《大學英語四級綜合特訓》

./******************《《大學英語四級綜合特訓》》******************《大學英語四級綜合特訓》容簡介本書緊扣四級改革要求,全面深入地解析了完形填空、短句問答、改錯和漢譯英四種題型,并由點及面地歸納考點,傳授解題技巧。《大學英語四級綜合特訓》前言前言：大學英語四、六級考試改革的帷幕已經拉開,計分體制改為了710分標準分制,與此同時,考試新樣題也已正式公布。為幫助考生全面了解改革后的四、六級考試,新四六級命題研究組特根據"全新考試樣卷"編寫了"決戰(zhàn)新題型系列"叢書。本叢書緊扣四、六級考試改革要求,深入剖析四、六級考試新題型,是集指導、練習于一體的特訓練習冊。本叢書之一的《大學英語四級綜合特訓》緊扣四級改革要求,全面深入地解析了完形填空、短句問答、改錯和漢譯英四種題型。本書特點如下：透析新題型,傳授真技巧本書全面而系統(tǒng)地剖析了四級綜合測試部分的四種題型,于細微處著眼,層層分析,一一擊破,為考生更快、更好地突破四級綜合測試部分提供制勝之道。本書"第一章考試概要"全面介紹了四種題型的設置及評分標準,并為考生介紹了根據不同的題型量身定做的實用的應試技巧。在介紹了解題步驟和應試技巧等理論知識后,密切結合實際,通過對歷年四級真題的詳盡解析向考生具體介紹各個步驟和技巧的操作方法。由點及面,歸納考點本書嚴格按照考試大綱和試點考試樣卷編寫,精心挑選了大部分習題,供考生在"第二章專項訓練"中對各題型一一突破,并在"第三章模擬考場"中進行考前熱身訓練。書中所收錄的大部分習題在解析之后附有相關的考點歸納,總結以往考試中出現(xiàn)過的相關相似詞組、相近句型、經典語法等,如隨堂老師般授業(yè)解惑,拓展考生解題思路,培養(yǎng)考生舉一反三的學習技能。本書得以順利完成,要特別感世紀友好工作室的金莉、周利芬、歡、宋戈、何靜老師。他們對英語教學和研究的熱愛與投入才使得本書能在第一時間與考生見面。相信考生在深入了解新題型且掌握重要考點及有效的技巧后,定能從容應對新四級考試的綜合測試。最后祝所有備戰(zhàn)新四級的考生征途順利,馬到成功！新四六級命題研究組20XX3月《大學英語四級綜合特訓》目錄目錄：第一章考試概要第一節(jié)概況1第二節(jié)完形填空3第三節(jié)短文改錯8第四節(jié)簡答14第五節(jié)漢譯英18第二章專項訓練第一節(jié)完形填空22第二節(jié)短文改錯88第三節(jié)簡答108第四節(jié)漢譯英128第三章模擬考場Unit1138Unit2143Unit3147Unit4153Unit5158Unit6164Unit7168Unit8173Unit9178Unit10184Unit11187Unit12192Unit13197Unit14203Unit15207Unit16211Unit17216Unit18220Unit19224Unit20228附錄慣用搭配232大學英語四級考試試點考試樣卷250第一節(jié)、概況第一節(jié)概況一、大綱要求20XX初教育部高教司組織制定并在全國部分高校開始試點執(zhí)行《大學英語課程教學要求〔試行》,其中規(guī)定,大學英語課程的教學目標是：培養(yǎng)考生的英語綜合應用能力,特別是聽說能力,使他們在今后的工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流。針對這種現(xiàn)象,經過多年的實踐探索,教育部開始著手現(xiàn)行英語四、六級考試的改革。其中重要的舉措之一就是摒棄了原四級考試第三部分對詞匯的考查,加大了對英語綜合應用能力的考查。大學英語四、六級考試改革項目組和考試委員會先后在20XX2月和10月公布了兩略有差異的題型分布表：從表1可以看出,新題型的綜合測試分為兩個部分,第一部分為完形填空或改錯,第二部分為篇章回答或中譯英。在表2中"篇章問答"改名為"短句問答",且成為"篇章詞匯理解"的替換題型,而非表1中翻譯的替換題型。綜觀上述兩表可知,翻譯為必考題型。在完形填空、短句回答、改錯和翻譯〔中譯英這四種題型中,前兩種為原有題型,后兩種為新增題型。為便于講解,我們統(tǒng)稱這四種題型為綜合測試部分。本書按照新大綱試行方案要求,針對改革后對四級考試綜合測試部分的調整,根據中國現(xiàn)行英語教學、考試特點編寫而成。在接下來的幾節(jié)中我們將對綜合測試部分的各種題型逐一進行剖析。二、改革進程自20XX6月開始,改革后的四級考試將在參加大學英語教學改革試點的180所院校試行。改革后的四級考試將于20XX1月在全國圍展開。三、評分標準自20XX6月的考試起,四級考試成績采用了滿分為710分的記分體制,不設及格線,成績報道的方式由考試合格證書改為成績報告單,即考后向總分在220分以上〔含220分的考生發(fā)放成績報告單。