2023年中班感恩節(jié)教案

2023年中班感恩節(jié)教案中班感恩節(jié)教案1

一、活動目標

1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。

2、通過活動，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關系。

3、通過活動，也讓家長感受感恩教化的重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教化。

4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的'心。

二、活動打算

1、環(huán)境打算：

與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應，可以打算一些感恩的話語，圖片、事例講解等。

2、材料打算：

感恩卡片，許愿箱，音響，話筒，投影、絲帶等。

三、活動形式

在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參與

四、活動過程

（略）

五、活動時間：

小班活動時間：11月日下午4：30起先

中班活動時間：11月日下午4：30起先

大班活動時間：11月日下午4：30起先

六、活動延長

1、父母與孩子回家后一起探望老人，說出對父母感恩的話。

2、幼兒園綻開為期一月的感恩活動，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你！

3、激勵讓孩子跟四周的人學會感恩，大膽說出“感謝”！

中班感恩節(jié)教案2

活動日期

20xx年xx月24日

班級：中二班

主持人：朱卉

活動地點：

中二班教室形式（中班組）：

1、歌詠會

2、分組活動贈送感恩卡活動名稱：

感恩節(jié)——老師老師感謝您

活動目標

1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培育幼兒敬重勞動，懂得感恩的情感。

活動打算

幼兒學說一些感恩的話語小摯友們親自制作的感恩賀卡

活動流程一、感知感恩節(jié)（集中）

1、老師介紹感恩節(jié)的由來。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞

4、溝通：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

二、表達感恩情

（1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小摯友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

中一班：

第一組慰問感謝托班老師。

其次組慰問感謝小班老師。

第三組慰問感謝大班老師。

中二班第四組慰問感謝廚房老師第五組。

慰問感謝辦公室的各位老師第六組慰問感謝鋼琴老師活動延長、反思今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班主動籌劃打算。

感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教化：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱情，孩子潛移默化地受教化，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的'活動是比較勝利的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待四周的一切，我們的四周也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美妙！

中班感恩節(jié)教案3

一、活動名稱：

學會感恩

二、活動目標：

1、在活動中培育幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。

3、發(fā)展幼兒的語言表達實力。

活動重點：

讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。

活動難點：

讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。

三、活動打算：

多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

四、活動過程：

（一）感知活動：

1、多媒體呈現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。

2、說出漂亮而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的`？

3、原來是您————門衛(wèi)叔叔。

4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

（二）體驗活動：

1、現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

2、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。

3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。

（三）活動延長：

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰？為什么？

教學反思：

幼兒情感教化的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達情感。我設計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參加的過程來表達自己的感謝與愛，在表達愛心的過程中讓感恩內化為一種行動?；顒又杏變和ㄟ^觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對四周的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動中要激勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個活動。

