心理咨詢師三級(jí)考試技能真題及答案及心理咨詢師三級(jí)考試卷

20**5案例一一般資料：求助者，男性，620歲，退休工人。案例介紹：求助者文化水平不高，信鬼神，身體不適就請(qǐng)算命先生看。前些時(shí)候，因相信算命先生的話險(xiǎn)些耽誤了母親的心臟病，終于醒悟迷信害人害己，發(fā)誓不再去找算命先生?？山鼉蓚€(gè)月來(lái)入睡困難，有時(shí)甚至整夜睡不著覺(jué)，很煩躁，易發(fā)脾氣。經(jīng)常為小事跟家人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，覺(jué)得家人不理解他。后來(lái)去醫(yī)院看過(guò)中醫(yī)，吃了幾副中藥不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，于是又想去算命先生那里試試。自己也覺(jué)得那種想法是錯(cuò)誤的，但總?cè)滩蛔?。十分矛盾、自?zé)，不敢對(duì)家人講。十分痛苦前來(lái)咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者小學(xué)文化程度，受暗示性強(qiáng)，性格內(nèi)向、膽小。多選：1、該求助者的癥狀主要包括（）。（A）焦慮情緒（B）強(qiáng)迫觀念（C）抑郁情緒（D）恐迫行為多選：2、本案例中該求助者沒(méi)有出現(xiàn)的癥狀包括（A）強(qiáng)迫行為（B）回避行為（C）強(qiáng)迫觀念（D）沖動(dòng)行為單選：3、引發(fā)該求助者情緒問(wèn)題的最主要原因是（A）睡眠困難（B）內(nèi)心沖突（C）想去算命（D）性格內(nèi)向單選：4、該求助者的性格特點(diǎn)是（）（A）小學(xué)文化（B）個(gè)性偏執(zhí)（C）易受暗示（D）焦慮傾向多選：5引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的原因包括）（A）環(huán)境影響（B）認(rèn)知因素（C）文化水平（D）性格因素多選：6、對(duì)該求助者近兩個(gè)月來(lái)睡眠困難的癥狀，心理咨詢師首先要（）。（A）排除軀體疾?。˙）年齡特征（C）排除人格障礙（D）問(wèn)題特征多選：7、選擇會(huì)談方式時(shí)需考慮的求助者因素包括（）。（A）身體特征（B）年齡特征（C）性格特征（D）問(wèn)題特征多選：8、對(duì)該求助者還需了解的資料包括（）。（A）病程長(zhǎng)短（B）社會(huì)功能（C）個(gè)性特征（D）認(rèn)知水平多選：9、心理咨詢師應(yīng)幫助求助者解決（）。（A）軀體疾?。˙）錯(cuò)誤認(rèn)知（C）性格缺陷（D）易發(fā)脾氣多選：10、咨詢時(shí)該求助者講出了隱私問(wèn)題，心理咨詢師應(yīng)（）。（A）絕對(duì)保密（B）酌情給予保密（C）通知家屬（D）考慮保密例外多選：11、在本案例中，心理咨詢師應(yīng)該接納求助者的內(nèi)容包括（）（A）外表（B）迷信鬼神（C）語(yǔ)言（D）焦慮情緒案例二一般資料：求助者，女性，30歲，公司職員。案例介紹：求助者長(zhǎng)相漂亮，人際關(guān)系好，能力強(qiáng)，工作勤奮，深得上司及客戶的好評(píng)。一年前，休產(chǎn)假生孩子。產(chǎn)后仍然注重自己的外貌，開(kāi)始減肥，但無(wú)論是少吃，還是加大運(yùn)動(dòng)量，都無(wú)法達(dá)到自己要求的體重，為此心煩。恰逢公司進(jìn)行部門調(diào)整，求助者被調(diào)到自己不愿意去的部門。半的來(lái)求助者心里很不是滋味，找朋友聊天、看電影等于無(wú)濟(jì)于事，看什么都不順眼，經(jīng)常發(fā)脾氣，甚至亂扔家里的東西。雖然目前的工作和生活沒(méi)有什么可以擔(dān)心的，衣食無(wú)憂，但就是心里有種說(shuō)不出的煩惱。覺(jué)得自己很沒(méi)用，對(duì)體重很擔(dān)憂，對(duì)丈夫、朋友的勸告也聽(tīng)不進(jìn)去，以前經(jīng)常召集同事、同學(xué)聚會(huì)，現(xiàn)在卻經(jīng)常找理由回避聚會(huì)，工作效率也降低了。最近出現(xiàn)胸悶，頭暈，沒(méi)食欲，全身乏力，入睡困難等癥狀。認(rèn)為丈夫不理解她，有時(shí)和丈夫吵架，對(duì)母親發(fā)脾氣。因頭暈、沒(méi)食欲、全身乏力入睡困難等主動(dòng)前來(lái)咨詢。心理咨詢師他解到的情況：父母是大學(xué)老師，家境較好，人長(zhǎng)得漂亮，體型也好，懷孕生產(chǎn)后體態(tài)較胖。單選：12、該求助者的情緒癥狀是（）（A）害怕（B）興趣下降（C）抑郁（D）內(nèi)心煩惱單選：13.該求助者的心理狀態(tài)主要是（）（A）強(qiáng)迫（B）抑郁（C）焦慮（D）恐懼多選：14、不能當(dāng)作該求助者社會(huì)功能受損指標(biāo)的包括（）（A）生產(chǎn)后變胖（B）工作效率下降（C）崗位調(diào)整（D）工作部門調(diào)整多選：15、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激包括（A）體態(tài)變胖（B）不參加同學(xué)聚會(huì)（C）崗位調(diào)整（D）胸悶頭暈無(wú)食欲單選：16、對(duì)該求助者的初步診斷最可能是（）（A）一般心理問(wèn)題（B）軀體性疾?。–）嚴(yán)重心理問(wèn)題（D）精神類疾病單選：17、對(duì)該求助者需要重點(diǎn)了解的資料是（A）部門調(diào)整的時(shí)間（B）工資變化數(shù)量（C）對(duì)崗位調(diào)整的認(rèn)識(shí)（D）是否主動(dòng)求醫(yī)多選：18、在本案例中恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)包括（）（A）降低體重（B）改善情緒（C）接納自我（D）崗位調(diào)整多選：19、從資料分析，該求助者心理問(wèn)題的特點(diǎn)是存在（）（A）內(nèi)心沖突（B）明顯人格障礙（C）負(fù)性情緒（D）社會(huì)功能受損單選：20、針對(duì)該求助者的體重問(wèn)題，心理咨詢師應(yīng)把握的是（）（A）指導(dǎo)求助者口服藥物減肥（B）幫助提高意志品質(zhì)（C）指導(dǎo)求助者運(yùn)動(dòng)節(jié)食減肥（D）求助者問(wèn)題已超出心理咨詢范圍多選：21、心理咨詢師對(duì)真誠(chéng)理解正確的包括（A）必須實(shí)話實(shí)說(shuō)（B）應(yīng)實(shí)事求是（C）不能自我發(fā)泄（D）應(yīng)適度表達(dá)案例三一般資料：求助者，女性，29歲，公司職員，有一子。案例介紹：求助者出生在農(nóng)村，曾因家庭負(fù)擔(dān)過(guò)重被親戚家撫養(yǎng)。一直覺(jué)得自己是沒(méi)人要的孩子，很自卑。求助者學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，考上省城的大學(xué)。上學(xué)后人生地不熟，經(jīng)常到學(xué)校附近的網(wǎng)吧，并認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的丈夫，兩人經(jīng)常一起聊天，產(chǎn)生了依戀感。畢業(yè)后求助者又與他偶遇，覺(jué)得很有緣分，便很快結(jié)婚。丈夫比她大十三歲，因無(wú)穩(wěn)定工作，婚后生活比較拮據(jù)。后來(lái)為生活瑣事經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。丈夫脾氣暴躁難以溝通，還經(jīng)常打罵她甚至懷疑她與別人有曖昧關(guān)系，認(rèn)為兒子也不是自己的。常常半夜兩三點(diǎn)才回來(lái)，還經(jīng)常發(fā)火。總認(rèn)為求助者看不起他，并限制她的活動(dòng)。求助者除了去公司就是回家，每晚丈夫半夜回來(lái)還要吵鬧，最近三周睡眠質(zhì)量差，白天還要繼續(xù)工作。這使她極度痛苦，經(jīng)常胃疼。已經(jīng)無(wú)心共同生活下去，但又覺(jué)得孩子還小，擔(dān)心孩子今后的成長(zhǎng)。為此，度日如年，有時(shí)甚至覺(jué)得還不如死了。不知該怎么辦前來(lái)求助。咨詢師觀察：求助者性格柔弱，內(nèi)心焦慮，情緒低落。談話發(fā)現(xiàn)其思想單純，心理活動(dòng)與實(shí)際年齡不附。多選：22、該求助者沒(méi)有出現(xiàn)的軀體癥狀包括（A）心慌（B）失眠（C）胃痛（D）消瘦多選：23：該求助者的情緒癥狀包括（）。（A）害怕（B）抑郁（C）恐迫（D）焦慮多選：24、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激包括（A）丈夫打罵（B）童年經(jīng)歷（C）孤身在外（D）家庭關(guān)系多選：25、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的主要因素包括（A）性格因素（B）認(rèn)知因素（C）同鄉(xiāng)較少（D）生活拮據(jù)多選：26、該求助者的特點(diǎn)包括（）（A）生活條件拮據(jù)（B）嚴(yán)重人格障礙（C）存在認(rèn)知錯(cuò)誤（D）社會(huì)功能受損單選：27、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是（）（A）精神類疾?。˙）嚴(yán)重心理問(wèn)題（C）軀體性疾病（D）一般心理問(wèn)題多選：28、在影響咨詢關(guān)系的因素中，求助者方面的因素包括（）。（A）咨詢動(dòng)機(jī)（B）職業(yè)特征（C）合作態(tài)度（D）文化特征多選：29、在本案例中商定咨詢方案內(nèi)容應(yīng)該包括（A）咨詢目標(biāo)（B）咨詢地點(diǎn)（C）咨詢方法（D）咨詢時(shí)間單選：30、本案例近期咨詢目標(biāo)可以是（）。（A）增加睡眠（B）完善性格（C）減輕痛苦（D）心理成長(zhǎng)多選：31、本案例遠(yuǎn)期咨詢目標(biāo)可以包括（）。（A）增加睡眠（B）完善性格（C）減輕痛苦（D）心理成長(zhǎng)案例四一般資料：求助者，男性，34歲，外企高級(jí)職員。案例介紹：求助者辦公室位于寫(xiě)字樓二十二層。去年5月12日他正在電腦前處理文件，突然覺(jué)得屏幕有些晃動(dòng)，后來(lái)桌子椅子都劇烈擺動(dòng)。此時(shí)，有人大喊：“地震了！”