幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)方案經(jīng)典版（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園小班?語(yǔ)言教學(xué)方?案經(jīng)典版?一、教學(xué)目?標(biāo)(一)?認(rèn)知目標(biāo)?1.通過觀?察圖片，簡(jiǎn)?單講述圖片?內(nèi)容，培養(yǎng)?幼兒的觀察?力和語(yǔ)言表?達(dá)能力。?2.通過學(xué)?習(xí)短句”自?己穿衣服”?、”自己刷?牙”、”自?己洗臉”、?”自己吃飯?”等，初步?培養(yǎng)幼兒發(fā)?散性思維。?(二)情?感與人格目?標(biāo)1.通?過講述內(nèi)容?，激發(fā)幼兒?熱愛勞動(dòng)的?情感，懂得?自己的事情?自己做的道?理。培養(yǎng)幼?兒的獨(dú)立性?、自信心。?2.通過?穿衣比賽，?初步培養(yǎng)幼?兒的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。二、?教學(xué)準(zhǔn)備?(一)知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在?日常生活中?，幼兒能做?的事，鼓勵(lì)?幼兒自己做?。(二)?環(huán)境準(zhǔn)備把?活動(dòng)室布置?成娃娃家。?(三)材?料準(zhǔn)備實(shí)物?投影機(jī)、圖?片、(自己?的事情自己?做)帶扣的?衣服三件。?三、教學(xué)?過程(一?)復(fù)習(xí)兒歌?《自己的事?情自己做》?引入課題。?1.邊讀?兒歌邊做動(dòng)?作。2.?出示圖片，?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出圖中有誰(shuí)?，她在做什?么。(培養(yǎng)?幼兒的觀察?力)師：?今天，我向?大家介紹一?個(gè)新朋友，?她叫旺旺，?她可能干了??？?，她來(lái)?了。(二?)讓幼兒根?據(jù)問題仔細(xì)?觀察圖片的?內(nèi)容，并說(shuō)?一說(shuō)。1?.出示圖片?一：”旺旺?在干什么呢??”(穿衣?服)”看，?她好像在說(shuō)?些什么，我?們猜一猜。?”(我會(huì)自?己穿衣服)?(鼓勵(lì)幼兒?大膽想像、?并勇敢地說(shuō)?出來(lái))2?.出示圖片?二、三：”?旺旺可講衛(wèi)?生了，你看?，她在干什?么?”(自?己刷牙、自?己洗臉)?3.出示圖?片四：”旺?旺多能干，?會(huì)自己做這?么多的事情??？矗F(xiàn)?在在干什么??”(自己?吃飯)”她?自己吃飯吃?得真干凈!?”(三)?啟發(fā)幼兒用?”我會(huì)自己?……”的句?子說(shuō)說(shuō)自己?會(huì)做些什么?。1.”?旺旺小朋友?這么能干，?自己的事情?自己做。你?們會(huì)自己做?什么呀?”?(我會(huì)自己?洗手，我會(huì)?自己上幼兒?園等，培養(yǎng)?幼兒的發(fā)散?性思維)?2.游戲”?穿衣扣紐扣?比賽”。?”原來(lái)小班?的小朋友也?這么能干。?好，現(xiàn)在我?們來(lái)比賽穿?衣扣紐扣，?看誰(shuí)穿得又?快又好。?四、各領(lǐng)域?滲透健康?：通過理解?圖片內(nèi)容，?培養(yǎng)幼兒良?好的生活、?衛(wèi)生習(xí)慣，?形成初步的?生活自理能?力。藝術(shù)?：通過兒歌?表演《小小?手》，鼓勵(lì)?幼兒自己的?事情自己做?。幼兒園?小班語(yǔ)言教?學(xué)方案經(jīng)典?版（二）?教學(xué)目標(biāo)：?1.能快?速清楚、正?確地說(shuō)出同?伴的姓名，?鞏固對(duì)同伴?的認(rèn)識(shí)。?2.樂意參?加游戲活動(dòng)?。教學(xué)準(zhǔn)?備：在日?常生活中幫?助幼兒認(rèn)識(shí)?同伴，知道?他們的姓名?。教學(xué)過?程：一、?