中班感恩節(jié)教案4

活動目標：

1、初步理解孝順的含義，懂得要用行動來孝順媽媽。

2、能主動大膽表達自己的想法，用多種方法表現(xiàn)自己孝順媽媽的方式。

3、樂意參加活動，體驗活動帶來的歡樂。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

5、體驗人們相互關切的美妙情感。

活動打算：

1、繪本《感恩的.笑臉》電子書。

2、孝親拼圖半成品3份。

3、PPT。

活動過程：

（一）觀賞故事，導入活動。

老師：讓我們一起來觀賞一個好聽的故事吧。

（二）了解故事，理解孝順。

1、觀賞故事前半段，了解媽媽的辛苦。

（1）提問：塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由？

小結：我們應當感恩一切。

（2）提問：這些東西都是誰為塔塔打算的？

小結：媽媽要上班，回來后要做飯，還要為塔塔打算這些，真的很辛苦的。

2、觀賞故事后半段，懂得感恩媽媽。

提問：塔塔會怎么感恩媽媽？

小結：塔塔懂得了感恩，會分擔家務，真是個孝順的好孩子。

（三）探討孝順媽媽的行為。

1、結合孝順圖片，探討生活中可以為媽媽分擔什么？

2、師生共同探討孝順媽媽的行為。

小結：分擔家務也是孝順媽媽的行為。

3、拓展：還有誰也應當分擔家務？

小結：一家人應當相互關切、共同分擔家務，這樣才是華蜜的一家人。

4、觀看情景表演，學習孝順媽媽的行為。

（2）提問：剛才這個小摯友做了哪些孝順的行為？

小結：看來你們都是孝順的好孩子。

（四）制作感恩拼圖。

1、幼兒依據(jù)場景繪畫孝順行為并拼圖。

2、溝通感恩孝順拼圖。

小結：孝順媽媽不僅要會想、會說，更要會做，讓我們都做一個孝順媽媽的好孩子吧。

活動延長：

1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機會，培育孝順的好品質。

2、區(qū)域活動：迷宮投入?yún)^(qū)域，讓幼兒在走迷宮中學習感恩孝親行為，增進孝敬父母長輩之情。

小百科：

感恩節(jié)就其意義和慶祝方式來說，從1621年以來，幾乎沒有什么改變。在這一天，各個教派的教堂都開放，向上帝的慷慨賞賜表示感謝。

中班感恩節(jié)教案5

教化目的：

告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。

時間：

班級：四（3）班

主持人：

王文倩、黃婷婷

班主任：連運嬌

主要內容：

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我學問，告知我做人的道理。感謝摯友，在我困惑，委屈的時候給我力氣。感謝全部進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。擁有一顆感恩的心。

活動過程：

甲：沒有陽光，就沒有暖和；

乙：沒有水源，就沒有生命；

甲：沒有父母，就沒有我們；

乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。

甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，四周的親人、老師、同學、摯友賜予我們的愛，使我們擁有的華蜜比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

甲：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感謝嗎？能不思回報嗎？我們應當擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現(xiàn)在起先！

一、感恩節(jié)提到感恩，不能不提到感恩節(jié)？大家想知道感恩節(jié)的起源嗎？現(xiàn)在我們請具體談談感恩節(jié)的來源。（掌聲歡迎）

二、感恩父母。

1、問答題：平日里都是爸爸媽媽來關切照看著我們。那么，你們關切過自己的爸爸媽媽嗎？對他們的了解又有多少呢？

2、問答題：下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的.話和想做的事。

3、歌曲《隱形的翅膀》

三、感恩老師當我們走出父母的懷抱來到校內，是老師給了我們同樣的愛。

甲：大家說說，老師平常怎么關切我們的？（學生自由發(fā)言）

乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感謝之情吧?。ㄔ娎收b：《老師，感謝您！》）

四、感恩班集體。

乙：我們四3班是一個心存感謝的歡樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。

甲：聽聽我們的新同學要對大家說話。

乙：讓我們一起來看看我們這個歡樂的集體，團結的集體，暖和的集體。邊看圖片邊介紹。

五、感謝社會

甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感謝的同時，以同樣的愛意和熱忱去回報四周的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰？（學生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。）把你的話寫在愛心卡上。

甲：學會感恩能使人歡樂。

乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人！

甲：感謝勝利，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切！手語歌曲《感恩的心》

合：感謝一切一切，心存感謝，生活會更美妙！“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結束！

中班感恩節(jié)教案6

教學目標：

1、促進家庭和諧，完善人際關系。

2、了解愛媽媽，愛長輩的美妙情操。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

4、體驗人們相互關切的美妙情感。

詳細要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應當做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

教學難點：

理解故事內容并了解感恩媽媽的愛

活動打算：

小動物頭飾、音樂CD。

教學過程：

一、起先部分：

（音樂響起）老師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最終知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的.印象。

三、和幼兒探討‘我的媽媽’

四、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）

孩子們是媽媽將我們帶到這個漂亮的世界，是媽媽和爸爸給了我們漂亮的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照看，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

五、家庭作業(yè)（請家長協(xié)助）

1、回家仔細吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

中班感恩節(jié)教案7

活動目標

1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的'辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培育幼兒敬重勞動，懂得感恩的情感。

