說(shuō)謊的故事-情境作文教學(xué)課件

說(shuō)謊的故事一、談?wù)f謊我吃蛋炒飯——說(shuō)謊討人嫌，對(duì)不——

正話反說(shuō)馬上喝牛奶——帥真師老趙——1、開(kāi)心的謊互相開(kāi)玩笑，說(shuō)謊話，娛樂(lè)自己，娛樂(lè)他人。2、善意的謊晚飯剛過(guò)，陳燁的媽媽打來(lái)電話，詢問(wèn)我測(cè)試考了多少分。我很得意，因?yàn)槲铱剂?8分。正想炫耀時(shí)，電話里卻傳來(lái)低低的抽噎聲。是陳燁在哭嗎？她只考了88分，一定正在受苦！如果照實(shí)說(shuō)，不是火上澆油嗎？哪怕是“竹筍炒肉絲”了，我可不能“落井下石”，還是撒個(gè)謊吧！這么想著，我就支支吾吾、含含糊糊地說(shuō)：“我……也沒(méi)考好，班上沒(méi)幾個(gè)考到90分以上的，老師說(shuō)試卷……難度很大?！薄罢娴?？”“嗯?！蔽业男陌?，是嗵嗵直跳，真怕阿姨繼續(xù)盤(pán)問(wèn)，于是裝出一副很苦惱的樣子：“媽媽還在罰我做練習(xí)。阿姨，我掛了！”“哦，這樣呀，下次你倆都要爭(zhēng)氣??！”阿姨的口氣松了許多，我的呼吸也終于舒暢了。望著傷心的同伴……父母吵架了，好久不說(shuō)話……幸福地享受美食中，看見(jiàn)了家人……去探望得了重病的……有時(shí)候，很多謊言是來(lái)自我們的善良，來(lái)自我們對(duì)他人真摯的愛(ài)。3、無(wú)奈的謊金玲數(shù)學(xué)月考考了70分，老師在試卷上醒目地寫(xiě)著“47”這個(gè)名次……從上一年級(jí)起，媽媽在她面前就變得

像個(gè)刺猬，隨時(shí)隨地都會(huì)把滿身硬刺

豎起來(lái)，扎在她那些不可愛(ài)的分?jǐn)?shù)上。……想到爸爸媽媽只有考了高分才笑容滿面的的臉，她不由小心翼翼地朝尚海伸出手：“給我一段膠帶紙，行嗎？”用膠帶紙粘上去的“趙卉紫”三個(gè)字妥妥帖帖，真是天衣無(wú)縫。那天回到家后，媽媽問(wèn)金玲：“怎么沒(méi)發(fā)卷子讓簽字??？”金玲避開(kāi)媽媽的眼睛，裝著解書(shū)包：90分以下的才要簽字。讀了這段文字，你理解金玲問(wèn)什么要撒謊嗎？她真的愿意撒這個(gè)謊嗎？二、寫(xiě)說(shuō)謊那么怎么將說(shuō)謊的故事寫(xiě)清楚呢？首先要說(shuō)清什么？【說(shuō)謊的起因】其次呢？【編謊的過(guò)程】 把你說(shuō)謊過(guò)程中的忐忑的心理、支支吾吾的語(yǔ)言、尷里尷尬的神情動(dòng)作，寫(xiě)寫(xiě)清楚。最后呢？【編謊的結(jié)果】。一種可能，你編織的謊言成功了，帶來(lái)了喜悅。另一種可能，畢竟是謊，“世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻”！最后很有可能被揭穿！揭穿有揭穿的故事，是怎么延續(xù)的？不管被揭穿還是成功，都會(huì)帶給你難忘的印象。二、寫(xiě)說(shuō)謊這三個(gè)板塊中，編謊部分是最有意思的。我們就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這一部分。友情提醒：寫(xiě)“我”說(shuō)謊的故事。抓住人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)，寫(xiě)出編謊過(guò)程中的精彩！時(shí)間8分鐘。比一比，誰(shuí)寫(xiě)得又快又好！二、分享說(shuō)謊下面，“謊言故事大比拼”開(kāi)始咯！讓我們比比誰(shuí)寫(xiě)的故事最精彩！請(qǐng)下面的同學(xué)當(dāng)評(píng)委！聽(tīng)他的故事抓住了哪個(gè)方面的細(xì)節(jié)，寫(xiě)得很生動(dòng)，有幾處就評(píng)他幾顆星。說(shuō)謊的孩子不一定都是匹諾曹，因?yàn)?，童年的謊言多半是一份天真、一份善良、一份奈……我們的童年終會(huì)長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后，我們才發(fā)現(xiàn)，這些兒時(shí)的謊言，原來(lái)，都是童年的一個(gè)個(gè)游戲，都是童年的，一段段留戀……