求助者不顧一切地隨著慌亂的人群往樓下跑，很長(zhǎng)時(shí)間才跑出大樓。隨后覺(jué)得心慌、雙腿發(fā)軟，不知道是怎么跑下來(lái)的，后迫不已。后來(lái)聽(tīng)到四川地震的消息，更是心有余悸。雖然知道余震不會(huì)比主震強(qiáng)烈，但求助者上班后，一坐到電腦桌邊就覺(jué)得心慌，煩躁不安，總覺(jué)得會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，會(huì)被困在這個(gè)大樓里，擔(dān)心自己無(wú)時(shí)間逃生，越想越難受，必須馬上找人說(shuō)話心里才忠實(shí)。上班只能勉強(qiáng)處理一些聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)等事務(wù)性工作，以至需要處理的文件越壓越多。開(kāi)始還能找別人幫忙，時(shí)間長(zhǎng)了也不好總麻煩別人。非常苦惱，非常著急，因而前來(lái)求助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者敏感膽小。四年前曾暈倒過(guò)一次，事后并未查明原因，為此擔(dān)心害怕，覺(jué)得自己有一天會(huì)突然死去，近期經(jīng)常借故不到辦公室。多選：32、對(duì)該求助者較為恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度包括（）。（A）無(wú)條件尊重（B）熱情（C）積極的關(guān)注（D）共情單選：33、對(duì)該求助者社會(huì)功能的判定是（）（A）沒(méi)有受損（B）輕度受損（C）中度受損（D）重度受損多選：34、該求助者的特點(diǎn)包括（）（A）有對(duì)特定場(chǎng)景的回避（B）個(gè)性敏感（C）屬于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（D）曾經(jīng)患病多選：35、對(duì)該案例還需要了解到的情況包括（A）求助者成長(zhǎng)史（B）求助者的家庭情況（C）負(fù)性生活事件（D）求助者的工作狀況單選：36、該求助者的非理性觀念是（）。（A）絕對(duì)化要求（B）過(guò)分概括化（C）糟糕至極（D）夸大與縮小單選：37、按照埃利斯的ABC理論，該求助者的C包括（）。（A）發(fā)生地震（B）個(gè)性敏感（C）曾經(jīng)昏厥（D）膽小怕死多選：38、按照埃利斯的ABC理論，該求助者的A包括（）。（A）擔(dān)心害怕（B）不能工作（C）焦慮煩躁（D）無(wú)安全感單選：39、對(duì)該求助者恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)是（）。（A）恢復(fù)正常工作（B）積極應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)（C）改善焦慮情緒（D）努力克服膽怯多選：40、在本案例中心理咨詢師的咨詢談話的關(guān)鍵包括（）。（A）對(duì)求助者進(jìn)行教育（B）促成求助者開(kāi)朗（C）接受求助者的反應(yīng)（D）暗示求助者悲觀多選：41、對(duì)該求助者可以使用的咨詢方法包括（A）合理情緒療法（B）放松訓(xùn)練（C）陽(yáng)性強(qiáng)化療法（D）脫險(xiǎn)演練案例五一般資料：求助者，女性，32歲，老師，因戀愛(ài)問(wèn)題心情不好，主動(dòng)前來(lái)咨詢。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：在你的戀愛(ài)問(wèn)題上，你需要我提供什么心理幫助？求助者：我過(guò)去談過(guò)幾次戀愛(ài)但都沒(méi)有成功，也不知道是哪里的問(wèn)題，有苦說(shuō)不出來(lái)，朋友說(shuō)我應(yīng)該來(lái)心理，所以我就來(lái)了。心理咨詢師：你能詳細(xì)談?wù)勄皫状螒賽?ài)的情況嗎？求助者：我大學(xué)畢業(yè)后到一所重點(diǎn)中學(xué)當(dāng)老師，工作上比較順利。有個(gè)同事從見(jiàn)我那天起就開(kāi)始追我，我當(dāng)時(shí)年齡小，想考研究生，就沒(méi)有同意。后來(lái)考上了，我對(duì)一個(gè)同學(xué)很有好感，但他的爸爸是省委副書(shū)記，而我出生于知識(shí)分子家庭，我覺(jué)得家庭背景差異太大，沒(méi)有進(jìn)一步發(fā)展兩人間的感情。后來(lái)和另一同學(xué)交往，談了半年，感情發(fā)展很順利。但我偶然知道他在大學(xué)期間談過(guò)戀愛(ài)，已經(jīng)準(zhǔn)備畢業(yè)后結(jié)婚了，那個(gè)女孩甚至還懷過(guò)孕，因沒(méi)有分到一起最后才分手。我很恨這種不忠于感情的人，就毅然與他分手了。畢業(yè)后回到學(xué)校繼續(xù)當(dāng)老師，親朋好友都催我找男朋友，我當(dāng)時(shí)盡管27歲了，就是那個(gè)學(xué)歷低，反正找一個(gè)合適的男朋友太難了。我今天32歲，應(yīng)該說(shuō)戀愛(ài)史有十年了吧，十年間談了幾次但都沒(méi)成功，我也不得不認(rèn)命了。最近我有意降低條件，就打算找個(gè)差不多的算了，但和自己不滿意的人約會(huì)，真是太難受了。爸媽整天催我，我也想快點(diǎn)解決，但月下老人象專門跟我作對(duì)，夫的很煩，不知該向誰(shuí)發(fā)脾氣。最近半年，我經(jīng)常頭痛，失眠，越來(lái)越憔悴，您說(shuō)我這是怎么回事？心理咨詢師：我很理解你的心情，也為你的事情著急。我戀愛(ài)時(shí)的情況和你差不多，但最終還是遇到了一個(gè)如意的。什么事都得慢慢來(lái)，你這樣急也解決不了問(wèn)題。你現(xiàn)在最想解決什么問(wèn)題，我們來(lái)仔細(xì)討論一下。求助者：我最想解決的是戀愛(ài)問(wèn)題，我爭(zhēng)取35歲前結(jié)婚，還想讓自己別這么煩。心理咨詢師：那咱們就針對(duì)你這個(gè)問(wèn)題來(lái)制定一個(gè)咨詢方案吧。咨詢方案就是咨詢的計(jì)劃，包括咨詢目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)咨詢目標(biāo)所用的心理學(xué)方法或技術(shù)的原理、過(guò)程，時(shí)間和次數(shù)的安排。求助者：好吧。多選：42、心理咨詢師說(shuō)“你能詳細(xì)談?wù)勄皫状螒賽?ài)的情況嗎？”所表現(xiàn)出的包括（）。（A）具體化技術(shù)（B）開(kāi)放式提問(wèn)（C）攝入性談話（D）封閉式提問(wèn)選：43、該求助者心理方面的主要癥狀包括（A）后悔（B）焦慮（C）苦悶（D）憔悴多選：44、該求助者沒(méi)有找到男朋友的主要原因包括（）。（A）自我要求高（B）存在性格缺陷（C）對(duì)人要求高（D）缺乏交往技巧多選：45、心理咨詢師說(shuō)：“我很能理解你的心情，也為你的事情著急”時(shí)使用的技術(shù)包括（）。（A）內(nèi)容反應(yīng)（B）內(nèi)容表達(dá)（C）情感反應(yīng)（D）情感表達(dá)單選：46、心理咨詢師說(shuō)：“我戀愛(ài)時(shí)的情況和你差不多……”時(shí)使用的技術(shù)是（）。（A）自我表?yè)P(yáng)（B）自我指導(dǎo)（C）自我解釋（D）自我暴露單選：47、心理咨詢師說(shuō)：“什么事……你這樣急也解決不了問(wèn)題”的目的是（）。（A）指導(dǎo)（B）啟發(fā)（C）引導(dǎo)（D）教育單選：48、求助者想早點(diǎn)結(jié)婚，心理咨詢師最需要解決的問(wèn)題是（）。（A）技巧問(wèn)題（B）降低擇偶標(biāo)準(zhǔn)（C）戀愛(ài)問(wèn)題（D）解決內(nèi)心煩惱多選：49、心理咨詢師在介紹咨詢方案時(shí)忽略了（A）咨詢目標(biāo)（B）評(píng)估及手段（C）原理過(guò)程（D）雙方責(zé)權(quán)義單選：50、在本案例中咨詢目標(biāo)應(yīng)由（）。（A）求助者決定（B）雙方共同商定（C）咨詢師決定（D）上級(jí)咨詢師定多選：51、心理咨詢師認(rèn)為恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)包括（A）求助者決定（B）改變性格（C）咨詢師決定（D）改變情緒多選：52、心理咨詢師認(rèn)為咨詢目標(biāo)的特征包括（A）積極的（B）完美的（C）可行的（D）持續(xù)的多選：53、本案例中求助者欲修改咨詢方案，心理咨詢師認(rèn)為（）。（A）可以改變（B）由上級(jí)咨詢師決定（C）重新商定（D）由求助者本人決定多選：54、本案例咨詢中，心理咨詢師對(duì)傾聽(tīng)正確的理解包括（）。（A）積極地聽(tīng)（B）積極參與（C）認(rèn)真地聽(tīng)（D）適當(dāng)參與案例六一般資料：求助者，男性，29歲，碩士學(xué)位，外科主治醫(yī)師。案例介紹：求助者曾到四川地震災(zāi)區(qū)做了一個(gè)半月的救援工作，期間為一些災(zāi)民做了手術(shù)，并目睹了許多慘烈的場(chǎng)面。當(dāng)時(shí)忙于救援工作每天只睡2~3個(gè)小時(shí)，生活也很艱苦。求助者回來(lái)后情緒低落，不愿與人說(shuō)話，吃不好，喝不好。以前特喜歡和4歲的兒子玩，從災(zāi)區(qū)回來(lái)后也不愛(ài)理兒子了。時(shí)常發(fā)脾氣，甚至有時(shí)摔東西，總覺(jué)得有心煩，開(kāi)始抽煙。一些慘烈的畫(huà)面時(shí)常浮現(xiàn)在腦海中，晚上失眠，有恐懼感。并不愿意去上班，怕去手術(shù)室。感到人是那么脆弱、在災(zāi)難面前無(wú)能為力。開(kāi)始懷疑自己的職業(yè)，缺乏安全感，感覺(jué)自己無(wú)能，為此苦惱。父母和家人勸說(shuō)無(wú)效，前來(lái)心理咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者曾開(kāi)朗活潑，興趣廣，有愛(ài)心，從小就是一個(gè)好強(qiáng)的人。家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好。工作中人際關(guān)系較好。求助者面帶倦容，頭發(fā)較凌亂，衣著較臟。