幼兒園科學(xué)教育策劃方案范文（四篇）

第9頁共9頁幼兒園科學(xué)?教育策劃方?案范文活?動(dòng)目標(biāo)：?1.通過操?作嘗試，感?知淀粉遇到?碘變藍(lán)的現(xiàn)?象。2.?能運(yùn)用這個(gè)?現(xiàn)象解決實(shí)?際問題。?3.培養(yǎng)幼?兒對事物的?好奇心，樂?于大膽探究?和實(shí)驗(yàn)。?4.充分體?驗(yàn)“科學(xué)就?在身邊”，?產(chǎn)生在生活?中發(fā)現(xiàn)、探?索和交流的?興趣。5?.在活動(dòng)中?，讓幼兒體?驗(yàn)成功的喜?悅?；顒?dòng)?重難點(diǎn)：?重點(diǎn)：通過?操作，感知?淀粉遇到碘?會變藍(lán)難?點(diǎn)：嘗試運(yùn)?用淀粉遇到?碘變藍(lán)的原?理活動(dòng)準(zhǔn)?備：碘酒?、村長頭飾?、饅頭、胡?蘿卜、土豆?、白菜、餅?干、青瓜、?梨頭、香蕉?、奶粉、一?次性杯子和?盤子活動(dòng)?過程：1?、認(rèn)識碘酒?師(慢羊?羊)小朋友?，你們好!?我是慢羊羊?村長，最近?我發(fā)明了一?瓶神奇的藥?水—它叫碘?酒提問：?我們來看一?下碘酒是什?么顏色的??(棕褐色)?師：碘酒?有消毒功能?，能殺死許?許多多的細(xì)?菌，在打針?的時(shí)候經(jīng)常?用到我，細(xì)?菌看見我就?跑，哈哈哈?最近，我?發(fā)現(xiàn)，碘酒?除了能消毒?之外，還有?一個(gè)奇妙的?現(xiàn)象，我們?看看這里有?一個(gè)饅頭，?現(xiàn)在加入了?碘酒，現(xiàn)在?我們看看饅?頭怎樣了??你們想不想?試一試，看?一看其他食?物中有沒有?這樣的現(xiàn)象?2、幼兒?操作1)?試一試將?碘酒滴到食?物上，觀察?現(xiàn)象師提?問：你發(fā)現(xiàn)?了什么?哪?些食物變藍(lán)?了2)記?錄哪些食?物發(fā)生了變?藍(lán)的現(xiàn)象，?在對應(yīng)的欄?里打勾，教?師驗(yàn)證有異?議的食物?3)揭示現(xiàn)?象你知道?為什么有些?食物會變藍(lán)?嗎?因?yàn)樗?們中都有一?樣?xùn)|西叫淀?粉，淀粉遇?到碘會變藍(lán)?3、問題?解決—運(yùn)用?1)情景?表演師：?灰太狼，為?了掙些錢給?紅太郎和小?灰灰買好吃?的，動(dòng)起了?歪腦筋，開?了一家奶粉?超市灰太?狼“快來買?呦，便宜濃?稠的奶粉，?原來，他在?有的奶粉罐?中放了許多?淀粉，這樣?買可以比超?市便宜，所?以許多羊村?的村民上當(dāng)?買回了家，?上了當(dāng)，結(jié)?果寶寶營養(yǎng)?不良衛(wèi)生?局的警察叔?叔知道后，?來進(jìn)行檢查?。警長遇到?了難題：請?我們聰明的?小朋友來幫?幫他想想好?辦法，用什?么辦法可以?檢測奶粉的?真假呢2?)想一想?你可以用什?么辦法來檢?測?看顏?色、嘗一嘗?、用碘酒?3)動(dòng)一動(dòng)?請你們用?碘酒的方法?試一試，哪?瓶是合格的?哪瓶是不合?格的4、?結(jié)束游戲?師：找到了?不合格的奶?粉，灰太狼?被警察叔叔?帶走了，神?奇藥水把它?送進(jìn)了監(jiān)獄?，羊村又恢?復(fù)了平靜。?請小朋友回?去做做看那?些食物中還?含有淀粉。?做一份食物?淀粉大調(diào)查?。幼兒園?科學(xué)教育策?劃方案范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過實(shí)?驗(yàn)，了解濃?度和水之間?的關(guān)系，對?科學(xué)現(xiàn)象感?興趣。2?、能用自己?的語言描述?所看到的現(xiàn)?象并愿意和?同伴交流。?3、培養(yǎng)?幼兒對事物?的好奇心，?樂于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)。?4、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。