活動打算

幼兒學說一些感恩的話、小摯友們在家親自制作的感恩賀卡

活動流程

1、感知感恩節(jié)（集中）

（1）老師介紹感恩節(jié)的由來。

（2）歌頌并表演手語《感恩的心》

（3）溝通：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

2、表達感恩情

幼兒分成三組，由班內三位老師分別帶領，走出教室，激勵幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡向為小摯友健康成長，每天辛勤工作的老師和服務人員。

第一組慰問感謝托班、小班老師。

其次組慰問感謝大班、中班老師。

第三組慰問感謝廚房阿姨、司機、辦公室老師。

活動延長

放學時，請家長引導幼兒感謝回家路上接觸到的服務人員，如司機叔叔、售貨員阿姨、小區(qū)門衛(wèi)叔叔等。

中班感恩節(jié)教案8

活動目的：

通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，摯友或者對手，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。

體驗人們相互關切的美妙情感。

知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動時間：

11月（11月的.第4個星期四是感恩節(jié)）。

活動地點：

幼兒園內（依據(jù)活動需求確定場地）。

活動打算：

1、收集有關感恩節(jié)的背景學問，相關故事，歌曲征集等。

2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語版示范。

活動過程：

一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級老師集中懸掛。

二、開幕式（11月21日）

1、主持人宣布活動開幕。

2、在升旗儀式中啟動，園長、老師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參與并見證啟動儀式。

3、《感恩的心》手語版表演（全體老師）。

4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、暖和等寓意），儀式當天讓全部的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。

三、主題活動：

1、各班老師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。老師提前收集有關的故事內容。

2、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）。

4、各班級開展有關感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當天）。

5、周四感恩節(jié)當天是每月的共享日，各班下午開展感恩共享的特色活動，邀請家長參加。

四、閉幕式：周五上午各班分組觀賞二樓“感恩箴言”（班級老師念給孩子聽），依次：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

教學反思：

通過這次活動，我覺得利用好一些節(jié)日來進行教化活動能起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在大部分都是獨生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學活動，或者老師的言語教育來實施教化是不夠的，教化效益也不肯定高，所以結合好的節(jié)日來進行，教化效益就大大提高了。而作為老師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到最佳效果，同時通過每一次的活動，進一步的學習，提升自己的專業(yè)水平！

中班感恩節(jié)教案9

教學目標：

1、通過參觀幼兒園裝修施工現(xiàn)場，讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動為我們帶來更漂亮的環(huán)境，體會工人叔叔的辛苦。

2、通過給工人叔叔送水喝，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培育幼兒敬重勞動，懂得感恩的情感。

3、體驗人們相互關切的美妙情感。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的教學。

教學打算：

１、提前向幼兒說明教學意圖，交代留意事項（平安、教學環(huán)節(jié)）

2、打算兩個集體小節(jié)目（歌曲、兒歌）

3、打算開水、紙杯

教學過程：

一、談話：

師：孩子們，你們度過了一個快樂的假期，又來到幼兒園，發(fā)覺幼兒園有什么改變??？

幼：變美麗了（請幼兒簡潔說一說有哪些改變）

師：是的，幼兒園重新裝修了，為了讓小摯友早一點上幼兒園，施工隊的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作，幼兒園比以前更美麗，更干凈，小摯友生活在這里會更快樂。你們發(fā)覺了嗎，現(xiàn)在我們幼兒園的院子里還有許多工人叔叔在鋪地，把以前總是讓小摯友摔跤的、不平的地面換上新的美麗的平平的地面。

二、探討：

1、師：今日，老師想帶你們去看一看工人叔叔是怎么工作的，那么你們見到工人叔叔我們應當說什么呢？我們能為他們做點什么？（引導幼兒相互溝通、探討，發(fā)表自己的看法，啟發(fā)幼兒說出見到叔叔要說感謝、請他們休息一下，請他們喝點水；為他們表演節(jié)目）2、確定節(jié)目：從平常學的歌表演、兒歌、唐詩中選擇出：《小樹葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》