凡總分在220分以下者〔包括缺考者和作弊違紀者,其單項分和總分均計為0分,不發(fā)成績報告單。成績報告單的報道容包括總分和單項分。試點階段四級考試單項分的報道共分為四個部分：聽力〔35%、閱讀〔35%、完形填空或改錯〔10%、作文和翻譯〔20%。各單項報道分的滿分分別為：聽力249分,閱讀249分,完形填空或改錯70分,作文142分。各單項分相加之和等于總分〔710分。第二節(jié)、完形填空第二節(jié)完形填空一、題型介紹完形填空的目的是測試考生運用語言的綜合能力,即理解篇章和使用詞匯、語法的能力。該部分測試的基本形式是：在一篇題材熟悉、難度適中的短文〔200~250詞留有20個空白,每個空白為一題,每題四個選項,要求考生在全面理解容的基礎上選擇一個最佳答案,使短文的意思和結構恢復完整。一般來說,做題時間為15分鐘,分值為10分。通過分析歷年真題,我們將完形填空的命題規(guī)律總結如下：1.文章體裁和題材。文章體裁以議論文和說明文為主,極少出現(xiàn)記敘文。文章題材涉及教育、科技、人文等,其中與考生密切相關的教育是選材的重點。2.考查對象。歷年完形填空中有70%的題考查實義詞〔也稱實詞,包括名詞、動詞、形容詞、副詞等,而另外30%的題考查結構詞〔也稱虛詞,包括介詞、連詞、冠詞、關系詞等。在近兩年的完形填空題中,考查實義詞和結構詞題目的比例基本保持在14：6。3.題型。完形填空有四種題型：詞義辨析題、慣用搭配題、語法題和邏輯銜接題。從考題統(tǒng)計分析來看,詞義辨析題和邏輯銜接題是考查的重點,尤其是近三年來,邏輯銜接題的比重在不斷加大。二、解題技巧〔一解題步驟從表面來看,完形填空的測試點及解題方法就是恢復空白處的詞。而事實上,四級考試的完形填空綜合了詞匯、結構以及閱讀理解部分的測試容。它不僅測試考生在詞匯和句子上運用語言的能力,還考查考生在語篇結構上綜合運用語言結構的能力。完形填空中所填的詞與文章的上下文是緊密相連的。根據完形填空這一測試特點,答題時應采取以下五個步驟：步驟一,通讀全文通讀全文的目的是要弄清文章的大意和結構,確立正確的背景知識,為正式的做題做好充分的準備。很多考生認為閱讀一篇滿是空格的文章毫無意義,與其這樣浪費時間,倒不如看一句,填一空。其實,這就陷入了一個誤區(qū)。要知道,短文中的空格不是隨便去掉的,從考查考生語言綜合能力這一目的而言,完形填空在出題時有這樣一條原則：去掉20個詞后不會影響考生對文章大意的了解。所以,考生在正式做題前,千萬不能省掉通讀全文這一步。此外,考生在第一遍閱讀中,要善于從文章開頭的幾句話把握短文的背景、主題和結構,并結合常識對文章大意構建一定的輪廓,并在隨后的閱讀中,不斷修正,以求與原文一致。通常情況下,文章開頭的一、二句話都包含完整的信息,這些句子揭示文章的背景知識或主題思想,考生一定要仔細研讀,為后面的閱讀掃清障礙。步驟二,初選答案讀完文章,了解大意后,考生便可以開始做題了。做題時,最好按順序來做,千萬不要從后往前做。為避免浪費時間,可以先跳過沒有把握的題目,接著往下做；有些題目可以從下文中找到暗示信息,因此對不確定的題目最好不要過多糾纏。做題時還需注意空格前后的介詞可能會與空格處所缺的詞語構成固定搭配；文章中表轉折、條件、讓步等的連詞、副詞也可能為解答提供線索。步驟三,查漏補缺對于實在解答不出的"難"題,可以憑借自己的語感來猜測答案,一定要相信自己的"第一印象",相信自己的第一感覺。有一些題也可結合常識來解答。步驟四,驗證答案做完題目后,考生應利用一到兩分鐘時間將答案帶入原文通讀,通讀的目的是通過"語感"來驗證答案。這樣讀下來,不但可以改正填錯的詞,而且還可以在這一過程中得到啟發(fā),把做不出來的題目填出來?！捕睋艨键c明確解題步驟后,我們將通過完形填空的四種題目設置來介紹具體的解題技巧。1.詞義辨析題。詞義辨析題主要是對實義詞的辨析。此類題的四個選項或詞形相似,如begin和benign；或詞義相近,如speak和talk,需要考生具備一定的閱讀辨識能力,能夠結合上下文提供的信息,分辨選項之間的細微差異,做出正確的判斷。例1：Nevertheless,asthefollowingsuggestionsandcommentsindicate,studentsfeel80withthingsastheyareintheclassroom.Professorsshouldbediscouragedfromreadinglecturenotes."Itmakestheirvoicesmonotonous〔單調的"...〔CET-4,2001.180.［A］dissatisfied［B］unsatisfactory［C］satisfied［D］satisfactory解析：選A,詞義辨析題。