婚紗照片的制作-寫真照片制作-《PHOTOSHOP圖形圖像處理》說課稿

《PHOTOSHOP圖形圖像處理》說課稿

說課教師：Jun.14th,2011工作單位：個人寫真的制作—夢的翅膀

說課課題：目錄教學(xué)過程

教法和學(xué)法設(shè)計

學(xué)情分析

教學(xué)目標分析

教材分析

教學(xué)反思

教材分析-教材簡析

教材:《PhotoshopCS3藝術(shù)沙龍

—照片廊》章節(jié)：第2章“夢的翅膀”內(nèi)容：“圖層”操作及作用

教材分析-教材簡析

優(yōu)點:

實踐操作實例為主，利于學(xué)生實踐操作學(xué)習(xí)。缺點：理論介紹、綜合實例原因分析過少，不利于學(xué)生對圖層作用理解和自主學(xué)習(xí)，特別不利于課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

教材分析-本課內(nèi)容在學(xué)科知識體系中所處地位和作用

地位：圖層是軟件Photoshop核心功能，用Photoshop制作的作品往往是由多個圖層合成，幾乎所有操作都是圍繞著圖層來進行的。因此，說課選題《個人寫真的制作—夢的翅膀》章節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)是最基本也最重要，學(xué)好圖層相關(guān)知識對于PS軟件深入學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵性作用。教學(xué)目標分析知識目標

能力目標

情感態(tài)度價值觀

教學(xué)目標教學(xué)重點和難點

教學(xué)目標分析-知識目標知識目標：1.使學(xué)生了解圖層的概念、意義、作用和種類。2.掌握圖層的相關(guān)操作和技巧。教學(xué)目標分析-能力目標能力目標：1.提高學(xué)生觀察能力、分析解決問題的能力、審美能力。2.培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力和協(xié)助工作的能力。教學(xué)目標分析-情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀：1.

與同學(xué)交流合作中，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團結(jié)協(xié)作良好品質(zhì)。2.

通過師生間、學(xué)生間交流，給學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵，讓學(xué)生享受成就感，樹立自信心。3.

鍛煉學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息資源意識，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

教學(xué)目標分析-教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生完全理解圖層基本概念，認識并理解圖層作用、掌握創(chuàng)建和編輯圖層、學(xué)會運用圖層樣式、掌握填充、文字等工具與圖層的完美結(jié)合。

教學(xué)難點：靈活運用所學(xué)知識制作實例

學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)班級教學(xué)策略學(xué)情優(yōu)勢學(xué)情分析教學(xué)班級：

2010級計算機專業(yè)學(xué)生。學(xué)生概況：

1.男生好動、自我表現(xiàn)意識和協(xié)作學(xué)習(xí)愿望較強。2.學(xué)生對于圖像處理課程表現(xiàn)出比較濃厚的興趣。

3.經(jīng)過課程學(xué)習(xí)已掌握基本操作及常用工具使用。學(xué)情分析-教學(xué)策略教學(xué)策略：

1.逐級創(chuàng)設(shè)任務(wù)，由淺到深，構(gòu)建輕松、平等愉悅的教學(xué)氛圍。

2.以學(xué)生為主體，利用分組合作，相互影響提高學(xué)生認知水平。

3.針對學(xué)生個體、學(xué)習(xí)風(fēng)格認知能力差異，設(shè)計不同層次任務(wù)。

4.在上機過程中結(jié)合學(xué)生不同學(xué)習(xí)特點，給學(xué)生提供不同指導(dǎo)。教法和學(xué)法分析-教法-教法理論2003教學(xué)理論1234演示法

實踐法

任務(wù)驅(qū)動下的案例教學(xué)法

項目教學(xué)法

教法和學(xué)法分析-教法-教法理論1任務(wù)驅(qū)動下的案例教學(xué)法：挑選代表素材圖片，用圖層創(chuàng)建、刪除、合并等加以講解，訓(xùn)練學(xué)生實際處理問題能力。