多選：55、根據(jù)案例介紹，可以了解到求助者的（A）家庭史（B）癥狀（C）婚戀觀（D）個(gè)性多選：56、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激包括（A）目睹慘烈場(chǎng)面（B）工作繁重（C）救災(zāi)生活艱苦（D）缺乏休息單選：57、求助者生理癥狀是（）。（A）失眠（B）頭暈（C）心慌（D）頭痛多選：58、求助者的情緒問(wèn)題包括（）。（A）易發(fā)脾氣（B）無(wú)安全感（C）情緒低落（D）恐懼害怕多選：59、求助者的行為癥狀包括（）。（A）生活消沉（B）工作消極被動(dòng)（C）開(kāi)始抽煙（D）回避社交活動(dòng)多選：60、該求助者面對(duì)的壓力的性質(zhì)包括（）。（A）生活壓力（B）疊加性壓力（C）工作壓力（D）繼時(shí)性壓力多選：61、從案例中已獲得的求助者的資料包括（）。（A）軀體感覺(jué)（B）情感表現(xiàn)（C）生活方式（D）家庭情況單選：62、心理咨詢師在咨詢中不必幫助該求助者（A）分析心理沖突（B）積極調(diào)節(jié)情緒（C）尋求其他工作（D）發(fā)掘自身資源單選：63、評(píng)價(jià)咨詢效果時(shí)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)以（）為主。（A）求助者的意見(jiàn)（B）咨詢目標(biāo)（C）咨詢師的意見(jiàn)（D）雙方意見(jiàn)案例七一般資料：周某，女性，15歲，初中三年級(jí)學(xué)生。案例介紹：周某是獨(dú)生女。近半年來(lái)，總對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校里的同學(xué)們?cè)诒澈笞h論她，說(shuō)她不好好學(xué)習(xí)，一門心思與男生談戀愛(ài)，覺(jué)得大家的目光都盯著自己，讓她很不自在，非常生氣，覺(jué)得同學(xué)們故意跟自己過(guò)不去。有時(shí)在家里都能聽(tīng)到別人的議論，內(nèi)心很苦惱，逐漸不愿意去學(xué)校了。媽媽非常著急，強(qiáng)行帶她來(lái)尋求幫助。家長(zhǎng)反映：女兒好強(qiáng)，不肯輕易認(rèn)輸，做事情就要做好，比較固執(zhí)。兩歲多就會(huì)背很多唐詩(shī)，上學(xué)后成績(jī)也很好，經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)。學(xué)習(xí)努力，初二時(shí)因搬家而轉(zhuǎn)學(xué)。由于兩個(gè)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度不一樣，落下了很多課程，自己很努力，但成績(jī)還是不理想。近半年來(lái)，變得少言寡語(yǔ)，生活懶散，有時(shí)甚至不洗臉、不梳頭，也不愿出門。有時(shí)在家自言自語(yǔ)，時(shí)而興奮時(shí)而沉默。心理咨詢師觀察了解到的情況：周某不能很好地與咨詢師交流，每個(gè)問(wèn)題要問(wèn)多遍才回答。多選：64、對(duì)周某還應(yīng)重點(diǎn)了解的資料包括（A）家庭史（B）智力水平（C）成長(zhǎng)史（D）記憶廣度單選：65、周某有時(shí)在家里都能聽(tīng)到別人的議論這種癥狀是（）。（A）妄想（B）幻想（C）錯(cuò)覺(jué)（D）幻聽(tīng)單選：66、周某覺(jué)得大家的目光都盯著自己，這最可能的是（）。（A）鐘情妄想（B）影響妄想（C）關(guān)系妄想（D）嫉妒妄想多選：67、周某逐漸不愿意去學(xué)校，這表示她（A）害怕別人議論（B）社會(huì)功能受損（C）客觀反映事實(shí)（D）準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)多選：68、從周某的求醫(yī)過(guò)程看，應(yīng)該包括（A）主動(dòng)求醫(yī)（B）求醫(yī)動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈（C）被動(dòng)求醫(yī)（D）沒(méi)有求醫(yī)動(dòng)機(jī)單選：69、周某不洗漱，最有可能是（）。（A）意志消沉（B）意志增強(qiáng)（C）意志缺乏（D）意志減退單選：70、要問(wèn)多遍才回答，周某最有可能是（A）思維松散（B）思維遲緩（C）思維中斷（D）思維貧乏多選：71、周某的行為不包括（）。（A）強(qiáng)迫行為（B）回避行為（C）自傷行為（D）沖動(dòng)行為多選：72、周某的性格特點(diǎn)包括（）。（A）個(gè)性偏執(zhí)（B）富于幻想（C）追求完美（D）思維敏銳單選：73、對(duì)周某最可能的初步判斷是（）。（A）正常情緒反應(yīng)（B）軀體障礙（C）戀愛(ài)心理問(wèn)題（D）精神疾病案例八一般資料：求助者，女性，35歲，工人。案例介紹：求助者的姑姑沒(méi)有兒女，去年患腦瘤，從發(fā)病到去世只有半年。求助者跟她感情很好，除了上班平時(shí)都在床前照料。姑姑去世后，求助者很悲傷，情緒低落，沒(méi)精打采，半年前，突然開(kāi)始頭暈頭痛。她很害怕，情緒自己也得了腦瘤，馬上到醫(yī)院去檢查。醫(yī)生檢查后說(shuō)沒(méi)什么問(wèn)題，只是讓她多注意休息。而她覺(jué)得頭真的很痛，怎么會(huì)沒(méi)有問(wèn)題，肯定是有腦瘤，只是醫(yī)生沒(méi)發(fā)現(xiàn)。于是跑遍了所有大醫(yī)院，做了各項(xiàng)檢查都沒(méi)發(fā)現(xiàn)有明顯異常。求助者更害怕了，她怕自己像姑姑一樣，到晚期才發(fā)現(xiàn)，只有痛苦地等死。她到處求醫(yī)問(wèn)藥，已不能工作，醫(yī)生建議她來(lái)看心理門診，所以前來(lái)求助者。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者個(gè)性敏感內(nèi)向，受暗示性強(qiáng)，說(shuō)話語(yǔ)速很快，焦慮情緒較重。單選：74、該求助者的病程是（）。（A）半年（B）一年半（C）一年（D）五個(gè)月單選：75、該求助者的情緒癥狀是（）。（A）失眠（B）抑郁（C）胃痛（D）焦慮多選：76、該求助者的軀體癥狀主要包括（）。（A）心慌（B）焦慮（C）頭暈（D）頭痛多選：77、該求助者的主要特點(diǎn)包括（）。（A）反復(fù)就醫(yī)（B）害怕得病（C）強(qiáng)迫就醫(yī)（D）性格內(nèi)向單選：78、引起該求助者情緒癥狀的最主要原因是（）。（A）頭暈頭痛（B）情緒患腦瘤（C）易受暗示（D）得不到治療多選：79、引發(fā)求助者心理問(wèn)題的主要事件包括（）。（A）頭暈頭痛（B）敏感內(nèi)向（C）認(rèn)為有?。―）姑姑去世單選：80、該求助者社會(huì)功能的損傷程度可能是（）。（A）社會(huì)功能完好（B）輕度一中度受損（C）社會(huì)功能喪失（D）中度一重度受損多選：81、在本案例的初診接待階段，心理咨詢師應(yīng)重點(diǎn)詢問(wèn)的內(nèi)容包括（）。（A）過(guò)去疾病史（B）對(duì)身體的看法（C）各種檢查史（D）目前情緒體驗(yàn)案例九：一般資料：求助者，男性，13歲，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。案例介紹：求助者在四川汶川大地震時(shí)，親眼看見(jiàn)許多同學(xué)被埋在廢墟里，有些同學(xué)在地震中喪生，自己也被屋頂?shù)臋M梁砸中了左腿，后被送到外地醫(yī)院做了截肢手術(shù)。術(shù)后恢復(fù)尚可，安裝假肢后能拄著拐杖行走。手術(shù)后三個(gè)月，求助者情緒非常低落，很悲傷，害怕回到學(xué)校上課，認(rèn)為學(xué)校是個(gè)很危險(xiǎn)的地方，很不安全。自卑，覺(jué)得自己缺了腿不如別人，認(rèn)為將來(lái)沒(méi)有什么出息了。每天悶悶地坐著，不愿看書(shū)，也不愿意看電視，也不與他人交往，不愿意和別人說(shuō)話。睡眠、飲食差。在父母的要求下前來(lái)咨詢。單選：82、首次心理咨詢時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)是（）。（A）盡量滿足求助者的要求（B）教育與指導(dǎo)（C）嚴(yán)守求助者的所有秘密（D）接納與傾聽(tīng)多選：83、影響咨詢關(guān)系的重要因素主要包括（）。（A）咨詢師（B）咨詢機(jī)構(gòu)（C）求助者（D）所在學(xué)校多選：84、該求助者害怕回到學(xué)校上課，說(shuō)明其（）。（A）社會(huì)功能受損（B）喪失安全感（C）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)下降（D）性格變內(nèi)向單選：85、目前該求助者的主要心理問(wèn)題是（）。（A）能力問(wèn)題（B）行為問(wèn)題（C）性格問(wèn)題（D）情緒問(wèn)題單選：86、本次咨詢中對(duì)該求助者的初步診斷是（）。（A）一般心理問(wèn)題（B）神經(jīng)癥性心理問(wèn)題（C）嚴(yán)重心理問(wèn)題（D）精神病性障礙多選：87、對(duì)該求助者的心理咨詢，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。（A）鼓勵(lì)宣泄情緒（B）加強(qiáng)行走練習(xí)（C）引導(dǎo)接納現(xiàn)實(shí)（D）盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)單選：88、對(duì)求醫(yī)行為不正確的理解是（）。（A）出現(xiàn)神經(jīng)癥的求助者有強(qiáng)烈的求治愿望（B）由家屬陪同者求治的愿望不強(qiáng)烈（C）神經(jīng)癥兒童反復(fù)向家長(zhǎng)訴說(shuō)痛苦（D）重性精神病很少主動(dòng)求醫(yī)多選：89、心理咨詢師對(duì)求助者截肢的事實(shí)，在表達(dá)真誠(chéng)時(shí)應(yīng)注意（）。（A）需要實(shí)話實(shí)說(shuō)（B）不能自我發(fā)泄（C）以事實(shí)為基礎(chǔ)（D）應(yīng)當(dāng)適度表達(dá)多選：90、本案例咨詢中，求助者曾出現(xiàn)阻抗，在講話內(nèi)容上的阻抗可表現(xiàn)為（）。（A）理論交談（B）沉默寡語(yǔ)（C）假提問(wèn)題（D）控制話題案例十下面是某求助者的WAIS-RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)

