職業(yè)生涯規(guī)劃及自我總結(jié)范本（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)職業(yè)生涯?規(guī)劃及自?我總結(jié)范?本立志?是人生的?起跑點(diǎn)，?反映著一?個(gè)人的理?想、胸懷?、情趣和?價(jià)值觀。?在準(zhǔn)確地?對(duì)自己和?環(huán)境做出?了評(píng)估之?后，我們?可以確定?適合自己?、有實(shí)現(xiàn)?可能的職?業(yè)發(fā)展目?標(biāo)。一?、自我探?索1.?職業(yè)興趣?自我評(píng)?估的結(jié)果?：職業(yè)?測(cè)評(píng)的結(jié)?果：職?業(yè)興趣探?索小結(jié)：?2.職?業(yè)能力?自我評(píng)估?的結(jié)果：?職業(yè)測(cè)?評(píng)的結(jié)果?：通用?技能測(cè)評(píng)?結(jié)果：?____?度評(píng)估結(jié)?果：自?我評(píng)價(jià)優(yōu)?點(diǎn)：缺點(diǎn)?：家人?評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)?：缺點(diǎn)：?老師評(píng)?價(jià)優(yōu)點(diǎn)：?缺點(diǎn)：?親密朋友?評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)?：缺點(diǎn)：?同學(xué)評(píng)?價(jià)優(yōu)點(diǎn)：?缺點(diǎn)：?其他社會(huì)?關(guān)系評(píng)價(jià)?優(yōu)點(diǎn)：缺?點(diǎn)：職?業(yè)能力探?索小結(jié)：?3.職?業(yè)價(jià)值觀?職業(yè)價(jià)?值觀測(cè)評(píng)?結(jié)果：?職業(yè)價(jià)值?觀小結(jié)：?___?_個(gè)性特?征個(gè)性?特征小結(jié)?：二、?職業(yè)探索?1、目?標(biāo)職業(yè)一?2、目?標(biāo)職業(yè)二?3、目?標(biāo)職業(yè)三?三、決?策與應(yīng)對(duì)?1.首?選職業(yè)目?標(biāo)：(?1)SW?OT分析?：我的?優(yōu)勢(shì)：(?Stre?ngth?)我的?弱勢(shì)：(?weak?ness?)我的?機(jī)會(huì)：(?oppo?rtun?ity)?我面臨?的挑戰(zhàn)：?(thr?eat)?(2)?決策分析?：2.?備選職業(yè)?目標(biāo)一：?(1)?SWOT?分析：?我的優(yōu)勢(shì)?：(St?reng?th)?我的弱勢(shì)?：(we?akne?ss)?我的機(jī)會(huì)?：(op?port?unit?y)我?面臨的挑?戰(zhàn)：(t?hrea?t)(?2)決策?分析：?3.備選?職業(yè)目標(biāo)?二：(?1)SW?OT分析?：我的?優(yōu)勢(shì)：(?Stre?ngth?)我的?弱勢(shì)：(?weak?ness?)我的?機(jī)會(huì)：(?oppo?rtun?ity)?我面臨?的挑戰(zhàn)：?(thr?eat)?(2)?決策分析?：4.?行動(dòng)計(jì)劃?(1)?大學(xué)期間?的行動(dòng)計(jì)?劃：(?3)長(zhǎng)期?發(fā)展計(jì)劃?：四、?自我監(jiān)控?1、評(píng)?估的時(shí)間?2、評(píng)?估的內(nèi)容?實(shí)施策?略評(píng)估?職業(yè)路徑?評(píng)估職?業(yè)目標(biāo)評(píng)?估職業(yè)?生涯規(guī)劃?及自我總?結(jié)范本（?二）一?、前言?在人才競(jìng)?爭(zhēng)的時(shí)代?職業(yè)生涯?規(guī)劃開(kāi)始?在人爭(zhēng)奪?戰(zhàn)中的另?一利器對(duì)?各家醫(yī)院?而言如何?體現(xiàn)醫(yī)院?“以人為?本”的人?才理念關(guān)?注員工的?人才理念?關(guān)注員工?的持續(xù)成?長(zhǎng)職業(yè)生?涯規(guī)劃的?手段;而?每個(gè)人醫(yī)?護(hù)工作者?而言職業(yè)?生命有限?的不的規(guī)?劃勢(shì)必會(huì)?生命和的?浪費(fèi)我試?著為擬定?一份職業(yè)?生涯規(guī)劃?將的未來(lái)?好好的設(shè)?計(jì)一下才?有動(dòng)力。?二、自?我評(píng)價(jià)?三、內(nèi)外?環(huán)境分析?當(dāng)今社?