5、?學(xué)習(xí)用語言?、符號等多?種形式記錄?自己的發(fā)現(xiàn)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：教師?：紅色的飽?和糖水、透?明水。幼?兒：抹布人?一塊第一?次操作：普?通紅色水、?透明水(每?人一份)?第二次操作?：普通紅色?水、透明水?(每人一份?)、糖(?每組一份)?勺子(每人?一個(gè))第?三次操作：?紅色的飽和?糖水(每組?一份)糖?(每組一份?)勺子(每?人一個(gè))普?通的紅色水?、透明的水?(每人一份?)活動(dòng)過?程：一、?教師表演魔?術(shù)，引起幼?兒活動(dòng)興趣?。1、導(dǎo)?入，幼兒猜?測。教師?：今天謝老?師要給小朋?友表演一個(gè)?魔術(shù)，請你?看看，老師?手里有什么??請小朋友?仔細(xì)觀察，?老師把手里?的紅色的水?倒在透明的?水里，會變?成什么樣子?呢?2、?教師實(shí)驗(yàn)。?教師：請?小朋友仔細(xì)?觀察，老師?慢慢的將紅?色的水倒在?透明的水里?，能不能變?成兩層??二、幼兒嘗?試探索實(shí)驗(yàn)?。1、試?一試。教?師：小朋友?，那么你們?想做這樣神?奇的水嗎??現(xiàn)在請你們?用桌上的水?來試一試，?看看你們能?不能做出這?樣奇妙的水?來。2、?討論：教?師：小朋友?，你們成功?了嗎?教?師：為什么?你們沒有成?功呢?(想?一想，和你?旁邊的小朋?友說一說。?)三、出?示神秘的添?加物“糖”?，幼兒再次?進(jìn)行探索。?1、出示?糖。教師?：因?yàn)槔蠋?的水里加了?一種的東西?，而你們的?水里沒有，?是什么呢??(糖)教?師：老師的?水里加了糖?，可是你們?看到糖了嗎??糖去哪了??總結(jié)：?糖都溶解在?了水里，所?以我們看不?見。2、?幼兒進(jìn)行探?索實(shí)驗(yàn)。?教師：這一?次請小朋友?用桌子上的?材料再來試?一試吧!?3、討論。?教師：孩?子們，這次?你成功了嗎??@成功?了。你是怎?么做的?(?和大家分享?成功的方法?)@沒有?成功。為什?么加了糖還?是沒有成功??(幼兒討?論)總結(jié)?：放很多很?多的糖。?四、出示紅?色的飽和糖?水。幼兒進(jìn)?行探索。?1、出示飽?和的紅色水?，幼兒觀察?討論。教?師：請小朋?友看一看老?師的放了很?多很多的糖?的紅色的水?是什么樣子?的?(幼兒?觀察討論)?小結(jié)：老?師的水很粘?稠。2、?幼兒實(shí)驗(yàn)。?教師：讓?我們請小朋?友用自己桌?上的東西，?放很多很多?的糖，水變?得粘稠的時(shí)?候再來試一?試吧!3?、討論。?(1)教師?：這次成功?了嗎?(?2)教師：?為什么加了?糖紅色的水?會沉下去呢??(幼兒討?論)小結(jié)?：在水里加?了好多好多?的糖，這么?多的糖溶解?在水里，水?就變重了。?而重的東西?是要沉底的?。五、延?伸活動(dòng)小?朋友紅色的?水里放了糖?能變成兩層?。如果放入?鹽會發(fā)生什?么呢?如?果在透明的?水里放入糖?又會發(fā)生什?么呢?回家?和爸爸媽媽?一起試一試?吧!最后，?自己把桌子?收拾干凈。?幼兒園科?學(xué)教育策劃?方案范文（?三）活動(dòng)?目標(biāo)1.?在拆拆、裝?裝、玩玩的?過程中，掌?握電動(dòng)玩具?電池拆裝的?方法。2?.積極參與?探索活動(dòng)，?萌發(fā)求知_?___，體?驗(yàn)成功的快?樂。3.?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?4.充分體?驗(yàn)“科學(xué)就?在身邊”，?產(chǎn)生在生活?中發(fā)現(xiàn)、探?索和交流的?興趣。5?.在活動(dòng)中?，讓幼兒體?驗(yàn)成功的喜?悅。活動(dòng)?準(zhǔn)備每人?一件電動(dòng)玩?具，一個(gè)小?塑料盒，因?各種原因不?會動(dòng)的玩具?、若干個(gè)電?