生存技能：《自救與互救-小學(xué)生急救常識》（說課稿）通用版小學(xué)生命教育主題班會

生存技能：《自救與互救——小學(xué)生急救常識》（說課稿）通用版小學(xué)生命教育主題班會一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)1.了解日常生活中常見的急救知識；2.掌握小學(xué)生常見的急救方法；2.能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生合作意識，具備互救的能力；2.培養(yǎng)學(xué)生自救自護(hù)能力，掌握緊急情況的基本應(yīng)對方法；3.情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、勇敢快樂的情感態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)1.了解日常生活中常見的急救知識；2.掌握小學(xué)生常見的急救方法。2.教學(xué)難點(diǎn)1.情景模擬、正確應(yīng)對緊急情況的難度不??；2.掌握如何與正在遇險的人員有效溝通，將救援效果發(fā)揮到最大。三、教學(xué)方法和策略1.教學(xué)方法本課程主要采用以下教學(xué)方法：1.授課法：講解救護(hù)基本知識和技能。2.情景模擬法：模擬真實情境，參與急救環(huán)節(jié)。2.教學(xué)策略1.參與學(xué)生主體——幫助學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題；2.以啟發(fā)式教學(xué)為主——引導(dǎo)學(xué)生主動探究、發(fā)現(xiàn)新知，鍛煉學(xué)生批判性思維能力；3.以重點(diǎn)瞄準(zhǔn)為中心——確定教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生面對復(fù)雜事務(wù)的睿智處理能力。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）使用學(xué)生最熟悉、最常見的情境，與他們對話，尋找最有普遍性的問題，并引導(dǎo)思考和分析。2.講解（25分鐘）1.了解日常生活中常見的急救知識；2.掌握小學(xué)生常見的急救方法。3.情景模擬（25分鐘）以教材書上的情境為例，進(jìn)行模擬演練，要求學(xué)生緊急叫救護(hù)車、聽從文藝員指揮、撥打緊急電話、進(jìn)行心臟按摩等。4.總結(jié)（5分鐘）學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)的知識，以便在今后的適當(dāng)情況下更好地應(yīng)對緊急情況。五、教材與資料1.教材：《自救與互救——小學(xué)生急救常識》；2.參考資料：《急救學(xué)》、《預(yù)防與自救》等。六、教學(xué)安排本節(jié)課為班會教育，預(yù)計時長為60分鐘，安排如下：1.導(dǎo)入（5分鐘）；2.講解（25分鐘）；3.情景模擬（25分鐘）；4.總結(jié)（5分鐘）。七、教學(xué)評估本課程將在以下方面進(jìn)行評估：1.學(xué)生對于常見急救知識的掌握程度；2.學(xué)生能否靈活運(yùn)用簡單的急救技能；3.學(xué)生是否理解聚眾自救、互救的意義與必要性；八、家長配合建議將重要難點(diǎn)部分的知識