會(huì)醫(yī)院以?科技為先?導(dǎo)、以人?才為基礎(chǔ)?、以療效?為、以服?務(wù)求生存?醫(yī)院聚集?一批精萃?的醫(yī)學(xué)人?才醫(yī)院中?有護(hù)理組?織發(fā)展戰(zhàn)?略、護(hù)理?人力資源?需求、組?織護(hù)理隊(duì)?伍的群體?結(jié)構(gòu)、組?織護(hù)理人?員的升遷?政策等等?。所學(xué)?專(zhuān)業(yè)在未?來(lái)應(yīng)該會(huì)?向護(hù)理事?業(yè)發(fā)展這?本人特對(duì)?未來(lái)十年?作規(guī)劃如?下：1?、___?_-__?__年學(xué)?業(yè)有成期?：校園環(huán)?境及條件?優(yōu)勢(shì)學(xué)好?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?培養(yǎng)學(xué)習(xí)?、工作、?生活能力?個(gè)人綜合?素質(zhì)并就?業(yè)(規(guī)劃?見(jiàn)后)。?2、?熟悉期：?____?年左右的?的嘗試努?力找到合?適自身發(fā)?展的工作?環(huán)境、崗?位。主?要內(nèi)容：?(1)?學(xué)歷、知?識(shí)結(jié)構(gòu)：?提升自身?學(xué)歷層次?專(zhuān)業(yè)技能?熟練英語(yǔ)?四、六級(jí)?考好。?3、__?__年在?的工作崗?位上五?、評(píng)估?計(jì)劃固然?好但更的?在于其實(shí)?踐并任何?只說(shuō)不頭?來(lái)都會(huì)一?場(chǎng)空然而?現(xiàn)實(shí)未知?多變的定?出的計(jì)劃?隨時(shí)都遭?遇問(wèn)題要?求有清醒?的頭腦。?職業(yè)生?涯規(guī)劃及?自我總結(jié)?范本（三?）一、?自我認(rèn)知?經(jīng)過(guò)人?才測(cè)評(píng)分?析結(jié)果以?及本人對(duì)?自我的認(rèn)?識(shí)、朋友?對(duì)我的評(píng)?價(jià)，我認(rèn)?真的認(rèn)知?了自我。?1.職?業(yè)興趣：?研究型，?期望日后?能在科研?方面工作?。2.?職業(yè)本事?：邏輯推?理的本事?相比較較?強(qiáng)，而信?息分析本?事也不錯(cuò)?的，比較?喜歡對(duì)復(fù)?雜的事務(wù)?進(jìn)行思考?，將復(fù)雜?事物簡(jiǎn)化?。__?__個(gè)人?特質(zhì)：喜?歡追求各?種不明確?的目標(biāo);?觀察力強(qiáng)?，工作自?覺(jué)、熱情?，能夠吃?苦耐勞;?主張少說(shuō)?多做;愛(ài)?學(xué)習(xí);喜?歡獨(dú)立工?作。4?.職業(yè)價(jià)?值觀：基?于家庭條?件，首先?研究待遇?較高的工?作，對(duì)所?選擇的職?業(yè)要有能?從中不斷?學(xué)習(xí)并獲?得新知識(shí)?的機(jī)會(huì);?當(dāng)然，如?果沒(méi)有工?資收入限?制，我會(huì)?先研究自?我最喜歡?的工作，?同時(shí)研究?這份工作?是否能實(shí)?現(xiàn)自我的?目標(biāo)或者?自我的夢(mèng)?想;最終?，也研究?這份工作?我是否適?宜去做，?我的本事?是否能勝?任，等等?的一些相?關(guān)的問(wèn)題?。5.?勝任本事?：1)?本事優(yōu)勢(shì)?：頭腦靈?活，有較?強(qiáng)的上進(jìn)?心，邏輯?推理本事?比較強(qiáng);?相信自我?行，能全?神貫注，?能夠客觀?地分析和?處理問(wèn)題?，對(duì)自我?要求嚴(yán)格?，經(jīng)常制?定目標(biāo).?2)本?事劣勢(shì)：?一件事做?第二遍定?會(huì)出錯(cuò);?做事過(guò)于?理性，而?有時(shí)候應(yīng)?當(dāng)是按常?規(guī)出牌的?;有嚴(yán)重?的個(gè)人中?心主義，?有時(shí)聽(tīng)不?進(jìn)別人的?勸導(dǎo);?自我分析?小結(jié)：?我認(rèn)為自?我明確職?業(yè)興趣及?方向，有?必須的本?事優(yōu)勢(shì)，?可是也有?必須的本?事劣勢(shì)，?所以要發(fā)?揮自我的?優(yōu)勢(shì)，培?養(yǎng)自我不?夠的本事?。平時(shí)要?多對(duì)自我?的不足進(jìn)?行強(qiáng)化的?訓(xùn)練，譬?如，要多?練練寫(xiě)作?，多看一?些課外書(shū)?，拓寬自?我的視野?，等等。?二、職?業(yè)認(rèn)知與?決策職?業(yè)認(rèn)知?____?家庭環(huán)境?分析：?2.學(xué)校?環(huán)境分析?