2023年中學一級教師工作總結(jié)

2023年中學一級教師工作總結(jié)中學一級老師工作總結(jié)1

回首自己這么多年的教學歷程，自己始終感覺心安理得，自己始終以來都在不斷的堅持要求自己，我自己的努力工作也的得到了認可。在二十八年的教學工作中，我對自己說，我已經(jīng)將我的全部精力用在了教學中，我已經(jīng)做到很好了，我知道自己就是要這樣的工作下去，我信任只有這樣，我才會做好這一切，我知道自己要做到的還有許多，我會努力的?；厥鬃约旱墓ぷ鞫四?，我信任我會有著更好的總結(jié)的。

我從事教化工作至今已有二十八年了，我品嘗過不同學段不同崗位的教學工作的酸甜苦辣。從最初的中學教化到后來的中職教化，再到現(xiàn)在的初中教化；從一名一般的英語老師到協(xié)管教學工作的教育主任，從教育主任再到中心學校主管面上工作的副校長，如今則是xx最偏遠鄉(xiāng)村中學的校長。隨著教齡的增長，個人業(yè)務素養(yǎng)的提高以及顯著的教化成果，本人也從多年前的一名中學二級老師成長為中學一級老師，如今則即將成為中學高級老師?；厥捉陙淼慕袒模艺嬲前俑薪患?。我能成長為一名中學高級老師，離不開領(lǐng)導、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)：

一．專心血和汗水書寫業(yè)績

作為一名英語老師，我所帶的班級學生英語成果總是名列年級前茅；個人在公開課競賽中屢獲佳績；撰寫的論文也在國家級刊物上發(fā)表。在年度考核中我多次被評為優(yōu)秀等級，XX年我被評為縣“先進教化工作者”。

作為一名校長，我?guī)ьI(lǐng)全體教職工努力拼搏，讓學校教化教學質(zhì)量又上了一個臺階。三年間，考取三個黃高生，近六十個一中生。學校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進學校”，并破天荒獲縣中考進步獎。我個人也因成果突出，先后獲得“優(yōu)秀黨員”等榮譽稱號。

中學一級老師工作總結(jié)2

一、政治素養(yǎng)與師德師風

在師德方面，我不斷加強修養(yǎng)，塑造“師德”。始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個老師立身之本的極其重要的位置上。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。

作為政教處主任、年級組長，我更是全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，不斷更新教化理念，樹立全新的人才觀，不斷改進教化教學的手段、不斷探究有效的管理、緊跟時代對教化教學發(fā)展要求，永葆時代氣息。不斷強化強化敬重學生，為學生服務的意識，遵循學生身心發(fā)展的特點和教化規(guī)律，關(guān)切愛惜每一個學生，敬重學生的人格，注意學生的心理健康教化，探討如何加強青少年思想道德建設(shè)的方法和途徑，使政教處的工作更加求真務實，在關(guān)愛暫困生，轉(zhuǎn)化差生方面卓有成效。在教化教學中，仔細貫徹黨的教化方針和政策，不體罰和變相學生，不加重學生的課外負擔，不“亂收費、亂訂資料、亂補課”，與年級組的老師們一道，銳意進取，努力拼搏，共同提高年級的教化教學質(zhì)量。

二、業(yè)務水平與工作實力

本科畢業(yè)，中共黨員。我始終認為教書育人是老師的天職。二十幾年來，我始終工作在教化教學的第一線，團結(jié)協(xié)作，拼搏進齲特殊自20xx年晉升中學一級以來，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時間平均在十個小時以上，教化教學成果非常顯著，每年均被評為學校先進個人，受到學校表彰。xx年xx月，撰寫《談高三歷史后期復習》在縣級歷史教研會上溝通，獲得好評。xx年高考教學質(zhì)量評估全縣文科應屆綜合科第五名；xx年領(lǐng)導德育工作榮獲03年全縣德育工作三等獎。xx年德育工作榮獲仁壽縣學校德育工作特等獎。xx年撰寫的《高三歷史復習中如何發(fā)揮學生的主體性》在眉山市歷史教研會上溝通，獲得一樣好評。xx年撰寫的《與時俱進，以德立?！繁蝗蕢劭h委宣揚部評為優(yōu)秀調(diào)研文章。xx年四川省未成年人思想道德建設(shè)學問競賽活動中，榮獲優(yōu)勝獎。xx年，領(lǐng)導的校團支部獲“四川省紅旗團委”榮譽稱號。