池：電池回?收箱一個(gè)：?電池安裝示?意圖一張。?活動(dòng)過程?一、設(shè)置?情境師：?“六一”兒?童節(jié)就要到?了，玩具廠?的叔叔阿姨?為了表示他?們的愛心，?讓小朋友過?個(gè)快樂的節(jié)?日，特意給?你們捐贈(zèng)了?一批各種各?樣的玩具，?(出示電動(dòng)?玩具)你們?猜：“這小?猴會敲鼓嗎??”“洋娃?娃會跳舞嗎??”這些玩?具全是電動(dòng)?玩具。教?師提問：這?些玩具為什?么會自己動(dòng)?起來呢?激?起孩子們探?索的___?_。二、?操作探索(?一)1.?拆電動(dòng)玩具?。(1)?師：現(xiàn)在教?師給每人發(fā)?一件玩具，?小朋友可以?去玩一玩，?看看玩具是?怎么玩的。?假如你想知?道玩具會動(dòng)?的秘密，你?也可以把它?拆開，然后?互相說一說?，你發(fā)現(xiàn)了?什么?(?2)幼兒玩?玩具，教師?巡回指導(dǎo)，?鼓勵(lì)幼兒大?膽地拆，并?把拆下來的?東西放在盒?里。(3?)提問：你?發(fā)現(xiàn)玩具里?有些什么??小結(jié)：原?來玩具里有?電池、彈簧?、開關(guān)。?2.裝電池?。(1)?師：小朋友?拆開了玩具?，還發(fā)現(xiàn)了?許多秘密，?那你們能不?能再把它裝?好，讓它變?得和原來一?樣會自己動(dòng)?呢?(2?)幼兒裝電?池(肯定會?有幼兒因電?池裝反等原?因使玩具動(dòng)?不起來)?三、討論?1.為什么?剛才會自己?動(dòng)的玩具現(xiàn)?在不會動(dòng)了?呢?2.?如果是電池?裝反了，那?電池應(yīng)該怎?樣裝才是對?的呢?引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識?電池上的“?+”“一”?標(biāo)志。并在?實(shí)物投影儀?上出示示意?圖，要求幼?兒按示意圖?安裝電池。?四、操作?探索(二)?1.師：?這里有幾件?小弟弟玩過?的電動(dòng)玩具?，不知什么?原因這些玩?具不會自己?動(dòng)了，等一?下請你們拆?開檢查一下?原因，然后?想辦法使它?們動(dòng)走來，?你可以和旁?邊小朋友一?起想力法，?也可把你的?好辦法講給?好朋友聽。?2.幼兒?操作探索，?鼓勵(lì)幼兒和?同伴、老師?交流，把自?己的發(fā)現(xiàn)表?達(dá)出來。?3.提問：?(1)你?發(fā)現(xiàn)玩具是?什么原因不?能動(dòng)嗎?你?怎樣又使它?動(dòng)起來的??小結(jié)：玩?具不能自己?動(dòng)的原因很?多，有的是?電池裝反了?，有的是沒?裝電池，有?的是電池的?電用完了，?有的因?yàn)闆]?有彈簧。?(2)電池?內(nèi)的電用完?了，這個(gè)廢?電池該怎么?辦呢?(教?育幼兒不能?隨便把它剝?開，也不能?隨便亂扔，?要把它放在?“電池回收?箱”內(nèi)，因?為電池里的?東西對人體?有害，亂染?會污染環(huán)境?)五、玩?電動(dòng)玩具?師：今天小?朋友的玩具?各種各樣，?你們可商量?開一個(gè)“玩?具表演會”?，讓大家一?塊分享玩具?帶來的快樂?，過一個(gè)難?忘的節(jié)日。?幼兒園科?學(xué)教育策劃?方案范文（?四）活動(dòng)?目標(biāo)1、?大膽講述豆?芽的生長過?程及外形特?征。2、?學(xué)會用繪畫?的方式記錄?種子生長的?過程。3?、培養(yǎng)幼兒?對事物的貫?徹能力，激?發(fā)對科學(xué)探?索的興趣。?4、培養(yǎng)?幼兒對事物?的好奇心，?樂于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)。?5、激發(fā)?幼兒對科學(xué)?活動(dòng)的興趣?。活動(dòng)過?程一、講?述豆子生長?過程及外部?特征。1?、“上星期?小朋友都種?了一些豆子?，誰來說說?你種的豆子?現(xiàn)在怎樣了??”2、?“誰來說說?你的豆子是?怎樣發(fā)芽的??