三、交代留意事項：

1、留意平安，不要在施工場地玩鬧，不要亂拿亂動施工工具和材料。

2、排好隊，有秩序，有禮貌

3、參觀完以后表演節(jié)目，送水并說一句感謝的話

四、參觀施工現(xiàn)場

將幼兒帶到施工現(xiàn)場，寧靜地視察工人叔叔的勞動，老師引導幼兒邊參觀邊探討：工人叔叔累不累（始終蹲著，很累），臟不臟（身上手上都是泥土），地面變得怎樣了（很平很美麗）

五、表演節(jié)目

1、在老師引導下，幼兒一齊對施工工人說：“叔叔，歇會兒吧，我們給你們表演個節(jié)目”

2、歌表演：《小樹葉》兒歌《貝貝上中班》唐詩《漁歌子》《山行》

六、送水

每個幼兒用紙杯端一杯水，送給工人叔叔，并說一句感謝的.話，如：叔叔辛苦了，請喝水；感謝叔叔，請喝水…

結束教學：帶幼兒回教學室，請幼兒說一說自己的心情

教學反思：本教學利用一個特別適合的時機和機會，自然真實地完成整個教學過程，由于有幼兒對幼兒園環(huán)境改變的真實感受做鋪墊，所以很好地實現(xiàn)了教學目標，達到了良好的教學效果。談話和探討環(huán)節(jié)，幼兒在老師引導下，能夠主動發(fā)表自己的想法，有部分幼兒能夠想到要說感謝，在探討“我們能為他們做點什么”時，很少有幼兒能說出老師預設的答案。在參觀、表演節(jié)目、送水教學環(huán)節(jié)中，幼兒表現(xiàn)得懂事而真誠，可以看出，參觀現(xiàn)場的教學，對孩子觸動是比較大的，它能夠讓孩子近距離地真實地感受和體會，比言語上的說教效果好得多。教學結束環(huán)節(jié)，孩子們還沉醉在剛才的心情中，七嘴八舌地說著工人叔叔干活很辛苦：我望見叔叔都流汗了，我望見叔叔的手都破了，明天我還要送水給叔叔喝，明天我?guī)Ш贸缘慕o叔叔吃等等。

中班感恩節(jié)教案10

一、活動目標

1、初步了解感恩節(jié)的由來及習俗。

2、懂得感謝別人、敬重他人。

二、活動打算：

1、課件《感恩節(jié)》，音樂《感恩的心》。

2、手工紙、水彩筆。

三、活動過程：

（一）出示圖片，講解并描述感恩節(jié)由來的小故事，引入活動。

1、師：你在圖上看到了什么？

2、這里有一個小故事：1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，最終在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，緊急時刻他們得到了當?shù)赜〉诎踩说膸椭?，活下來的人們在第一個春季即1621年起先播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最終，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，實行了3天的狂歡活動。從今，這一習俗就此沿續(xù)下來，并漸漸風行各地。

（二）觀看圖片、了解感恩節(jié)的來歷和習俗。

1、感恩節(jié)的由來。

師：1863年，美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒颖愣ㄔ谶@一天，直到如今。感恩節(jié)（ThanksgivingDay）是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。

2、感恩節(jié)習俗。

師：感恩節(jié)慶祝模式很多年來從未變更。豐富的家宴早在幾個月之前就起先著手打算。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅（pumpkinpie），這些菜始終是感恩節(jié)

中最富于傳統(tǒng)和最受人寵愛的食品。

（三）說一說我們要感恩的人

1、逐一播放圖片，引導幼兒視察，感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。

（1）圖1：感恩父母，了解哺育之苦。

師：“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢？”

幼1：媽媽每天給我做好吃的，買新衣服。

幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

2．圖2：感恩老師，了解培育之難（圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有剛好扶他，而是賜予激勵，讓他自己爬起來。）

師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢？”

幼1：老師教我唱歌、畫畫。

師：“老師教你們學本事，讓你們長大，做自己想做的事?！?/p>

3．圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂（圖片內容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩）

師：“你和你的小伙伴在一起快樂嗎？有哪些快樂的'事？”

