初中數(shù)學(xué)綜合實踐課案例培訓(xùn)課件

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時 2；當(dāng)X=21時生人數(shù)21人時，兩家旅行社一樣；學(xué)生人數(shù)多21人時，選擇乙5，應(yīng)用知識，解決問題（1）一家電信公司給客戶提供上網(wǎng)的兩種計費方式：方式一，以每分鐘的兩種計費方式：方式一，以每分鐘0.1方式二，月基費20元，再以方式二，月基費20元，再以每分鐘你你們家選擇哪種計費方式合算(2)AB酬賓8折價格出售商場所有商酬賓8折價格出售7可在這家商7活動活動小剛才同學(xué)們是運用不等式解的，或一次函數(shù)圖像的方法解決的題，完全是正確的。有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)探討、實踐(給學(xué)生提探索、交流的空間)活活動反反思一:學(xué)生的參與狀態(tài)。(1)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的形式多樣，如作交流、自主探索、師生談話等。(2)學(xué)生非常投入，積極參與到參與參與學(xué)習(xí)過程中都能進行深層次的思考和交流，即能進行實質(zhì)性與;(5)學(xué)生能很好地將課堂知識延伸到課外反思二:學(xué)生的交往狀態(tài)。(1)交流充分，能構(gòu)建師生、生生之信息交信息交流的立體結(jié)構(gòu)，信息交流充分;(2)有效合作，合作討論的內(nèi)有思考性，有價值;(3)每個人有事可做，能學(xué)到自己必須的知識有足夠的時間和空間讓學(xué)生展開獨立討論并注重合作前的獨立思時間反思四:學(xué)生的思維狀態(tài)。(1)主動積極參與思考，引發(fā)大多數(shù)學(xué)解;(2)思維得到深層發(fā)展學(xué)生提出的問題有挑戰(zhàn)性(能及引其他學(xué)主動參與保保持一種積極進取的心態(tài)有強烈的成功欲望對學(xué)習(xí)更有信心和通過學(xué)生實踐活動，經(jīng)歷“問題情境－建立模型－求解－解釋與用用”的課題學(xué)習(xí)