首先在文章中找線索：asthefollowingsuggestionsandcommentsindicate,其號詞following〔接下來的提示可以在后文中找答案。后文中給出的monotonous意為"單調的",由此可知,考生覺得課堂枯燥乏味,也就是說考生對課堂教學不滿意,因此feel后面的空格應填"不滿意",選A。另外,選項B和D只能修飾事物,可以首先排除?？梢?一些重要的信號詞或短語〔如：following,asmentionedabove,and,but等是幫助考生在上下文中尋找線索的"有力武器"。a.通過判斷句中的語義邏輯關系確定答案。主要通過連接詞判斷邏輯關系,這些連接詞對理解全句的結構和意義有很大的幫助,如：表并列關系的連接詞〔and和or等的前后應為語法和意義相同的詞；表轉折關系的連接詞〔but和however等前后應為反義或意思相對的詞；b.通過常識或結合生活中的習慣思維或說法來確定答案。如對于"競爭",我們習慣上通常會談到"激烈的競爭",英語中也有相對應的表達fiercecompetition；c.養(yǎng)成看英文釋義的習慣。由于文化背景和語言的差異,英文單詞的一些意義無法用漢語表達出來,有的漢語釋義也無法確切體現(xiàn)英文單詞之間的細微差異,因此要根據單詞本身的英文釋義來理解單詞意義,進而區(qū)分同義詞之間的細微差異。2.慣用搭配題。慣用搭配題主要考查動詞與介詞的搭配,也包括名詞、形容詞與介詞的搭配,動詞和名詞的搭配,以及一些習慣短語的搭配等。例2：...Ifyourchildconsistentlyhasmorehomeworkthanthis,youmaywanttocheck89otherparentsandthentalktotheteacheraboutreducingassign-ments.〔CET-4,2003.1289.［A］with［B］in［C］out［D］up解析：選A,慣用搭配題。本題可采用排除法。checkin意為"辦理登記手續(xù)"；checkout意為"辦理付賬及退房手續(xù)"；checkup意為"核對,檢驗",后面要有on才能接sb./sth.；故選A,checkwith意為"與…協(xié)商"。a.如果被考查搭配的主詞相同,而介詞或副詞不同〔即空格處要求填入與之搭配的介詞或副詞,可根據介詞與副詞本身的含義推測搭配的意思。介詞或副詞一般表示地點、方向、方法、來源等,在遇到不熟悉的搭配時,如掌握了其中介詞或副詞的含義,就不難猜出整個搭配的意思。如：hangon和hangup,介詞on意為"在…之上,一直",表示一種靜態(tài),介詞up表示一種動態(tài)的"向上"。這樣hangon就可理解為"在…之上掛著,堅持下去",進而有"〔打時別放下話筒"的意思；hangup就可理解為"把…掛起來",進而有"掛上話筒；擱置"的意思。因此考生在復習時,應盡量熟悉常用介詞或副詞的含義,注意在例句語境中把握易混淆短語或搭配之間的不同含義；b.平時多注意相同主詞不同搭配之間細微差異,如foramoment〔一會兒,片刻和forthemoment〔暫時,目前。還需注意積累那些不能從字面上直接看出意義的短語、習語等,如inthelightof〔按照,根據等,這些往往都是考點。3.語法題。通過分析歷年真題,我們把完形填空題中涉及的語法知識歸納為以下五類：1句法的搭配：如名詞需要形容詞、名詞、冠詞、非謂語動詞、詞組及定語從句修飾；動詞需要副詞修飾；及物動詞后應加賓語等；2從句：主要涉及定語從句和狀語從句,考查的形式主要是連接詞的選擇以及從句的判斷〔區(qū)分定語從句和其他主從復合句；3非謂語動詞：包括對動詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞和動名詞充當不同句子成分的考查；4主謂搭配一致：包括人稱、數、時態(tài)、語態(tài)、語氣等的一致；5句型或句式結構：包括區(qū)別簡單句、并列句和復合句,對稱結構或省略、倒裝,及其相關連接詞的選擇等。第三節(jié)、短文改錯第三節(jié)短文改錯Passage1Directions:Thispartconsistsofashortpassage,inthispassage,therearealto-gether10mistakes,oneineachnumberedline.Youmayhavetochangetheword,addawordordeleteaword.Markoutthemistakesandputthecorrectionsintheblanksprovided.Ifyouchangeaword,crossitoutandwritethecorrectwordinthecorrespondingblank.Ifyouaddaword