幼1：我們一起做嬉戲。

幼2：她幫我系扣子。

4．感恩四周的人，了解華蜜生活的來之不易（圖片內容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。）

師：“在我們生活四周還有哪些須要我們感恩的人？”

幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個健康的身體。

幼2：建筑工人為我們蓋起了美麗的房子。

還有警察、環(huán)衛(wèi)工人

三、如何感恩。

1．讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰，如何感謝他？”

幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。

幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來愛護環(huán)境。

2、老師小結

（老師通過圖片引導，讓幼兒說出要感謝的人）

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大；感謝老師教給我本事；感謝小摯友帶來的快樂、幫助；感謝農(nóng)夫伯伯種出的糧食如何感謝他們呢？”

在老師的引導下，幼兒說出：

②做力所能及的事；

②懂得共享，共享歡樂與苦痛（幫助他人）；

③從“感謝“起先，說一句祝愿的話，送一份禮物；

④遵守各項規(guī)章制度，愛護環(huán)境等。四、情感回來

師：“在我們旅行即將結束時，我們來觀賞一個感恩歌曲《感恩的心》?！保úシ乓魳?，幼兒隨老師做手語，在音樂中結束活動）

中班感恩節(jié)教案11

活動名稱：

感恩節(jié)——老師老師感謝您

活動目標

1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培育幼兒敬重勞動，懂得感恩的情感。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

5、體驗節(jié)日的歡樂氛圍。

活動打算

幼兒學說一些感恩的話語小摯友們親自制作的感恩賀卡

活動流程

一、感知感恩節(jié)（集中）

1、老師介紹感恩節(jié)的由來。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目——

（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞

4、溝通：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

二、表達感恩情

（1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小摯友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

中一班：

第一組慰問感謝托班老師。

其次組慰問感謝小班老師。

第三組慰問感謝大班老師。

中二班第四組慰問感謝廚房老師

第五組慰問感謝辦公室的各位老師

第六組慰問感謝鋼琴老師

活動延長

反思今年的'感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班主動籌劃打算。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教化：講感恩節(jié)的.來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱情，孩子潛移默化地受教化，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較勝利的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待四周的一切，我們的四周也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美妙！

中班感恩節(jié)教案12

一、教學目標

1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。

2、通過教學，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關系。

3、通過教學，也讓家長感受感恩教化的重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教化。

4、將感恩的種子播撒在幼兒的`心田，給孩子一顆感恩的心。

二、教學打算

1、環(huán)境打算：

與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應，可以打算一些感恩的話語，圖片、事例講解等。

2、材料打算：

感恩卡片，許愿箱，音響，話筒，投影、絲帶等。

三、教學形式

在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參與

四、教學過程

（略）

五、教學時間：

小班教學時間：11月日下午4：30起先

中班教學時間：11月日下午4：30起先

大班教學時間：11月日下午4：30起先

六、教學延長

1、父母與孩子回家后一起探望老人，說出對父母感恩的話。

2、幼兒園綻開為期一月的感恩教學，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你！

3、激勵讓孩子跟四周的人學會感恩，大膽說出“感謝”！

中班感恩節(jié)教案13

活動目標:

1.知道我們應當對別人的幫助和付出表示感謝。

2.體會到感謝別人是一件歡樂的事情。

3.學會用多種方式表達謝意。

4.能用精確連貫的語言表述自己的想法和心情。

活動打算:

1.故事《小熊旅行》。

2.歌曲《感恩的心》.

3.愛心墻背景、畫有紅紙的愛心。

4.剪刀、勾線筆。

活動過程:

1.老師講故事《小熊旅行》。

2.依據(jù)故事提問。

①小熊旅行時都遇到了那些事情須要幫助?

②當大家?guī)椭⌒芎?，小熊是怎樣說的?

③大家為什么都愿幫助小熊呢?

3.結合實際生活進行探討:

①在生活中你都遇到過哪些困難?大家是怎樣幫助你的?當大家?guī)湍銜r你心里有什么感覺?(幼兒回答:感動、興奮、快樂、華蜜……)

②有沒有哪個小摯友遇到了困難卻沒人情愿幫助你?這時侯你的心情是什么樣的?(幼兒回答:很難受、想哭、生氣、焦急、膽怯 ……)

③當你遇到困難的時候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好?

