小學勞動與技術(shù)教案 泥筆筒2課時

泥筆筒教學目標：12、了解泥條盤筆筒和內(nèi)襯模具制作筆筒的方法。3、培養(yǎng)學生的觀察和分析能力。4、初步培養(yǎng)學生精確、嚴密地進行技術(shù)活動的習慣。教學重點：掌握泥片制作筆筒的方法和技巧。教學難點：將泥筆筒制作得牢固美觀。教學時間：兩課時教學設計：第一課時教學目標：12、培養(yǎng)學生的觀察和分析能力。3、初步培養(yǎng)學生精確、嚴密地進行技術(shù)活動的習慣。教學重難點：掌握泥片制作筆筒的方法和技巧。教學準備：自然泥、泥刀、墊板、滾子、瓶蓋、線、尺、手捏泥筆筒成品。教學過程：一、互查課前準備教師組織學生互查材料和工具是否準備，作為學習評價的依據(jù)。二、成品展示，激趣引入1什么呢？2、學生討論，交流。3、教師出示用泥條盤出的筆筒，引語：用泥條能做出這么有趣的筆筒，你知道是怎么做出來的嗎？4三、教學泥條盤筆筒的方法與步驟1、先讓學生看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同。2、指名學生說說泥條盤筆筒的方法、步驟及注意點，教師注意補充和糾正，并適時板書。3、具體操作步驟：滾壓圓泥片；用瓶蓋子切下泥片做筒底；在底片邊上刮痕并涂泥漿；滾壓大泥片；在泥片上切出泥條；再搓成圓泥條；用泥條在涂泥漿處盤貼成圈；再逐層刮痕、涂泥漿、盤貼泥條，加到需要的高度；四、學生動手制作1、同桌合作，依照圖示，共同完成一件作品。2、輕音樂背景下教師巡視輔導。3、指名學生在實物投影儀上演示制作過程。五、探究學習，創(chuàng)新實踐1、引語：你有什么辦法能讓泥條盤出的筆筒表面變得更好看？2六、學習評價1、操作前應在桌面鋪上塑料布或舊報紙，以防泥土弄臟桌面。2、操作結(jié)束后，應把桌面清理干凈，把地上的泥屑清理掉，以保證教室內(nèi)整潔衛(wèi)生。第二課時教學目標：1、掌握泥條盤筆筒的方法與技巧，學會用盤泥條的方法制作簡單的泥制品。2力。3感。教學重點：泥制品。教學難點：使學生學會一些技術(shù)探究的方法，具有一定的創(chuàng)新和實踐能力。教學準備：自然泥、泥刀、墊板、滾子、瓶蓋、線、尺、手捏泥筆筒成品。教學過程：一、互查課前準備教師組織學生互查材料和工具是否準備，作為學習評價的依據(jù)。二、啟發(fā)談話，激趣引入上節(jié)課我們學習了泥條盤筆筒，除了用泥條盤，還能用什么方法做筆筒呢？學生討論，小組交流。說一說自己的辦法。三、教學用泥片制作筆筒的方法與步驟1想法有什么不同。比一比哪一種方法更好？2、指名學生說說泥片制作筆筒的方法、步驟及注意點，教師注意補充和糾正，并指出圓底片的周長必須等于圓柱形筒體片的長度。3、請學生演示用線測量圓底片周長的過程。具體操作步驟：把泥團壓扁后滾壓成泥片；用瓶蓋壓切下圓形泥片做筒底；用線量筒底泥片圓周的長度，滾壓做筒體的泥片；用筒底泥片周長定筒體泥片的長度，切去多余部分；刻麻筒體泥片底邊，并涂泥漿；把筒體泥片圍在筒底泥片上；四、學生動手制作，教師巡視輔導1、同桌合作，依照圖示，共同完成一件作品。2、教師巡視輔導。五、指導課后實踐活動要求學生利用假日，去玩具店、禮品店調(diào)查，