中學一級老師工作總結(jié)3

一、個人簡歷

楊琴，女，1983年12月誕生。20xx年7月，畢業(yè)于安順師范學院，?？茖W歷，現(xiàn)在黔西縣洪水中學任教，擔當學校班主任以及數(shù)學教學工作。

二、接著教化狀況

任職以來，我感到作為老師，不僅要為人師表，更要教書育人，老師必需要學識淵博，教化理念與教化技能能夠與時具進。因此我抓住點滴時間，抓住每一個機會，參與不同形式的學習，不斷充溢自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名教化理念先進、教化水平超群的優(yōu)秀老師。

1、自學。平常我能充分利用書店、圖書館、閱覽室廣泛閱讀，不斷吸取新的教化思想和教化理念，豐厚自己的文化底蘊，拓寬學問面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學供應了大量快捷的教學信息。

2、觀摩。任現(xiàn)職以來，我先后被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀老師，每年都有許多外出學習的機會，這讓我得以多次傾聽到許多優(yōu)秀老師傳授先進的教化理念和方法。這些學習的機會，讓我大大開闊了眼界、提升了業(yè)務素養(yǎng)、增長了教化教學水平。

3、溝通。任職以來，擔當多年畢業(yè)班的教學工作，抓住每次中考研討會的機會，仔細聽取每一位與會者的發(fā)言，與同行們細致切磋，探討初中教學中存在的問題，吸取他們的勝利閱歷。平常我和本校同行更是每日溝通，使得自己的教學水平、業(yè)務實力在溝通中不斷得到提高。

4、培訓。參與了多種培訓班，廣泛學習，加強業(yè)務，提升實力。參與縣級老師培訓，各級現(xiàn)代教化技術(shù)、學科教學探討、計算機多媒體技術(shù)等培訓，使自己的教學水平漸漸提升。

三、思想素養(yǎng)方面

任現(xiàn)職以來的10年里，我仔細加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細學習《老師法》、《義務教化法》、《骨干老師管理條例》等相關(guān)的教化法律法規(guī)；嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主同等，公正合理，嚴格要求，耐性教育；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，主動溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表；對待學校行政工作做到：樂于奉獻，任勞任怨。

四、主要工作業(yè)績

在教化教學工作中，我始終堅持教書育人的原則。從思想上仔細引導、教化學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。把對學生的教化溶入平常點點滴滴中。自參與工作以來始終擔當班主任工作，10年如一日堅持早來晚走。要求學生做到的，自己領(lǐng)先做到。教化學生不僅僅是停留在口頭的“動之以情，曉之以理”，更重要的是注意“身教”。以自己高尚的人格魅力感染學生的心靈，再以身先士卒的工作作風帶動學生的行為。因為這一點，我所擔當?shù)陌嗉壝磕甓际青l(xiāng)級優(yōu)秀班級體。特殊是任現(xiàn)職10年來，我始終是班主任，經(jīng)過我的細心教育和管理，我班每年升入中學重點班的人數(shù)總是都許多。而且數(shù)學學科的考試成果也始終名列全鄉(xiāng)農(nóng)村中學前列。

作為一名老師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教化教學成果要突出、平安管理要到位？？要不怎么有勸服力呢？隨著教化教學改革的不斷深化，我時刻感到自己的不足。我主動利用空余時間學習教化理論，學習先進閱歷和新的教化理念來不斷的充溢自己，以便更好的進行教化教學實踐。在教學中我主動引入“情感教學”模式。課堂上組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，留意培育學生良好的學習愛好和習慣。在教學中我仔細探討教材，探討學生，依據(jù)學生特點仔細備好每一堂課，充分運用現(xiàn)代教學技術(shù)仔細上好每一堂課。在教學工作中聽從領(lǐng)導支配，勤勤懇懇，任勞任怨。每學期都保質(zhì)保量超額完成教學任務。

中學一級老師工作總結(jié)4

XX年12月被評為中學一級老師資格以來，本人更加酷愛教化教學工作，在各方面都能夠做到盡職盡責，恪守本職工作，以老師職業(yè)作為終身職業(yè)，把自己的一生無私奉獻給黨的教化事業(yè)，燃燒自己，照亮他人，在三尺講臺貢獻自己的青春!