④看來你們在遇到困難時，都特殊希望得到別人的幫助。那我們應當對那些幫助我們的人說些什么呢?(幼兒回答:感謝你;感謝你幫助我;真的很感謝你;我喜愛你;你有困難我也情愿幫助你;你真好……)

⑤你們現(xiàn)在特殊想對誰說聲“感謝你”?請你大聲的說出來吧，我想他們會聽到的。(幼兒回答:楊林感謝你幫我系鞋帶;田聰感謝你借我玩具玩;感謝媽媽每天做飯給我吃;感謝王老師教會我跳舞;感謝爸爸幫我修好了自行車;感謝我的小狗每天陪我玩;感謝大樹給我遮太陽;感謝我的小被子讓我不冷;感謝清潔工阿姨把公路掃的那么干凈;感謝燈給我們照亮;感謝錄音機給我講故事……)

⑥剛才你們在感謝別人幫助的時候，你們的表情是什么樣子的呢?(幼兒回答:笑瞇瞇的、快樂的、咧著嘴笑……)心情又是什么樣的?(激烈、歡樂……)

4.老師小結:原來不僅被別人幫助是件快樂的'事，感謝別人同樣也是一件特別快樂歡樂的事情呀!

5.現(xiàn)在誰想說說你還特殊想感謝誰?(這次幼兒的回答更主動了，內容更豐富了，感謝之情更真實、發(fā)自內心了。)

6.除了用語言來表示感謝，還可以用什么方式來表達?(幼兒回答:給關切自己的媽媽唱首歌;親一下幫自己的小摯友;幫小錄音機擦灰塵;給陪自己的小狗拿好吃的;提示大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……)

7.通過愛心墻引導幼兒設計愛心將自己特殊想要感謝的人或事記錄在愛心里并粘貼到愛心墻上(幼兒設計愛心，同時播放歌曲《感恩的心》)。

幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙，請小摯友幫愛心邊緣裝扮好看然后用剪刀剪下來請你們的爸爸媽媽把你特殊感謝的人或事記錄下來，然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛心墻上去，并和同伴老師一起溝通。

附故事:小熊旅行

小熊從小到大都沒離開過森林，他確定到森林外面的城市去看看。來到城市，他看到到處是高樓大廈、立交橋、各種各樣的車……看的他紛繁蕪雜。

小熊多想把這些拍下來帶回森林給摯友們看看呀!可是誰來幫自己照相呀。這時走過來一個小摯友看出了他的心事。主動對他說:“我來幫你拍照吧!”

“好呀!感謝你!”拍完照片小熊對小摯友說。

“不客氣!”小摯友邊說邊擺擺手走了。

小熊邊看照片邊走，一不當心摔倒了。他低頭一看，呀!腿磕破了。正好一位路過的阿姨看到了，她抓緊從包里拿出一張創(chuàng)可貼給小熊貼上。

“阿姨感謝您!”小熊有禮貌的說。

“別客氣，走路時當心呀!”阿姨叮囑道。

小熊又到了很多地方，玩的真興奮呀!不知不覺天黑了。哎呀!不好!找不到回家的路了。小熊坐在路邊嗚嗚的哭了起來。

“小熊，你怎么了?須要幫助嗎?”一位警察叔叔走了過來。

“我的家在森林，可是我迷路了?！?/p>

“噢!是這樣。來，快上車，我送你回家?！?/p>

“感謝警察叔叔!”

不一會兒，小熊就到家了。

“叔叔再見!”

“再見!你真是個有禮貌的好孩子!”

小熊對大家說:“以后我還要到城市去玩，那里的人真好!”

課后反思

中班感恩節(jié)教案14

一、教學名稱：

學會感恩

二、教學目標：

1、在教學中培育幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。

3、發(fā)展幼兒的語言表達實力。

教學重點：

讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。

教學難點：

讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。

三、教學打算：

多媒體課件、愛心展板一塊、