亡羊補牢教學(xué)設(shè)計

《亡羊補牢》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、有感情地朗誦并背誦這則寓言。2、學(xué)會本課生字新詞，注意多音字“圈”的讀音及“窟窿”、“街”等字的字形。3、理解《亡羊補牢》這則寓言故事的內(nèi)容，懂得做錯了事要即時糾正。教學(xué)重點、難點：引導(dǎo)學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會寓意，并能聯(lián)絡(luò)學(xué)習(xí)、生活實際，談一談感想。教課時間：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：投影教學(xué)過程：一、談話激趣揭示課題1、同學(xué)們你們好，喜歡聽寓言故事嗎？那這節(jié)課上我們就一起來學(xué)習(xí)寓言兩則，請大家一起把課題念一念。2、同學(xué)們，你們都聽說過哪些寓言故事呢？二、初讀課文，理解內(nèi)容。今天這節(jié)課上就讓我們一起來感受寓言故事帶給我們的啟示。下面先請同學(xué)們自由的朗誦第一則寓言《亡羊補牢》。（提醒：要注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀對的，碰到難讀的句子還可以多讀幾遍。）1、 學(xué)生自由朗誦課文。2、 學(xué)習(xí)詞語。羊圈窟窿叼走勸說（1）出示課件指名讀，“窟窿”，注意“窿”讀輕聲。注意圈的讀音。（2）理解“窟窿”就是——（洞）的意思三、精讀課文，理解內(nèi)容。1、請學(xué)生輪番讀課文。（提醒：其他同學(xué)要注意聽，聽聽他們與否讀錯。）2、學(xué)生評讀。3、理解課文最終一自然段中“不該不接受街坊的勸說”這句話的理解。4、再讀課文，想一想這則寓言講了一種怎樣的故事？（學(xué)生自瀆課文后并講述）5、找出牧羊人第一次丟了羊，街坊是怎樣勸說他的，他又是怎樣的態(tài)度？并劃出對應(yīng)的句子，同桌互相分角色讀一讀。（1）指名讀，讀出街坊勸說的語氣。（2）讀出牧羊人漫不經(jīng)心、不聽勸說的語氣。（3）聽到牧羊人的回答，好心的街坊又會怎么勸說他？6、找一找，說一說牧羊人不聽勸說的成果7、二次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的？自由讀第5自然段，劃出有關(guān)句子。四、理解題意。1、學(xué)了《亡羊補牢》這則寓言，誰能說說在這里“亡”和“牢”分別是什么意思。（學(xué)生查字典）2、指名解疑，并說說你的理解。3、用一句話完整的說說“亡羊補牢”的意思。五、體會寓意。1、寓言就是通過一種簡短的故事，揭示一種深刻的道理。那從這則寓言中，你又明白了什么道理呢？2、揭示寓意：由此可見，像牧羊人這樣犯了錯誤，只要（及時改正），就（來的及）。3、在生活中，也常常發(fā)生類似的事。聯(lián)絡(luò)自己的生活實際，談?wù)勔娊?。同桌互議，再指名交流。（眼睛近視，沙塵暴，環(huán)境污染……）4、這些都可以用一種詞語來概括---------亡羊補牢，為時不晚。六、學(xué)習(xí)生字總結(jié)全文。1、再讀課題，理解題意。（本義，引申義）2、因此，“亡羊補牢”背面往往跟著一句話——“未為遲也”。自己讀讀，理解它的意思。3、總結(jié)學(xué)習(xí)寓言的一般措施：理解題意——理解內(nèi)容——聯(lián)絡(luò)實際，體會寓意。4、認讀生字，指導(dǎo)書寫。寓言窟窿叼走街坊懊悔勸說狼（1）記憶生字字型，并講講字是怎樣記住的（2）難字指導(dǎo)記憶書寫街：把中間的“圭”去掉，就是“行”。人們常常行走在大街上，而街道路面最初是用“土”鋪的窟窿：這是個洞字，因而“洞穴”的穴做偏旁寓：寫時注意第11筆是橫，不是點七、作業(yè)設(shè)計：亡羊補牢（1）把課文生字每個抄寫一遍，詞語抄寫兩遍。（2）背誦這則寓言。（3）假如你是牧羊人的街坊，你又會怎么勸說他呢/請寫