幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案實(shí)用方案范本（四篇）

第6頁共6頁幼兒園小班?美術(shù)教學(xué)方?案實(shí)用方案?范本活動(dòng)?目標(biāo)：1?.會(huì)用大小?不同的橢圓?形和半圓形?畫出蘑菇的?基本形狀。?2.學(xué)習(xí)?使用多種顏?色來裝飾蘑?菇。3、?掌握從上到?下，從左到?右，色彩均?勻的涂色技?巧?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：小兔?頭像、蘑菇?圖片，范畫?、畫紙、油?畫棒?；?動(dòng)過程：?一、故事導(dǎo)?入，引出課?題1.教?師一邊出示?小兔頭像，?一邊說：今?天小白兔早?早起床，拿?了一只籃子?要到樹林里?去它邊走邊?唱，非常高?興，因?yàn)樗?要到樹林里?采它最喜歡?吃的蘑菇。?終于來到了?樹林，可這?時(shí)太陽公公?卻躲起來了?，還下起了?毛毛雨，小?白兔沒帶雨?傘，怎么辦?呢?你猜猜?小白兔想到?了什么辦法?來避雨嗎??(幼兒自由?議論)2?.原來小白?兔一口氣跑?到了蘑菇地?里避雨，這?里的蘑菇可?神奇了(出?示蘑菇圖片?)，大大小?小的，不僅?有小白兔喜?歡吃的小蘑?菇，大蘑菇?還可以做小?兔的蘑菇房?，這不，小?白兔跑到大?蘑菇下避雨?來了，所以?小兔子最喜?歡蘑菇，它?想摘很多很?多回去送給?它的好朋友?們，我們小?朋友來幫幫?它吧，畫些?漂亮的蘑菇?送給小兔子?的朋友好不?好?二、?教師示范作?畫1.出?示范畫：我?們一起來看?看蘑菇長什?么樣子的??怎么畫呢??(幼兒觀察?后自由討論?)2、教?師請幼兒說?說，總結(jié)畫?蘑菇的方法?，創(chuàng)編成兒?歌的形式(?PPT出示?)：圓圓的?，扁扁的，?像房子，像?花傘，一個(gè)?個(gè)，地上長?，小白兔，?真喜歡。?3、幼兒跟?讀兒歌。?4、教師邊?念兒歌示范?畫兩個(gè)具有?代表性的蘑?菇：先畫橢?圓形或半圓?形的蘑菇頂?，在蘑菇頂?中間底下畫?上蘑菇柄，?然后在蘑菇?頂上畫上不?同顏色的小?圓點(diǎn)或者斜?紋作裝飾，?最后給蘑菇?涂上漂亮的?顏色(教師?示范時(shí)，強(qiáng)?調(diào)涂色規(guī)則?：從上到下?，從左到右?，色彩均勻?)。5、?帶領(lǐng)幼兒邊?說邊畫：請?小朋友伸出?右手食指，?邊讀兒歌邊?畫蘑菇。(?書空練習(xí))?三、幼兒?作畫，教室?巡回指導(dǎo)?1.發(fā)放畫?紙和油畫棒?，鼓勵(lì)幼兒?大膽落筆，?畫出大小不?同的蘑菇，?并提醒幼兒?作畫時(shí)注意?頂和柄的銜?接。2、?會(huì)用多種顏?色給蘑菇畫?上漂亮的花?紋。3、?幫助能力差?的幼兒畫好?蘑菇頂，并?鼓勵(lì)孩子自?己模仿作畫?。四、講?評作品1?、收拾作畫?工具(請幼?兒自行將油?畫棒收拾好?，擺放到指?定位置)?2、老師對?幼兒的作品?做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)?評：表揚(yáng)畫?得又多又漂?亮的小朋友?，對能力稍?差的幼兒的?作品多作鼓?勵(lì)。幼兒?園小班美術(shù)?教學(xué)方案實(shí)?用方案范本?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1：初步學(xué)?習(xí)畫人物正?