知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)言語(yǔ)操作總分原始分1617917855

6613402432

量表分5562117量表分101071161155151013111362智商91115102單選：91、施測(cè)WAIS-RC，一般做法是（）。（A）嚴(yán)格按照“先言語(yǔ)后操作”的順序進(jìn)行（B）言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)與操作測(cè)驗(yàn)交替進(jìn)行（C）根據(jù)受測(cè)者情況靈活掌握（D）以上說(shuō)法都不正確單選：92、根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者算術(shù)成績(jī)的百分等級(jí)是（）。（A）2（B）16（C）50（D）84多選：93、根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者高于常模平均數(shù)水平的包括（）。（A）VIQ（B）PIQ（C）領(lǐng)悟（D）拼圖案例十一下面是某求助者的MMPI的測(cè)驗(yàn)結(jié)果量表量表量表量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分76191218322321261430311635K校正分

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T分4850274768615154465269584350多選：關(guān)于MMPI，正確的說(shuō)法包括（）。（A）如果只為了臨床診斷，就做前399題（B）399題版本Q原始分超過(guò)24，答卷無(wú)效（C）根據(jù)因素分析法編制而成（D）施測(cè)形式包括手冊(cè)式和卡片式單選：95、Pt量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是（）。（A）30（B）32（C）36 （D）42案例十二下面是某求助者的EPQ和SDS測(cè)驗(yàn)結(jié)果：粗分T分P760E1050N330L435SDS總粗分53單選：96、根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為（）的混合類型。（A）多血質(zhì)與膽汁質(zhì)（B）膽汁質(zhì)與抑郁質(zhì)（C）粘液質(zhì)與抑郁質(zhì) （D）粘液質(zhì)與多血質(zhì)單選：97、該求助者N量表得分與常模平均數(shù)之間相差（）（A）1.0個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差（B）1.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差（C）2.0個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差（D）2.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差單選：98、該求助者SDS得分表明其出現(xiàn)（）。（A）輕度抑郁（B）中度抑郁（C）輕度焦慮（D）中度焦慮案例十三下面是某求助者的SCL-90測(cè)驗(yàn)結(jié)果：總分233陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)67因子名稱軀體化強(qiáng)迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對(duì)恐怖偏執(zhí)精神病性其他因子分1.43.53.83.42.52.01.92.51.92.7單選：99、通過(guò)計(jì)算，該求助者的陽(yáng)性項(xiàng)目均分約為（）。（A）2.5（B）2.8（C）3.1（D）3.3多選：100、從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，該求助者可能存在（）。（A）睡眠飲食方面問(wèn)題（B）不自在感和自卑感（C）強(qiáng)迫癥的臨床癥狀（D）主觀的軀體不適感第二部分案例問(wèn)答題一般資料一般資料：求助者，女性，35歲，博士，醫(yī)生。案例介紹：求助者因母親體弱多病，立志長(zhǎng)大后要當(dāng)一名出色的醫(yī)生。在學(xué)校期間，學(xué)習(xí)刻苦努力，以優(yōu)異的成績(jī)獲得博士學(xué)位。畢業(yè)后應(yīng)邀到一家大醫(yī)院工作，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)曾許諾將來(lái)一定重用她。她在工作中勤奮好學(xué)，并取得了一些科研成果，發(fā)表了多篇很有影響的論文，得到了周圍同事的認(rèn)可。求助者認(rèn)為周圍同事，包括自己的科室主任水平較低，無(wú)法與自己相比，因此瞧不起其他同事，平時(shí)也不愿與他們多交流。半年前，她所在的科室的老主任退休，她覺(jué)得醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)不重視自己，覺(jué)得自己在這里沒(méi)有希望了，非常沮喪。三個(gè)多月來(lái)，求助者經(jīng)常晚上睡不著覺(jué)，茶飯不香，體重明顯下降，不愿出門，無(wú)心工作，也不主動(dòng)和朋友們交往了。注意力不集中，工作效率明顯下降。遂前來(lái)心理門診求助者。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者爭(zhēng)強(qiáng)好勝，追求完美，從上學(xué)到參加工作以來(lái)一直一帆風(fēng)順，沒(méi)有受到過(guò)什么挫折。求助者為了事業(yè)至今未婚，為職務(wù)問(wèn)題苦惱。根據(jù)以上案例，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1、與該求助者進(jìn)行攝入性談話時(shí)應(yīng)注意哪些內(nèi)容？（20分）2、對(duì)該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么？（30分）3、請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹合理情緒療法的主要原理和過(guò)程。（30分）4、心理咨詢師若缺乏咨詢?cè)擃惏咐慕?jīng)驗(yàn)，需轉(zhuǎn)介時(shí)應(yīng)注意什么？（20分）案例問(wèn)答題：1、答：與求助者進(jìn)行攝入性談話時(shí)應(yīng)注意：（1）、態(tài)度必須保持中性；（2）、提問(wèn)中避免失誤；（3）、在攝入性談話中，除提問(wèn)和引導(dǎo)性語(yǔ)言之外，不能講任何題外話；（4）、不能用指責(zé)、批判性語(yǔ)言阻止或轉(zhuǎn)移求助者的談話內(nèi)容；（5）、在攝入性談話后不應(yīng)給出絕對(duì)性的結(jié)論；（6）、結(jié)束時(shí)語(yǔ)氣要誠(chéng)懇、客氣，不能用生硬的話做結(jié)束語(yǔ)，以免引起求助者的誤解。2、答：對(duì)該求助者的初步診斷是：心理正常、心理不健康、嚴(yán)重心理問(wèn)題。診斷依據(jù)是：（1）、無(wú)典型意義的特異行為，如幻覺(jué)、妄想；主動(dòng)求醫(yī)；對(duì)癥狀有自知；故排除重性精神病。（2）、其心理沖突是常形的，病程有三個(gè)月，根據(jù)心理學(xué)三原則可知其心理正常，并排除神經(jīng)癥。（3）、①、引起心理問(wèn)題的是現(xiàn)實(shí)刺激，如職務(wù)調(diào)整，其沒(méi)有當(dāng)上科室主任；②、病程是三個(gè)月；③、精神痛苦程度嚴(yán)重，社會(huì)功能受損，工作效率明顯下降；④、不良情緒泛化到其他方面，如不主動(dòng)和朋友交往。滿足心理不健康、嚴(yán)重心理問(wèn)題的診斷標(biāo)準(zhǔn)。（4）、排除其他器質(zhì)性病變。3、答：合理情緒療法的主要原理：（1）、ABC理論：（2）、合理情緒療法的基本原理：合理情緒療法的過(guò)程：（1）、診斷階段（2）、領(lǐng)悟階段（3）、修通階段（4）、再教育階段4、答：咨詢師轉(zhuǎn)介時(shí)應(yīng)注意：（1）、咨詢師如發(fā)現(xiàn)自己與求助者不匹配時(shí)，應(yīng)以高度的責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，明智地轉(zhuǎn)介；（2）、首先征求求助者的意見(jiàn)，向其說(shuō)明轉(zhuǎn)介的原因或理由；（3）、向求助者介紹新咨詢師的有關(guān)情況；（4）、向新咨詢師介紹該求助者的情況；（5）、一般不干預(yù)新咨詢師的活動(dòng)；（6）、不能在該求助者面前對(duì)新咨詢師的方法、為人等進(jìn)行評(píng)論，更不能指責(zé)。200911案例一：