點(diǎn)名游戲，?鞏固認(rèn)識(shí)同?伴姓名1?.教師點(diǎn)名?，被點(diǎn)到名?的幼兒迅速?起立答”到?!”，其他?幼兒要求注?意聽和看。?2.出示?漂亮的動(dòng)物?圖案小貼花?給幼兒欣賞?，告訴他們?能在游戲中?說(shuō)出別的小?朋友的姓名?就可以得到?貼花，激發(fā)?幼兒的學(xué)習(xí)?興趣。3?.請(qǐng)幼兒在?我們班制作?的互動(dòng)式墻?飾我和我的?好朋友中，?讓幼兒分組?進(jìn)行找朋友?的活動(dòng)。?4.鼓勵(lì)在?活動(dòng)中找對(duì)?朋友的幼兒?，鼓勵(lì)膽小?的幼兒勇于?嘗試。二?、新授游戲?：誰(shuí)躲起來(lái)?了1.教?師講解游戲?的名稱、玩?法和游戲的?規(guī)則。游?戲的名稱叫?”誰(shuí)躲起來(lái)?了?”游?戲玩法：請(qǐng)?兩位幼兒上?前，各自作?自我介紹，?”我叫__?__”，講?完后請(qǐng)全體?幼兒閉上眼?睛，請(qǐng)其中?一位幼兒藏?進(jìn)來(lái)，接著?叫大家睜開?眼睛。老師?問：”是誰(shuí)?躲起來(lái)了??”(請(qǐng)一幼?兒回答)然?后再請(qǐng)躲起?來(lái)的幼兒出?來(lái)給大家看?，猜對(duì)后，?全體幼兒再?說(shuō)一遍：”?是____?躲起來(lái)了”?。2.幼?兒游戲，先?請(qǐng)____?名幼兒上前?，玩2-3?遍后，請(qǐng)_?___名幼?兒上前，視?班上幼兒情?況逐步增加?人數(shù)，增加?難度。幼兒?反復(fù)游戲，?教師給猜對(duì)?的幼兒身上?貼動(dòng)物貼花?，以示鼓勵(lì)?。活動(dòng)中?加強(qiáng)幼兒能?快速清楚、?正確地說(shuō)出?同伴的姓名?，鞏固對(duì)同?伴的認(rèn)識(shí)，?鼓勵(lì)班上膽?小的孩子進(jìn)?行嘗試。?3.學(xué)說(shuō)短?句：”__?__躲起來(lái)?了!(我?的朋友是誰(shuí)?，我的朋友?躲起來(lái)了，?每位孩子嘗?試大膽進(jìn)行?表達(dá))。?三、提出交?友要求教?師小結(jié)，鼓?勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)?更多的朋友?，并說(shuō)出他?們的姓名。?幼兒園小?班語(yǔ)言教學(xué)?方案經(jīng)典版?（三）設(shè)?計(jì)思路：?早期閱讀可?以激發(fā)幼兒?的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?和閱讀興趣?，養(yǎng)成閱讀?的習(xí)慣，并?獲得閱讀技?巧的準(zhǔn)備，?進(jìn)而提高幼?兒的語(yǔ)言能?力，發(fā)展幼?兒的智力，?豐富幼兒的?情感體驗(yàn)，?促進(jìn)完美人?格的建構(gòu)。?____歲?的孩子，正?處于閱讀能?力發(fā)展關(guān)鍵?期的開始階?段，是關(guān)鍵?期的基礎(chǔ)。?而這個(gè)年齡?段的孩子往?往追求視覺?的刺激，閱?讀過程沒有?順序，針對(duì)?這個(gè)特點(diǎn)，?我選擇了《?貪吃的變色?龍》這一色?彩鮮艷、新?穎有趣、短?小精湛，符?合幼兒閱讀?心理、發(fā)展?需要和接受?能力的這樣?一個(gè)讀本。?小班幼兒?自主閱讀能?力的培養(yǎng)就?要充分的尊?重孩子，讓?孩子自主閱?讀，在此次?活動(dòng)的過程?中，我采用?了PPT分?頁(yè)閱讀、大?書完整欣賞?、嘗試想象?表述、動(dòng)作?表現(xiàn)延伸等?多種方式進(jìn)?行，為孩子?們創(chuàng)設(shè)了一?種多元的閱?讀環(huán)境。讓?孩子們?cè)诳?看、聽聽、?說(shuō)說(shuō)、玩玩?、閱讀的過?程中開闊幼?兒的視野，?啟迪幼兒的?智慧，陶冶?孩子的性情??；顒?dòng)目?標(biāo):1.?樂意傾聽故?事，理解故?事中變色龍?變色的過程?。2.嘗?試想象并表?述變色龍繼?續(xù)變色的故?