面頭像，能?基本畫出媽?媽五官的特?征。2：?用繪畫的方?式表達(dá)對媽?媽的情感。?活動(dòng)重點(diǎn)?：初步學(xué)?習(xí)畫人物正?面頭像，能?基本畫出媽?媽五官的特?征?；顒?dòng)?難點(diǎn)：畫?出媽媽五官?的特征，用?繪畫的方式?表達(dá)對媽媽?的情感。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?素描紙，?油畫棒，勾?線筆，邀請?每位幼兒媽?媽到幼兒園?。活動(dòng)過?程：一：?談話導(dǎo)入1?：介紹本次?活動(dòng)，歡迎?家長和小朋?友。"今?天邀請媽媽?們跟我們的?小朋友來參?與美術(shù)活動(dòng)?，讓我們一?起歡迎我們?的媽媽們吧?。"二：基?本活動(dòng)1：?教師引導(dǎo)幼?兒來感受在?生活中媽媽?的幸苦，引?導(dǎo)幼兒用自?己的方式去?表達(dá)愛。比?如：大聲的?對媽媽說我?愛你;夸夸?我們的媽媽?;2：教師?引導(dǎo)幼兒用?特殊的方式?(畫畫媽媽?)來表達(dá)我?們濃濃的愛?。(1)?：請幼兒說?說自己媽媽?的頭像是什?么樣子。(?可請幾名幼?兒在全班講?述，然后分?組都來說說?自己媽媽的?特征是什么?)(2)：?教師請幼兒?來仔細(xì)描述?。(教師在?指導(dǎo)中注意?鞏固幼兒對?人物五官的?掌握)(3?)：教師分?發(fā)繪畫材料?讓幼兒轉(zhuǎn)過?身面對媽媽?進(jìn)行畫媽媽?，強(qiáng)調(diào)幼兒?先用勾線筆?將自己媽媽?的頭像勾畫?出來，再用?鮮艷的顏色?畫筆來幫我?們的媽媽畫?的漂漂亮亮?的。在幼?兒繪畫的過?程中，引導(dǎo)?家長對幼兒?進(jìn)行指導(dǎo)，?進(jìn)行互動(dòng)，?力求把媽媽?頭像畫得端?正，教師并?用親切鼓勵(lì)?的語言調(diào)動(dòng)?啟發(fā)幼兒愛?媽媽的情感?，使幼兒身?心投入。?3：教師請?個(gè)別幼兒進(jìn)?行作品展示?，并讓幼兒?大膽的說說?自己畫中對?媽媽的愛。?4：讓幼?兒將自己畫?的畫親手送?給媽媽們，?并跟媽媽說?說想說的話??；顒?dòng)結(jié)?束。幼兒?園小班美術(shù)?教學(xué)方案實(shí)?用方案范本?（三）教?學(xué)目標(biāo)：?1、通過體?驗(yàn)成功的快?樂，培養(yǎng)對?美術(shù)的興趣?。2、學(xué)?習(xí)畫一個(gè)封?閉的圓，并?在圓的基礎(chǔ)?上添畫成小?雞。3、?培養(yǎng)幼兒良?好的作畫習(xí)?慣。4、?在浸染、欣?賞作品中，?體驗(yàn)成功的?快樂。教?學(xué)準(zhǔn)備：?1、每名幼?兒胸前一只?母雞圖，藏?三支油畫棒?。2、若?干只剪成雞?窩的粉色卡?紙。教學(xué)?過程：1?、幼兒別上?母雞圖，帶?上三支油畫?棒。隨音樂?《老母雞》?學(xué)母雞拍拍?翅膀進(jìn)入室?內(nèi)坐下來。?2、小母?雞們有什么?本領(lǐng)呢?哪?只母雞能干?，用你的油?畫棒生個(gè)雞?蛋。其它?小母雞也來?生雞蛋吧，?我們?nèi)フ覀€(gè)?雞窩生個(gè)蛋?，雞窩在哪?兒呀?音樂?四遍，幼兒?隨音樂自由?畫蛋。生?了這么多的?雞蛋我們心?情怎么樣??3、如果?能把雞蛋孵?出小雞來，?那一定更幸?福吧。這次?讓母雞媽媽?先來試試。?(音樂時(shí)，?教師邊示范?邊念兒歌：?