,putaninsertionmark〔∧intherightplaceandwritethemissingwordintheblank.Ifyoudeleteaword,crossitoutandputaslash〔/intheblank.Example:Televisionisrapidlybecomingtheliteratureofourperiods.Manyoftheargumentshavingusedforthestudyofliteratureasaschoolsubjectarevalidfor∧studyoftelevision.Colorblindnessisageneticalcausedconditioninwhichapersoncannotdetectallcolors.Adefectismorecommoninmenthaninwomen.〔Morethan4outofevery100menarecolorblind.Mostcolor-blindpeoplecanseeonlytwobasiccolors,theytendtoconfuseothercolors,especiallyredwithgreen.Thisimpairment〔損害,缺陷canbringinproblemsbecausemanycolor-blindpeopledonotrealizewhethertheireyesightisdefective.Theyhavelearnedtousethecolornameswhenevery-oneelseuses,buttheyarenotawarethattheydidnotseethecolorsthatotherssee.Thereisariskthattheirconditionitmayplacethemindanger.Forexample,iftheyconfuseredandgreen,theymaybeabletodistinguishtrafficsignalsonlyfromtheirbrightness.Scientistsbelievethatcolorblindnessisaninheritedgeneticdefect,andthereisnocureforthem.文章精要短文講述了色盲這種視力缺陷以及它可能給患者帶來的潛在危險。解析1.genetical→genetically本題為形容詞、副詞用法錯誤。genetical為形容詞,不能修飾動詞cause,故應將其改為副詞genetically。2.A→The本題為冠詞用法錯誤。這里的defect指代上文提到的colorblindness〔色盲,指上文已經提到過的事物時應該用定冠詞the,故應將A改為The?？键c歸納●句中的outof意為"從〔若干中",用法和in相同,例如：Twooutof/infivestudentsaregirls.五分之二的學生是女孩。3.∧they→and本題為缺漏錯誤。此處逗號前后是兩個完整的句子,且屬于順承關系,故中間需用and連接。考點歸納●句中tendtodosth.意為"傾向、趨于做…",tendtosth./sb.意為"照料,注意",例如：Shetendstogotobedearlierduringwinter.她冬天常睡得比較早。‖IhavetotendtothechildrenbeforeIgoout.出去前我得照看這些孩子。4.in→about本題為介詞用法錯誤。本題屬于介詞搭配意義的混淆。bringin意為"掙得,引進"；bringabout意為"導致,致使"。此處意思應為"這種缺陷會導致問題出現(xiàn)",故應將in改為about。5.whether→that本題為連詞使用錯誤。句子是一個明顯的賓語從句,故應該用that引導。6.when→that本題為關系代詞使用錯誤。本句為定語從句,用來修飾names,故應該用that引導。7.did→do本題為時態(tài)錯誤。短文通篇采用的是一般現(xiàn)在時,故應將did改為do。8.it→it本題為多余錯誤。從句中的it多余,theirconditionmayplacethemindanger已經是一個完整的句子,故應刪去it。9.from→by本題為慣用搭配錯誤。distinguish后面接from和by都有"區(qū)別"之意,但distinguishAfromB意為把A從B中區(qū)別開；distinguishAbyB意為由B來區(qū)別A。根據短文意思,此處應該是由交通信號燈的亮度來區(qū)別是紅燈還是綠燈,故應將from改為by。10.them→it本題為邏輯銜接錯誤。此處的代詞指代的是colorblindness,為單數,故應將them改為it。