事?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：繪本?《貪吃的變?色龍》、P?PT課件、?自制魔術(shù)花?、多種顏色?變色龍小卡?片、收集的?彩色瓶子、?包裝袋等。?活動(dòng)過程?：1.魔?術(shù)導(dǎo)入，激?發(fā)幼兒探究?學(xué)習(xí)的興趣?。教師變?花色的魔術(shù)?，出示會(huì)變?“魔術(shù)”的?變色龍，引?起幼兒的興?趣。2.?PPT分頁(yè)?閱讀，引導(dǎo)?幼兒講述、?理解變色龍?變色的過程?。出示影?音PPT：?貪吃的變色?龍，引導(dǎo)幼?兒分頁(yè)觀察?畫面，通過?想象，猜測(cè)?，嘗試用語(yǔ)?言表達(dá)自己?的想法。?3.觀看繪?本，完整欣?賞故事。?出示大書，?集體完整閱?讀故事《貪?吃的變色龍?》。4.?嘗試想象，?表述變色龍?繼續(xù)變色的?故事。想?一想，變色?龍還可能吃?些什么呢??還會(huì)變成什?么顏色?請(qǐng)?小朋友來(lái)說(shuō)?一說(shuō)。5?.音樂對(duì)答?，肢體動(dòng)作?表現(xiàn)故事。?游戲過程?中，讓孩子?通過肢體動(dòng)?作表現(xiàn)故事?，拓展物品?顏色的對(duì)應(yīng)?關(guān)系，發(fā)展?孩子的想象?力。(“吃?汽車，變紅?色;吃大樹?，變綠色;?吃草莓，變?紅色等?！?)6.拓?展延伸：變?色鏡游戲(?可多種物品?，多種顏色?)。引導(dǎo)?孩子用“色?彩”的眼睛?觀察欣賞周?圍的環(huán)境。?師：“寶?貝兒們，希?望你們能動(dòng)?動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)?手，將我們?住的地方變?成五顏六色?七彩的世界?。好啦，讓?我們一起去?外面看看都?有哪些顏色?吧!”幼?兒園小班語(yǔ)?言教學(xué)方案?經(jīng)典版（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?理解故事內(nèi)?容，了解蝸?牛身體的外?形特征。?2、學(xué)說(shuō)象?聲詞“轟隆?隆”、“嘩?啦啦”。?3、萌發(fā)關(guān)?愛動(dòng)植物的?美好情感。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：《蝸牛?的房子》p?pt活動(dòng)過?程：一、?出示小蝸牛?課件，了解?蝸牛的外形?特征1、?教師一邊說(shuō)?一邊操作課?件。師：?今天老師給?你們帶來(lái)了?一只可愛的?小動(dòng)物，寶?寶們，看，?它是誰(shuí)?(?小蝸牛)?2、教師以?蝸牛的口氣?自我介紹，?引導(dǎo)幼兒了?解認(rèn)識(shí)蝸牛?的外形特征??！班耍?小朋友們好?，我是你們?的新朋友小?蝸牛，我有?軟軟的身體?，背上背著?一個(gè)硬硬的?貝殼，它就?是我的家，?可以保護(hù)我?哦!我的頭?上還長(zhǎng)著兩?只小犄角，?它是來(lái)幫我?辨別方向的?。”二、?播放PPT?，引導(dǎo)寶寶?聽聽、說(shuō)說(shuō)?1、教師?分別播放打?雷、下雨的?錄音，引導(dǎo)?寶寶傾聽，?并學(xué)說(shuō)象聲?詞“轟隆隆?”、“嘩啦?啦”。師?：春天來(lái)了?，小蝸牛從?窩里慢慢爬?出來(lái)，來(lái)到?草地上，快?樂的唱呀、?跳呀。忽然?，從天那邊?飛來(lái)好多好?多烏黑的云?彩，不一會(huì)?鋪滿了天空?。呀!聽一?聽，發(fā)生了?什么事情。?2、引導(dǎo)?寶寶學(xué)學(xué)打?雷和下雨的?聲音。三?、播放課件?，引導(dǎo)寶寶?聽聽、看看?、講講。?1、教師逐?一播放課件?，邊講邊問?，引導(dǎo)寶寶?看看、講講?故事內(nèi)容。?“天空中?飛來(lái)好多黑?黑的云彩，?轟隆隆、嘩?啦啦!發(fā)生?什么事?”?“地上有些?什么小動(dòng)物??下螞蟻正?在做什么??”“小鳥在?做什么?”?