八年級(jí)英語(yǔ)在線教學(xué)

八年級(jí)英語(yǔ)在線教學(xué)八班級(jí)英語(yǔ)在線教學(xué)篇一

我們學(xué)校初一班級(jí)英語(yǔ)組將仔細(xì)貫徹和落實(shí)學(xué)校教育工作會(huì)議精神，本學(xué)期工作方案將連續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科科學(xué)常規(guī)，進(jìn)行課改討論和專(zhuān)題討論等活動(dòng)，增加老師的質(zhì)量意識(shí)，課改意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)展意識(shí)。

仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。老師要徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生觀，教學(xué)觀，人才觀。教學(xué)從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，提倡體驗(yàn)，實(shí)踐，參加，合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為同學(xué)形成樂(lè)觀的情感態(tài)度，主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)力量的過(guò)程。

在上好課的同時(shí)，我們?nèi)珎湔n組老師也樂(lè)觀參與各種教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

1．每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫(xiě)，培育語(yǔ)感。

2．每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及老師抽查”準(zhǔn)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3．仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4．堅(jiān)持日測(cè)，周測(cè)，月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日，每周，每月都要給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格個(gè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5．對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

6．關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松，民主，和諧的教學(xué)氛圍。

7．實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量。

8．在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們樂(lè)觀參加。同學(xué)通過(guò)思索，調(diào)查，爭(zhēng)論，溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9．加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.仔細(xì)鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

八班級(jí)英語(yǔ)在線教學(xué)篇二

我班共有同學(xué)35人，其中男生12人，女生23人。本班大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，上課也能聽(tīng)講，但不會(huì)自己思索，遇到問(wèn)題不會(huì)自己解決;我們上的是牛津教材，它最顯著的特點(diǎn)就是單詞多，這些同學(xué)對(duì)字詞把握狀況不是很好“可以說(shuō)這部分同學(xué)其實(shí)一個(gè)個(gè)也挺聰慧，就是懶散、浮躁，而不愿專(zhuān)心地去記憶，在該背的該積累的學(xué)問(wèn)把握不好，而導(dǎo)致基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)，，導(dǎo)致他們?cè)讵?dú)立閱讀學(xué)問(wèn)方面把握得不太好，這一部分同學(xué)拿到閱讀理解和完形填空題之后不仔細(xì)審題，不知道怎么去解答。好多獨(dú)立閱讀的答案原來(lái)是要在短文中查找，但他們就會(huì)答非所問(wèn)，想怎么答就怎么答。拓展性的練習(xí)更是無(wú)從下手。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，進(jìn)取心強(qiáng)，但也有五六個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)懶散，這些同學(xué)大都是由于留意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中、貪玩、動(dòng)作慢引起，他們不聽(tīng)課現(xiàn)象很常見(jiàn)，做題不認(rèn)真，不思索、常常跟著感覺(jué)走。班級(jí)里存在兩極分化的現(xiàn)象，因此，在接下來(lái)的時(shí)間里，我將加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差的工作。

1.復(fù)習(xí)課上優(yōu)等生解決難題。差生板演，中等生訂正，

2.支配座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵”。(提優(yōu)補(bǔ)差)

3.課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，其次層：“選做題”—中等題，第三層“思索題”--拓廣題。滿意不同層次同學(xué)的需要。

4、多供應(yīng)閱讀及學(xué)習(xí)素材，拓寬視野，提高英語(yǔ)閱讀水平。

5、教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，不能產(chǎn)生傲慢、自滿心理。

6、注意口語(yǔ)表達(dá)力量的提高。早自習(xí)讓這些同學(xué)帶讀文章

7、已經(jīng)復(fù)習(xí)的教材，要求課后能把細(xì)節(jié)記錄下來(lái)，課后多讀，常常復(fù)習(xí)。使他們透徹地了解教材，精確?????地把握教材內(nèi)容。

蘭建東劉壯壯崔前州張璐璐周丹丹孫雪蓮顧夢(mèng)珍王嬌嬌徐燕潘文雅

教務(wù)處支配的提優(yōu)時(shí)間及課后、晚自習(xí)。

后進(jìn)生輔導(dǎo)方案：目的要求

通過(guò)輔導(dǎo)，讓他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，以能更好地把握基本學(xué)問(wèn)和基本技能，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終提高他們的學(xué)習(xí)成果，走出差生的行列。

八班級(jí)英語(yǔ)在線教學(xué)篇三

我教的是四班級(jí)個(gè)班，這兩個(gè)班當(dāng)中的大部分同學(xué)都經(jīng)過(guò)了一年的三班級(jí)教材的學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)有著較深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，只有少部分是從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)的，他們即將學(xué)習(xí)四班級(jí)教材。大部分同學(xué)已經(jīng)具備聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀等力量。但部分同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛(ài)好會(huì)隨之減弱，對(duì)于三班級(jí)的教材他們把握還不是很牢。并且四班級(jí)的教材對(duì)同學(xué)又提出了新的要求：培育聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能，所以本學(xué)期我們對(duì)于四班級(jí)教材的教學(xué)進(jìn)度會(huì)依據(jù)各班同學(xué)的詳細(xì)狀況減慢。始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教材分析：

