2023年初二英語教師個(gè)人述職報(bào)告

2023年初二英語教師個(gè)人述職報(bào)告

我叫×××，××年××月誕生。××年××月畢業(yè)于××師范學(xué)院英語教化專業(yè)，大專學(xué)歷?！痢聊耆〉媒K省教化學(xué)院英語教化專業(yè)，本科學(xué)歷。××年××月走上工作崗位，始終任教于××鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，從事英語教學(xué)工作。從教近十年來，始終奮戰(zhàn)在教化工作的第一線，教學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)，成果突出。××年被評(píng)為小學(xué)一級(jí)老師，至今已有5年。自任現(xiàn)職以來，曾擔(dān)當(dāng)英語教研組組長兼班主任2年?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作狀況匯報(bào)如下：

一、傾心教化，為人師表

身為老師，為人師表，我深深相識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，主動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”。同時(shí)全面貫徹黨的教化方針，忠誠人民的教化事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和老師素養(yǎng)，遵紀(jì)遵守法律，教書育人，為人師表，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟顯明，立場(chǎng)堅(jiān)決。任現(xiàn)職以來，始終堅(jiān)持出全勤。工作主動(dòng)主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，經(jīng)常超負(fù)荷地工作,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。20xx年9月，榮獲××鎮(zhèn)政府“十佳老師”稱號(hào),20xx年度、20xx年度分別被××鎮(zhèn)政府表彰為教化教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。

二、勤勉教學(xué)，成果突出

作為一名老師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管有的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差，但我信任每個(gè)學(xué)生都有各自的愛好、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參加的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年主動(dòng)投身教學(xué)改革中去，并取得較好的成果。20xx年——20xx年度，我所教的初二(1)班，在年度期中和期末考試中都獲得了全校英語同年級(jí)第一名。

三、深化鉆研，大膽創(chuàng)新

自任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解一般初中英語課程改革的發(fā)展方向。20xx年至20xx年期間作為學(xué)校英語教研組組長能夠主動(dòng)組織教研組的備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，完成論文兩篇，分別是《淺談初中英語愛好教學(xué)法》和《農(nóng)村英語課改中存在的問題及建議》。同時(shí)還主動(dòng)擔(dān)當(dāng)校級(jí)公開課初中英語老師述職報(bào)告教學(xué)。

四、盡心盡職，任勞任怨

作為老師，我深深意識(shí)到，教化的過程是創(chuàng)建性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的老師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇袒虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)切而不驕縱、信任不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成果。在20xx年至20xx年期間先后擔(dān)當(dāng)初二、初三年級(jí)班主任。在任班主任期間，初二，我主要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，形成良好學(xué)風(fēng)。初三，我主要指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，考出好成果。班級(jí)管理方面，以班干部為骨干，讓全班同學(xué)共同參加班級(jí)管理、完成班級(jí)事務(wù)。與任課老師、家長親密聯(lián)系，巧借任課老師和家長的力氣，創(chuàng)建教化合力。我的帶班方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的理解和支持。班級(jí)工作也取得了肯定成果，所帶班級(jí)師生關(guān)系融洽，班級(jí)管理井然有序，班級(jí)凝合力強(qiáng)。

五、細(xì)心施教，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能精確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂，本人非常注意提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。首先，作為一名一般的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作看法，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深化探討與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維、快速反饋、剛好補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，剛好調(diào)整教學(xué)安排和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培育學(xué)生的思維實(shí)力，提高學(xué)生分析、解決問題的實(shí)力為宗旨，依據(jù)學(xué)生的特性差異，因材施教，使學(xué)生的特性、特長順當(dāng)發(fā)展，學(xué)問水平明顯得到提高。其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，堅(jiān)持深化教學(xué)一線，與老師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)安排，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系老師，了解實(shí)際狀況，提高教學(xué)管理水平;有目的、有安排地組織聽課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的看法，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高。

六、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，完善自我

任現(xiàn)職以來，我能主動(dòng)參與各類老師接著教化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，截止20xx年12月已達(dá)258學(xué)時(shí)。20xx年5月又順當(dāng)通過了職稱計(jì)算機(jī)考試。同時(shí)還主動(dòng)參與學(xué)校和教化系統(tǒng)組織的各類培訓(xùn)和聽課活動(dòng)。在近五年年度考核中，被考評(píng)為4合格1優(yōu)秀。

綜上所述，當(dāng)然成果只能代表過去，前面的路還很遠(yuǎn)。今年我申報(bào)中學(xué)一級(jí)老師，不論勝利與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民老師。最終，愿得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的懇切支持!