第四節(jié)、簡答第四節(jié)簡答Passage1Directions:Inthispartthereisashortpassagewith5questionsorincompletestate-ments.Readthepassagecarefully.Thenanswerthequestionsorcompletethestate-mentsinthefewestpossiblewords.Writeyouranswersinthespacesprovidedfollow-ingthepage.Waterproblemsinthefuturewillbecomeintenseandmorecomplex.Ourincreasingpopulationwilltremendouslyincreaseurbanwaste,primarilysewage.Ontheotherhand,increasingdemandsforwaterwilldecreasesubstantiallytheamountofwateravailablefordilutingwastes.Rapidlyexpandingindustrieswhichinvolvemoreandmorecomplexchemicalprocesseswillproducelargervolumesofliquidwastes,andmanyofthesewillcontainchemicalswhicharenoxious.Tofeedourrapidlyexpandingpopulation,agriculturewillhavetobeintensified.Thiswillinvolveever-increasingquantitiesofagriculturalchemicals.Fromthis,itisapparentthatdrasticstepsmustbetakenimmediatelytodevelopcorrectivemeasuresforthepollutionproblem.Therearetwowaysinwhichthispollutionproblemcanbedwindled.Thefirstrelatestothetreatmentofwastestodecreasetheirpollutionhazard.Thisinvolvestheprocessingofsolidwastes"priorto"disposalandthetreatmentofliquidwastes,oreffluents〔流出物,topermitthereuseofthewaterorminimizepollutionuponfinaldisposal.Asecondapproachistodevelopaneconomicuseforallorapartofthewastes.Farmmanureisspreadinfieldsasanutrientororganicsupplement.Effluentsfromsewagedisposalplantsareusedinsomeareasbothforirrigationandforthenutrientscontained.Effluentsfromotherprocessingplantsmayalsobeusedasasupplementalsourceofwater.Manyindustries,suchasmeatandpoultryprocessingplants,arecurrentlyconvertingformerwasteproductsintomarketablebyproducts.Otherindustriesareexploringpotentialeconomicusesfortheirwasteproducts.1.What'sthepurposeofthispassage?____________________________.2.Demandsforwaterwillgoupalongwith____________.3.Thereaderscanconcludethatsomeindustriesarenow_____________.4.Whatcantheeffluentsfromsewagedisposalplantsbeusedas?___________________________________.5.Howmanymeansdoestheauthorputforwardtohandlethispollutionproblem?___________________________________.文章精要本文主要介紹快速發(fā)展的工業(yè)及人口的增長