本書(shū)在同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)上面有了質(zhì)的飛躍，與以往不同的是，更加提高了同學(xué)的自學(xué)力量，和閱讀愛(ài)好。

教學(xué)目的任務(wù)：

一、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

二、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

三、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

四、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

五、初步培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)干凈、規(guī)范。

六、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培育語(yǔ)感。

七、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色，小制作)的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培育動(dòng)手力量。

八、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

一、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

二、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

三、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

四、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

五、初步培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)干凈、規(guī)范。

八班級(jí)英語(yǔ)在線教學(xué)篇四

依據(jù)我校的教育理念，進(jìn)展老師特長(zhǎng)，堅(jiān)持不斷進(jìn)展的思想，《和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以進(jìn)展孩子的共性，培育孩子的力量和學(xué)習(xí)愛(ài)好為主旨制定本方案。

二、主要工作

在過(guò)去的一學(xué)年里，由于我在小龍學(xué)校執(zhí)教一年，對(duì)本校的各班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況已經(jīng)不非常了解，所以本學(xué)期開(kāi)頭首先要對(duì)各班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行摸底，通過(guò)開(kāi)學(xué)兩天以來(lái)的教學(xué)，發(fā)覺(jué)不容樂(lè)觀，孩子對(duì)英語(yǔ)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握的不夠扎實(shí)，口語(yǔ)交際力量差，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好不深厚，英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量需要不斷提高，任重道遠(yuǎn)，英語(yǔ)教學(xué)特色要漸漸形成。所存在的種種問(wèn)題需要花大力氣去轉(zhuǎn)變和提高。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。世界在不斷進(jìn)展變化，教育更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時(shí)代進(jìn)展的步伐，而在這其中，老師觀念的更新和素養(yǎng)的提高是起打算作用的。因此，本學(xué)期開(kāi)展正常的教學(xué)工作之外，需要全體英語(yǔ)老師加高校習(xí)的力度和寬度，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，仔細(xì)做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。老師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)看法》等，以及有關(guān)教育理論的書(shū)籍和相關(guān)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面的書(shū)籍或報(bào)刊。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

努力做到以下幾點(diǎn)。

（1）、備課：集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，做到超周備課，備課內(nèi)容要實(shí)際、實(shí)效、有用，切勿為備課而備課，備課時(shí)要充分考慮到所教班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)和不足，備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標(biāo)》要求，體現(xiàn)英語(yǔ)課堂的特點(diǎn)。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學(xué)反思，教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處，以及對(duì)不足之處的整改措施，要有目標(biāo)達(dá)成狀況分析以及緣由。

（2）、作業(yè)設(shè)置和批改。

作業(yè)批改以等級(jí)的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，此外設(shè)立三級(jí)評(píng)價(jià)模式，對(duì)同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓舞，作業(yè)要有鼓舞性語(yǔ)言。作業(yè)批改要有整改措施，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行整改和訂正。

3、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率。

本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，細(xì)心設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)和任務(wù)。在課堂教學(xué)中，充分留意到英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特性，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，要充分體現(xiàn)自主、互助學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，依據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自主或是互助的學(xué)習(xí)。

另外，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次同學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)展實(shí)際，最大限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀情感，老師不應(yīng)過(guò)多地關(guān)注自己的表演，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀同學(xué)，要擅長(zhǎng)觀看課堂，關(guān)注全部同學(xué)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語(yǔ)的評(píng)價(jià)模式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行形成性的評(píng)價(jià)，而且評(píng)價(jià)要關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)，注意評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效性和長(zhǎng)久性。

4、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。

樂(lè)觀參與各項(xiàng)培訓(xùn)以及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，按學(xué)校要求完成遠(yuǎn)程教育課的教學(xué)，并從中總結(jié)閱歷與反思加以提高。個(gè)人方面還要不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，以高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

三、按學(xué)校要求出席，協(xié)作學(xué)校完成各項(xiàng)要求。

每月詳細(xì)工作支配

9月

1．制定教研方案、教學(xué)方案和進(jìn)度。

2．組織成員參與集體備課活動(dòng)。

3.組織英語(yǔ)老師集體備課.(9月3日）

4、常規(guī)教學(xué)檢查并總結(jié)

10月

1．落實(shí)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2.六班級(jí)詞匯驗(yàn)收。