以上匯報(bào)，妥否，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，多提珍貴看法。

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)年又過去了。從我參與英語教學(xué)工作以來到現(xiàn)在，回顧過去的工作，在我校校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的關(guān)切和支持下，我能高舉中國特色社會(huì)主義的宏大旗幟，主動(dòng)投身新課程改革，深化實(shí)施素養(yǎng)教化，圓滿完成了學(xué)年工作目標(biāo)和任務(wù)。政治水平上高度。

一學(xué)年來，我能仔細(xì)學(xué)習(xí)了總書記的第十七次全國代表大會(huì)報(bào)告，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)中共省市地方相關(guān)文件，領(lǐng)悟其中的精神實(shí)質(zhì)，不斷提高自身理論水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)《江蘇省中學(xué)教化管理規(guī)范》，學(xué)習(xí)《中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，使自己的法制意識(shí)法制水平得到進(jìn)一步的增加。道德修養(yǎng)得到很大的提升。平常能依章辦事。不遲到，不早退，不賭博，不參與非法組織。嚴(yán)以律己，克己奉公，在老師中能夠領(lǐng)先垂范，在學(xué)生中能夠?yàn)槿藥煴?。業(yè)務(wù)水平上臺(tái)階。隨著課程改革的不斷深化，對(duì)老師業(yè)務(wù)實(shí)力的要求也提出了新的內(nèi)容。

為了適應(yīng)新形勢(shì)，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。能依據(jù)不同的文體及不同的內(nèi)容采納敏捷的教學(xué)方法。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我創(chuàng)立“整體閱讀——重點(diǎn)點(diǎn)撥——練習(xí)遷移”的課堂結(jié)構(gòu)模式，課堂上，能留意激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)力。發(fā)揚(yáng)個(gè)人的特色教學(xué)，使學(xué)生在英語課堂的氣氛更活躍，愛好更濃。平常，能不斷向一些名人名家學(xué)習(xí)，不斷修正自己的教學(xué)方法，取得較為滿足的效果。我所任教班級(jí)的英語成果效果顯著。初二中考成果列校同年級(jí)第一!科學(xué)管理出質(zhì)量。在分管的教學(xué)工作中依綱開足開全教程，堅(jiān)持科學(xué)支配，科學(xué)管理。

一是提升老師個(gè)人的教學(xué)理念，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹立新的教化理念。支配好自己的業(yè)余學(xué)習(xí)，請(qǐng)教一些年長老師的教學(xué)方法。

二是，狠抓課堂，努力提高四非常鐘的效率，要求從課堂上出效益，從課堂的科學(xué)支配出效益，從課堂的'科學(xué)教學(xué)的方法出效益。自己堅(jiān)持到課堂上學(xué)習(xí)，在課堂上調(diào)研，從課堂上吸取，在課堂上提高。全學(xué)期聽課30多節(jié)，覆蓋教學(xué)人員80%。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，親臨教學(xué)工作第一線，獲得指導(dǎo)教學(xué)工作的第一手資料，大大提高了相識(shí)課堂的實(shí)力，增加了課堂教學(xué)改革的意識(shí)，提升了指導(dǎo)教學(xué)改革工作的業(yè)務(wù)水平。自己以身作則，主動(dòng)參加探討，有論文《試析英語課堂中師生沖突》獲市一等獎(jiǎng)!!在我的努力下，本人的課堂教學(xué)水平教科研水平有的大幅度的提高，從而學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教化中起到模范帶頭作用，今年中考再創(chuàng)佳績(jī)，再獲“XX市教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)”!!人際關(guān)系和諧發(fā)展。良好的人際關(guān)系是工作必不行少的條件。

本學(xué)期，我主要搞好了如下個(gè)方面關(guān)系：

(1)與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。堅(jiān)持敬重領(lǐng)導(dǎo)看法，接受領(lǐng)導(dǎo)建議，駕馭領(lǐng)導(dǎo)意圖。堅(jiān)持沖突自己化解，困難自己解決。

(2)與老師之間的關(guān)系。首先相識(shí)到自己是老師中一員，與老師同等相處，其次“敬重、協(xié)商、調(diào)整、變通”是我處理這一關(guān)系的原則，事實(shí)上收到較好效果。本人又留意從生活上變更自己，從工作上提示自己，感化其它老師，做老師的知心人。

(3)與學(xué)生家長之間的關(guān)系。我主動(dòng)關(guān)切學(xué)生，做學(xué)生的摯友，真心為學(xué)生解決實(shí)際困難。平常留意與家長聯(lián)系，共同協(xié)商幫助孩子解決實(shí)際問題，家長現(xiàn)在普遍感到“孩子在學(xué)校，放心;自己到學(xué)校，愿心?！被?/p>