一般資料：求助者，男性，l6歲，高一學(xué)生。

案例介紹：求助者家在偏遠(yuǎn)山區(qū)，排行老大，有兩妹一弟。從小懂事，知道父母種地辛苦，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。成績(jī)一直在班上名列前茅。初一開(kāi)始當(dāng)班干部，深得老師喜歡。中考時(shí)以全縣第一名的成績(jī)考入市重點(diǎn)中學(xué)。為學(xué)英語(yǔ)，父母省吃儉用給他買了一臺(tái)八十多元的小型錄音機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)。求助者非常愛(ài)惜，總擔(dān)心會(huì)將錄音機(jī)丟了。但卻不幸有一天真的不慎弄丟了。當(dāng)時(shí)非常著急，到處尋找也沒(méi)結(jié)果。也沒(méi)敢告訴父母。他不甘心，幻想著有一天能找到，常常有意識(shí)地到處找，無(wú)論走到哪都不忘。幾個(gè)月過(guò)去了，知道已經(jīng)找不到了，但還是控制不住自己的行為，反復(fù)尋找。為此耽誤了時(shí)間，同學(xué)們也不理解。受此影響，求助者心情煩躁，情緒較為低落，經(jīng)常失眠，吃飯不香，成績(jī)也有所下降。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者家境貧寒，家庭負(fù)擔(dān)重，還有爺爺奶奶需要照料。求助者性格內(nèi)向，從小懂事，聰明好學(xué)，吃苦耐勞，是全村公認(rèn)的好孩子。多選：1、該求助者的癥狀主要包括(

)。

(A)焦慮情緒

(B)強(qiáng)迫觀念

(C)抑郁情緒

(D)回避行為單選：2、該求助者行為方面的主要癥狀是(

)。

(A)強(qiáng)迫計(jì)數(shù)

(B)強(qiáng)迫尋找

(C)強(qiáng)迫檢查

(D)強(qiáng)迫詢問(wèn)單選：3、該求助者內(nèi)心煩惱最主要的原因是(

)。

(A)丟錄音機(jī)

(B)內(nèi)心沖突

(C)反復(fù)尋找

(D)成績(jī)優(yōu)良單選：4、該求助者最主要的性格特點(diǎn)是(

)。

(A)勤儉節(jié)約

(B)個(gè)性偏執(zhí)

(C)吃苦耐勞

(D)性格內(nèi)向多選：5、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因包括(

)。

(A)家境貧寒．

(B)認(rèn)知因素

(C)丟錄音機(jī)

(D)性格因素多選：6、對(duì)該求助者可選用的心理測(cè)驗(yàn)包括(

)。

(A)SAS

(B)SCL—90

(C)CRT

(D)WAIS—RC多選：7、在會(huì)談時(shí)需考慮的求助者因素包括(

)。

(A)相貌特征

(B)年齡特征

(C)性格特征

(D)問(wèn)題特征單選：8、對(duì)傾聽(tīng)技術(shù)的錯(cuò)誤理解是(

)。(A)思考地聽(tīng)

(B)關(guān)注地聽(tīng)(C)積極參與

(D)認(rèn)真地聽(tīng)多選：9、初學(xué)咨詢者不適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用咨詢技巧易出現(xiàn)的問(wèn)題包括(

)。

(A)詢問(wèn)過(guò)多

(B)內(nèi)容反應(yīng)

(C)概述過(guò)多

(D)情感反應(yīng)案例二：一般資料：求助者，男性，27歲，北方某大學(xué)在讀碩士研究生。

案例介紹：求助者將要碩士畢業(yè)，為繼續(xù)考博士還是找工作而猶豫?，F(xiàn)在高學(xué)歷人才越來(lái)越多，碩士畢業(yè)不一定能找到一份如意的工作，所以想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。但如果再讀三年博士，拿到學(xué)位就三十多歲了，于是也想畢業(yè)后先去工作、結(jié)婚。另外，女友畢業(yè)后回了南方的家鄉(xiāng)，多次提出讓他畢業(yè)后也到那里去，他很不適應(yīng)南方的生活，為到底在哪里找工作發(fā)愁口相戀四年的女友向他提出最后通牒，如果他碩士畢業(yè)不去她的家鄉(xiāng)工作就分手。一個(gè)多月來(lái)，難以入睡，覺(jué)得頭暈頭昏，食欲下降，人變得消瘦，內(nèi)心非常焦慮，學(xué)習(xí)的效率也有所下降。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者敏感內(nèi)向，追求完美，學(xué)習(xí)努力，人際交往良好。單選：10、該求助者主要的情緒癥狀是(

)。

(A)恐懼

(B)情緒低落

(C)焦慮

(D)強(qiáng)迫觀念多選；1l、該求助者的軀體癥狀主要包括(

)。

(A)食欲減退

(B)頭痛

(C)體重下降

(D)失眠單選：12、該求助者的病程是(

)。

(A)一個(gè)多月

(B)四個(gè)多月

(C)一年以上

(D)兩年以上多選：13、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的主要原因包括(

)。

(A)追求完美

(B)如意的工作難找

(C)軀體病變

(D)不適應(yīng)南方的生活多選：14、為做出明確診斷應(yīng)重點(diǎn)了解該求助者的(

)。

(A)行為(B)認(rèn)知特點(diǎn)(C)病程

(D)情緒表現(xiàn)多選：15、本案例診斷時(shí)可先考慮排除的是(

)。

(A)軀體器質(zhì)性病變

(B)一般心理問(wèn)題

(C)神經(jīng)癥性心理問(wèn)題

(D)精神病性問(wèn)題單選：16、對(duì)該求助者的初步診斷是(

)。

(A)一般心理問(wèn)題

(B)適應(yīng)障礙

(C)嚴(yán)重心理問(wèn)題

(D)人格障礙多選：17、困擾該求助者的生活事件包括(

)。

(A)尋找工作

(B)選擇學(xué)業(yè)方向

(C)繼續(xù)讀書(shū)

(D)選擇發(fā)展地區(qū)多選：18、與該求助者商定咨詢方案的內(nèi)容應(yīng)該包括(

)。

(A)咨詢目標(biāo)

(B)咨詢地點(diǎn)

(C)咨詢方法

(D)咨詢時(shí)間多選：19、在本案例中商定的咨詢目標(biāo)應(yīng)具備的特征包括(

)。

(A)具體的

(B)簡(jiǎn)便的

(C)可行的

(D)求助者接受的案例三：

一般資料：求助者，男性，14歲，初中二年級(jí)學(xué)生。

案例介紹：求助者是媽媽強(qiáng)迫來(lái)咨詢的。經(jīng)過(guò)與心理咨詢師交流，開(kāi)始敞開(kāi)心扉，自訴最大的問(wèn)題是與父親的關(guān)系。父親經(jīng)常打他，幾乎每天一次，后來(lái)每次打時(shí)求助者幾乎都沒(méi)反應(yīng)了。很憎惡父親的做法，但又沒(méi)有辦法。求助者很怕與人交往，總怕會(huì)挨打。一次受同學(xué)欺負(fù)，求助者因怕處分沒(méi)敢和那個(gè)同學(xué)動(dòng)手。后來(lái)經(jīng)常受同學(xué)的欺負(fù)，老師也管不了，有時(shí)還偏向那些打他的學(xué)生。恨自己太軟弱。家庭和學(xué)校不良的環(huán)境對(duì)其學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響，上課聽(tīng)不懂，也不愿找同學(xué)幫助。不想上學(xué)，已一個(gè)多月沒(méi)上學(xué)了。

母親反映：兒子在外不愛(ài)說(shuō)話，與人交往有困難，學(xué)習(xí)成績(jī)下降明顯。擔(dān)心出了什么問(wèn)題，因此帶其來(lái)就診。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，從小膽小，說(shuō)話聲音很小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但語(yǔ)言及邏輯思維正常。

多選：20、該求助者的主要癥狀包括(

)。

(A)關(guān)系妄想

(B)強(qiáng)迫觀念

(C)社交困難

(D)回避行為單選：21、該求助者的性格可能是(

)。

(A)多疑敏感

(B)內(nèi)向自卑

(C)正直豁達(dá)

(D)外向耿直多選：22、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的可能原因包括(

)。

(A)同學(xué)欺負(fù)(B)缺乏自信(C)情緒低落(D)父親嚴(yán)厲單選：23、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是(

)。

(A)一般心理問(wèn)題

(B)神經(jīng)癥性問(wèn)題

(C)嚴(yán)重心理問(wèn)題

(D)精神病性問(wèn)題多選：24、該求助者的心理問(wèn)題(

)。

(A)已出現(xiàn)泛化

(B)未影響社會(huì)功能

(C)未出現(xiàn)泛化

(D)已影響社會(huì)功能多選：25、該求助者的求助行為表現(xiàn)出(

)。

(A)自知力完整

(B)主動(dòng)性

(C)自知力缺失

(D)被動(dòng)性單選：26、心理咨詢師在初診接待時(shí)，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?