第一，在老師職業(yè)道德方面。

老師是向受教化者學生傳遞人類積累的文化科學學問和進行思想政治品德教化的專業(yè)人員。唐韓愈《師說》中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！钡赖率且揽可鐣浾摗鹘y(tǒng)倫理習俗、人的信念和良知等來維系的，是用以維持社會的安定和秩序，調(diào)整個人與他人之間、個人與社會之間、集體與集體之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。有著肯定的示范作用。

本人在工作生活中到處以師德的修養(yǎng)來要求自己，上課的語言修煉、生活中的師生往來、同事的相互關(guān)切，都能夠盡自己所能，形成一個和諧的工作、生活氛圍。XX年有一位來自農(nóng)村的貧困學生，由于家庭生活的艱辛，多少次想退學回家去打工，了解到這一狀況后，我聯(lián)系到學生家長，和他們一家人共同商議如何解決這一問題，經(jīng)過我的動之以情、曉之以理的說明，加上我對該學生在生活上賜予了很大幫助，使該學生在今年的高考中順當?shù)目忌狭烁咝?，同時申請助學貸款上了高校。

作為一個老師不但是在課堂上的老師，而且在下課后、生活中也要為人師表。我常常和學生們打成一片，下課后一起閑聊，共同談生活、談人生、談世界，一起在運動場蹦跑……

在同事之間也能夠做到和諧相處。不管是同科組還是同年級同學校的同事都能夠相互幫助。業(yè)務方面共同學習、共同提高，有時不是自己的教學任務也主動幫助他們完成。生活方面，有時同事遇到要經(jīng)濟方面的幫助也都能夠盡自己全部幫助他們!好事多多，數(shù)不勝數(shù)。

其次，在教化教學工作實力方面。

本人勝任、熟識中學六年的教化教學工作，長期不斷地對中學思想政治教材深化探討，熟識駕馭高考大綱，寫了大量的教化教學論文總結(jié)，許多在出名的期刊發(fā)表。

上課時本人能夠依據(jù)教材特點，結(jié)合當時的社會面貌、國內(nèi)國際形勢的改變進行授課。中學一年級的經(jīng)濟學學問，運用生活中的形勢改變狀況，奇妙的融合在教材中，讓學生通俗易懂，真正了解商品、經(jīng)濟、價值規(guī)律的常識，結(jié)合社會主義市場經(jīng)濟的有關(guān)學問，讓學生了解當前的社會體制、股票市場等。中學二年級的哲學常識抽象、費解，本人能夠把教材的問題融入在每一個小故事中，同時插入有肯定笑話、幽默的例子，使學生在快樂的課堂氛圍中學習，不知不覺中駕馭了學問、觀點。對高三味同嚼蠟的政治常識，本人能夠結(jié)合當前各國的政治制度生動講解，對一些的學問點，我把每一個要點以故事的形式串以來，使學生很輕松的把握了課本學問。

第三，在工作成果方面。

任職以來，本人在教化教學工作崗位上做出了很大成果。每年每學期樂意接受學校的工作支配，任教過不同層次的班級，學生們都特別喜愛我的上課方式，畢業(yè)以后都能夠獲得學生、家長們的良好口碑，一年又一年，一屆又一屆。

在每學年的期考、段考以及高考會考中，本人的教學成果始終居于市里同類學校的前茅!特殊在XX至XX年度的所帶班級高考成果在同類學校中居第一,當年被評為玉林市先進工作者.同時XX年本人參與高考評卷也因為我按時、守時、高效率而被評為高考優(yōu)秀評卷員，XX年在廣西教科所負責實行全區(qū)的思想政治優(yōu)質(zhì)課競賽中，本人負責指導參賽老師講課，又獲得了優(yōu)秀指導老師的榮譽稱號,XX年被評為陸川縣教化教學先進工作者，XX年所任的班級課題《愛——鑄就幻想的翅膀》參與中心教科所的競賽獲得了三等獎!

本人深研教材，不斷撰寫教化教學論文、閱歷、總結(jié)，分別發(fā)表在國內(nèi)的多家出名期刊上。XX年在區(qū)級刊物廣西教化上發(fā)表了《思想政治教學五法》，20xx年撰寫的《誘思探究教學在政治課教學中的反思》在區(qū)級、國家級的論文競賽活動中分別嘉獎，其他有關(guān)教化教學工作的多種成果舉不勝舉!