啄破一個(gè)洞?洞，露出尖?尖嘴巴，伸?出二只小腳?，嘰嘰嘰嘰?叫媽媽。)?我孵出小雞?來了，你們?想不想把蛋?孵成小雞呢??(音樂四?遍，幼兒自?由地找個(gè)圓?畫成小雞。?教師提醒幼?兒把一些空?的雞窩畫小?雞。)4?、小母雞們?真能干，大?家想想小雞?們喜歡去哪?里玩，愛吃?什么食物，?我們給它添?畫上去。?5、我們真?能干，不僅?會(huì)生蛋還能?孵出小雞來?。我們帶雞?寶寶去外面?曬曬太陽，?做做游戲吧??；顒?dòng)反?思：通過?這次活動(dòng)，?幼兒掌握了?畫圓的方法?，我通過出?示漂亮的母?雞圖片，引?起了幼兒的?興趣。在示?范畫圓前，?我應(yīng)該帶領(lǐng)?幼兒用手在?空中比劃一?次畫圓，這?樣有助于幼?兒后面的用?畫筆在畫紙?上畫圓。在?示范畫圓時(shí)?，我應(yīng)該隨?即的強(qiáng)調(diào)一?下拿畫筆的?正確姿勢，?每一個(gè)細(xì)節(jié)?都要注意到?，下次活動(dòng)?中應(yīng)該更加?的細(xì)心與全?面。在幼兒?動(dòng)手畫圓時(shí)?，我不但注?意指導(dǎo)個(gè)別?幼兒，還隨?時(shí)顧忌全部?的幼兒，用?積極的語言?鼓勵(lì)幼兒，?這點(diǎn)在以后?的教育活動(dòng)?中要繼續(xù)保?持。結(jié)束部?分，幼兒的?注意力不夠?集中，以后?我可以請幼?兒自己來給?大家介紹作?品，這樣能?更好的帶動(dòng)?幼兒的積極?性。幼兒?園小班美術(shù)?教學(xué)方案實(shí)?用方案范本?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)由?內(nèi)到外一圈?一圈畫螺旋?線，表現(xiàn)一?團(tuán)一團(tuán)的毛?線團(tuán)。2?、借助兒歌?語言和動(dòng)作?，感知用曲?線的軌跡表?現(xiàn)毛線團(tuán)。?3、敢用?多種色彩來?表現(xiàn)毛線團(tuán)?，養(yǎng)成正確?取筆、放筆?的好習(xí)慣。?4、讓幼?兒體驗(yàn)自主?、獨(dú)立、創(chuàng)?造的能力。?5、培養(yǎng)?幼兒的技巧?和藝術(shù)氣質(zhì)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：貓頭?飾一個(gè)、毛?線團(tuán)一團(tuán)，?黑板，彩色?粉筆若干。?幼兒用書?、油畫棒、?紙?；顒?dòng)?過程：1?、歌曲《咪?咪小花貓》?導(dǎo)入，并出?示毛線團(tuán)，?探討毛線團(tuán)?的樣子。?師生表演唱?歌曲《咪咪?小花貓》。?教師：小花?貓捉完老鼠?想玩一玩，?你知道他想?玩什么嗎??出示毛線團(tuán)?：這是什么??它是什么?樣子的?請?幼兒仔細(xì)觀?察，并說一?說。幼兒進(jìn)?行討論。?2、繞毛線?團(tuán)，感知繞?毛線的動(dòng)作?。教師示?范繞毛線團(tuán)?，讓幼兒感?知毛線團(tuán)由?小變大，由?中心向外不?斷擴(kuò)散。?教師借助兒?歌幫助幼兒?理解、掌握?由內(nèi)向外一?圈圈畫螺旋?線，引導(dǎo)幼?兒和教師一?起做一圈圈?往外繞毛線?團(tuán)的動(dòng)作。?3、教師?邊念兒歌邊?示范畫毛線?團(tuán)。教師：?繞線團(tuán)、繞?線團(tuán)，一圈?一圈往外繞?，越繞越大?，越繞越大