婚紗照片的制作-寫(xiě)真照片制作-《PHOTOSHOP圖形圖像處理》說(shuō)課稿

《PHOTOSHOP圖形圖像處理》說(shuō)課稿

說(shuō)課教師：Jun.14th,2011工作單位：個(gè)人寫(xiě)真的制作—夢(mèng)的翅膀

說(shuō)課課題：目錄教學(xué)過(guò)程

教法和學(xué)法設(shè)計(jì)

學(xué)情分析

教學(xué)目標(biāo)分析

教材分析

教學(xué)反思

教材分析-教材簡(jiǎn)析

教材:《PhotoshopCS3藝術(shù)沙龍

—照片廊》章節(jié)：第2章“夢(mèng)的翅膀”內(nèi)容：“圖層”操作及作用

教材分析-教材簡(jiǎn)析

優(yōu)點(diǎn):

實(shí)踐操作實(shí)例為主，利于學(xué)生實(shí)踐操作學(xué)習(xí)。缺點(diǎn)：理論介紹、綜合實(shí)例原因分析過(guò)少，不利于學(xué)生對(duì)圖層作用理解和自主學(xué)習(xí)，特別不利于課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

教材分析-本課內(nèi)容在學(xué)科知識(shí)體系中所處地位和作用

地位：圖層是軟件Photoshop核心功能，用Photoshop制作的作品往往是由多個(gè)圖層合成，幾乎所有操作都是圍繞著圖層來(lái)進(jìn)行的。因此，說(shuō)課選題《個(gè)人寫(xiě)真的制作—夢(mèng)的翅膀》章節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)是最基本也最重要，學(xué)好圖層相關(guān)知識(shí)對(duì)于PS軟件深入學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵性作用。教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo)

能力目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)分析-知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解圖層的概念、意義、作用和種類(lèi)。2.掌握?qǐng)D層的相關(guān)操作和技巧。教學(xué)目標(biāo)分析-能力目標(biāo)能力目標(biāo)：1.提高學(xué)生觀察能力、分析解決問(wèn)題的能力、審美能力。2.培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和協(xié)助工作的能力。教學(xué)目標(biāo)分析-情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀：1.

與同學(xué)交流合作中，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作良好品質(zhì)。2.

通過(guò)師生間、學(xué)生間交流，給學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵(lì)，讓學(xué)生享受成就感，樹(shù)立自信心。3.

鍛煉學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息資源意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)分析-教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生完全理解圖層基本概念，認(rèn)識(shí)并理解圖層作用、掌握創(chuàng)建和編輯圖層、學(xué)會(huì)運(yùn)用圖層樣式、掌握填充、文字等工具與圖層的完美結(jié)合。

教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作實(shí)例

學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)班級(jí)教學(xué)策略學(xué)情優(yōu)勢(shì)學(xué)情分析教學(xué)班級(jí)：

2010級(jí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。學(xué)生概況：

1.男生好動(dòng)、自我表現(xiàn)意識(shí)和協(xié)作學(xué)習(xí)愿望較強(qiáng)。2.學(xué)生對(duì)于圖像處理課程表現(xiàn)出比較濃厚的興趣。

3.經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)已掌握基本操作及常用工具使用。學(xué)情分析-教學(xué)策略教學(xué)策略：

1.逐級(jí)創(chuàng)設(shè)任務(wù)，由淺到深，構(gòu)建輕松、平等愉悅的教學(xué)氛圍。

2.以學(xué)生為主體，利用分組合作，相互影響提高學(xué)生認(rèn)知水平。

3.針對(duì)學(xué)生個(gè)體、學(xué)習(xí)風(fēng)格認(rèn)知能力差異，設(shè)計(jì)不同層次任務(wù)。

4.在上機(jī)過(guò)程中結(jié)合學(xué)生不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)，給學(xué)生提供不同指導(dǎo)。教法和學(xué)法分析-教法-教法理論2003教學(xué)理論1234演示法

實(shí)踐法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的案例教學(xué)法

項(xiàng)目教學(xué)法

教法和學(xué)法分析-教法-教法理論1任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的案例教學(xué)法：挑選代表素材圖片，用圖層創(chuàng)建、刪除、合并等加以講解，訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際處理問(wèn)題能力。