以上是我任職以來在德、能、勤、績方面的簡潔的工作總結(jié)。多少年來在教化教學這一神圣的領(lǐng)域工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，以后我將會秉乘更為先進的教化理念，為祖國人民的教化事業(yè)貢獻自己的終身!

中學一級老師工作總結(jié)5

一、個人簡歷

李玉玲，女，1984年3月誕生。20xx年6月，畢業(yè)于唐山師范學院，20xx年考取河北師范高校政治學專業(yè)的在職探討生。本科畢業(yè)后始終在徐水一中任教，現(xiàn)擔當高二政治組備課組長。

二、接著教化狀況

參與工作以來，我深感作為老師，不僅要為人師表，更要教書育人，老師必需要學識淵博，教化理念與教化技能能夠與時俱進。因此我抓住點滴時間，抓住每一個機會，參與不同形式的學習，不斷充溢自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名教化理念先進、教化水平過硬的優(yōu)秀老師。

1、自學。平常我能充分利用書店、圖書館、閱覽室廣泛閱讀，不斷吸取新的教化思想和教化理念，豐厚自己的文化底蘊，拓寬學問面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學供應了大量快捷的教學信息。

2、觀摩。任現(xiàn)職以來，我多次參與外出學習，這讓我得以多次傾聽到全國各地、各大高校知名的專家、學者、教授、特級老師傳授先進的教化理念和方法。這些學習的機會，讓我大大開闊了眼界、提升了業(yè)務素養(yǎng)、增長了教化教學水平。

3、溝通。任現(xiàn)職以來，我緊緊抓住每次高考研討會的機會，仔細聽取每一位與會者的發(fā)言，與同行們細致切磋，探討中學教學中存在的問題，吸取他們的勝利閱歷。平常我和本校同行更是每日溝通，使得自己的教學水平、業(yè)務實力在溝通中不斷得到提高。

4、培訓。任現(xiàn)職以來，我參與了多種培訓班，廣泛學習，加強業(yè)務，提升實力。參與縣級骨干老師培訓，各級現(xiàn)代教化技術(shù)、學科教學探討、計算機多媒體技術(shù)等培訓，使自己的教學水平漸漸提升。

三、思想素養(yǎng)方面

任現(xiàn)職以來的5年里，我仔細加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細學習《老師法》、《義務教化法》、《骨干老師管理條例》等相關(guān)的教化法律法規(guī)；嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主同等，公正合理，嚴格要求，耐性教育；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，主動溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表；對待學校工作做到：樂于奉獻，任勞任怨。

四、主要工作業(yè)績

（一）教化教學工作方面

在教化教學工作中，我始終堅持教書育人的原則。從思想上仔細引導、教化學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。把對學生的教化溶入平常點點滴滴中。自參與工作以來始終在一線教學，6年如一日堅持早來晚走。要求學生做到的，自己領(lǐng)先做到。教化學生不僅僅是停留在口頭的“動之以情，曉之以理”，更重要的是注意“身教”。以自己高尚的人格魅力感染學生的心靈，再以身先士卒的工作作風帶動學生的行為。

作為一名老師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、教化教學成果要突出，要不怎么有勸服力呢？隨著教化教學改革的不斷深化，我時刻感到自己的不足。我主動利用空余時間學習教化理論，學習先進閱歷和新的教化理念來不斷的充溢自己，以便更好的進行教化教學實踐。在教學中我主動引入“情感教學”模式。課堂上組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，留意培育學生良好的學習愛好和習慣。在教學中我仔細探討教材，探討學生，依據(jù)學生特點仔細備好每一堂課，充分運用現(xiàn)代教學技術(shù)仔細上好每一堂課。在教學工作中聽從領(lǐng)導支配，勤勤懇懇，任勞任怨。每學期都保質(zhì)保量超額完成教學任務。

“一分耕耘，一分收獲?！蔽业呐Q來了學生優(yōu)秀的學習成果，換來了學生的健康成長，我的工作也得到了同事、家長和上級領(lǐng)導的認可和激勵。20xx年在高二年級統(tǒng)測中榮獲政治學科優(yōu)勝獎。在20xx—20xx學其次學期期中考試中成果優(yōu)異，被評為“優(yōu)秀老師”。

