構(gòu)成藝術(shù)教學(xué)大綱

傳媒學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)系媒體廣告專業(yè)《構(gòu)成藝術(shù)》教學(xué)大綱8月25日一、課程設(shè)置的有關(guān)闡明1．課程性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)課2、課程性質(zhì)及目的平面構(gòu)成是一門設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課，應(yīng)用于設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域，如數(shù)字媒體、動(dòng)畫、服裝、裝潢、室內(nèi)設(shè)計(jì)、造形設(shè)計(jì)、建筑、繪畫等。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，可加深學(xué)生對(duì)形與形之間關(guān)系的理解，培養(yǎng)學(xué)生組織形、發(fā)明形的能力，為學(xué)好藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程打下扎實(shí)基礎(chǔ)。色彩構(gòu)成是一門設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課，應(yīng)用于設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域，如服裝、裝潢、室內(nèi)設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)、建筑、繪畫等。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，可加深學(xué)生對(duì)色與色之間關(guān)系的理解，培養(yǎng)學(xué)生組織色彩、發(fā)明色彩的能力，為學(xué)好藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程打下扎實(shí)基礎(chǔ)。立體構(gòu)成課是掌握設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基礎(chǔ)課程，是美術(shù)學(xué)專業(yè)的重要的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，目的是讓學(xué)生理解并掌握立體構(gòu)成材料與技法的基本知識(shí)、規(guī)律及其制作過(guò)程與措施，為后來(lái)的專業(yè)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作實(shí)踐的研究打下良好的基礎(chǔ)。3.課程的教學(xué)基本規(guī)定：掌握平面構(gòu)成基本理論、構(gòu)成方式及手法。掌握色彩構(gòu)成基本理論、構(gòu)成方式及手法。掌握立體材料的性質(zhì)、性能及其重要的制作和使用措施，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的技法、技巧知識(shí)及其形式語(yǔ)言規(guī)律有較深入的認(rèn)識(shí)。二、課程基本內(nèi)容及規(guī)定：（一）平面構(gòu)成概論1、教學(xué)目的和規(guī)定：目的：認(rèn)識(shí)平面構(gòu)成的定義、歷史、與平面設(shè)計(jì)的關(guān)系、任務(wù)、原理。規(guī)定：認(rèn)識(shí)平面構(gòu)成的基本概念和關(guān)系。2、教學(xué)內(nèi)容：（一）平面構(gòu)成的定義、歷史（二）平面構(gòu)成與平面設(shè)計(jì)的關(guān)系（三）平面構(gòu)成與其他構(gòu)成形式的關(guān)系（四）平面構(gòu)成的任務(wù)、原理（二）平面構(gòu)成的要素1、教學(xué)目的和規(guī)定：目的：認(rèn)識(shí)平面構(gòu)成的要素。規(guī)定：認(rèn)識(shí)平面構(gòu)成的要素、掌握其特性。2、教學(xué)內(nèi)容：（一）平面構(gòu)成的形象（形—形體—形象—形態(tài)）（二）平面形態(tài)的基本要素（點(diǎn)、線、面）及情感體現(xiàn)（三）空間簡(jiǎn)介（三）形式美法則1、教學(xué)目的和規(guī)定：目的：認(rèn)識(shí)形式美法則。規(guī)定：認(rèn)識(shí)形式美法則，并能應(yīng)用它分析、認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)作品。2、教學(xué)內(nèi)容：美的形式法則（四）各類構(gòu)成形式1、教學(xué)目的和規(guī)定：目的：純熟應(yīng)用多種構(gòu)成措施進(jìn)行平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。規(guī)定：掌握構(gòu)成的基本法則，并能純熟應(yīng)用。2、教學(xué)內(nèi)容：（一）骨骼（二）反復(fù)、近似、漸變、發(fā)射、密集、特異、對(duì)比、肌理、分割、打散、空間構(gòu)成1、每種構(gòu)成的概念2、每種構(gòu)成的基本形3、每種構(gòu)成的骨格4、每種構(gòu)成的基本形和骨骼的關(guān)系5、每種構(gòu)成在實(shí)際設(shè)計(jì)中的應(yīng)用（五）色彩構(gòu)成的概念1、教學(xué)目的和規(guī)定：目的：提杰出彩構(gòu)成概念，讓學(xué)生開(kāi)始有色彩構(gòu)成的意識(shí)。