)。

(A)啟發(fā)求助者尋求幫助(B)因求助者拒絕幫助而停止咨詢

(C)協(xié)助求助者改善人際關(guān)系(D)因求助者拒絕幫助而強(qiáng)制咨詢多選：27、心理咨詢師應(yīng)對(duì)該求助者予以積極關(guān)注的方面包括(

)。

(A)經(jīng)交流后能與心理咨詢師合作(B)不和同學(xué)打架

(C)仍然能夠做到孝敬父母

(D)性格內(nèi)向膽小單選：28、在本案例中，恰當(dāng)?shù)膯未巫稍儠r(shí)間為(

)。

(A)1小時(shí)左右

(B)根據(jù)求助者的意愿

(C)2小時(shí)左右

(D)根據(jù)咨詢師的習(xí)慣單選：29、該求助者最初被媽媽強(qiáng)迫來(lái)咨詢，表明其(

)。

(A)對(duì)心理咨詢產(chǎn)生抵抗

(B)缺乏咨詢意愿

(C)不相信心理咨詢理論

(D)拒絕心理咨詢案例四：一般資料：劉某，女性，l9歲，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。

案例介紹：劉某由其父母帶到心理咨詢室，他們反映自己的孩子總說(shuō)上大學(xué)后追求者不斷，受此影響，現(xiàn)已不能正常學(xué)習(xí)。下面是心理咨詢師與劉某的一段鑒別談話：

心理咨詢師：你能說(shuō)說(shuō)是些什么人追求你嗎?

。

劉某：太多了，我都受不了，無(wú)論上課還是走在路上男同學(xué)都盯著我看，都喜歡我，說(shuō)我漂亮，連老師也喜歡我，我們班的輔導(dǎo)員對(duì)我特別好，都結(jié)婚了，還說(shuō)要和我談戀愛(ài)。心理咨詢師：你怎么知道輔導(dǎo)員對(duì)你特別好？

劉某：我去教室，他就到教室等我，有時(shí)還專門在路邊等我，我有時(shí)沒(méi)下課，他能等我半小時(shí)，他也看見(jiàn)其他女同學(xué)了，可他不怎么理她們，專門和我說(shuō)話。

心理咨詢師：你說(shuō)同學(xué)們說(shuō)你漂亮，那么你是怎么知道的?

劉某：我聽(tīng)到的，我經(jīng)常聽(tīng)到樓道里，窗外有叫我的聲音，他們都說(shuō)我漂亮，我都快煩死了，這么多人喜歡我，我還怎么上課呀。我們學(xué)校的女生嫉妒我，總在背后說(shuō)我的壞話，后來(lái)還在學(xué)校廣播里說(shuō)，我想的什么都被他們說(shuō)出去了，不就是男生都喜歡我嗎?她們還派公安局的人監(jiān)視我，我一出門，公路上的各種車都跟著我，我特別煩!單選：30、劉某目前心理狀態(tài)屬于(

)。(A)心理健康

(B)心理異常(C)心理正常

(D)無(wú)法判斷多選：31、劉某說(shuō)男同學(xué)都喜歡她，提示其可能存在(

)。(A)關(guān)系妄想

(B)嫉妒妄想(C)鐘情妄想

(D)夸大妄想單選：32、從本案例中判斷，劉某在與其輔導(dǎo)員的交往中存在(

)。

(A)幻聽(tīng)

(B)正常的戀愛(ài)關(guān)系

(C)幻視

(D)有待核實(shí)的疑點(diǎn)單選：33、劉某對(duì)其輔導(dǎo)員的描述，提示其可能存在(

)。

(A)被害妄想

(B)意識(shí)障礙

(C)鐘情妄想

(D)情感障礙單選：34、劉某聽(tīng)到別人說(shuō)自己漂亮，提示其可能存在(

)。

(A)幻想

(B)客觀實(shí)際反映

(C)幻聽(tīng)

(D)意識(shí)障礙單選：35、劉某說(shuō)學(xué)校的女生嫉妒她，提示其可能存在(

)。(A)嫉妒妄想(B)關(guān)系妄想(C)被害妄想

(D)影響妄想單選：36、劉某說(shuō)“我想的什么都被他們說(shuō)出去了?！碧崾酒淇赡艽嬖?

)。

(A)思維鳴響

(B)強(qiáng)迫性思維

(C)被洞悉感

(D)思維奔逸多選：37、劉某說(shuō)學(xué)校女生派公安局的人監(jiān)視她，提示其可能存在(

)。

(A)關(guān)系妄想

(B)被害妄想

(C)夸大妄想

(D)嫉妒妄想單選38、劉某說(shuō)公路上的車跟著她，提示其可能存在(

)。

(A)幻想

(B)鐘情妄想

(C)幻視

(D)關(guān)系妄想單選：39、對(duì)劉某的初步判斷是(

)。

(A)焦慮性神經(jīng)癥

(B)精神分裂癥

(C)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥

(D)嚴(yán)重心理問(wèn)題案例五：

一般資料：求助者，女性，30歲，大學(xué)畢業(yè)，醫(yī)院技術(shù)員。

案例介紹：求助者與母親關(guān)系不和，情緒低落一個(gè)月。

心理咨詢師了解求助者的基本情況后，使用了合理情緒療法，下面是咨詢過(guò)程片斷。心理咨詢師：你覺(jué)得是什么原因使你一直處于目前這種情緒狀態(tài)中？

求助者：那還用說(shuō)嗎?我們倆經(jīng)常吵架，從小我媽就打我，直到我20多歲了還打我。不久前，她在生日那天穿了件舊衣服，說(shuō)是子女不給買新的。還經(jīng)常為一些小事給我打電話，哪怕是我在出差時(shí)也不例外。她還在我婆婆面前說(shuō)我父親老不正經(jīng)．……，還有比這更糟糕的嗎？心理咨詢師：你想改變與母親的關(guān)系嗎?

求助者：想，但很難改變，而且我討厭她。心理咨詢師：假設(shè)你母親是老年癡呆、半身不遂、還罵人，你怎么辦?

求助者：當(dāng)然要管她了，是自己的母親嘛。心理咨詢師：那現(xiàn)在你母親還不到這個(gè)程度吧。你前面說(shuō)的，都是生活中發(fā)生的一些事，但它們可能并不是你情緒低落的直接原因。

求助者：那是什么原因呢？心理咨詢師：是你對(duì)這些事的看法。人們對(duì)事物都有一些自己的看法。有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能會(huì)導(dǎo)致不同的情緒結(jié)果。如果你能認(rèn)識(shí)到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是你頭腦中的一些不合理的想法造成的，那么你或許就能控制你的情緒。

求助者：(沉默)怎么會(huì)是這樣呢？

心理咨詢師：你覺(jué)得我們的情緒是不是會(huì)受想法控制呢?認(rèn)為是好事，就高興；認(rèn)為是壞事，就生氣。

求助者：的確是這樣，看樣子我的問(wèn)題也可能是因?yàn)槲业囊恍┫敕ㄔ谧鞴帧?/p>

心理咨詢師：就你的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，別人也可能遇到。都是一些很平常的事，問(wèn)題是你總是用自己的標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀去要求別人。要想改善同母親的關(guān)系，你不能要求她怎么做，而只能從你做起。

求助者：可我還是不知道我的想法里有哪些不合理的地方。心理咨詢師：應(yīng)該站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題而不是站在自己的角度。你還要明確，如果想改善和母親的關(guān)系該做些什么?

求助者：看來(lái)我的態(tài)度方面是有些問(wèn)題。多選：40、該求助者的主要心理問(wèn)題包括(

)。

(A)情緒低落

(B)內(nèi)心矛盾

(C)行為沖動(dòng)

(D)認(rèn)知偏差單選：41、按照埃利斯ABC理論，引發(fā)求助者心理問(wèn)題的直接原因不是(

)。

(A)歪曲的認(rèn)知

(B)不合理信念

(C)現(xiàn)實(shí)的刺激

(D)評(píng)價(jià)性觀念多選：42、按照埃利斯ABC理論，該求助者的A包括(

)

(A)母親為小事打電話

(B)經(jīng)常與母親吵架

C)母親從小打求助者

(D)求助者討厭母親多選：43、按照埃利斯ABC理論，該求助者的C包括(

)。

(A)情緒低落

(B)討厭母親(C)照顧母親

(D)體諒母親多選：44、該求助者不合理信念的特征包括(

)。

(A)絕對(duì)化要求

(B)以偏概全(C)選擇性概括

(D)糟糕至極單選：45、該求助者的沉默最不可能是(

)。(A)反抗型

(B)懷疑型(C)思考型

(D)內(nèi)向型單選：46、該求助者沉默之前心理咨詢師在對(duì)話中使角的技術(shù)是(

)。

(A)釋義

(B)引導(dǎo)

(C)解釋

(D)指導(dǎo)單選：47、這段咨詢最大可能是發(fā)生在(

)。

(A)診斷階段

(B)領(lǐng)悟階段

(C)修通階段

(D)鞏固階段多選：48、在這段咨詢的最后幾句話中，心理咨詢師主要是在幫助求助者(

)。

(A)強(qiáng)化合理信念

(B)改變不合理信念

(C)尋找合理信念

(D)建立合理的信念

案例六：

一般資料：求助者，男性，49歲，工人。

案例介紹：求助者去年體檢發(fā)現(xiàn)肺部陰影，經(jīng)檢查確診為肺癌早期。經(jīng)過(guò)半年多的治療，病情基本穩(wěn)定，各項(xiàng)指標(biāo)也逐步恢復(fù)正常。但住院期間看到許多癌癥轉(zhuǎn)移復(fù)發(fā)的病友，很擔(dān)憂自己的情況，于是密切觀察自己的身體變化，身上長(zhǎng)出任何東西都很害怕，時(shí)常摸到自己腋下有小疙瘩，覺(jué)得肯定是癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移病灶。去醫(yī)院看，可醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事。他覺(jué)得是醫(yī)生不重視他的病情；或者癌細(xì)胞還沒(méi)有成形，于是又去其他醫(yī)院檢查，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題。他還是不踏實(shí)，又到國(guó)內(nèi)有名的大醫(yī)院檢查，還是沒(méi)查出來(lái)明顯異常。但仍不放心，每日生活在疑慮和恐懼之中，覺(jué)得自己沒(méi)有多少日子了，悲觀失望，情緒低落，主動(dòng)來(lái)尋求幫助。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小敏感內(nèi)向、膽小，聽(tīng)話，謹(jǐn)小慎微。長(zhǎng)大后也安分守己，生活中無(wú)重大打擊和挫折。