（二）教改科研工作方面

任現(xiàn)職以來，我主動進行教化教學改革工作和教學教化科研工作。時刻站在教改前沿，努力探究。

1、教學理念和教學技術(shù)方面

我剛好更新自己的教化教學理念，并用實際行動影響周邊老師盡快適應新的教化形式和新的教學方法。比如：怎樣建立新型的師生關(guān)系？課堂上如何做到關(guān)注全體學生？怎樣建立大語言教學觀？如何在課堂教學中培育學生的創(chuàng)新思維實力？怎樣教會學生把學到的學問轉(zhuǎn)化為好用技能？等等。對于很多具有時代特色和我校特色的問題，我都進行了大膽而有益的嘗試，很多都收到了良好的效果。在教學技術(shù)方面我也不甘落后。主動學習現(xiàn)代教化技術(shù)，虛心請教。目前能夠獨立完成多媒體教學課件的制作，并在教學實踐中運用。

2．撰寫教學論文方面

工作中勝利的閱歷、失敗的教訓，我總是剛好總結(jié)，為了自己的專業(yè)成長，也為了與同行共勉。20xx年在中國核心期刊《讀寫算》上發(fā)表了教化教學論文《新課改下中學*治課堂教學探討》，并榮獲一等獎。

3．接著深造。

20xx年我考取了河北師范高校政治學專業(yè)的探討生，20xx年6月領(lǐng)取了畢業(yè)證書，同年通過了同等學力碩士探討生英語考試，撰寫了學位論文《協(xié)商民主在中國發(fā)展的條件、逆境及路徑探討》，獲得了導師高度認可。

（三）作為骨干老師，參與學校的“拜師結(jié)對”活動方面

作為老師，我深知“一棵樹不成林”的道理。所以，工作中總是留意發(fā)揮自身的輻射作用。除了對我們學校的老師進行“傳、幫、帶”活動以外，還和鳴鐘小學的英語老師結(jié)成對子，對其進行教學方面的指導和幫助。主動與他們?nèi)〉寐?lián)系，通過面對面、電話溝通、網(wǎng)上溝通等多種形式進行幫扶活動。經(jīng)常是有老師把在教學中遇到的困惑反映給我，然后我經(jīng)過分析，制定出幫教安排和方案，再把信息反饋給她。我們每個月大的活動至少兩次，小的問題隨時溝通。一年里，我到該學校上示范課四次，指導上課六次，還請他們到我們學校參觀學習。我讓他們觀摩了我在網(wǎng)絡(luò)教室里上的一節(jié)綜合實踐活動課，并且一起溝通上課的體會，評價這節(jié)課的得與失。這樣的學習活動，讓大家感受到了現(xiàn)代化的教學環(huán)境下，如何帶領(lǐng)孩子們學習語言。我覺得，這不僅是學習上課的藝術(shù)，更重要的是對一個農(nóng)村地區(qū)老師的理念的提升。針對在教學中遇到的問題，

五、申報中一職稱的理由

本人具有高校本科學歷，始終從事初中數(shù)學教學、年級組長和班主任工作，教化教學閱歷豐富，形成了系統(tǒng)的教化教學體系和獨特的教學風格，具有較強的教科研實力，本人歷年綜合考核均為“合格”以上，符合中學一級老師任職條件。據(jù)此，特申報中學一級老師。

中學一級老師工作總結(jié)6

我自從被聘為中學一級老師至今，各方面都有了較大的進步，現(xiàn)總結(jié)如下：

我始終擔當兩個班的語文教學任務，到20xx年為止還擔當班主任工作，自工作以來我始終兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)切自護每一個孩子，做學生的良師益友，我所教的班級成果優(yōu)異，得到了學校領(lǐng)導的好評，在我的辛勤教化下，一批批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生升入中學。

20xx年，由于工作精彩，我擔當年級主任一職，并擔當兩個班的語文教學任務，工作任務重，壓力大，我更是把全部精力投入到工作中去。我以校為家，來到老師前面，走在老師后面，出滿勤，干滿點。我平常留意自己的一言一行，為人師表，領(lǐng)先垂范，我時刻把年級的工作放在心中，把年級的學生放在心中，把年級的老師放在心中。吃苦在前，享受在后。

工作中我和老師細心溝通和溝通，在群眾中樹立了較高的威信。我擅長創(chuàng)新工作思路，為把年級工作搞得繪聲繪色，我付出了全部的精力和才智。20xx年我探究實施記分制量化考核細則，受到領(lǐng)導和老師們的歡迎，使年級工作有章可循，打開了年級工作的新局面；20xx年我在年級中實行一日流程管理，使年級的工作良性發(fā)展，而且上了一個新臺階；20xx年，我又結(jié)合一日流程管理推出了年級細微環(huán)節(jié)化管理，使年級的工作效率在原來的基礎(chǔ)上又有了更大的飛躍。每一條工作思路的背后都有艱苦的付出和辛勤的汗水。