規(guī)定：掌握色彩構(gòu)成的概念，理解色彩構(gòu)成的意義、目的、作用及學(xué)習(xí)措施。2、教學(xué)內(nèi)容：（一）色彩構(gòu)成的概念（二）色彩構(gòu)成的意義、目的、作用及學(xué)習(xí)措施（六）色彩的產(chǎn)生和色彩與視覺(jué)的關(guān)系1、教學(xué)目的和規(guī)定：目的：使學(xué)生對(duì)色彩構(gòu)成有科學(xué)的系統(tǒng)的理論知識(shí)便于實(shí)踐中的應(yīng)用。規(guī)定：掌握色彩產(chǎn)生的條件、原理，理解光譜、可見(jiàn)光譜和不可見(jiàn)光譜的概念和原理，掌握光源色、物體色、透明色、復(fù)合光的概念，色彩與視覺(jué)的關(guān)系。2、教學(xué)內(nèi)容：（一）色彩產(chǎn)生的條件、原理（二）光譜；可見(jiàn)光譜和不可見(jiàn)光譜（三）光源色、物體色、透明色、復(fù)合光（四）色彩與視覺(jué)的關(guān)系（七）光的三原色和色料的三原色1、教學(xué)目的和規(guī)定：目的：讓學(xué)生深刻理解光和色料的不一樣混合及區(qū)別。規(guī)定：掌握光的三原色混合的成果，掌握色料的三原色混合的成果，理解加法混合和減法混合的成果、區(qū)別和應(yīng)用。2、教學(xué)內(nèi)容：（一）光的三原色混合（二）色料的三原色混合（八）色彩的三要素1、教學(xué)目的和規(guī)定：目的：掌握色彩的的基本性質(zhì)，對(duì)配色有初步認(rèn)識(shí)。規(guī)定：理解明度、色相、純度是區(qū)別各色的原則，理解色立體產(chǎn)生的原理，掌握三要素的特性，掌握色調(diào)的互補(bǔ)、鄰近、對(duì)比關(guān)系。2、教學(xué)內(nèi)容：（一）色相（二）明度（三）純度（四）色立體1、產(chǎn)生的原理2、互補(bǔ)色的關(guān)系3、對(duì)比色關(guān)系4、鄰近色關(guān)系5、同類色關(guān)系（九）色彩的心理和情感1、教學(xué)目的和規(guī)定：目的：讓學(xué)生感受到色彩的心理效果，便于專業(yè)設(shè)計(jì)的配色。規(guī)定：掌握不一樣色相、明度、純度的色彩，在不一樣狀態(tài)下，在人心理產(chǎn)生的各種感覺(jué)，掌握多種色彩的基本的象征和聯(lián)想。2、教學(xué)內(nèi)容：（一）色彩與心理（二）色彩與情感（十）色彩的對(duì)比1、教學(xué)目的和規(guī)定：目的：讓學(xué)生從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比效果。規(guī)定：掌握色彩對(duì)比構(gòu)成的關(guān)系和效果。2、教學(xué)內(nèi)容：（一）明度對(duì)比（二）色相對(duì)比（三）純度對(duì)比（四）冷暖對(duì)比（五）面積對(duì)比（十一）色彩的調(diào)和1、教學(xué)目的和規(guī)定：目的：讓學(xué)生對(duì)色彩的搭配有很好的理解。規(guī)定：掌握色彩調(diào)和構(gòu)成的關(guān)系和效果。2、教學(xué)內(nèi)容：（一）同一調(diào)和（二）類似調(diào)和（三）秩序調(diào)和（四）無(wú)彩色調(diào)和（五）面積調(diào)和（十二）立體構(gòu)成概論1、教學(xué)目的和規(guī)定：目的：理解構(gòu)成的源流，構(gòu)成與立體構(gòu)成。規(guī)定：認(rèn)識(shí)立體構(gòu)成的基本概念和關(guān)系。2、教學(xué)內(nèi)容：（一）緒論（二）立體構(gòu)成要素（三）平面空間到立體空間的思維轉(zhuǎn)換（十三）立體形態(tài)研究1、教學(xué)目的和規(guī)定：目的：理解立體形態(tài)的分類，理解立體形態(tài)的造型、材料要素。規(guī)定：認(rèn)識(shí)立體構(gòu)成的要素、掌握其特性。2、教學(xué)內(nèi)容：（一）立體形態(tài)（二）立體形態(tài)的分類（三）立體形態(tài)的造型要素（四）立體形態(tài)的材料要素（十四）構(gòu)成的邏輯1、教學(xué)目的和規(guī)定：目的：掌握構(gòu)成的法則與立體造型的形式美法則；牢記造型的形式美法則，能結(jié)合實(shí)際理解運(yùn)用。規(guī)定：認(rèn)識(shí)形式美法則，并能應(yīng)用它分析、認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)作品。2、教學(xué)內(nèi)容（一）構(gòu)成的法則（二）構(gòu)成的邏輯（三）從平面到立體（四）平面布局（十五）立體形態(tài)要素的構(gòu)成1、教學(xué)目的和規(guī)定：目的：掌握點(diǎn)、線、面、塊的立體構(gòu)成，點(diǎn)，線，面，塊的，辨別它們的立體構(gòu)成之間不一樣之處及相似之處。規(guī)定：掌握構(gòu)成的基本特性及作用，并能純熟應(yīng)用。2、教學(xué)內(nèi)容：（一）點(diǎn)的立體構(gòu)成（二）線的立體構(gòu)成（三）面的立體構(gòu)成（四）塊的立體構(gòu)成（五）綜合構(gòu)成1、強(qiáng)調(diào)的構(gòu)成2、強(qiáng)調(diào)材料的構(gòu)成3、強(qiáng)調(diào)形式的構(gòu)成三、作業(yè)/成績(jī)：1、本門課程總成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)兩部分構(gòu)成，平時(shí)成績(jī)比例占總成績(jī)的（50％），考試成績(jī)占總成績(jī)的（50％）。2、本門課程實(shí)