畢業(yè)設(shè)計(jì)評語

指導(dǎo)教師評語優(yōu)：1、該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律。該生具有強(qiáng)的分析問題和獨(dú)立工作能力，掌握基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識扎實(shí)，考慮問題全面，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和參照資料，圓滿地完畢了規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)，工作量飽滿，有一定的創(chuàng)新性。闡明書和圖紙的質(zhì)量高。2、該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律，具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，掌握基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識扎實(shí)，考慮問題較全面，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和參照資料，圓滿地完畢了規(guī)定的設(shè)計(jì)工作量，闡明書和圖紙質(zhì)量較高。良：1、該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律。該生具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，掌握基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識較扎實(shí)，工作踏實(shí)，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和參照資料，很好地完畢了規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)，工作量飽滿。闡明書和圖紙質(zhì)量較高。2、該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律。該生具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，掌握基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識較扎實(shí)，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和參照資料，很好地完畢了規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)，工作量飽滿。闡明書和圖紙質(zhì)量較高。3、該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律。該生具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，掌握基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識較扎實(shí)，能運(yùn)用所學(xué)知識和參照資料，很好地完畢了規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)，工作量較飽滿。闡明書和圖紙質(zhì)量較高。中：1、該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律。該生具有一定的獨(dú)立工作能力，掌握基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識尚扎實(shí)，能運(yùn)用所學(xué)知識和參照資料，完畢了規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)，工作量較飽滿。闡明書和圖紙質(zhì)量符合規(guī)定。2、該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度較認(rèn)真、遵守紀(jì)律。該生具有一定的獨(dú)立工作能力，工作較踏實(shí)，可以運(yùn)用所學(xué)知識和參照資料，完畢了規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)，闡明書和圖紙質(zhì)量符合規(guī)定。及格：該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度尚認(rèn)真，尚能遵守紀(jì)律，有一定的設(shè)計(jì)工作能力。該生專業(yè)基礎(chǔ)知識較差，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)有所提高，基本上完畢了規(guī)定的設(shè)計(jì)工作量，闡明書和圖紙也基本符合規(guī)定。評閱人評語優(yōu)：該生闡明書書寫認(rèn)真，確定方案合理，公式引用對的，論述條理清晰，論文質(zhì)量高。圖紙視圖完整、布局合理，標(biāo)注規(guī)范。零部件構(gòu)造合理。設(shè)計(jì)有一定的新奇性。良：該生闡明書書寫認(rèn)真，確定方案合理，公式引用對的，論述條理清晰，論文質(zhì)量較高。圖紙視圖完整，布局較合理，標(biāo)注規(guī)范。零部件構(gòu)造較合理。中：1、該生闡明書較認(rèn)真，確定的方案較合理，公式引用基本對的，論述條理較清晰，論文質(zhì)量尚可。圖紙視圖較完整，標(biāo)注較規(guī)范。零、部件構(gòu)造基本合理。2、該生闡明書書寫較認(rèn)真，確定方案較合理，論述條理較清晰，論文質(zhì)量尚可。圖紙視圖較完整、布局較合理，標(biāo)注不夠規(guī)范。及格：該生闡明書尚認(rèn)真，設(shè)計(jì)方案基本合理，公式引用基本對的，論述條理尚清晰，論文質(zhì)量一般。圖紙視圖較完整、局部構(gòu)造不夠合理，標(biāo)注不夠規(guī)范。畢業(yè)答辯評語優(yōu)：工作量飽滿，作業(yè)文獻(xiàn)質(zhì)量高；答辯時(shí)自述清晰，對所提問題的回答對的；該生的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的扎實(shí)。良：工作量飽滿，作業(yè)文獻(xiàn)質(zhì)量較高。答辯時(shí)自述較清晰，對所提問題的回答對的；該生的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較扎實(shí)。中：工作量較飽滿，作業(yè)文獻(xiàn)質(zhì)量一般；答辯時(shí)自述較清晰，對所提問題的回答基本對的；該生的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的一般。及格該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度尚認(rèn)真，尚能運(yùn)用設(shè)計(jì)資料基本完畢規(guī)定的工作量，考慮問題不夠全面，作業(yè)文獻(xiàn)質(zhì)量基本符合規(guī)定；答辯時(shí)自述基本清晰，對所提問題，有的回答不夠?qū)Φ?；該生的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識一般，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)獨(dú)立工作能力有所提高。畢業(yè)答辯評語優(yōu)：該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度認(rèn)真，考慮問題全面，合理運(yùn)用設(shè)計(jì)資料，完畢了規(guī)定的工作量，作業(yè)文獻(xiàn)質(zhì)量高；答辯時(shí)自述清晰，對所提問題的回答對的；該生的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的扎實(shí)，有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。良：該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度認(rèn)真，考慮問題較全面。能合理運(yùn)用設(shè)計(jì)資料，完畢了規(guī)定的工作量，作業(yè)文獻(xiàn)質(zhì)量較高。答辯時(shí)自述清晰，對所提問題的回答較對的；該生的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較扎實(shí)，有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。中：1、該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度較認(rèn)真，考慮問題不夠全面，較合理地運(yùn)用設(shè)計(jì)資料，完畢了規(guī)定的工作量，作業(yè)文獻(xiàn)質(zhì)量一般；答辯時(shí)自述較清晰，對所提問題的回答基本對的；該生的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的一般，有一定的獨(dú)立工作能力。2、該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度較認(rèn)真?？紤]問題尚不夠全面，能較合理地運(yùn)用設(shè)計(jì)資料，完畢了規(guī)定的工作量，作業(yè)文獻(xiàn)質(zhì)量一般；。答辯時(shí)自述較清晰，對所提問題的回答基本對的。該生掌握了一定的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并有一定的獨(dú)立工作能力。及格該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度尚認(rèn)真，尚能運(yùn)