我愛鉆研業(yè)務，喜愛嘗試新的教學模式。1999年就獲得省優(yōu)質(zhì)課二等獎，后被評為市級語文教學能手，我沒有停住前進的腳步，我為了使我的業(yè)務水平再提高一個層次，我不斷找尋機會外出學習，并在工作中探究新的教化教學思路。20xx年我光榮的被評為濰坊三中首屆名師。我最大限度的發(fā)揮名師的引領(lǐng)、輻射、拉動作用，把自己的教學閱歷和心得毫無保留的傳給年輕老師，不斷的為年輕老師供應示范課，給年輕老師聽課評課，讓一個又一個的.年輕老師站穩(wěn)了講臺。在年輕老師的成長沙龍活動中，我和年輕老師一起探討如何做一名優(yōu)秀的班主任，如何進行課改探討；在學校的業(yè)務培訓會上，我和老師們探討如何說好一堂課，上好一堂課；在班主任培訓會上，我為班主任作了報告《我工作，我歡樂》等等；我在名師博客上每年發(fā)表5萬字的教化教學論文。我主動參與教化教學研討，現(xiàn)有國家省市地級獲獎論文十余篇。我的付出受到了領(lǐng)導和老師們的好評。

為了讓自己心愛的教化事業(yè)，我照舊靜默奉獻著，無怨無悔。沒有最好只有更好，在今后的工作中，我將以更飽滿的熱忱投入到工作中去，使自己的教化教學工作再上一個新臺階，向?qū)W校、社會交上一份滿足的答卷。

中學一級老師工作總結(jié)7

我叫范少俊，男，漢，1977年誕生，1999年7月畢業(yè)于上海師范高校美術(shù)教化系，同年8月，安排到少林辦王莊中學任教，20xx年8月調(diào)到少林辦其次初中（耿莊中學）任教，20xx年8月又調(diào)到登封市少林辦第一初級中學任教，始終到現(xiàn)在。20xx年12月評審通過中學美術(shù)二級老師職務，現(xiàn)任體音美教研組組長，全校美術(shù)課及七（1）班副班主任。

由于學校規(guī)模較小，專業(yè)老師不足，我在擔當本校美術(shù)課的同時，不斷兼任其他學科教學及班主任工作，有人戲說我是學校的后補人員，其實是中堅力氣。在參與工作的近十年中，得到學校很多老老師和行政領(lǐng)導的幫助，在增長自己綜合實力和不斷探究教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的相識和看法，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、思想政治素養(yǎng)方面

自1999年參與工作以來，堅持四項基本原則，政治立場堅決，仔細學習和宣揚黨的教化方針政策，忠誠于黨和人民的教化事業(yè)，自覺遵守《老師法》《未成年人愛護法》等法律法規(guī)。在任職期間，不斷加強品德修養(yǎng)，完善自己的人格，增加自己的人格魅力。盡可能用美妙人生志向和信念去啟迪學生，用純凈的品德去感染學生，用美妙的心靈去塑造學生，蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“老師成為學生道德的指路人并不在于他時時刻刻都在講大道.，而在于他對人的看法，對學生對將來公民的看法，能為人表率，在于他有高度的道德水平?！崩蠋煹恼斡^念、思想品德、治學看法，甚至言語儀表都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，諸葛亮《出師表》中有一句話：“勿以善小而不為，勿不惡小而為之?！睍r時留意“從我做起”，“從小事做起”，讓自己的每一細小言行，都成為學生的榜樣，真正做到為人師表。