：我就?讀于天津?醫(yī)科大學(xué)?，生活環(huán)?境一般，?教學(xué)設(shè)施?齊全，且?比較先進(jìn)?，教學(xué)水?平也較先?進(jìn)，只是?學(xué)校更重?視研究生?，我們本?科生不受?重視;所?在預(yù)防醫(yī)?學(xué)系雖不?是全校最?好的學(xué)科?，但專(zhuān)業(yè)?課的科目?開(kāi)設(shè)受到?一致好評(píng)?，畢業(yè)的?就業(yè)率百?分百;教?學(xué)質(zhì)量高?，師資雄?厚，總的?來(lái)說(shuō)，整?體教學(xué)還?是在不錯(cuò)?的。3?.社會(huì)環(huán)?境分析：?我國(guó)人?才的競(jìng)爭(zhēng)?日趨激烈?，大學(xué)生?就業(yè)難、?失業(yè)率居?高不下等?等，都使?我們的就?業(yè)環(huán)境看?起來(lái)不容?樂(lè)觀，而?此刻大學(xué)?生畢業(yè)漸?漸增多，?并且需求?量漸飽和?，有些地?域還存在?性別歧視?，女性就?業(yè)前景不?是很好。?可是，政?府愈來(lái)愈?重視預(yù)防?專(zhuān)業(yè)，我?正在提高?自我的專(zhuān)?業(yè)才能，?以在千萬(wàn)?應(yīng)聘者中?脫穎而出?。4.?職業(yè)環(huán)境?分析：?在我國(guó)，?由于預(yù)防?醫(yī)學(xué)為新?興專(zhuān)業(yè)，?這方面的?人才需求?量目前很?大，社會(huì)?分工還行?，前景不?錯(cuò)，但也?所以，專(zhuān)?業(yè)知識(shí)技?能不夠發(fā)?達(dá)，(要?干實(shí)事最?好去國(guó)外?進(jìn)修發(fā)展?)，報(bào)酬?也不高。?5.行?業(yè)環(huán)境分?析：將?來(lái)我期望?進(jìn)CDC?工作。預(yù)?防醫(yī)學(xué)目?前還處于?幼童期，?不夠壯大?;但就業(yè)?范圍比較?廣，此刻?的醫(yī)藥、?食品、衛(wèi)?生等方面?均可，容?易找工作?，只是待?遇不高，?且國(guó)內(nèi)此?類(lèi)高端人?才及技術(shù)?缺乏;可?是經(jīng)歷非?典、禽流?感、甲流?及此時(shí)正?猖獗的麻?疹(年年?猖獗)后?，國(guó)家越?來(lái)越重視?預(yù)防，正?提倡培養(yǎng)?該方面人?才，全國(guó)?各地都逐?漸設(shè)立有?CDC;?此刻自我?多考些證?，以更易?游刃于上?述就業(yè)范?圍。職?業(yè)決策?綜合前面?的自我認(rèn)?知和職業(yè)?認(rèn)知這兩?部分的資?料，我得?出本人的?職業(yè)定位?的SWO?T分析如?下：內(nèi)?部因素：?優(yōu)勢(shì)因素?(S)弱?勢(shì)因素(?W)頭?腦靈活，?邏輯推理?本事較強(qiáng)?具有個(gè)人?中心主義?，頑固?具有創(chuàng)造?力，認(rèn)真?，負(fù)責(zé)不?喜歡模式?化工作，?偶爾會(huì)有?厭倦心理?有毅力?，觀察力?強(qiáng)外部?因素：機(jī)?會(huì)因素(?O)威脅?因素(T?)新興?專(zhuān)業(yè)的工?作崗位相?對(duì)社會(huì)環(huán)?境不斷變?化，多?些，疾病?預(yù)防發(fā)競(jìng)?爭(zhēng)激烈，?就業(yè)形勢(shì)?日益嚴(yán)峻?。展前?景較大。?結(jié)論：?1)職?業(yè)目標(biāo)：?我根據(jù)?自我的職?業(yè)興趣和?個(gè)人本事?，最終成?為一名在?預(yù)防醫(yī)學(xué)?專(zhuān)業(yè)的科?研工作者?。2)?職業(yè)的發(fā)?展路徑：?考多種?證-公務(wù)?員-CD?C工作者?-進(jìn)華中?研究院?三、計(jì)劃?與途徑：?1.大?學(xué)期間：?____?年-__?__年?1)大四?、五學(xué)好?各科專(zhuān)業(yè)?知識(shí)，掌?握預(yù)防醫(yī)?學(xué)的基本?知識(shí)。?2)大四?前英語(yǔ)6?級(jí)爭(zhēng)取過(guò)?____?分，進(jìn)取?考托福，?期望能用?英語(yǔ)與外?國(guó)人自由?交談。?3)大四?前考取全?國(guó)計(jì)算機(jī)?二級(jí)證書(shū)?。4)?大三開(kāi)始?業(yè)余學(xué)習(xí)?韓語(yǔ)，期?望能用韓?語(yǔ)和商務(wù)?伙伴自如?溝通.?5)假期?實(shí)習(xí)(和?本人專(zhuān)業(yè)?相貼合的?)積累社?會(huì)經(jīng)驗(yàn).?2.大?學(xué)畢業(yè)的?五年：_?___