2演示法：通過(guò)多媒體演示關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵步驟。直觀，可活躍課堂氣氛,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教法和學(xué)法分析-教法-教法理論實(shí)踐法：上機(jī)實(shí)現(xiàn)任務(wù)，實(shí)踐中體會(huì)、提高，互相學(xué)習(xí)交流，爭(zhēng)論中提高學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊思路。項(xiàng)目教學(xué)法：確定有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值項(xiàng)目并成立項(xiàng)目組，由其相互協(xié)作，應(yīng)用已有知識(shí)上機(jī)解決問(wèn)題。34教法和學(xué)法分析-學(xué)法背景分析針對(duì)策略具體措施學(xué)法總結(jié)教法和學(xué)法分析-學(xué)法-背景分析背景分析：1.學(xué)生對(duì)軟件學(xué)習(xí)有興趣，但學(xué)習(xí)熱情也就三分鐘熱度。2.圖層是Photoshop軟件中比較難理解而又非常重要概念。教法和學(xué)法分析-學(xué)法-針對(duì)策略針對(duì)策略：1.堅(jiān)持從實(shí)踐出發(fā)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，深入淺出，通俗易懂。2.把握軟件教學(xué)的特點(diǎn)，以設(shè)計(jì)任務(wù)帶動(dòng)軟件的學(xué)習(xí)。教法和學(xué)法分析-學(xué)法-具體措施具體措施：

1.創(chuàng)造生動(dòng)、直觀環(huán)境，選擇有利于指導(dǎo)學(xué)法的教法（如案例法和項(xiàng)目法），為學(xué)生良好學(xué)法形成提供借鑒和規(guī)范。

2.學(xué)生通過(guò)對(duì)任務(wù)研究找出實(shí)現(xiàn)方法并操作，達(dá)到所見(jiàn)即所得、所學(xué)即所用效果。既掌握課本知識(shí)，又能解決實(shí)際問(wèn)題。教法和學(xué)法分析-學(xué)法-學(xué)法總結(jié)總結(jié)：觀察法練習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法討論法教學(xué)過(guò)程123課時(shí)安排

課程宗旨

教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程-課時(shí)安排1.課時(shí)安排

第1課時(shí)概念分析+任務(wù)演示+操作實(shí)踐進(jìn)階任務(wù)分組討論+探究+嘗試完成

引導(dǎo)+獨(dú)立操作+結(jié)合素材制作婚紗圖片

自評(píng)、互評(píng)+總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、得失+及時(shí)消化所學(xué)知識(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)第4課時(shí)教學(xué)過(guò)程-課程宗旨2.課程宗旨

教習(xí)理念：秉承”在做中學(xué)”的教學(xué)理念。教學(xué)方式：充分把握授課班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，主要采用演示講解關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，充分發(fā)揮自己想象力，自由發(fā)揮制作作品的方式進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過(guò)程-主要過(guò)程3.主要過(guò)程

課前準(zhǔn)備工作導(dǎo)入新課

講授新課檢測(cè)訓(xùn)練

總結(jié)鞏固

作業(yè)布置

123456教學(xué)過(guò)程-主要過(guò)程-課前準(zhǔn)備工作教師準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備工作學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程-主要過(guò)程-導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課：1.提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課。2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

5分鐘

教學(xué)過(guò)程-主要過(guò)程-導(dǎo)入新課教學(xué)實(shí)踐：1.選擇性展示部分學(xué)生收集寫(xiě)真圖片，就制作運(yùn)用知識(shí)提出問(wèn)題。2.引導(dǎo)回顧已學(xué)知識(shí)點(diǎn)，展示制作中運(yùn)用圖層知識(shí)的寫(xiě)真照?qǐng)D片。3.提出問(wèn)題“如何讓圖片顯示出邊緣發(fā)光的效果

”，此處設(shè)下伏筆，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的好奇，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4.引出課題--“圖層樣式的運(yùn)用

”激發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入新課。教學(xué)過(guò)程-主要過(guò)程-講授新課講授方法：1.

講解重點(diǎn)、點(diǎn)拔難點(diǎn)

。2.

學(xué)習(xí)概念，掌握操作。

40分鐘

教學(xué)過(guò)程-主要過(guò)程-講授新課理論知識(shí)基本操作教學(xué)過(guò)程-主要過(guò)程-講授新課-理論知識(shí)理論知識(shí)：作為新知識(shí)主要是對(duì)“圖層”分析

。理論舉例：包括圖層的概念、圖層的作用、圖層的分類(lèi)以及圖層樣式、圖層蒙版等。

教學(xué)過(guò)程-主要過(guò)程-講授新課-理論知識(shí)講解方法：

因此，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，借助教材、軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等媒體手段，借助直觀圖形展示將概念化難為易，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生克服畏難心理，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教學(xué)過(guò)程-主要過(guò)程-講授新課-基本操作基本操作：基本操作部分要求學(xué)生認(rèn)識(shí)圖層的創(chuàng)建、圖層的移動(dòng)和刪除、圖層樣式以及圖層混合模式的