二、教化教學工作方面

由于本人有較高的專業(yè)理論和教學實力，能勝任初中全部年級的美術(shù)教學工作。在教學中留意理論與實踐相結(jié)合，注意..學生在實踐中遇到的實際問題，能結(jié)合理論教學從理論上解決出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并主動培育學生的動手操作實力，不斷提高教學質(zhì)量。嫻熟運用多媒體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生肯定的刺激，引起學生的留意，激發(fā)學生的學習愛好，使學生產(chǎn)生劇烈的學習欲望，從而形成學習動機；能使抽象的概念詳細化，有利于學生對學問的獲得記憶。教學效果評價良好，能依據(jù)新課改教材大綱和學生實際狀況的組織教學；具有獨立編寫切實可行教案的實力，主動主動參與新課改研討，獨立撰寫教化論文。任職期間，曾撰寫多篇有價值的教學論文。20xx年10月《如何搞好藝術(shù)創(chuàng)作》，在登封市教化教學論文溝通中獲一等獎；20xx年6月，《開心教學在美術(shù)課中的應用》，獲河南省優(yōu)秀教化科研論文二等獎；20xx年12月《如何培育學生的愛好提高創(chuàng)新實力》在鄭州市教化教學論文溝通中獲得優(yōu)秀獎；20xx年9月《對初中美術(shù)教材與教學方法的相識》論文刊登于《科技·教化》20xx年第9期雜志；同期《深化美術(shù)教學改革培育“合格+特長”學生》在《教化經(jīng)濟探討》雜志上20xx年9月期刊發(fā)，并收入本刊優(yōu)秀論文.；20xx年8月，個人作品《水粉靜物》在河南省中小學美術(shù)老師作品評比活動中獲得一等獎。任職以來曾指導劉會麗老師，使她盡快適應中小學美術(shù)教化，順當通過學校驗收。

教化工作是一個光榮而艱難的工作，它的成敗如何干脆影響.個國家興衰，民族興亡，社會進步。而老師隊伍的素養(yǎng)正是影響這個意義的最干脆最關(guān)鍵的因素，因此，做為一名合格的人民老師，除了具備肯定的教化工作實力，還必需具有肯定教研工作實力。我能嫻熟運用教化原則、方法，堅持全面發(fā)展，堅持正面教化，樹立良好的班風、學風；擅長依據(jù)學生的年齡特征和思想實際，留意挖掘教材內(nèi)容，寓思想教化于教學之中。常常利用課內(nèi)外活動，對學生進行思想教化，提高學生思想道德品質(zhì)。敬重學生是教化原則和教化本質(zhì)的要求，老師把學生當作發(fā)展中的人，并創(chuàng)建各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)建力和潛力，在觀賞《美術(shù)是人類文化的載體》的教學中，啟發(fā)學生視察分析，使學生感受作品的思想內(nèi)容，從中進行思想教化和藝術(shù)情操陶冶，教化學生酷愛祖國、酷愛人民、酷愛生活的、愛惜人類文化遺產(chǎn)。同時，依據(jù)學科特點，帶學生到課外寫生，以培育學生的學習愛好，提高繪畫技能，開闊視野，領(lǐng)悟大自然的美；陶冶學生的情操和美感，激發(fā)學生對祖國大好河山的酷愛。

三、個人素養(yǎng)提高方面

教學實踐告知我，要想成為一名合格的人民老師，必需具備較強的專業(yè)理論素養(yǎng)的同時，還要擅長運用相關(guān)理論學問解決教化教學中的實際問題。隨著素養(yǎng)教化的大力推動，為了更好地適應現(xiàn)代教化觀念，為了充溢自己的頭腦，增長自己的學問，我于20xx年參與計算機中級培訓，英特爾教化培訓；20xx年——20xx年參與，西南科技高校本科，并取得本科畢業(yè)證書；20xx年參與七、八、九年新課程培訓，信息教化培訓。

四、履行職責

任職以來，本人盡職盡責，做好學校美術(shù)的各項工作。在完成本職工作和教化教學的同時，每逢重大節(jié)日、會場布置，主動協(xié)作學校設(shè)計策劃活動的布置裝飾工作；開學初、期末，幫助后勤搞好工作。常常加班加點，熬到深夜，不計個人得失。任職以來，每年都超工作量，而且從不無故礦課，無故請假，受到領(lǐng)導的好評。20xx年11月在鄭州市學校食堂建設(shè)工作中，由于工作主動、仔細、效果突出，被評為鄭州市先進個人；20xx年2月被評為登封市20xx年度文明老師；20xx年9月被評為登封市優(yōu)秀教化工作者。

我竭力于全面學生的特長，自20xx年以來，為市重點中學輸送大量美術(shù)特長生，20xx年5月在“愛我嵩山、支持申遺”書畫活動中，被評為優(yōu)秀輔導老師。

另外，20xx年以來始終擔當班主任工作,仔細組織指導班委工作，留意班干部的培育，加強對學生自治自.實力的培育，利用班會開展專題性活動，以身作則，利用榜樣