11月

1．組織課堂教學(xué)競(jìng)賽。

2．校同學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽。

4．校英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。

5.備課及作業(yè)布置狀況檢查。

12月

1、制定復(fù)習(xí)方案，總結(jié)教研組工作。

2、常規(guī)教學(xué)檢查。

八班級(jí)英語(yǔ)在線教學(xué)篇五

全面貫徹黨的教育方針，以九年制義務(wù)教育教材、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新教材英語(yǔ)教學(xué)大綱為指導(dǎo)，狠抓素養(yǎng)教育，抓英語(yǔ)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能和技巧，盡力提高同學(xué)的英語(yǔ)成果，以適應(yīng)中考，加強(qiáng)同學(xué)的口語(yǔ)力量表達(dá)和習(xí)作訓(xùn)練。培育同學(xué)聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)力量，獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的力量，形成良好樂(lè)觀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本書(shū)共有七個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)單元主要分為六個(gè)部分：閱讀（reading），聽(tīng)力（listening），語(yǔ)法（language），會(huì)話（speaking），寫(xiě)作（writing）和拓展練習(xí)（morepractice）。此外，有用英語(yǔ)（usingenglish）和課題（project）交替消失在拓展練習(xí)之后。每個(gè)單元的最終還附有本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)（learningfocus）。每個(gè)單元集中爭(zhēng)論一個(gè)話題，單元內(nèi)各部分內(nèi)容都圍繞該話題綻開(kāi)。各單元的話題旨在為同學(xué)供應(yīng)有用的觀點(diǎn)和信息，并拓展他們的學(xué)問(wèn)面。這些話題是結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于學(xué)校階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求來(lái)選擇的，涵蓋面相當(dāng)廣泛，對(duì)學(xué)校段同學(xué)有較強(qiáng)的吸引力。有些話題與同學(xué)的日常生活親密相關(guān)，有些話題則讓同學(xué)通過(guò)英語(yǔ)了解世界，從而使他們熟悉到英語(yǔ)能夠?yàn)樗麄兇蜷_(kāi)一扇"通向世界的窗戶"。英語(yǔ)的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要把握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，b部分是學(xué)問(wèn)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。在本書(shū)主要支配了過(guò)去進(jìn)行時(shí)，形容詞的使用，讓步狀語(yǔ)從句，條件狀語(yǔ)從句及直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)等語(yǔ)法內(nèi)容，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語(yǔ)篇輸入。

初二上學(xué)期期末考試全區(qū)平均分是56.86，校平均分是62、41。本人所帶的初二（4、8）班，平均分分別63.73和59.1。低分段的人數(shù)太多，差生面廣，因此本學(xué)期我們備課組面臨著艱難的任務(wù)。圍繞學(xué)校"以教學(xué)為中心，強(qiáng)化教學(xué)活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量"的工作指導(dǎo)思想，主要以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為主，抓基礎(chǔ)教育，培育愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，以提高整體成果，削減低分率；同時(shí)，以鞏固基本學(xué)問(wèn)點(diǎn)，著重培育同學(xué)的閱讀力量，綜合運(yùn)用力量和口頭及寫(xiě)作力量。我們?nèi)詫⒁蝗缂韧?，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)地做好工作，努力、仔細(xì)完成本學(xué)期的教學(xué)教育任務(wù)。

強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科整體學(xué)問(wèn)的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平。提高同學(xué)在交際活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言的力量。努力讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，逐步培育同學(xué)的英語(yǔ)自學(xué)力量，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性。

聽(tīng)：能基本上聽(tīng)懂生詞。語(yǔ)速為每分種90至100單詞。正確率為70%。說(shuō)：能運(yùn)用《日常交際用語(yǔ)簡(jiǎn)表》中的表達(dá)法進(jìn)行簡(jiǎn)潔的交談且語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。

讀：能獨(dú)立閱讀所學(xué)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)范圍內(nèi)的材料，速度40—50單詞/分。正確率為85%。

寫(xiě)：能在所學(xué)詞匯，語(yǔ)法和句型的范圍內(nèi)造簡(jiǎn)潔的句子，能仿照學(xué)過(guò)的題材和所學(xué)的范文及老師爭(zhēng)論后的話題寫(xiě)出60—80字的作文。

1、課前預(yù)習(xí)，找出問(wèn)題所在。

2、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。

3、制定作業(yè)務(wù)必的確如期完成。將單詞短語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)落實(shí)下來(lái)。

4、上課用心聽(tīng)講，樂(lè)于參加活動(dòng)。

5、具有樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6、能熟悉英語(yǔ)是生活的一部分，并能學(xué)以致用。

（1）充分運(yùn)用多媒體課件等，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。實(shí)行集體備課等形式，對(duì)新版教材仔細(xì)討論，讓同學(xué)充分思索、爭(zhēng)論，注意同學(xué)綜合力量的培育。

（2）增加和培育同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)積累。通過(guò)每日一語(yǔ)或每日一歌或每日一笑話等來(lái)增