍，女，1980年生，浙江嘉興人，2000年加入中國共產(chǎn)黨。2011年7月2日下午1點半，在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，一個2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。這一感人事跡在網(wǎng)絡(luò)上熱傳，無數(shù)網(wǎng)民為之動容，稱其為“最美媽媽”。2011年9月12日，吳菊萍和墜樓女孩妞妞相約，回家共度中秋。2011年9月20日，在第三屆全國道德模范評選中榮獲全國見義勇為模范稱號。希望工程（ProjectHope）是團中央、中國青少年發(fā)展基金會以救助貧困地區(qū)失學少年兒童為目的，于1989年發(fā)起的一項公益事業(yè)。其宗旨是資助貧困地區(qū)失學兒童重返校園，建設(shè)希望小學，改善農(nóng)村辦學條件。援建希望小學與資助貧困學生是希望工程實施的兩大主要公益項目。希望工程的實施，改變了一大批失學兒童的命運，改善了貧困地區(qū)的辦學條件，喚起了全社會的重教意識，促進了基礎(chǔ)教育的發(fā)展；弘揚了扶貧濟困、助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動了社會主義精神文明建設(shè)。消極影響：如吸毒、賭博、酗酒、搶劫、盜竊、封建迷信活動等不良現(xiàn)象，盡管只是少數(shù)人和個別現(xiàn)象，但對社會環(huán)境和個人的發(fā)展所產(chǎn)生的消極影響是不可低估的。1、主動捐款給希望工程2、在公共汽車上讓座3、見義勇為4、礦難發(fā)生后政府大力搶救遇難礦5、聚眾賭博6、偷竊7、貪婪8、坑蒙拐騙下列的行為是社會中存在的，哪些是美的、善的，哪些是丑的、惡的？對長輩的言行我們也需要分清是非，問個究竟，而不能無原則地一概服從。1、如何正確對待來自長輩親朋的影響？欣賞漫畫并回答：這幅漫畫說明了什么？

老師點評：青少年涉世未深，可塑性強，很容易受到外界環(huán)境影響。漫畫中對父親接受回扣“耳濡目染”，使孩子也學會了要回扣的不良行為。

2、如何正確對待公共傳播媒體發(fā)出的信息？充滿好奇心的我們在浩瀚的信息森林中漫步，要采摘什么，拋棄什么，避開什么，學會選擇是最重要的?！吧鐣餍小?、正確對待“社會流行”什么是社會流行？

“社會流行”是復雜的社會文化現(xiàn)象，是一定時期社會的經(jīng)濟、文化、心理的綜合反映。對待社會流行的態(tài)度：獨立思考，理性行動，了解他們的意義和價值，避免盲目的效仿和追隨。（1）產(chǎn)生原因：商業(yè)動作的背景、從眾心理的推動。（2）類型：新潮娛樂、時尚服飾、熱門讀物、當紅明星等。6·20同濟大學踩踏事件辯一辯我們青少年應該如何對待追星？女子瘋狂追星逼父自殺是誰的錯？

瘋狂“追星”的楊麗娟苦追偶像劉德華13年。父親為達成女兒與偶像見面心愿，不惜傾家蕩產(chǎn)，甚至“賣腎”為她圓夢，最終跳海自盡。網(wǎng)友認為，痛定思痛，對于楊氏一家超越理性的瘋狂追星行為導致的家庭悲劇，明星、娛樂媒體和這一家人固然有責，但這已不僅僅是某個人或是一個家庭問題，而是一個群體道德價值體系的病變，是一種亟待治療的社會病。劉德華無奈斥歌迷劉德華斥責歌迷不該利用不正確、不正常、不健康的方法與他見面，希望媒體可以正確引導瘋狂歌迷的“病態(tài)”行為，期望歌迷在今后的道路上理智追星。新華網(wǎng)友：一邊是實現(xiàn)十三年愿望時欣喜若狂的笑臉，一邊是為圓女兒夢想命喪黃泉的老父尸體和手拿遺書面如枯蒿的母親，此情此景還能說什么？還能指責什么？指責也無法挽救一條生命，無法讓癡迷的“粉絲”幡然悔悟，只愿“粉絲”們能理性追星，少點這樣的悲劇。新華網(wǎng)友：可憐天下父母心。已經(jīng)成人的女孩應該為國家的建設(shè)出力，報孝父母，