多選：49、該求助者的癥狀包括(

)。

(A)疑慮害怕

(B)焦慮

(C)悲觀失望

(D)幻覺(jué)多選：50、該求助者在認(rèn)知方面的癥狀包括(

)。

(A)過(guò)于敏感

(B)疑病觀念

(C)內(nèi)臟幻覺(jué)

(D)疑病妄想單選．51、對(duì)該求助者心理與行為表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是(

)。

(A)持久的精神痛苦

(B)有主動(dòng)求治愿望

(C)產(chǎn)生了幻覺(jué)妄想

(D)有思維形式障礙多選：52、該求助者的主要心理特點(diǎn)包括(

)。

(A)反復(fù)就醫(yī)

(B)害怕轉(zhuǎn)移復(fù)發(fā)

(C)強(qiáng)迫就醫(yī)

(D)個(gè)性內(nèi)向膽小多選：53、影響該求助者的主要心理因素包括(

)。

(A)認(rèn)為腫瘤轉(zhuǎn)移

(B)病友癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移

(C)曾因肺癌住院

(D)覺(jué)得醫(yī)生不重視多選：54、在本案例的初診接待階段，心理咨詢師應(yīng)重點(diǎn)詢問(wèn)的內(nèi)容包括(

)。

(A)過(guò)去疾病史

(B)對(duì)身體的看法

(C)各種檢查史

(1D)目前情緒體驗(yàn)單選：55、要對(duì)該求助者做出初步診斷，心理咨詢師還需要驗(yàn)證(

)。

(A)身體檢查結(jié)果、

(B)過(guò)去求治經(jīng)歷

(C)求助者的個(gè)性

(D)求助者的家庭情況單選：56、在咨詢開(kāi)始階段，心理咨詢師應(yīng)致力于(

)。

(A)建立良好咨詢關(guān)系

(B)提供醫(yī)學(xué)知識(shí)

(C)盡快使用咨詢技術(shù)

(D)幫助克服恐懼多選：57、對(duì)該求助者，心理咨詢師可以采取的咨詢和治療方法起(

)。

(A)放松訓(xùn)練

(A)陽(yáng)性強(qiáng)化法

(C)認(rèn)知療法

(D)適當(dāng)用藥多選：58、若咨詢過(guò)程中求助者出現(xiàn)移情，心理咨詢師應(yīng)該(

)。

(A)勸阻宣泄隋緒

(B)鼓勵(lì)宣泄情緒

(C)勸阻表達(dá)情感

(D)鼓勵(lì)表達(dá)情感

案例七：

一般資料：求助者，女性，l8歲，高三學(xué)生

案例介紹：求助者是重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，以考上北大、清華為目標(biāo)，學(xué)習(xí)非常刻苦。感覺(jué)高考?jí)毫Ψ浅４?，從高三下學(xué)期開(kāi)始，規(guī)定自己每天只睡五個(gè)小時(shí)。一個(gè)多月來(lái)開(kāi)始變得憔悴，臉色蒼白，頭暈，注意力不集中，記憶力下降，學(xué)習(xí)成績(jī)也受到影響。求助者為此非常著急，經(jīng)常睡不著。老師、家長(zhǎng)建議調(diào)整心態(tài)、改善睡眠，求助者試圖改變，但無(wú)明顯效果。經(jīng)老師建議，主動(dòng)前來(lái)咨詢。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小做事追求完美，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不達(dá)目的不罷休。靠自己的努力考上重點(diǎn)高中，前兩年學(xué)習(xí)成績(jī)一直排在年級(jí)前十名以內(nèi)。

心理咨詢師與求助者共同商定的咨詢目標(biāo)是：1．改善焦慮情緒，爭(zhēng)取SAS測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)分減至30分。2．從不能正常學(xué)習(xí)到能夠正常學(xué)習(xí)。3．睡眠時(shí)間從目前每晚5小時(shí)增加到每晚7小時(shí)。多選：59、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的原因包括(

)。

(A)成績(jī)較差

(B)面臨高考

(C)性格好強(qiáng)

(D)目標(biāo)遠(yuǎn)大單選：60、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的最主要的原因可能是(

)。

(A)青年女性

(B)性格因素

(C)睡眠減少

(D)高考因素單選：61、對(duì)該求助者的初步診斷是(

)。

(A)一般心理問(wèn)題

(B)軀體形式障礙

(C)嚴(yán)重心理問(wèn)題

(D)心理生理障礙多選：62、該案例中第一個(gè)咨詢目標(biāo)的特征是(

)。

(A)具體的

(B)可評(píng)估的

(C)積極的

(D)心理學(xué)的單選：63、該案例中第二個(gè)咨詢目標(biāo)的特征是(A)具體的(B)積極的(C)量化的(D)心理學(xué)的多選：64、該案例中第三個(gè)咨詢目標(biāo)的特征是(

)。

(A)具體的

(B)可評(píng)估的

(C)量化的

(D)心理學(xué)的多選：65、在該案例咨詢中曾出現(xiàn)阻抗，阻抗在講話程度上的表現(xiàn)形式是(

)。

(A)沉默

(B)順從

(C)寡語(yǔ)

(D)健忘多選：66、適宜接受心理咨詢的求助者應(yīng)具備的條件，包括(

)。

(A)人格正常

(B)性別適宜

(C)內(nèi)容合適

(D)年齡適宜案例八：

一般資料：求助者，男性，28歲，公司副總經(jīng)理。因戀愛(ài)問(wèn)題苦惱，主動(dòng)前來(lái)咨詢。

案例介紹：求助者是家中的獨(dú)子，年輕有為，氣質(zhì)高雅。大學(xué)時(shí)曾與同班同學(xué)戀愛(ài)，原準(zhǔn)備畢業(yè)后結(jié)婚，后因分居兩地，各自難以放棄自己的事業(yè)而分手。求助者為此痛苦了好幾年。一年前結(jié)識(shí)現(xiàn)在的女友，已準(zhǔn)備結(jié)婚，買了房也裝修完了。一個(gè)多月前，前女友找到求助者，表示幾年來(lái)歷經(jīng)磨難，現(xiàn)在知道了初戀的感情是最無(wú)價(jià)的，提出愿搬來(lái)本市，盡快與求助者結(jié)婚。求助者不知如何是好，內(nèi)心很矛盾，也很痛苦，主動(dòng)前來(lái)咨詢。

下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢對(duì)話：

心理咨詢師：你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問(wèn)題呢？

求助者：情況我都說(shuō)過(guò)了，我不知道該怎么辦，你能告訴我嗎?心理咨詢師：對(duì)這件事你想怎么辦呢?

求助者：我也不知道，所以就來(lái)咨詢了。

心理咨詢師：那你現(xiàn)在想想可以嗎?

求助者：我早想過(guò)了，但想不出結(jié)果。心理咨詢師：那你能說(shuō)說(shuō)你都想了什么嗎？

求助者：我特別喜歡我原來(lái)的女朋友，那是我的初戀，當(dāng)年分手了，我痛苦了好幾年。后來(lái)交了現(xiàn)在的女朋友，都準(zhǔn)備結(jié)婚了，前女友又回來(lái)了，我倒不恨她，兩個(gè)人比較起來(lái)我還是喜歡她的，我想和她結(jié)婚。可是朋友、家人都反對(duì)，而且現(xiàn)在的女朋友怎么辦?她對(duì)我確實(shí)挺好的，既漂亮又賢惠懂事，她知道了這件事都沒(méi)有怪我，而且都走到這一步了，怎么辦吶？我現(xiàn)在都快煩死了，為這事吃不下，睡不著，工作也沒(méi)精打采，什么事都不想干。我今天來(lái)就是想讓你告訴我到底該怎么辦?心理咨詢師：你開(kāi)車到外地，走高速又平又快，但要交錢。走國(guó)道，不交錢，但路不平，有紅綠燈，可能堵車，耽誤時(shí)間。你說(shuō)你怎么走啊?

求助者：我就想快，還不花錢。心理咨詢師：想快還不想花錢，那怎么走啊?

求助者：(沉默)……沒(méi)法走。

心理咨詢師：沒(méi)法走，但要出門辦事，怎么辦?

求助者：(沉默)……只能選一個(gè)走。心理咨詢師：選哪個(gè)?

求助者：我可能會(huì)根據(jù)出行的目的來(lái)選擇。

心理咨詢師：你想想，你不知道該選哪個(gè)人結(jié)婚，不就是像不知道怎樣走路一樣嗎?因?yàn)閮蓚€(gè)人各有利弊，你不是不知道怎樣做，你是選哪個(gè)都只要利，不要弊，是嗎?

求助者：好像是這樣的，我明白了，您的意思是說(shuō)我太追求完美了嗎?心理咨詢師：你覺(jué)得呢?