2演示法：通過多媒體演示關(guān)鍵知識點和關(guān)鍵步驟。直觀，可活躍課堂氣氛,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教法和學(xué)法分析-教法-教法理論實踐法：上機實現(xiàn)任務(wù)，實踐中體會、提高，互相學(xué)習(xí)交流，爭論中提高學(xué)習(xí)興趣，開闊思路。項目教學(xué)法：確定有實際應(yīng)用價值項目并成立項目組，由其相互協(xié)作，應(yīng)用已有知識上機解決問題。34教法和學(xué)法分析-學(xué)法背景分析針對策略具體措施學(xué)法總結(jié)教法和學(xué)法分析-學(xué)法-背景分析背景分析：1.學(xué)生對軟件學(xué)習(xí)有興趣，但學(xué)習(xí)熱情也就三分鐘熱度。2.圖層是Photoshop軟件中比較難理解而又非常重要概念。教法和學(xué)法分析-學(xué)法-針對策略針對策略：1.堅持從實踐出發(fā)學(xué)習(xí)理論知識，深入淺出，通俗易懂。2.把握軟件教學(xué)的特點，以設(shè)計任務(wù)帶動軟件的學(xué)習(xí)。教法和學(xué)法分析-學(xué)法-具體措施具體措施：

1.創(chuàng)造生動、直觀環(huán)境，選擇有利于指導(dǎo)學(xué)法的教法（如案例法和項目法），為學(xué)生良好學(xué)法形成提供借鑒和規(guī)范。

2.學(xué)生通過對任務(wù)研究找出實現(xiàn)方法并操作，達到所見即所得、所學(xué)即所用效果。既掌握課本知識，又能解決實際問題。教法和學(xué)法分析-學(xué)法-學(xué)法總結(jié)總結(jié)：觀察法練習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法討論法教學(xué)過程123課時安排

課程宗旨

教學(xué)過程教學(xué)過程-課時安排1.課時安排

第1課時概念分析+任務(wù)演示+操作實踐進階任務(wù)分組討論+探究+嘗試完成

引導(dǎo)+獨立操作+結(jié)合素材制作婚紗圖片

自評、互評+總結(jié)知識點、得失+及時消化所學(xué)知識第2課時第3課時第4課時教學(xué)過程-課程宗旨2.課程宗旨

教習(xí)理念：秉承”在做中學(xué)”的教學(xué)理念。教學(xué)方式：充分把握授課班級學(xué)生學(xué)習(xí)特點，主要采用演示講解關(guān)鍵知識點，鼓勵學(xué)生大膽想象，充分發(fā)揮自己想象力，自由發(fā)揮制作作品的方式進行教學(xué)。教學(xué)過程-主要過程3.主要過程

課前準備工作導(dǎo)入新課

講授新課檢測訓(xùn)練

總結(jié)鞏固

作業(yè)布置

123456教學(xué)過程-主要過程-課前準備工作教師準備課前準備工作學(xué)生準備教學(xué)過程-主要過程-導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課：1.提出問題，導(dǎo)入新課。2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

5分鐘

教學(xué)過程-主要過程-導(dǎo)入新課教學(xué)實踐：1.選擇性展示部分學(xué)生收集寫真圖片，就制作運用知識提出問題。2.引導(dǎo)回顧已學(xué)知識點，展示制作中運用圖層知識的寫真照圖片。3.提出問題“如何讓圖片顯示出邊緣發(fā)光的效果

”，此處設(shè)下伏筆，強化學(xué)生對運用知識解決問題的好奇，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4.引出課題--“圖層樣式的運用

”激發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入新課。教學(xué)過程-主要過程-講授新課講授方法：1.

講解重點、點拔難點

。2.

學(xué)習(xí)概念，掌握操作。

40分鐘

教學(xué)過程-主要過程-講授新課理論知識基本操作教學(xué)過程-主要過程-講授新課-理論知識理論知識：作為新知識主要是對“圖層”分析

。理論舉例：包括圖層的概念、圖層的作用、圖層的分類以及圖層樣式、圖層蒙版等。

教學(xué)過程-主要過程-講授新課-理論知識講解方法：

因此，運用專業(yè)特點，借助教材、軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等媒體手段，借助直觀圖形展示將概念化難為易，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生克服畏難心理，形成主動學(xué)習(xí)動機。教學(xué)過程-主要過程-講授新課-基本操作基本操作：基本操作部分要求學(xué)生認識圖層的創(chuàng)建、圖層的移動和刪除、圖層樣式以及圖層混合模式的