求助者：我懂了，我知道該怎么辦了……心理咨詢師：你看，通過(guò)心理咨詢，你獲得了成長(zhǎng)，解決了自身的問(wèn)題，我為你高興，你最后選了誰(shuí)，告訴我一聲好嗎?單選：67、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是(

)。

(A)一般心理問(wèn)題

(B)軀體性疾病

(C)嚴(yán)重心理問(wèn)題

(D)神經(jīng)癥性問(wèn)題單選：68、求助者在咨詢開(kāi)始階段的表現(xiàn)說(shuō)明其可能出現(xiàn)了(

)。

(A)沉默

(B)依賴

(C)阻抗

(D)移情單選：69、在本次咨詢開(kāi)始階段心理咨詢師所做的工作是(

)。

(A)啟發(fā)

(B)指導(dǎo)

(C)教育

(D)解釋單選：70、“那你能說(shuō)說(shuō)你都想了什么嗎?”，心理咨詢師使用的技術(shù)是(

)。

(A)指導(dǎo)

(B)具體化

(C)引導(dǎo)

(D)合理化

多選：71、心理咨詢師在求助者大段的回答中了解到的資料包括求助者的(

)。

(A)戀愛(ài)經(jīng)歷

(B)認(rèn)知特點(diǎn)

(C)情緒癥狀

(D)人格特點(diǎn)

多選：72、該求助者目前主要的心理問(wèn)題可能包括

(A)認(rèn)知錯(cuò)誤

(B)內(nèi)心沖突

(C)人格問(wèn)題

(D)道德問(wèn)題

多選：73、引發(fā)求助者心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激包括

(A)內(nèi)偏向前女友

(B)與女友訂婚

(C)感愧對(duì)現(xiàn)女友

(D)遇女友求婚單選：74、心理咨詢師沒(méi)有告訴求助者該怎么辦，表明心理咨詢師要(

)。

(A)促成求助者自我覺(jué)察(B)避免求助者移情

(C)促成求助者自我探索(D)避免求助者阻抗單選：75、心理咨詢師在咨詢中講高速路的事，表明心理咨詢師(

)。

(A)啟發(fā)思考

(B)講題外話

(C)引導(dǎo)想象

(D)轉(zhuǎn)移話題多選：76、“想快還不想花錢，那怎么走啊?”心理咨詢師使用的技術(shù)包括(

(A)面質(zhì)

(B)內(nèi)容反應(yīng)

(C)指導(dǎo)

(D)內(nèi)容表達(dá)單選：77、求助者的第一次沉默表明其出現(xiàn)了（

）(A)阻抗

(B)憤怒(C)思考

(D)疑惑單選：78、求助者第二次沉默表明其出現(xiàn)了（

）(A)阻抗

(B)氣憤(C)茫然

(D)思考

多選：79、求助者做出“只能選一個(gè)走”的回答，表明其(

)。

。

．

(A)討好咨詢師

(B)得到咨詢師啟發(fā)

(C)隨意性回答

(D)經(jīng)過(guò)了自我探索多選：80、心理咨詢師在利弊分析中所使用的技術(shù)是(

)。

(A)面質(zhì)

(B)自我開(kāi)放

(C)指導(dǎo)

(D)內(nèi)容表達(dá)多選：81、心理咨詢師在最后一段話中所使用的技術(shù)包括(

)。

(A)內(nèi)容表達(dá)

(B)內(nèi)容反應(yīng)

(C)情感表達(dá)

(D)情感反應(yīng)

單選：82、心理咨詢師在咨詢結(jié)束時(shí)的要求表明其出現(xiàn)了(

)錯(cuò)誤。

(A)技術(shù)

(B)表達(dá)

(C)共情

(D)理念單選：83、本案例恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)應(yīng)該是(

)

(A)做出明確選擇

(B)引導(dǎo)道德改變

(C)解決內(nèi)心沖突

(D)重新尋找女友案例九：

一般資料：求助者，男性，l7歲，高三學(xué)生。

案例介紹：求助者自訴高一時(shí)在軍訓(xùn)回來(lái)的車上，某同學(xué)送給他一盒餅干，他只拿了其中的一塊，便把餅干盒還回。當(dāng)時(shí)有人說(shuō)他，“你傻啊"。盡管一周后，那位說(shuō)他傻的同學(xué)又表示喜歡與求助者來(lái)往，但求助者從此跟人一說(shuō)話就緊張，并有些口吃，變得害怕與人交往。求助者也真的覺(jué)得自己挺傻，認(rèn)為別人也一定能看出來(lái)。因而高三后便不在上學(xué)。求助者認(rèn)為不上學(xué)也沒(méi)關(guān)系，但媽媽對(duì)他不上學(xué)很著急，帶他來(lái)看心理門診。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者說(shuō)話聲音很弱，不敢看人，但語(yǔ)言及邏輯思維尚可。鄰居對(duì)他的評(píng)價(jià)：是個(gè)老實(shí)的孩子；同學(xué)對(duì)他的評(píng)價(jià)：比較幼稚，不成熟。

單選：84、該求助者的性格可能是(

)。

(A)多疑敏感

(B)外向偏執(zhí)(C)正直豁達(dá)

(D)內(nèi)向靈活多選：85、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的可能原因包括(

)。

(A)追求完美

(B)缺乏自信

(C)情緒低落

(D)曾被諷刺單選：86、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是(

)

(A)一般心理問(wèn)題

(B)神經(jīng)癥性心理問(wèn)題

(C)嚴(yán)重心理問(wèn)題

(D)精神病性精神障礙多選：87、該求助者的心理問(wèn)題(

)

(A)已出現(xiàn)泛化

(B)未影響社會(huì)功能

(C)未出現(xiàn)泛化

(D)已影響社會(huì)功能

多選：88、從求助行為可以判斷該求助者(

)。

(A)自知力完整

(B)自知力缺失(C)主動(dòng)求助

(D)被動(dòng)求助多選：89、心理咨詢師在了解情況后，可以采取的措施包括(

)。

(A)啟發(fā)求助者尋求幫助

(B)求助者拒絕幫助可停止咨詢

(C)對(duì)媽媽進(jìn)行心理幫助

(D)求助者拒絕幫助可強(qiáng)制咨詢多選：90、如果該求助者愿意尋求幫助，心理咨詢師可以幫助求助者解決的問(wèn)題包括(

(A)缺乏自信

(B)說(shuō)話緊張

(C)口吃問(wèn)題

(D)是否上學(xué)案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

言

語(yǔ)

測(cè)

驗(yàn)操

作

測(cè)

驗(yàn)

言語(yǔ)操作總分知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分2017619763

3210231227

264096量表分12104125135688761140智商928086多選：91、關(guān)于WAIS-RC，正確的表述包括(

)。

(A)有時(shí)間限制的分測(cè)驗(yàn)以反應(yīng)速度評(píng)分(B)中國(guó)修訂版包括城市和農(nóng)村兩個(gè)版本

(C)數(shù)字廣度分測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量注意力和短時(shí)記憶力

(D)每個(gè)分測(cè)驗(yàn)的量表分采用標(biāo)準(zhǔn)十分

多選：92、該求助者測(cè)驗(yàn)成績(jī)低于常模平均水平的分測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目包括(

)。

(A)知識(shí)

(B)相似性

(C)數(shù)字符號(hào)

(D)圖片排列

單選：93、從FIQ來(lái)看，該求助者的智力等級(jí)是(

)。

(A)超常

(B)高于平常

(C)平常

(D)低于平常案例十一：下面是某求助者的MMPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果量表Q

L

F

KHs

D

Hy

Pd

Mf

Pa

Pt

Sc

Ma

Si原始分K校正分T分7

4

22

10

45

47

61

4315

35

26

25

35

15

30

31

16

4520

？

40

41

18

59

68

57

61

41

57

64

58

48

61多選：94、根據(jù)該求助者效度量表得分，以下說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)陌?

)

(A)無(wú)法回答的題目太多

(B)有說(shuō)謊傾向，結(jié)果不可信

(C)答題不認(rèn)真或偽裝疾病

(D)測(cè)驗(yàn)態(tài)度有隱瞞或防衛(wèi)單選：95、Pd量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是(

)。

(A)26

（B）28(C)29

（D）34多選：96、從臨床量表得分來(lái)看，該求助者可能表現(xiàn)出

(A)人格異常，蔑視社會(huì)習(xí)俗和道德規(guī)范

(B)依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉

(C)外向、膽大、魯莽、愛(ài)交際、易沖動(dòng)

(D)抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動(dòng)緩慢案例十二：下面是某求助者的EPQ和SDS測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

粗分

T分P

7

60E

10

50N

19

65L

4

35SDS總粗分55單選：97、根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型是(

)的混合型。

(A)多血質(zhì)與膽汁質(zhì)

(B)膽汁質(zhì)與抑郁質(zhì)

(C)粘液質(zhì)與抑郁質(zhì)

(D)粘液質(zhì)與多血質(zhì)單選：98、該求助者SDS得分表明其(

)。

(A)出現(xiàn)輕度抑郁

(B)出現(xiàn)中度抑郁

．

(C)出現(xiàn)重度抑郁

(D)未出現(xiàn)抑郁癥狀案例十三：下面是某求助者的SCL-90測(cè)驗(yàn)結(jié)果：總分

195陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)

58因子名稱軀體化強(qiáng)迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對(duì)恐怖偏執(zhí)精神病性其它因子分2.51.43.23.22.01.31.61.91.32.7單選：99、該求助者的陽(yáng)性項(xiàng)自均分約為(

(A)2．8

(B)3．0

(C)3．3

(D)3．5多選：100、從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，該求助者的臨床癥狀可能包括(

(A)幻聽(tīng)、思維播散、被控制感和思維被插入

(B)有無(wú)法擺麒的無(wú)意義想法和沖動(dòng)行為

(c)與他人相比時(shí)有不自在感和自卑感(D)郁悶、失望、悲觀、心境惡劣、興趣減退

一般資料：求助者，男性，19歲，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。

求助者主述：近兩個(gè)月來(lái)，嚴(yán)重失眠，影響學(xué)習(xí)，很苦惱。

求助者自訴：小時(shí)候得過(guò)鼻炎，總是流鼻涕，覺(jué)得別人都很討厭我。后來(lái)因腸胃炎多次住院，因此認(rèn)為自己是最倒霉的。從小父親對(duì)我要求很嚴(yán)，總拿我和鄰居家小朋友比，看到他們考好了就說(shuō)我笨、沒(méi)出息，永遠(yuǎn)也趕不上人家，還經(jīng)常打我，說(shuō)我和媽媽都是他的累贅，我覺(jué)得很受刺激。我一